Μαθητικό Καλλιτεχνικό Φεστιβάλ – Ημέρα Δράσης «Μαζί 2026»

Με μεγάλη χαρά το σχολείο μας συμμετείχε στο Μαθητικό Καλλιτεχνικό Φεστιβάλ – Ημέρα Δράσης «Μαζί 2026», που πραγματοποιήθηκε στη Θεσσαλονίκη, στον αύλειο χώρο του Δημαρχιακού Μεγάρου.

Το φεστιβάλ, που διοργανώθηκε για 9η συνεχόμενη χρονιά από το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση – Γραφείο Βόρειας Ελλάδας, είχε ως βασικό άξονα τα ανθρώπινα δικαιώματα, την αποδοχή της διαφορετικότητας και την πρόληψη του ρατσισμού και της ξενοφοβίας μέσα από τη δύναμη της τέχνης.

Οι μαθητές μας δραματοποίησαν την ιστορία του βιβλίου “Η Ζαχρά, ο Νικόλας και οι ιστορίες τους”, μια ιστορία που αναφέρεται σε δύο διαφορετικούς κόσμους: τον κόσμο του πολέμου και τον κόσμο της ειρήνης. Μέσα από τη δραματοποίηση αναδείχθηκαν σημαντικά μηνύματα σχετικά με τα δικαιώματα του παιδιού, τη φιλία, την ασφάλεια, την ελευθερία και την ανάγκη όλων των παιδιών να μεγαλώνουν σε ένα περιβάλλον αγάπης και προστασίας. Οι μαθητές εκπροσώπησαν το σχολείο μας μέσω της βιντεοσκόπησης της δραματοποίησής τους, μεταφέροντας με ευαισθησία και δημιουργικότητα τα μηνύματα της δράσης.

Η δράση υλοποιήθηκε υπό την αιγίδα της Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες και του International Drama/Theatre and Education Association, με την υποστήριξη του Δήμος Θεσσαλονίκης.

Ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία για όλους μας, γεμάτη συναισθήματα, δημιουργία και σημαντικά μηνύματα ζωής.

701850780 122111203526824692 8729153257345758699 n 10000049061000005307

Μαθαίνω τα επαγγέλματα!

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα τα επαγγέλματα, είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας γονείς των μαθητών, οι οποίοι παρουσίασαν το επάγγελμά τους στα παιδιά. Κάθε γονέας είχε ετοιμάσει μια ενδιαφέρουσα παρουσίαση, μιλώντας για την καθημερινότητά του, τα εργαλεία της δουλειάς του και τις δεξιότητες που απαιτεί το επάγγελμά του.

Οι μαθητές συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό, έκαναν ερωτήσεις και γνώρισαν καλύτερα διαφορετικά επαγγέλματα μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και παιχνίδια. Ξεχωριστή στιγμή αποτέλεσαν τα διαδραστικά παιχνίδια ανάμεσα σε γονείς και παιδιά, όπως η αναγνώριση του παιδιού τους με κλειστά μάτια, αλλά και παιχνίδια όπου οι γονείς προσπαθούσαν να μαντέψουν το αγαπημένο φαγητό, το αγαπημένο παιχνίδι και το αγαπημένο χρώμα του παιδιού τους.

Ήταν μια όμορφη και συγκινητική εμπειρία που ενίσχυσε τη συνεργασία σχολείου και οικογένειας, προσφέροντας στα παιδιά χαρά, γνώσεις και πολύτιμες στιγμές επικοινωνίας και αλληλεπίδρασης.

1000005305 1000005304 1000005306 1000005301 1000005300 1000005299 1000005302 1000005303

Εθνική Γιορτή 25η Μαρτίου

Με ιδιαίτερη χαρά και περηφάνια γιορτάσαμε στο σχολείο μας την επέτειο της 25ης Μαρτίου. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά στη σχολική γιορτή, απαγγέλλοντας ποιήματα για την Ελληνική Επανάσταση και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, τραγουδώντας παραδοσιακά τραγούδια και χορεύοντας με ενθουσιασμό.

Την επόμενη ημέρα, μαθητές του σχολείου μας εκπροσώπησαν επάξια όλους τους συμμαθητές τους, συμμετέχοντας στην κατάθεση στεφάνων, αποτίοντας φόρο τιμής στους ήρωες του 1821. Ήταν μια όμορφη εμπειρία που μας γέμισε συγκίνηση και εθνική υπερηφάνεια.

10000041121000004114

Δράσεις κατά του Σχολικού Εκφοβισμού

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, το σχολείο μας συμμετείχε ενεργά σε δράσεις ευαισθητοποίησης και ενδυνάμωσης των μαθητών. Στο πλαίσιο αυτό, η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Δράμας, σε συνεργασία με άλλους φορείς και τον εθελοντικό οργανισμό «Το Χαμόγελο του Παιδιού», διοργάνωσε το 11ο Τριήμερο Πανελλήνιο Φεστιβάλ κατά της Σχολικής Βίας, στο οποίο είχαμε τη χαρά να λάβουμε μέρος.

Οι μαθητές μας δημιούργησαν μια ομαδική αφίσα, στέλνοντας το δικό τους μήνυμα ενάντια στη βία και υπέρ της φιλίας. Στη συνέχεια, διαβάσαμε το παραμύθι «Ο αληθινός Τρικεράτωψ φοβάται;» και συζητήσαμε για τον φόβο, το θάρρος και τη σημασία του να μιλάμε όταν κάτι μας προβληματίζει.

Εμπνευσμένοι από την ιστορία, οι μικροί μαθητές ζωγράφισαν τον δικό τους γενναίο δεινόσαυρο, εκφράζοντας με δημιουργικό τρόπο τα συναισθήματά τους. Ολοκληρώνοντας τις δράσεις μας, δημιουργήσαμε τις δικές μας αφίσες, εστιάζοντας στη δύναμη της φιλίας και στο σημαντικό μήνυμα: «Μίλα τώρα».

Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά κατανόησαν πως η φιλία, ο σεβασμός και η επικοινωνία αποτελούν τα πιο δυνατά «όπλα» απέναντι στον σχολικό εκφοβισμό.

1774802600813 1000004103

Έγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα
πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026

Οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το
νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του
Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην
ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027 εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022. 

 

ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του νηπίου-προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των
κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας
Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του
Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας
συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή:

Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να
υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο
που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου- προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο
σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από
το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη
Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό
Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη
σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την
ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης,  οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου.

Για οποιαδήποτε πληροφορία ή διευκρίνηση μπορείτε να επικοινωνείτε: 12:15 – 13:00 στο 23920-52263

Αποκριάτικες στιγμές χαράς!

Οι Απόκριες στο σχολείο μας ήταν γεμάτες χαρά, δημιουργία και παιχνίδι! 🎭

Οι μικροί μας μαθητές μεταμορφώθηκαν σε λιοντάρια, φτιάχνοντας τις δικές τους αποκριάτικες στολές με φαντασία και ενθουσιασμό. Δημιούργησαν επίσης όμορφες μάσκες ζώων, δίνοντας ζωή σε διάφορους χαρακτήρες.

Στη συνέχεια, παίξαμε το παραδοσιακό γαϊτανάκι, χορεύοντας όλοι μαζί σε μια γιορτινή ατμόσφαιρα. Οι δράσεις μας ολοκληρώθηκαν με αφορμή το έθιμο της Καθαρής Δευτέρας, όπου γνωρίσαμε τα ήθη και τα έθιμα της ημέρας και κατασκευάσαμε τους δικούς μας χαρταετούς από πηλό.

Ήταν μια υπέροχη εμπειρία γεμάτη δημιουργικότητα, συνεργασία και χαμόγελα!

unnamed

Η φιλία

Στο πλαίσιο της διοργάνωσης της «Εβδομάδας της Θετικής Ενέργειας και της Φιλίας», το Νηπιαγωγείο Αγίας Τριάδας γέμισε χαμόγελα, δημιουργία και όμορφα συναισθήματα!

Ο αγαπημένος μας Φανούρης κατάφερε να… τρυπώσει στο σχολείο μας και να μας ταξιδέψει στον μαγικό κόσμο του παραμυθιού του, παρέα με τα αστεράκια του νηπιαγωγείου. Τραγουδήσαμε, χορέψαμε και μέσα από το παιχνίδι μοιραστήκαμε πολύτιμα μηνύματα αγάπης και φιλίας.

Στην όμορφη αυτή παρέα προστέθηκε και η Λούδα, η πεταλούδα, η οποία άνοιξε τα φτερά της και έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά να εκφραστούν δημιουργικά, ζωγραφίζοντας πάνω τους την αγάπη, όπως μόνο εκείνα ξέρουν! Στη συνέχεια, οι μικροί μας μαθητές κατασκεύασαν τις δικές τους ποντικομασκούλες, ενώ, ως μικροί δημοσιογράφοι, πήραν συνέντευξη από τη συγγραφέα, θέτοντας τις δικές τους ερωτήσεις για την έμπνευση, τη συγγραφή και τη διαδικασία έκδοσης ενός βιβλίου.

Ο Φανούρης αποχαιρέτησε το νηπιαγωγείο μας γεμάτος δώρα και, κυρίως, γεμάτος χαρά από τα λαμπερά παιδικά χαμόγελα!

Στη συνέχεια, διαβάσαμε το παραμύθι «Το αστέρι της φιλίας» και συζητήσαμε με τα παιδιά για το τι σημαίνει φιλία και πώς μπορούμε να τη δείχνουμε στην καθημερινότητά μας. Οι μαθητές αποτύπωσαν τις σκέψεις τους ζωγραφίζοντας πάνω σε καρδιές τι σημαίνει για εκείνους η φιλία.

Ολοκληρώνοντας τις δράσεις μας, δημιουργήσαμε μια ομαδική αφίσα με μια φιγούρα που ονομάσαμε «Η Φιλία». Τα χέρια της, σε σχήμα καρδιάς, αγκάλιασαν τις καρδιές των παιδιών, γεμάτες με τις δικές τους έννοιες για τη φιλία. Μέσα από μια ψηφιακή εφαρμογή, δώσαμε «ζωή» στην αφίσα μας, κάνοντάς τη να μιλά και να μεταφέρει το δικό μας μήνυμα:

Η φιλία είναι αγάπη, χαρά, βοήθεια και όμορφες στιγμές!

1000004100 1000004101 1000004102

Προστατεύω τα ζώα

Στα πλαίσια των δράσεων του ενεργού πολίτη “Νοιαζόμαστε για τα ζώα! Φροντίζουμε τα αδέσποτα!” αλλά και στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων “Υπεύθυνα παιδιά” , “Υπερασπιστές των ζώων”, οι μαθητές μας συμμετείχαν σε δημιουργικές δραστηριότητες  με θέμα την αγάπη και τον σεβασμό προς τα ζώα.

Αρχικά συζητήσαμε όλοι μαζί για τα ζώα που βλέπουμε καθημερινά γύρω μας και στη γειτονιά μας. Τα παιδιά μοιράστηκαν εμπειρίες και στη συνέχεια ζωγράφισαν τα αγαπημένα τους ζώα. Μέσα από τη συζήτηση προσπαθήσαμε να μπούμε στη θέση τους και να απαντήσουμε σε σημαντικά ερωτήματα:
Πώς νιώθουν τα ζώα; Τι τα κάνει χαρούμενα και τι λυπημένα;

Έπειτα διαβάσαμε το παραμύθι «Ο Ξουτ». Με βάση όσα είχαμε ήδη συζητήσει για τα συναισθήματα των ζώων, οι μαθητές ζωγράφισαν μία εικόνα που έκανε τον Ξουτ χαρούμενο και μία που τον έκανε λυπημένο. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά κατανόησαν καλύτερα ότι και τα ζώα έχουν ανάγκες, φόβους και συναισθήματα όπως κι εμείς.

Συνεχίσαμε συζητώντας ποια ζώα είναι δεσποζόμενα και ποια αδέσποτα. Οι μαθητές κατασκεύασαν ομαδικές αφίσες περνώντας το δικό τους μήνυμα:
«Τα ζώα δεν τα πειράζω, τα αγαπώ».
Επίσης δημιούργησαν αφίσες με ζώα που έχουν στο σπίτι τους ή συναντούν στη γειτονιά τους, καθώς και μάσκες και χειροτεχνίες με σκύλους και γάτες.

Μιλήσαμε ακόμη για τη σωστή συμπεριφορά μας απέναντι στα ζώα, είτε είναι δεσποζόμενα είτε αδέσποτα: τα φροντίζουμε, δεν τα τρομάζουμε, δεν τα ενοχλούμε και ζητάμε πάντα βοήθεια από ενήλικες όταν χρειάζεται.

Στο τέλος της δράσης μας επισκέφτηκε η φιλοζωική του Δήμου. Οι μαθητές προσέφεραν τροφές για τα αδέσποτα ζώα και είχαν την ευκαιρία να κάνουν πολλές ερωτήσεις, μαθαίνοντας πώς μπορούν να βοηθούν στην καθημερινότητά τους.

Ήταν μια εμπειρία γεμάτη γνώση, δημιουργία και ευαισθησία, που μας θύμισε ότι τα ζώα χρειάζονται την αγάπη και τον σεβασμό μας κάθε μέρα! 🐾

Ημέρα της Υπαπαντής του Κυρίου

Η Ημέρα της Υπαπαντής του Κυρίου, που τιμάται κάθε χρόνο στις 2 Φεβρουαρίου, είναι μια ιδιαίτερη γιορτή για την Ορθόδοξη παράδοση και ταυτόχρονα μια μέρα αφιερωμένη στη μητέρα. Σύμφωνα με την εκκλησιαστική παράδοση, σαράντα ημέρες μετά τη Γέννηση του Χριστού, η Παναγία και ο Ιωσήφ πήγαν το Θείο Βρέφος στον Ναό των Ιεροσολύμων, όπου ο δίκαιος Συμεών Τον υποδέχτηκε με βαθιά συγκίνηση και ευγνωμοσύνη. Η στιγμή αυτή συμβολίζει την προσφορά, την πίστη, αλλά και τη μητρική αγάπη και φροντίδα.

Στο σχολείο μας μιλήσαμε για το νόημα της γιορτής, για τη σημασία της οικογένειας και για τον ξεχωριστό ρόλο της μητέρας στη ζωή κάθε παιδιού. Οι μαθητές συζήτησαν, αντάλλαξαν σκέψεις και συνειδητοποίησαν πόσο σημαντική είναι η καθημερινή προσφορά, η υπομονή και η αγκαλιά που προσφέρει μια μητέρα χωρίς να περιμένει αντάλλαγμα.

Τα παιδιά, έχοντας μαζέψει λεφτά από τα κάλαντα, αποφάσισαν να δωρίσουν μικρά γλαστράκια, ώστε να τα χαρίσουν στις μητέρες τους, ως μια απλή αλλά γεμάτη νόημα κίνηση ευγνωμοσύνης για τη φροντίδα, την αγάπη και όσα προσφέρουν κάθε μέρα με την καρδιά τους.

c4806bf7 38bc 4fe8 bd06 f60705f7d6a6

Κοπή Βασιλόπιτας

Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας ζήσαμε μια από τις πιο γλυκές παραδόσεις του χρόνου! Μαζευτήκαμε όλοι στην παρεούλα και κόψαμε τη βασιλόπιτα, συζητώντας για το έθιμο και τι συμβολίζει το φλουρί. Τα παιδιά περίμεναν με ανυπομονησία τη σειρά τους, μετρώντας δυνατά τα κομμάτια και ευχόμενα «Καλή χρονιά!» το ένα στο άλλο.

Η αγωνία κορυφώθηκε μέχρι να βρεθεί ο τυχερός… και όταν εμφανίστηκε το φλουρί, τα χαμόγελα γέμισαν την τάξη! Οι μικροί μας τυχεροί πήραν το δωράκι τους, αλλά όλοι ένιωσαν νικητές, γιατί μοιραστήκαμε στιγμές χαράς, συνεργασίας και παράδοσης.

Καλή και δημιουργική χρονιά σε όλους!

97da3ffa 8f9c 48f0 983b e59fad91a6ccunnamed