Απολογισμός επιμορφωτικής δράσης Erasmus+

Από 23^η έως 29^η Ιουνίου 2024 πραγματοποιήθηκε στο Φολίνιο της Ιταλίας επιμορφωτικό πρόγραμμα εκπαίδευσης και κατάρτισης δέκα εκπαιδευτικών του 1^ου Πρότυπου Γυμνασίου Πρέβεζας με Λ.Τ.,  στο πλαίσιο υλοποίησης εγκεκριμένου προγράμματος Erasmus+ με τίτλο “Δημιουργικές στρατηγικές για τη διδασκαλία στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση”. Η ομάδα των εκπαιδευτικών αποτελούμενη από τις:  Καινουργιώτη-Τσόλκα Κ., Ρωμαΐδου Μ., Τζατζά Ό., Κουρεμένου Ό., Διαμαντοπούλου Μ., Μαγαλιού Μ., Γιαννούλη Σ., Πασσά Ό., Ζιώγα Σ., και Φατούρου Σ., ξεκίνησε το ταξίδι προς Ιταλία το πρωΐ της 23^ης Ιουνίου από Πρέβεζα προς Ηγουμενίτσα-Κέρκυρα και από εκεί αεροπορικώς προς Ρώμη. Το ταξίδι ολοκληρώθηκε αργά το απόγευμα όταν οι εκπαιδευτικοί με τη χρήση τρένου έφθασαν στον τελικό προορισμό τους στην πόλη Φολίνιο της Ιταλίας. Εκεί τους υποδέχθηκε ο υπεύθυνος του φορέα επιμόρφωσης κ. Roberto Grimaldi ο οποίος τους βοήθησε να τακτοποιηθούν στο κατάλυμά τους.

Την επόμενη μέρα, την 24^η Ιουνίου που ήταν και η πρώτη μέρα επιμόρφωσης η ομάδα των εκπαιδευτικών με τη συνοδεία του κ. Roberto Grimaldi οδηγήθηκε στο χώρο επιμόρφωσης. Ο χώρος ήταν ένα παλιό οινοποιείο, σημαντικό μνημείο της τοπικής πολιτιστικής κληρονομιάς. Είχε διαμορφωθεί κατά τέτοιο τρόπο ώστε να μπορεί να φιλοξενεί πολιτιστικές και άλλες εκδηλώσεις και να είναι διαθέσιμος και για άλλες χρήσεις. Εκεί συναντήσαμε τον επιμορφωτή μας κ. Paolo Russo. Η πρώτη ημέρα επιμόρφωσης περιελάμβανε γνωριμία και ενημέρωση για το Φολίνιο και την ευρύτερη περιοχή. Έγινε αναλυτική περιγραφή του περιεχομένου της επιμόρφωσης και τέθηκαν οι στόχοι με βάση τις ανάγκες των εκπαιδευομένων. Επίσης έγινε μία πρώτη επαφή με εργαλεία VR και ER και επισημάνθηκαν οι διαφορές μεταξύ εικονικής και επαυξημένης πραγματικότητας.

Οι επόμενες μέρες των μαθημάτων περιελάμβαναν ενημέρωση για εφαρμογές και εργαλεία VR και ER και εργαστήρια δημιουργίας ψηφιακών εμπειριών VR, EX. Τα απογεύματα η ομάδα είχε την ευκαιρία να επισκεφθεί και να περιηγηθεί στα αξιοθέατα του Φολίνιο αλλά και των γύρω περιοχών αφού σε ελάχιστο χρόνο με τη χρήση τρένων μπορούσε κανείς να πάει σε τοποθεσίες ιστορικού και τουριστικού ενδιαφέροντος ( Spelo, Spoleto, Perugia, Roma). H τελευταία ημέρα των μαθημάτων ήταν αφιερωμένη στον αναστοχασμό και αφού δόθηκαν βεβαιώσεις παρακολούθησης η υπόλοιπη μέρα ήταν αφιερωμένη στην Ασσίζη, μία πόλη μεσαιωνική, απαράμιλλου κάλλους και μεγάλης ιστορικής αξίας.

Την 29^η Ιουνίου εγκαταλείψαμε το Φολίνιο και με το τρένο κατευθυνθήκαμε προς το αεροδρόμιο της Νάπολης για να επιστρέψουμε αεροπορικώς στην Πρέβεζα.

Συνολικά κρίνεται ότι οι στόχοι του προγράμματος υλοποιήθηκαν σε μεγάλο βαθμό. Αυτή η  επιμορφωτική δράση μέσω ενός προγράμματος Erasmus+ μας βοήθησε  να εμπλουτίσουμε τις γνώσεις μας σε σχέση με διαδικτυακά τεχνολογικά εργαλεία που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να εμπλουτίσουμε τη διδασκαλία και να την κάνουμε περισσότερο ενδιαφέρουσα για τους μαθητές μας. Ανακαλύψαμε ότι οι επιλογές που μας προσφέρονται είναι άπειρες, ενώ εμείς καλούμαστε να επιλέξουμε αυτά που θεωρούμε χρήσιμα και κατάλληλα με βάση τις ανάγκες, το επίπεδο και τα ενδιαφέροντα των μαθητών μας έτσι ώστε να τους κινητοποιήσουμε για μεγαλύτερη συμμετοχή και επομένως μεγαλύτερη κατανόηση. Ταυτόχρονα προβληματιστήκαμε σχετικά γιατί γνωρίζουμε ότι η εκπαίδευση στην Ελλάδα δεν είναι φιλική προς τη χρήση τέτοιων εργαλείων αφενός μεν λόγω  έλλειψης του απαιτούμενου εξοπλισμού αφετέρου δε λόγω περιορισμών που πηγάζουν από την ελληνική νομοθεσία (απαγόρευση  χρήσης κινητών συσκευών στα σχολεία).