Β’ κύκλος εργαστηρίων Γ’ τάξης

Μαρ 202212

ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΤΗΣ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ολοκληρώθηκε ο Β’ κύκλος στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων κατά τον οποίο υλοποιήθηκε το πρόγραμμα με τίτλο «Το μοντέλο της κρεμαστής γέφυρας».

Μέσα από τις δραστηριότητες οι μαθητές αναζήτησαν τις δυνατότητες τους και κλήθηκαν να εντοπίσουν τους ρόλους που παίζουν σε διαφορετικές πλευρές της ζωής τους με στόχο την  ενδυνάμωσή τους στην επαγγελματική και προσωπική τους εξέλιξη.  Μέσα από την προβολή βίντεο είδαν πώς οι αντιξοότητες τους επιτρέπουν να χτίσουν εργασιακή ανθεκτικότητα και να χειριστούν δύσκολες καταστάσεις στο μέλλον. Η περίοδος της ανεργίας, ένα άλλο μεγάλο πρόβλημα της εποχής μας και μία κατάσταση την οποία ίσως αντιμετωπίσουν για κάποιο χρονικό διάστημα στο μέλλον, διαπίστωσαν ότι μπορεί να χρησιμοποιηθεί με εποικοδομητικό τρόπο αρκεί να μείνουν θετικοί και υγιείς και να βρουν ευκαιρίες κατά την περίοδο αυτή  να κερδίσουν χρήσιμη εμπειρία που θα εμπλουτίσει τα βιογραφικά τους.

Τέλος κάθε ομάδα διερεύνησε ένα επάγγελμα του ενδιαφέροντός της, τις σπουδές και τα προσόντα που απαιτούνται, τις δυνατότητες απασχόλησης , τις οικονομικές απολαβές και πήρε συνέντευξη από επαγγελματίες που δραστηριοποιούνται στο συγκεκριμένο επάγγελμα και οι οποίοι απάντησαν σε ερωτήματα που προβληματίζουν τους μαθητές. Οι εργασίες των ομάδων παρουσιάστηκαν στην ολομέλεια όλων των τμημάτων της Γ’ Τάξης.

Οι μαθητές ερευνούν

από κάτω από: Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Β’ κύκλος εργαστηρίων Γ’ τάξης    

Β’ κύκλος εργαστηρίων Α’ τάξης

Μαρ 202212

«Μηδενίζουμε τα σκουπίδια μας» στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων

 

Ολοκληρώθηκε ο Β’ κύκλος στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων της Α’ τάξης με θέμα το περιβάλλον. Στο πλαίσιο αυτού του κύκλου υλοποιήθηκε το σχέδιο δράσης «Zero Waste» που σκοπό είχε να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές στο θέμα της παραγωγής και διαχείρισης απορριμμάτων. Τα παιδιά προβληματίστηκαν σχετικά με τις καθημερινές τους συνήθειες και τις περιβαλλοντικές τους επιπτώσεις. Ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες όπως η μείωση, η επαναχρησιμοποίηση και η  ανακύκλωση  των απορριμμάτων, παρήγαγαν άρθρα με περιεχόμενο τα περιβαλλοντικά προβλήματα που αντιμετωπίζει ο πλανήτης και ορισμένες ομάδες επέλεξαν να παρουσιάσουν περιβαλλοντικές ειδήσεις σε μια εικονική τηλεοπτική εκπομπή με θέμα το περιβάλλον.

Τέλος χρησιμοποιώντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους, κατασκεύασαν χρηστικά αντικείμενα από άχρηστα υλικά: χαρτιά υγείας μεταμορφώθηκαν σε μολυβοθήκες, πλαστικά μπουκάλια νερού σε βάζα, χαρτιά σε διακοσμητικά, μεταλλικά κουτιά σε θήκη τροφής για τα πουλιά.

Η σωστή διαχείριση απορριμμάτων πρέπει να γίνει τρόπος ζωής για όλους και οι μαθητές μας το έκαναν πράξη!

από κάτω από: Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Β’ κύκλος εργαστηρίων Α’ τάξης    

Σχολικός εκφοβισμός

Μαρ 202212

6η Μαρτίου – Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού / Μη φοβάσαι! Σπάσε την ανοχή! Σπάσε τη σιωπή!

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.
«Σχολική βία» και «σχολικός εκφοβισμός» ή bullying όπως είναι γνωστό είναι ένα φαινόμενο που τα τελευταία χρόνια  παρουσιάζει έντονη εξάπλωση.

Σχολικός εκφοβισμός δεν είναι μια διαμάχη, σύγκρουση μεταξύ δυο μαθητών, το πείραγμα ή το αστείο προς κάποιον συμμαθητή που γίνονται σε συγκεκριμένο χρόνο, δεν έχουν συνέχεια και δεν επηρεάζουν την συναισθηματική κατάσταση των παιδιών.

Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) χρησιμοποιούνται για να περιγράψουν μια κατάσταση κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός σχολείου.

Το σχολείο μας στο πλαίσιο της ημέρας καταπολέμησης της βίας και του εκφοβισμού υλοποίησε  μία σειρά δράσεων στις οποίες ενεπλάκησαν οι μαθητές όλων των τμημάτων με σκοπό την ευαισθητοποίηση των παιδιών και την αποφυγή τέτοιων συμπεριφορών.

Οι δράσεις μας : (πατήστε τον σύνδεσμο για να δείτε τις δημιουργίες των μαθητών)

https://read.bookcreator.com/xslHk3Hlyfg3R8TLrGvD0P9UQxo1/Sw963xh0QGqGJ7dEz3U4yA

 

από κάτω από: Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Σχολικός εκφοβισμός    

Μαθηματικός διαγωνισμός

Μαρ 202212

Την Τετάρτη 2 Φεβρουαρίου 2022 διεξήχθη από το 1ο Γυμνάσιο Κιλκίς, ο μαθηματικός διαγωνισμός «ΥΠΑΤΙΑ» όπου έλαβαν μέρος όλοι οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου του 1ου Γυμνασίου Κιλκίς.

Στον διαγωνισμό αυτό διακρίθηκαν :

Η Παπαδοπούλου Αικατερίνη μαθήτρια του Α1 ( 1η θέση)

Ο Κολιούσκας Γεώργιος μαθητής του Α3 ( 2η θέση)

Η Μίσκου Αναστασία μαθήτρια του Α4 ( 2η θέση)

Ο Σαμαράς Βασίλειος μαθητής του Α5 ( 2η θέση)

Ως επιβράβευση της απόδοσής τους οι παραπάνω μαθητές θα λάβουν έπαινο και δώρο ένα βιβλίο Μαθηματικών, προσφορά του παραρτήματος Κιλκίς της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας.

Το τμήμα Α2 είχε τον καλύτερο μέσο όρο απόδοσης τμήματος. Το σχολείο μας συγχαίρει όλους τους συμμετέχοντες μαθητές της Α’ Γυμνασίου, για την προσπάθειά τους και ευχαριστεί τους καθηγητές Μαθηματικών του σχολείου για την προετοιμασία και υποστήριξη των μαθητών μας, καθώς και τα μέλη του Συλλόγου διδασκόντων για την συμβολή τους στην ομαλή διεξαγωγή του Μαθηματικού διαγωνισμού.

istockphoto 471696294 1024x1024

Educational concept the words I Love Math with mathematics formula doodle written with chalk on green chalkboard

 

από κάτω από: Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μαθηματικός διαγωνισμός    

« … στο δελτίο των 8… »

Φεβ 20222

 

Οι μαθητές του Γ1 τμήματος του 1ου Γυμνασίου Κιλκίς, στα πλαίσια του μαθήματος των δεξιοτήτων, οργανώσαμε με την βοήθεια της καθηγήτριάς μας κ. Καβαδοπούλου Βαρβάρας μία ‘τηλεοπτική εκπομπή’ με θέμα το πώς θα θέλαμε να είναι το σχολείο μας.

Η τάξη χωριστήκαμε σε 3 ομάδες: στους δημοσιογράφους, τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές. Οι δημοσιογράφοι έθεταν στους καθηγητές και στους μαθητές εναλλάξ ερωτήσεις, και στην συνέχεια αντέκρουαν ή συμφωνούσαν με την απάντηση η ‘αντίθετη’ ομάδα.

Ο σκοπός αυτής της δραστηριότητας ήταν να εκφράσουμε τις απόψεις μας για την βελτίωση της σχολικής κοινότητας, αλλά και να μπούμε στην θέση των ‘μεγάλων’ και να αναρωτηθούμε για το ποια θα ήταν τα παράπονα των καθηγητών, καθώς και η ομάδα των δημοσιογράφων έπρεπε να ανταπεξέλθει σε οποιαδήποτε ένταση πρόκυπτε και να θέσει ερωτήσεις που ήταν κατανοητές από όλους. Η δραστηριότητα ηχογραφήθηκε από την καθηγήτριά μας, με σκοπό να μπορέσουμε να το ξανακούσουμε και να βγάλουμε συμπεράσματα.

Ήταν μία πολύ ενδιαφέρουσα και ταυτόχρονα διασκεδαστική εμπειρία για όλους. Ήταν από τις πιο ‘γρήγορες’ ώρες μαθήματος που έχουν περάσει ποτέ.

Αλμπάνη Αναστασία, Γ1

από κάτω από: Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο « … στο δελτίο των 8… »    

α Κύκλος Εργαστηρίων Α’ τάξης

Φεβ 20222

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: «Όλα τα καλά του τόπου μας στο πιάτο μας»

Ολοκληρώθηκε ο Α’ κύκλος εργαστηρίων δεξιοτήτων της Α’ τάξης. Στην ενότητα ΕΥ ΖΗΝ υλοποιήθηκε το πρόγραμμα «Όλα τα καλά του τόπου μας στο πιάτο μας».

Οι μαθητές γνώρισαν τη διατροφική πυραμίδα, τη συνέκριναν με τις δικές τους διατροφικές συνήθειες και είδαν τι μπορούν να αλλάξουν ώστε να βελτιώσουν την ποιότητα της καθημερινής τους διατροφής. Στη συνέχεια οι ομάδες ασχολήθηκαν με τα προϊόντα του τόπου μας, τα οποία και παρουσίασαν στην ολομέλεια του τμήματος και δημιούργησαν αφίσες με αυτό το θέμα. Ακολούθως πήραν συνεντεύξεις από τους παππούδες  και τις γιαγιάδες τους διερευνώντας τις διατροφικές συνήθειες μιας άλλης εποχής.

Η ενότητα ολοκληρώθηκε με τις ομάδες  να παρουσιάζουν παραδοσιακές συνταγές του τόπου καταγωγής τους καθώς και παραδοσιακές χριστουγεννιάτικες συνταγές.

 

από κάτω από: Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο α Κύκλος Εργαστηρίων Α’ τάξης    

α Κύκλος Εργαστηρίων Γ’ τάξης

Φεβ 20222

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: «Εφηβεία και σχολική ζωή»

Ολοκληρώθηκε ο πρώτος κύκλος εργαστηρίων δεξιοτήτων στην Γ’ Γυμνασίου. Στην ενότητα ΕΥ ΖΗΝ υλοποιήθηκε το πρόγραμμα «Εφηβεία και σχολική ζωή».

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν, να επικοινωνήσουν και να γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό τους και τους συμμαθητές τους. Εντόπισαν τις δυνατότητες και τις αδυναμίες τους και γνώρισαν τη θεωρία της πολλαπλής νοημοσύνης η οποία συνδέθηκε με την πιθανή επιλογή επαγγέλματός τους στο μέλλον.

Ο κύκλος εργαστηρίων ολοκληρώθηκε με την προσομοίωση μιας τηλεοπτικής εκπομπής όπου ομάδα μαθητών πήρε το ρόλο των δημοσιογράφων και οι άλλες ομάδες τους ρόλους καθηγητών και μαθητών. Μέσα από την εκπομπή δόθηκε η δυνατότητα να αναδειχθούν προβλήματα που αφορούν στη σχολική ζωή και να υποβληθούν προτάσεις για τη βελτίωσή της.

Τα αποτελέσματα της συζήτησης  και οι προτάσεις γνωστοποιήθηκαν στο Σύλλογο Διδασκόντων και στη Διεύθυνση του σχολείου.

Ήταν μια ενδιαφέρουσα διαδικασία την οποία βρήκαν ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και χρήσιμη οι μαθητές.

από κάτω από: Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο α Κύκλος Εργαστηρίων Γ’ τάξης    
« Παλιότερα άρθραΠιο πρόσφατα άρθρα »

Kατηγορίες

Ιστορικό

shinystat



Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων