Χθες Πέμπτη  22/2/2024 επισκέφτηκε το σχολείο μας κλιμάκιο της Γ.Γ.Α. μαζί με παραολυμπιονίκη αθλητή δισκοβολίας και ενημέρωσαν τους μαθητές της Στ΄ τάξης για τα παραολυμπιακά αγωνίσματα (Μπότσια (Boccia), Γκόλμπολ (Goalball), Πετοσφαίριση (καθιστών), Δισκοβολία (τυφλών)

Oι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας επικαιροποίησαν τις γνώσεις τους στις Α΄ Βοήθειες παρακολουθώντας διαδικτυακό σεμινάριο του Κids Save Lives ενώ αυτή τη Δευτέρα 19-2-2024 στο πλαίσιο της κοινωνικής προσφοράς τους συμμετείχαν σε  βιωματικό σεμινάριο στον χώρο του Σχολείου μας και επιμορφώθηκαν από τους εθελοντές του Kids Save Lives.

Oι εκπαιδευτικοί του σχολείου επικαιροποίησαν τις γνώσεις τους στις A΄Βοήθειες παρακολουθώντας σεμινάριο του Κids Save Lives ενώ θα ακολουθήσει την ερχόμενη εβδομάδα και βιωματικό σεμινάριο στον χώρο του Σχολείου μας.

Το σχολείο μας συμμετέχει στη Δράση ‘ Σχολείο για όλους _Συμπερίληψη Προσφύγων’ μιας και φιλοξενούμε προσφυγόπουλα από την Ουκρανία. Στα πλαίσια αυτής της Δράσης υλοποιήθηκε βιωματικό σεμινάριο σήμερα Πέμπτη 7-12-2023 στην αίθουσα εκδηλώσεων του Σχολείου μας.

Στο σχολείο μας πια έχουν δημιουργηθεί ταμπέλες στα Ουκρανικά με σκοπό τη διευκόλυνση των Ουκρανών μαθητών μας.

Η Γ΄ τάξη υλοποίησε πρόγραμμα τοπικής ιστορίας «από τη Μηχανιώνα του χθες στη Μηχανιώνα του αύριο» και με την ευκαιρία του εορτασμού των 100 χρόνων από την ίδρυση της Νέας Μηχανιώνας πραγματοποίησε έκθεση με μέρος των δράσεών της στον διάδρομο του σχολείου μας.

Έκθεση φωτογραφίας από το χθες στο σήμερα

Προσφυγιά 1922 – Προσφυγιά σήμερα

Το πρώτο ρυμοτομικό σχέδιο της Νέας Μηχανιώνας   Η Νέα Μηχανιώνα στους google maps

Μετακινήσεις πληθυσμών 1922

Από πού ερχόμαστε; Μικρή έρευνα για την καταγωγή μας σήμερα

                                Β1                                                                                           Β2

Γ1                                                                                           Γ2

                                            Δ1                                                                                                                                                                          Δ2

ΔΗΜΟΣ ΘΕΡΜΑΙΚΟΥ – ΔΗ.Π.Π.Α.Κ.Υ.Θ.

ΕΥΡΩΠΑΙΚΕΣ ΗΜΕΡΕΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ  2023 – Θάλασσα our next land

European Maritime Day in My Country 2023

      Το ΔΗ.Π.Π.Α.Κ.Υ.Θ. , ΝΠΔΔ του Δήμου Θερμαϊκού, σε συνεργασία με την εθελοντική ομάδα καθαρισμού «Save Your Hood Thermaikos», και ειδικότερα με τον εκπρόσωπό της κ. Ευάγγελο Μίχο, συνεργάζονται και υλοποιούν το πρόγραμμα για τους εθελοντικούς καθαρισμούς των ακτών στα πλαίσια των Ευρωπαϊκών Ημερών Θάλασσας. Κάθε χρόνο οργανώνουν συντονισμένες καλοκαιρινές εκστρατείες με σκοπό την ευαισθητοποίηση του ευρύτερου κοινού για Καθαρές Θάλασσες και Ακτές.

Οι καθαρισμοί ακτών έχουν καθιερωθεί ως ένα βασικό εργαλείο ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για την πρόληψη της ρύπανσης με στερεά απορρίμματα. Μικροί και μεγάλοι έχουν πάρει μέρος στον καθαρισμό πολλών χιλιομέτρων ακτογραμμής, συλλέγοντας και καταγράφοντας μεγάλο μέρος σκουπιδιών, διαμορφώνοντας έτσι την  εικόνα της περιβαλλοντικής κατάστασης των ακτών της χώρας μας.

Συνεπείς λοιπόν  και φέτος στο εαρινό μας ραντεβού για την πραγματοποίηση δράσεων και εκδηλώσεων στο πλαίσιο των  Ευρωπαϊκών Ημερών Θάλασσας στη Χώρα μας «EMD in My Country» για το 2023, σχεδιάσαμε και υλοποιούμε ένα Εκπαιδευτικό Βιωματικό Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα  για τους μαθητές των σχολείων του Δήμου Θερμαϊκού.

Ειδικότερα:

Τίτλος Προγράμματος: «Υιοθετούμε μια παραλία (ακτή) στο Δήμο Θερμαϊκού!»  Εκπαιδευτικό Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα με στόχο να γίνει ο εθελοντικός καθαρισμός και η προστασία του περιβάλλοντος Στάση Ζωής.

Περιγραφή του Προγράμματος:

1.«Ενημέρωση στους μαθητές  για τη ρύπανση των παραλιών, την αξία του εθελοντικού καθαρισμού και την ελαχιστοποίηση της παραγωγής σκουπιδιών».           Η ομιλία-εισήγηση πραγματοποιείται από τον κ. Βαγγέλη Μίχο.

2. «Υιοθετούμε την Ακτή ή έναν δημόσιο χώρο» Ακολουθεί η παρατήρηση και η προστασία ενός δημόσιου χώρου, με καθοδηγητή- συντονιστή τον κ.Βαγγέλη Μίχο και με τη στήριξη των καθηγητών-δασκάλων

Σκοπός της δράσης είναι  να πετύχουμε:

• αλλαγή νοοτροπίας που οδηγεί στην μείωση των σκουπιδιών
• διαμόρφωση νέας στάσης ζωής στην κοινωνία μας με όφελος την προστασία και τη φροντίδα του περιβαλλοντος
• ευαισθητοποίηση προς την ανάγκη αντιμετώπισής τους
• κατανόηση της αναγκαιότητας της συμμετοχής στη διεκδίκηση και διασφάλιση καλύτερων συνθηκών ζωής για όλους
• συνειδητοποίηση ότι μέσα από δράσεις εθελοντισμού και αλληλεγγύης νιώθουμε χρήσιμοι και αποκτούμε εμπειρίες, γνώσεις, δεξιότητες που συνήθως δεν αποκτώνται μέσα από τη συνήθη τυπική εκπαιδευτική διαδικασία.

Ευχαριστούμε πολύ για τη συμμετοχή τους τα παρακάτω σχολεία:

• ΛΥΚΕΙΟ Ν. ΜΗΧΑΝΙΩΝΑΣ •
• 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Ν. ΜΗΧΑΝΙΩΝΑΣ                                                                                          
• ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ  ΑΓΓΕΛΟΧΩΡΙΟΥ
• ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Ν. ΕΠΙΒΑΤΩΝ «ΑΡΧΙΓΕΝΕΙΟ»
• ΓΥΜΝΑΣΙΟ Ν.ΕΠΙΒΑΤΩΝ
• 1ο  ΕΠΑΛ ΕΠΑΝΟΜΗΣ
• 2o  ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΑΙΑΣ
• 1o  ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΡΑΙΑΣ
• 3ο  ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΡΑΙΑΣ
• 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΡΑΙΑΣ

Καθώς και την Αντιδημαρχία Καθαριότητας για την συνεργασία.

#EMDInMyCountryThessaloniki  #EMDInMyCountryThermaikos

https://www.facebook.com/photo?fbid=231628306260863&set=pcb.231636762926684

«Μια φορά κι έναν καιρό ήταν το βιβλίο…»

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου τα παιδιά της Ε1’ τάξης έγιναν τα ίδια συγγραφείς και σε απλά φύλλα έγραψαν και εικονογράφησαν τα δικά τους βιβλία.

Συνεργάστηκαν και δημιούργησαν από ένα έργο που θα διαβαστεί από τους συμμαθητές τους, τις οικογένειές τους, τους φίλους τους.

Τα βιβλία ζωντάνεψαν με την φαντασία της Σίσσυς, του Παναγιώτη, της Αναστασίας, του Γιώργου Ι., του Αιμίλιου, του Θοδωρή, του Ιάσονα, της Σοφίας, του Γιάννη, της Ρεγγίνας, της Ευφροσύνης, της Ράνιας, του Άγγελου, του Αλτέο, της Σάνδρας, του Γιώργου Κ., της Μαρίας.

Με την ολοκλήρωση της εργασίας τους οι μαθητές άρχισαν να δανείζονται ο ένας το βιβλίο του άλλου, να σχολιάζουν και να κάνουν κριτική στα έργα.

Τέλος, κάθε παιδί παρουσίασε το έργο του και μοιράστηκε μαζί μας πτυχές που δεν αποτυπώθηκαν στα βιβλία. Σίγουρα θα θυμόμαστε πόσο γελάσαμε με κάποια από αυτά, αλλά και πόσα ενδιαφέροντα μηνύματα μας μεταφέρθηκαν.

«Το διάβασμα είναι όπως η τροφή και το νερό. Το πνεύμα που δε διαβάζει χάνει βάρος, όπως ένα σώμα που δεν τρώει.»

( Βίκτωρ Ουγκώ)

Τα τμήματα Β1 και Β2 συμμετείχαν στο πρόγραμμα του δικτύου “Φυτεύω και υιοθετώ ένα δέντρο. δίνω ανάσα στη γη” που οργανώνουν τα ΚΕΠΕΑ/ΚΠΕ Κιλκίς, Ποροΐων, Ελευθερίου Κορδελιού & Βερτίσκου και η Δ/νση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης δια της Υπευθύνου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και προχώρησαν σε δεντροφύτευση στην αυλή του σχολείου μας.

Σκοπός του Εκπαιδευτικού Δικτύου Δράσης: «Φυτεύω και Υιοθετώ ένα δέντρο, δίνω ανάσα στη γη» για το σχολικό έτος 2022-2023 είναι η φύτευση και υιοθεσία δέντρων από μαθητές & μαθήτριες των σχολείων και στοχεύει στην ευαισθητοποίηση της εκπαιδευτικής κοινότητας για τις αξίες των δέντρων με αφορμή τόσο την κινητοποίηση της παγκόσμιας κοινότητας για τον μετριασμό της κλιματικής αλλαγής όσο και τις καταστροφικές πυρκαγιές στη χώρα μας.

“Υιοθετούμε μια παραλία  στον Δήμο Θερμαϊκού!” του ΔΗ.Π.Π.Α.Κ.Υ.Θ.

για τις Ευρωπαϊκές Ημέρες Θάλασσας του Δήμου Θερμαϊκού

European Maritime Day (EMD) 2023 

Το 1ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Μηχανιώνας και συγκεκριμένα τα τμήματα Β1, Β2, Γ1, Γ2, Δ1, Δ2 συμμετέχουν στην πρωτοβουλία του ΔΗ.Π.Π.Α.Κ.Υ.Θ του δήμου μας με στόχο την ανάπτυξη και καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης στους μαθητές μας και μέσω αυτών την ευαισθητοποίηση της τοπικής κοινωνίας σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος.

«Υιοθετούμε μια παραλία στο Δήμο Θερμαϊκού!» 

Εκπαιδευτικό Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα με στόχο να γίνει η προστασία του περιβάλλοντος Στάση Ζωής.

• Ωριαία ενημέρωση στο σχολείο για τη ρύπανση των παραλιών, την αξία του εθελοντικού καθαρισμού και το μέλλον των ακτών μας στο Δήμο Θερμαϊκού.
• Επιλέγουμε μια παραλία  στο Δήμο Θερμαϊκού  και βιωματικά οι μαθητές συμμετέχουν στην προστασία της και την υιοθέτηση περιβαλλοντικών πρακτικών, ώστε να αναδειχτεί και να αποτελέσει πόλο έλξης για δράσεις περιβαλλοντικού χαρακτήρα.

Τη Δευτέρα 13/3  ο πρόεδρος του Πολιτιστικού Συλλόγου Αγγελοχωρίου κ. Μίχος επισκέφτηκε το σχολείο μας για να μας ενημερώσει για την ρύπανση των παραλιών του δήμου μας και να μας ενθαρρύνει στην ανάληψη πρωτοβουλιών που θα μας οδηγήσουν στο να γνωρίσουμε καλύτερα και να αναλάβουμε την προστασία τελικά μιας παραλίας του δήμου μας.

Στα πλαίσια του προγράμματος ΘάλαΣΟΣ για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, τα παιδιά του Α1 και του Α2 επισκέφτηκαν την παραλία της Ν. Μηχανιώνας και αφαίρεσαν σκουπίδια συνολικού βάρους 50 κιλών συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός καθαρότερου και οικολογικότερου περιβάλλοντος στην πόλη μας και ενισχύοντας την περιβαλλοντική συνείδηση όλων  προβάλλοντας το μήνυμα ότι οι θάλασσες και οι ακτές μας χρειάζονται τη βοήθεια μικρών και μεγάλων.

Η 6^η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο. Η ημέρα αυτή αποτελεί μια αφορμή για εκπαιδευτικούς, μαθητές/τριες και γονείς των σχολείων όλης της χώρας να ανταλλάξουν σκέψεις, πληροφορίες και ιδέες και να ενεργοποιηθούν δράσεις ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και εκφοβισμού που εκδηλώνεται μεταξύ και εναντίον των μαθητών/τριών, ώστε να περιοριστούν οι δίαυλοι εκδήλωσης της βίας στη ζωή των ανηλίκων και να αποτραπούν οι αρνητικές συνέπειες στις διαπροσωπικές τους σχέσεις.

6^η Μαρτίου – Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, η τάξη Γ’1 παρακολούθησε τα ακόλουθα δύο βίντεο:

1. «Είναι σχολικός εκφοβισμός; (animation)». Πρόκειται για διαδραστικό βίντεο με εμβόλιμες ερωτήσεις για τη βαθύτερη κατανόηση και την εμπλοκή του/της μαθητή/τριας στη διαδικασία. Σκοπός του βίντεο είναι οι μαθητές/τριες να κατανοήσουν τι σημαίνει σχολικός εκφοβισμός, τις μορφές του και τους τρόπους αντιμετώπισης.
2. «Το παιδί με την κόκκινη γραμμή The Kid with the red line Anti-bullying Short Film». Πρόκειται για μια ταινία μικρού μήκους εναντίον του σχολικού εκφοβισμού. Πριν την προβολή της ταινίας, οι μαθητές της Γ’1 ενημερώθηκαν για τα μέλη που συμμετέχουν σε ένα περιστατικό σχολικού εκφοβισμού (θύτης, θύμα, αμέτοχος/παθητικός παρατηρητής, συμμέτοχος). Κατόπιν παρακολούθησης του βίντεο, οι μαθητές/τριες μπόρεσαν να εντοπίσουν τα μέλη που συμμετείχαν στο σχολικό εκφοβισμό, αιτιολογώντας την απάντησή τους.

Ακολουθούν οι δραστηριότητες, οι οποίες εφαρμόστηκαν στην τάξη Γ’1:

Το Κουτί της Αλήθειας

Τα παιδιά δημιούργησαν το «Κουτί της Αλήθειας» , τονίζοντας τη σημασία της αγάπης, της φιλίας, της συντροφιάς και του σεβασμού. Μέσα στο κουτί θα μπορούν να ρίχνουν το δικό τους γράμμα για να αναφέρουν κάποιο γεγονός βίας το οποίο είτε έχουν βιώσει οι ίδιοι ή έχουν δει να γίνεται και θέλουν να το πουν.

Ο Μυστικός Φίλος

• Οι μαθητές/τριες κλήθηκαν να γράψουν το όνομά τους σε ένα χαρτί και να το τοποθετήσουν μέσα σε ένα κουτί. Κάθε μαθητής/τρια που έγραψε το όνομά του, τράβηξε τυχαία ένα χαρτί. Το όνομα το οποίο αναγραφόταν στο χαρτί που τράβηξε ήταν ο/η μυστικός/ή του/της φίλος/η και η αποστολή του/της μαθητή/μαθήτριας είναι να του/της κάνει πιο όμορφη και ευχάριστη τη σχολική ζωή, προσφέροντάς του/της χαρά!
• Η αποκάλυψη του/της μυστικού/ής φίλου/ης έγινε με τον ακόλουθο τρόπο: Τα παιδιά κάθισαν σε κύκλο, τηρώντας τις κατάλληλες αποστάσεις. Η εκπαιδευτικός έδωσε στο πρώτο παιδί την άκρη από ένα κουβάρι χρωματιστό μαλλί. Ο πρώτος έκανε την αποκάλυψη και μετά έριξε το κουβάρι στον επόμενο και το ίδιο έκαναν και οι υπόλοιποι.
• Στο τέλος φαίνονται όλες οι διαφορετικές συνδέσεις που υπήρξαν στη δραστηριότητα του Μυστικού Φίλου και ταυτόχρονα παρατηρούμε ότι όλοι είμαστε συνδεδεμένοι μεταξύ μας.

Με αφορμή την Πανέλληνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, η τάξη Δ’1 παρακολούθησε διαδραστικά βίντεο εναντίον του σχολικού εκφοβισμού, διάβασε και συζήτησε το βιβλίο «Κόκκινο ή γιατί ο σχολικός εκφοβισμός δεν είναι αστείο» (Γιαν ντε Κίντερ) και στη συνέχεια  πραγματοποίησε τις ακόλουθες δραστηριότητες:

Το δέντρο της φιλίας

Το δέντρο της φιλίας, που το μυστικό του για μια πραγματική φιλία και αγάπη μεταξύ μας κρύβεται στα πολύτιμα φύλλα του: «συγγνώμη», «σέβομαι», «ακούω», «αγαπώ», «εκτιμώ», «παρακαλώ», «συνεργάζομαι», «βοηθάω», «παρακινώ», «παραδέχομαι», «αποδέχομαι»

Υποστηρικτής – Παρατηρητής

Διερευνήθηκε η έννοια του Υποστηρικτή του θύματος και του Παρατηρητή στον εκφοβισμό και επισημάνθηκε ο σημαντικός ρόλος του Υποστηρικτή του θύματος για την πρόληψη και την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας.

Λήψη αρχείου

Η ASPEN, εταιρία καταπολέμησης παρασίτων και υγειονομικών εφαρμογών, πιστοποιεί ότι στο χώρο του σχολείου μας διενεργήθηκε μικροβιοκτονία με βιοκτόνα εγκεκριμένα από τον Ε.Ο.Φ.

Στόχος μας είναι η εξασφάλιση υψηλού επιπέδου υγιεινής για όλα τα μέλη της εκπαιδευτικής μας κοινότητας αλλά και η προστασία τους από μολυσματικές ασθένειες.

Λήψη αρχείου

Η Δ΄τάξη του σχολείου μας επισκέφτηκε το Μουσείο Ύδρευσης που στεγάζεται σ’ ένα ιστορικό κτιριακό συγκρότημα της πόλης, στην περιοχή των Σφαγείων.

Τα παιδιά παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Η ζωντανή ιστορία του νερού” και μέσα από βιωματικές δράσεις γνώρισαν την ιστορία της υδροδότησης της Θεσ/νίκης.

Είδαν από κοντά το κτίριο του αντλιοστασίου, το παλιό λεβητοστάσιο και ενημερώθηκαν για τον τρόπο λειτουργίας τους. Ευαισθητοποιήθηκαν πάνω σε θέματα εξοικονόμησης νερού και προστασίας του περιβάλλοντος. Τέλος εντυπωσιάστηκαν από το Πάρκο του νερού που εκτίθενται ιστορικά αντλητικά συγκροτήματα.

Μια όμορφη έκπληξη επιφύλασσε το Μουσείο στους μικρούς μας μαθητές στο τέλος της επίσκεψης. Ένα χρήσιμο μεταλλικό παγουρίνο και ένα υπέροχο μπρελόκ θα τους θυμίζει πάντα αυτήν την όμορφη εκπαιδευτική επίσκεψη!

Νερό, πηγή ζωής!

Κάθε σταγόνα του πολύτιμη!