Παρουσίαση Τροχαίας στους Μαθητές του Δημοτικού: “Ασφαλής Κυκλοφορία για Μικρούς Επιβάτες και Ποδηλάτες”

Πρόσφατα, οι μαθητές του σχολείου μας παρακολούθησαν μια ενδιαφέρουσα και διαδραστική παρουσίαση από εκπρόσωπο της Τροχαίας, με θέμα την οδική ασφάλεια. Η παρουσίαση, η οποία πραγματοποιήθηκε με τη βοήθεια διαφανειών PowerPoint, στόχευε στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των παιδιών για τα μέτρα προστασίας που πρέπει να τηρούν τόσο όταν είναι επιβάτες όσο και όταν κινούνται στον δρόμο με ποδήλατο ή ηλεκτρικό πατίνι.

Ο εκπρόσωπος της Τροχαίας ξεκίνησε με μια εισαγωγή για την ασφάλεια στους δρόμους, εξηγώντας τη σημασία της τήρησης των κανόνων για την προστασία όλων των χρηστών του δρόμου. Στη συνέχεια, κάλυψε συγκεκριμένα θέματα που αφορούσαν τους μικρούς μαθητές.

1. Ασφάλεια ως Επιβάτες: Οι μαθητές ενημερώθηκαν για το πόσο σημαντικό είναι να χρησιμοποιούν πάντα τη ζώνη ασφαλείας, ακόμα και σε σύντομες διαδρομές.
2. Κανόνες για Ποδήλατο και Ηλεκτρικό Πατίνι: Ο εκπρόσωπος της Τροχαίας εξήγησε τους βασικούς κανόνες που πρέπει να ακολουθούν οι μαθητές όταν κυκλοφορούν με ποδήλατο ή ηλεκτρικό πατίνι:
   • Χρήση κράνους: Η χρήση κράνους είναι απαραίτητη για την προστασία από τραυματισμούς σε περίπτωση πτώσης.
   • Ορατότητα: Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τη σημασία της καλής ορατότητας, τόσο να βλέπουν καλά όσο και να είναι ορατοί από τους οδηγούς, έχοντας φωσφορούχα διακριτικά στο ποδήλατό τους
   • Σήματα και Κανόνες Οδικής Κυκλοφορίας: Ο αρμόδιος εξήγησε πώς πρέπει να ακολουθούν βασικά σήματα και να γνωρίζουν πότε πρέπει να σταματούν .
3. Πεζοί και Διάβαση Δρόμου: Ένα ακόμη σημείο που παρουσιάστηκε ήταν οι κανόνες για την ασφαλή διάβαση των δρόμων. Οι μαθητές διδάχτηκαν να ελέγχουν προσεκτικά το δρόμο, να περνούν πάντα από τη διάβαση πεζών και να ακολουθούν τα φανάρια πεζών.

Η παρουσίαση περιλάμβανε διαδραστικές ερωτήσεις και παραδείγματα, ώστε τα παιδιά να κατανοήσουν καλύτερα τους κανόνες μέσα από την πράξη.

Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με ένα θετικό μήνυμα για το πόσο σημαντικό είναι να προστατεύουν τον εαυτό τους και τους γύρω τους όταν βρίσκονται στον δρόμο, είτε ως επιβάτες είτε ως ποδηλάτες και πεζοί. Με αυτό τον τρόπο, τα παιδιά απέκτησαν βασικές γνώσεις για την οδική ασφάλεια που θα τα βοηθήσουν να γίνουν υπεύθυνοι και προσεκτικοί χρήστες του δρόμου.

Την Παρασκευή 25 Οκτωβρίου 2024 πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας η γιορτή για την εθνική επέτειο της 28^ης Οκτωβρίου 1940.

Αρχικά έγινε η παράδοση της σημαίας.

Στη συνέχεια, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄τάξης παρουσίασαν τη γιορτή που περιελάβανε κείμενα, ποιήματα και τραγούδια και ήταν χωρισμένη σε δύο μέρη.

Το πρώτο μέρος ήταν αφιερωμένο στη  σημαία, το ιερό σύμβολο της Ελλάδας μας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρουσίασαν και ένα θεατρικό αφιερωμένο στην ελληνική σημαία.

Το δεύτερο μέρος αφορούσε τον Αλμυρό στο έπος του 1940. Στον πόλεμο του 1940 έλαβε μέρος και η επαρχία Αλμυρού και είχε ήρωες και αγωνιστές που έδωσαν το αίμα τους και τη ζωή τους για τα ιδανικά της ελευθερίας, της πατρίδας και της εθνικής αξιοπρέπειας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες περιέγραψαν τα γεγονότα που συνέβησαν στην περιοχή Αλμυρού την περίοδο του πολέμου και δόθηκε ευκαιρία να θυμηθούμε τα κατορθώματα των τοπικών αγωνιστών.

Ήταν μια γιορτή που έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές και τις μαθήτριες να μάθουν περισσότερα πράγματα για την ιστορία του τόπου τους, αλλά και σε όσους την παρακολούθησαν να συγκινηθούν ακούγοντας την ιστορία της πόλης του Αλμυρού και γνωστά ονόματα συγγενών και προγόνων που συμμετείχαν στον Αγώνα.

Τη γιορτή επιμελήθηκαν οι εκπαιδευτικοί Τσέλιου Ξανθή (ΠΕ70) και Μαλιάκη Αγγελική (ΠΕ79).

ΔΟΝ ΚΙΧΩΤΗΣ

Την παιδική θεατρική παράσταση “Δον Κιχώτης”,παρακολούθησε το σχολείο μας, μια παράσταση που κατάφερε να συνδυάσει τη μαγεία του Μιγκέλ ντε Θερβάντες με τη φαντασία και τη ζωντάνια του σύγχρονου παιδικού θεάματος.

Στην παιδική εκδοχή της ιστορίας, η πλοκή είχε προσαρμοστεί ώστε να γίνει κατανοητή και ελκυστική για μικρότερους φίλους μας, χωρίς όμως να χάνει τη φιλοσοφία και τα βαθύτερα νοήματα του πρωτότυπου έργου. Το χιούμορ ήταν έντονο, με διασκεδαστικές καταστάσεις και ευρηματικούς διαλόγους που διασκέδασαν τα παιδιά και τα ενθάρρυναν να σκεφτούν την έννοια του ονείρου, της φαντασίας και της επιμονής.

Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά με γέλιο και ενθουσιασμό, καθώς οι χαρακτήρες αλληλεπιδρούσαν μαζί τους, κάτι που αύξησε ακόμα περισσότερο τη συμμετοχικότητα της παράστασης και τη σύνδεση με το κοινό.

Η παράσταση “Δον Κιχώτης” πέρα από το ψυχαγωγικό κομμάτι, μετέφερε σημαντικά μηνύματα στα παιδιά. Ο Δον Κιχώτης συμβολίζει την πίστη στα όνειρα και τις αξίες, ακόμα και όταν όλα γύρω μας φαίνονται αντίθετα. Δείχνει την σημασία της επιμονής, της φαντασίας και της αφοσίωσης, αλλά και την αξία της φιλίας, όπως αυτή εκφράζεται μέσα από τη σχέση του με τον Σάντσο Πάντσα.

Τα παιδιά έφυγαν από το θέατρο έχοντας διασκεδάσει, αλλά και προβληματιστεί πάνω σε θέματα όπως η διάκριση μεταξύ φαντασίας και πραγματικότητας, η δύναμη της ονειροπόλησης και η σημασία του να πιστεύεις σε κάτι, ακόμη και όταν αυτό φαίνεται ακατόρθωτο.

Με φαντασία, χιούμορ και βαθύτερα μηνύματα, η παράσταση κατάφερε να εντυπωσιάσει τους μικρούς θεατές, συνδυάζοντας την ψυχαγωγία με τη μάθηση.

Η ΒΑΛΙΤΣΑ ΤΗΣ ΧΑΡΑΣ – Α΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

Τι παίρνει μέσα στη Βαλίτσα της Χαράς   ένας μαθητής ή μια μαθήτρια της Α΄ δημοτικού  για να είναι χαρούμενος ή χαρούμενη. Τι γεμίζει την παιδική ψυχή τους;

«Δεν ξέρουμε ακόμα να γράφουμε, ξέρουμε όμως να σχεδιάζουμε και να κάνουμε εικόνες τις λέξεις.»

Βάλαμε  λοιπόν σε μια βαλίτσα :

την αγάπη , τη μαμά και τον μπαμπά, μια μπάλα, πολύχρωμα λουλούδια, τον ήλιο, μερικά γαλάζια συννεφάκια, δυο τρία μπαλόνια , ένα σπίτι, τον φίλο ή τη φίλη , τη θάλασσα , το αγαπημένο ζωάκι, ένα πιάτο με φαγητό.

Τα στριμώξαμε  όλα και …. Όλα χώρεσαν, γιατί η βαλίτσα μας είναι μαγική και ό,τι μας δίνει χαρά το αγαπάμε και το κρατάμε σε όλη μας τη ζωή.»

(Στα πλαίσια των δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, με την εκπαιδευτικό Κρίκη Ευαγγελία)

ΜΟΥ ΑΡΕΣΕΙ ΝΑ ΝΙΩΘΩ……. Γ΄ΤΑΞΗ

Υπάρχουν πολλά συναισθήματα για τον άνθρωπο. Όμως οι μαθητές της Γ΄τάξης τα ξεχώρισαν και τα έβαλαν σε δυο κατηγορίες. Στα θετικά και στα αρνητικά συναισθήματα. Ποια συναισθήματα τους αρέσει να νιώθουν και να έχουν στην ψυχή τους; Ποια δεν αγαπούν καθόλου;

(Στα πλαίσια των δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, με την εκπαιδευτικό Κρίκη Ευαγγελία)

ΤΑ ΣΤΑΦΥΛΙΑ ΤΗΣ… ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ  Δ΄ ΤΑΞΗ

Το σχολείο μας είναι το αμπέλι κι απ’ αυτό παίρνουμε τα πιο νόστιμα σταφύλια!  Και είναι ζηλευτά και πεντανόστιμα! Οι μαθητές/τριες της Δ΄τάξης παρουσιάζουν τα υλικά της επιτυχίας σε ένα τσαμπί! Οι αρετές της επιτυχίας του μαθητή/τριας!

(Στα πλαίσια των δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, με την εκπαιδευτικό Κρίκη Ευαγγελία)

ΤΙ ΧΡΩΜΑ ΕΧΟΥΝ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ;  Ε΄ΤΑΞΗ

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ τάξης συζήτησαν για τα συναισθήματα, εργάστηκαν σε ομάδες και έδωσαν χρώμα στα συναισθήματα, αιτιολογώντας την επιλογή τους.

«Η αγάπη είναι ροζ, γιατί είναι ένα ζεστό και γλυκό χρώμα»

«Ο θυμός είναι κόκκινος, γιατί όταν θυμώνουμε γινόμαστε κατακόκκινοι»

Επιπλέον, στο πλαίσιο των δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, συζητήθηκαν στην τάξη οι τρόποι με τους οποίους μπορούμε να ενισχύσουμε τη ψυχική μας υγεία.

Μέσα από ερωτήσεις, οι μαθητές έμαθαν να αναγνωρίζουν τα βασικά συναισθήματα (χαρά, λύπη, φόβος. θυμός, ζήλια).

(Στα πλαίσια των δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, με την εκπαιδευτικό Τσέλιου Ξανθή)

ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ  ΣΤ΄ΤΑΞΗ

(Στα πλαίσια των δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, με την εκπαιδευτικό Καπράλου Θεοδώρα)

2024 “Γλώσσες για την ειρήνη”

1.Η 26η Σεπτεμβρίου καθιερώθηκε ως Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών στις 6 Δεκεμβρίου 2001, στο τέλος του Ευρωπαϊκού Έτους Γλωσσών, από το Συμβούλιο της Ευρώπης, με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Η Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών είναι μια πανευρωπαϊκή εκστρατεία για την προώθηση της εκμάθησης γλωσσών και εντάσσεται στην ευρύτερη προσπάθεια της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του Συμβουλίου της Ευρώπης για την προώθηση της πολυγλωσσίας στην Ευρώπη.

Οι γενικοί στόχοι της ημέρας είναι:

• να ευαισθητοποιήσει το κοινό για τη σημασία της εκμάθησης γλωσσών και της διαφοροποίησης των γλωσσών που μαθαίνονται με σκοπό την αύξηση της πολυγλωσσίας και της διαπολιτισμικής κατανόησης·
• να προωθήσει την πλούσια γλωσσική και πολιτιστική ποικιλία της Ευρώπης·
• να ενθαρρύνει τη δια βίου εκμάθηση γλωσσών μέσα και έξω από το σχολείο.

Στο πλαίσιο αυτών των στόχων, οι πολίτες της Ευρώπης ενθαρρύνονται να ξεκινήσουν την εκμάθηση μιας γλώσσας ή να αισθάνονται ιδιαίτερα υπερήφανοι για τις υπάρχουσες γλωσσικές τους δεξιότητες. Επίσης, όσοι είναι υπεύθυνοι να παρέχουν πρόσβαση στην εκμάθηση γλωσσών ενθαρρύνονται να διευκολύνουν τους πολίτες να μάθουν ένα μεγαλύτερο εύρος γλωσσών και να υποστηρίξουν πρωτοβουλίες για πολιτικές που προωθούν τις γλώσσες. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην εκμάθηση γλωσσών πέρα από τα αγγλικά.

Με αφορμή την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ Τάξης δημιούργησαν μια αφίσα με τίτλο “ΕΙΡΗΝΗ” γράφοντας τη λέξη σε διαφορετικές γλώσσες, με σκοπό να μεταφέρουν μηνύματα ενότητας και κατανόησης μεταξύ διαφορετικών γλωσσών ως μέσο για την υπέρβαση των γλωσσικών και πολιτισμικών διαχωρισμών.

η δασκάλα της τάξης:Τσέλιου Ξανθή

2.Με αφορμή την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών( 26 Σεπτεμβρίου) και στα πλαίσια του μαθήματος της γαλλικής γλώσσας, οι μαθητές της Ε τάξης του σχολείου μας γιόρτασαν την ημέρα αυτή με ζωγραφιές και όμορφα κολλάζ. Η εκμάθηση ξένων γλωσσών και η προώθηση της πολυγλωσσίας οδηγούν στην διαπολιτισμική κατανόηση, ανοίγουν πόρτες σε νέες φιλίες και προάγουν την ειρήνη ανάμεσα στους λαούς του κόσμου!

Σοφία Οικονόμου , εκπ/κός Γαλλικής Γλώσσας