Μετά την άφιξη του πρώτου συνεργατικού κουτιού του προγράμματος eTwinning “Unboxing Traditions” στο σχολείο μας, ήρθε η στιγμή τα παιδιά να πάρουν ενεργό ρόλο και να αφήσουν το δικό τους αποτύπωμα σε αυτό το ξεχωριστό ταξίδι.

Με πολλή χαρά, φαντασία και συνεργασία, οι μαθητές επεξεργάστηκαν το περιεχόμενο του κουτιού και πρόσθεσαν τα δικά τους στοιχεία. Δημιούργησαν το προφίλ του σχολείου μας,

έγραψαν λίγα λόγια για τον εαυτό τους και τις αγαπημένες τους γιορτές,

κατασκεύασαν σημαιάκια και καρτ-ποστάλ με χαρακτηριστικά σύμβολα, εικόνες και στοιχεία της ελληνικής παράδοσης και των γιορτών. Τα σημαιάκια και οι καρτ-ποστάλ γέμισαν χρώματα, σχέδια και χαρούμενες δημιουργίες που δείχνουν την αγάπη των παιδιών για την παράδοση, τα έθιμα και τη μοναδικότητα της χώρας μας.

Παράλληλα, πρόσθεσαν στο συνεργατικό πανί αντιπροσωπευτικά στοιχεία της Ελλάδας με χρώματα και σχέδια, αντλώντας έμπνευση από την ιστορία, την παράδοση και τον πολιτισμό της χώρας μας.

Το συνεργατικό κουτί είναι πλέον έτοιμο να συνεχίσει το ταξίδι του στις επόμενες χώρες του προγράμματος, μεταφέροντας μαζί του τις ιδέες, τις δημιουργίες και τον ενθουσιασμό των μαθητών μας.

Το Unboxing Traditions συνεχίζεται, γεμάτο δημιουργία, συνεργασία και όμορφες εμπειρίες που ενώνουν παιδιά από διαφορετικές χώρες και πολιτισμούς.

η δασκάλα της Γ΄τάξης: Τσιαμανή Αποστολία

Πριν λίγες μέρες έφτασε στο σχολείο μας το πρώτο συνεργατικό κουτί του προγράμματος eTwinning , “Unboxing Traditions, στο οποίο συμμετέχουν οι Β΄, Γ΄και Στ΄τάξεις. Το κουτί αυτό ξεκίνησε από τη Μάλτα και ήρθε στο σχολείο μας, γεμάτο εκπλήξεις και όμορφες ιστορίες.

Με μεγάλο ενθουσιασμό, οι μαθητές άνοιξαν το κουτί και βρήκαν μέσα το «διαβατήριο» του προγράμματος: ένα βιβλίο που περιέχει το προφίλ κάθε σχολείου, βασικά στοιχεία για τη χώρα και σελίδες όπου τα παιδιά γράφουν λίγα λόγια για τον εαυτό τους και τις αγαπημένες τους γιορτές.

Μέσα στο κουτί υπήρχαν επίσης σημαιάκια που έφτιαξαν τα παιδιά της Μάλτας, γεμάτα σύμβολα, γιορτές και παραδόσεις της χώρας τους, καθώς και ένα πανί, όπου κάθε χώρα καλείται να ζωγραφίσει και να προσθέσει στοιχεία που τη χαρακτηρίζουν. Η Μάλτα μας χάρισε μια υπέροχη σύνθεση με τα μνημεία, τις παραδόσεις και τις γιορτές της, που μας ταξίδεψε νοερά μέχρι εκεί!

Τώρα ήρθε η σειρά μας! Τα παιδιά του σχολείου μας θα προσθέσουν τα δικά τους σχέδια, χρώματα και ιστορίες στο κουτί, πριν συνεχίσει το μεγάλο του ταξίδι σε όλες τις χώρες του προγράμματος.

Μέσα από το Unboxing Traditions, τα παιδιά μαθαίνουν να γνωρίζουν και να εκτιμούν άλλους πολιτισμούς, ενώ παράλληλα μοιράζονται με περηφάνια τη δική τους κουλτούρα. Ένα ταξίδι γεμάτο χαρά, δημιουργία και φίλους από όλη την Ευρώπη!

η δασκάλατης Γ΄τάξης: Τσιαμανή Αποστολία

Στο πλαίσιο των δράσεων κοινωνικής προσφοράς και αλληλεγγύης του σχολείου μας, πραγματοποιήθηκε συγκέντρωση τροφίμων με τη συμμετοχή των μαθητών και των εκπαιδευτικών.
Σήμερα επισκεφθήκαμε το «Σπίτι Γαλήνης» του Αγίου Δημητρίου, όπου εκπαιδευτικοί και μαθητές συμβάλαμε ενεργά στη χορήγηση φαγητού σε συνανθρώπους μας που το έχουν ανάγκη, ενόψει των ημερών των Χριστουγέννων.

Κατά την επίσκεψή μας, τα τρόφιμα που συγκεντρώθηκαν παραδόθηκαν με αγάπη, ενώ μας υποδέχτηκε και μας μίλησε ο πατήρ Χρήστος Μπούντης. Μέσα από τα λόγια του, τόνισε τη σημασία της φιλανθρωπίας, ιδιαίτερα στις δύσκολες συνθήκες της εποχής μας, υπογραμμίζοντας την ανάγκη στήριξης και έμπρακτης αγάπης προς τον συνάνθρωπο.

Η δράση αυτή αποτέλεσε πολύτιμο μάθημα ζωής για τους μαθητές μας, καθώς τους έδωσε την ευκαιρία να κατανοήσουν στην πράξη τις αξίες της προσφοράς, της ενσυναίσθησης και της κοινωνικής ευθύνης. Το σχολείο μας θα συνεχίσει να στηρίζει παρόμοιες πρωτοβουλίες, καλλιεργώντας πνεύμα αλληλεγγύης και εθελοντισμού.

ΤΟ ΓΑΛΑΤΟΔΕΝΤΡΟ

Με αίσθημα κοινωνικής ευαισθησίας και προσφοράς, το σχολείο μας διοργάνωσε δράση συγκέντρωσης γάλακτος, με σκοπό την ενίσχυση του ιδρύματος «Άσπρες Πεταλούδες».

Οι μαθητές και οι οικογένειές τους ανταποκρίθηκαν με προθυμία, προσφέροντας γάλατα που θα σταλούν στο ίδρυμα για να καλύψουν βασικές ανάγκες των φιλοξενούμενων. Η συμμετοχή όλων απέδειξε για ακόμη μία φορά ότι η σχολική μας κοινότητα στέκεται αρωγός σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες.

Μέσα από τέτοιες δράσεις, οι μαθητές μαθαίνουν να νοιάζονται, να προσφέρουν και να αντιλαμβάνονται τη σημασία της συλλογικής προσπάθειας. Ευχαριστούμε θερμά όλους όσοι συνέβαλαν στην επιτυχία της δράσης και στήριξαν έμπρακτα αυτή την πρωτοβουλία αγάπης.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αγάπης, που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 14 Δεκεμβρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ τάξης αποφάσισαν να δώσουν πνοή σε μια όμορφη ιδέα, υπενθυμίζοντας σε όλους μας ότι το σχολείο δεν είναι μόνο χώρος γνώσης, αλλά και μια μεγάλη αγκαλιά.

Στην αίθουσα της ΣΤ’ τάξης «φύτρωσε» το Δέντρο της Αγάπης!

Οι καρποί του; Πολύχρωμες καρδιές!

 Το περιεχόμενό του; Τι είναι αγάπη…;

Κάθε μαθητής της τάξης έγραψε τη δική του σκέψη για το τι σημαίνει αγάπη.

Γιατί η Αγάπη είναι Σημαντική; Στις μεγαλύτερες τάξεις του δημοτικού, τα παιδιά αρχίζουν να καταλαβαίνουν ότι η αγάπη δεν είναι απλώς ένα συναίσθημα, αλλά επιλογή. Είναι η δύναμη που:

• Καταπολεμά τον εκφοβισμό: Εκεί που υπάρχει αγάπη και αποδοχή, δεν υπάρχει χώρος για βία.
• Χτίζει γέφυρες: Μας μαθαίνει να ακούμε και να κατανοούμε τον διπλανό μας.
• Ομορφαίνει την καθημερινότητα: Ένα χαμόγελο το πρωί στην τάξη μπορεί να αλλάξει όλη τη μέρα ενός παιδιού.

Η αγάπη λειτουργεί ως κινητήρια δύναμη που ενισχύει την ανθρώπινη σύνδεση, καλλιεργεί τη συμπόνια και χτίζει πιο ανθεκτικές κοινωνίες.

Η Αγάπη σε Πράξη: Προσφέρουμε στον Συνάνθρωπο Για εμάς, το «Δέντρο της Αγάπης» δεν έμεινε μόνο στα λόγια και στις ζωγραφιές. Πιστεύουμε ότι η αγάπη μεγαλώνει όταν μοιράζεται, γι’ αυτό αποφασίσαμε να μετατρέψουμε τη δράση μας σε προσφορά προς τον συνάνθρωπο.    Παράλληλα με την κατασκευή μας, συμμετείχαμε στις δράσεις του σχολείου μας. Συγκεντρώσαμε τρόφιμα για το Σπίτι Γαλήνης του Αγίου Δημητρίου, φέραμε γάλατα για το ίδρυμα Άσπρες Πεταλούδες του Βόλου, αγοράσαμε αστεράκια από το Make a Wish και συμμετείχαμε στο χριστουγεννιάτικο bazaar που διοργάνωσε το Δημοτικό Συμβούλιο Νέων Δήμου Αλμυρού «ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ» προσφέροντας τα έσοδα στο Σύλλογο Γονιών Παιδιών με Νεοπλασματική Ασθένεια «Φλόγα».

Γιατί η προσφορά είναι σημαντική;

• Μας ενώνει: Καταλαβαίνουμε ότι όλοι μαζί μπορούμε να καταφέρουμε περισσότερα.
• Μας διδάσκει την ενσυναίσθηση: Μπαίνουμε για λίγο στη θέση του άλλου και κατανοούμε τις ανάγκες του.
• Δίνει νόημα στην ημέρα: Το να ξέρεις ότι βοήθησες κάποιον να χαμογελάσει είναι το ομορφότερο συναίσθημα στον κόσμο!

«Δεν χρειαζόμαστε πολλά για να προσφέρουμε·

αρκεί η θέληση και μια ανοιχτή αγκαλιά.»

 Η δασκάλα της ΣΤ τάξης :Τσέλιου Ξανθή

Στα πλαίσια του μαθήματος της γαλλικής γλώσσας οι μαθητές της Ε και Στ τάξης του σχολείου μας γνώρισαν την χριστουγεννιάτικη παράδοση στη Γαλλία.

Μέσα από συζητήσεις, συγκρίσεις με τη δίκη μας παράδοση και παρακολουθώντας σχετικά βίντεο, οι μαθητές διεύρυναν τις γνώσεις τους πάνω στις κουλτούρες των δύο χωρών.

Οι μαθητές ετοίμασαν επίσης όμορφες κάρτες. Έγραψαν γράμμα στα γαλλικά στον Πατέρα των Χριστουγέννων ζητώντας του δώρα καθώς ήταν όλα ευγενικά παιδιά καθ’όλη τη διάρκεια της χρονιάς!
Καλές γιορτές και καλή χρονιά σε όλους!
Joyeuses Fêtes et bonne année à tous!

Η εκπ/κός: Οικονόμου Σοφία , καθηγήτρια Γαλλικών

Στο πλαίσιο ερωτηματολογίων προς τους γονείς για το πρωινό και το δεκατιανό των μαθητών (μέση συμμετοχή 26,2%), διαπιστώθηκε συνολικά θετική στάση των οικογενειών απέναντι στη σωστή διατροφή.

Τα ερωτηματολόγια για το πρωινό και το δεκατιανό των μαθητών είχαν στόχο την καταγραφή των διατροφικών συνηθειών, των πρακτικών και των δυσκολιών των οικογενειών. Τα δεδομένα αξιοποιούνται για την καλύτερη κατανόηση των αναγκών των μαθητών και τον σχεδιασμό δράσεων προώθησης υγιεινών διατροφικών επιλογών στο σχολικό περιβάλλον.

Το δεκατιανό προετοιμάζεται κυρίως στο σπίτι και δίνεται συστηματικά στα παιδιά, με έμφαση σε σπιτικά τρόφιμα, φρούτα και σάντουιτς, ενώ το νερό αποτελεί την κύρια επιλογή ροφήματος. Οι περισσότεροι γονείς θεωρούν την ποσότητα επαρκή και δηλώνουν ικανοποίηση, επισημαίνοντας ωστόσο την ανάγκη για μεγαλύτερη ποικιλία και περισσότερες υγιεινές επιλογές.

Όσον αφορά το πρωινό, η πλειονότητα των μαθητών το καταναλώνει καθημερινά στο σπίτι, με βασικά τρόφιμα τα δημητριακά, το ψωμί και το γάλα. Παρότι οι γονείς αναγνωρίζουν τη σημασία του, ένα ποσοστό παιδιών δεν τρώει σταθερά πρωινό, γεγονός που αναδεικνύει την ανάγκη για ενίσχυση της συνέπειας και της θρεπτικής αξίας του.

Συμπερασματικά, τα αποτελέσματα δείχνουν καλή συνεργασία σχολείου–οικογένειας και περιθώρια βελτίωσης στη διατροφική ποικιλία και στη σταθερή υιοθέτηση υγιεινών συνηθειών.

Υπεύθυνες προγράμματος: Κρίκη Ευαγγελία, Αυγερινού Νικολέτα