Εγγραφές στα Δημόσια Δημοτικά Σχολεία Γενικής Παιδείας για το σχολικό έτος 2026-2027

2 1

 

Οι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά Σχολεία γενικής παιδείας για το σχολικό έτος 2026-2027 πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr), στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού»,

στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr

Ποιοι εγγράφονται:

  • Στην Α’ τάξη εγγράφονται μαθητές/τριες που έχουν γεννηθεί από 1 Ιανουαρίου 2020 έως 31 Δεκεμβρίου 2020.
  • Η αίτηση υποβάλλεται από έναν εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων των μαθητών/τριών.
  • Οι μαθητές/τριες εγγράφονται υποχρεωτικά στη σχολική μονάδα που αντιστοιχεί στη διεύθυνση κατοικίας τους, σύμφωνα με τα καθορισμένα όρια της σχολικής περιφέρειας. Η συγκεκριμένη μονάδα προσδιορίζεται μέσω της ηλεκτρονικής εφαρμογής «GIS-based “Χωροταξικό”», με βάση τη διεύθυνση που έχει δηλωθεί και επικαιροποιηθεί στο Νηπιαγωγείο φοίτησης. Από τη στιγμή που πραγματοποιείται η χωροταξική ανάθεση σύμφωνα με τα ανωτέρω, δεν υφίσταται δικαίωμα επιλογής διαφορετικού σχολείου.

Απαραίτητα δικαιολογητικά (δυνατότητα ηλεκτρονικής ανάρτησης):

  • Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή/τριας (ΑΔΥΜ).
  • Βιβλιάριο Υγείας ή άλλο αποδεικτικό εμβολιασμού, σύμφωνα με το Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.
  • Τυχόν γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία.

Δείτε την εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.A. που αφορά τις εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2026-2027  πατήστε εδώ.

Δείτε τις οδηγίες χρήσης εφαρμογής για κηδεμόνες

Ξεκίνησε ο «Κύκλος Συναντήσεων» του Σχολείου μας με Θέμα: Οθόνες, Τεχνολογία και Οριοθέτηση

4 1

Ξεκίνησε με επιτυχία ο «Κύκλος Συναντήσεων» του σχολείου μας, με  την κοινωνική λειτουργό κ. Σουσάνα Γκιουλέκα. Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε σε ζεστό και συνεργατικό κλίμα, με θέμα «Οθόνες, Τεχνολογία και Οριοθέτηση», ένα ζήτημα ιδιαίτερα επίκαιρο που απασχολεί έντονα τη σύγχρονη οικογένεια και τη σχολική κοινότητα.

20260219 111300

Στη συνάντηση παρευρέθηκαν γονείς που ανταποκρίθηκαν με μεγάλο ενδιαφέρον στο κάλεσμά μας. Η κ. Γκιουλέκα ανέπτυξε με σαφήνεια και επιστημονική τεκμηρίωση τις προκλήσεις που σχετίζονται με τη χρήση οθονών από παιδιά και εφήβους, αναδεικνύοντας τόσο τα οφέλη της τεχνολογίας όσο και τους πιθανούς κινδύνους από την υπερβολική ή ανεξέλεγκτη χρήση.

20260219 111115

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία της οριοθέτησης μέσα στο οικογενειακό πλαίσιο, στην ανάγκη ύπαρξης σταθερών κανόνων, αλλά και στον ρόλο του γονέα ως θετικού προτύπου. Μέσα από παραδείγματα της καθημερινότητας και πρακτικές συμβουλές, οι γονείς είχαν την ευκαιρία να προβληματιστούν, να θέσουν ερωτήματα και να ανταλλάξουν εμπειρίες.

Ακολούθησε γόνιμος διάλογος, κατά τον οποίο αναπτύχθηκαν σκέψεις και προβληματισμοί, ενώ διατυπώθηκαν προτάσεις για την ενίσχυση της συνεργασίας σχολείου και οικογένειας. Η ενεργή συμμετοχή των γονέων επιβεβαίωσε την ανάγκη συνέχισης τέτοιων δράσεων που στηρίζουν και ενδυναμώνουν τον γονεϊκό ρόλο.

20260219 111932

Η πρώτη αυτή συνάντηση του «Κύκλου Συναντήσεων» άφησε θετικές εντυπώσεις και έθεσε τις βάσεις για μια δημιουργική συνέχεια, με στόχο τη στήριξη της σχολικής κοινότητας σε ζητήματα που αφορούν την ανάπτυξη και την ευημερία των παιδιών μας.

Αποκριάτικες Στιγμές Χαράς και Κεφιού στο Δάσος Κουρί

3

Το Σάββατο 14/2 ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας διοργάνωσε με μεγάλη επιτυχία ένα ξεχωριστό αποκριάτικο πάρτι για τους μαθητές μας, στο πανέμορφο Δάσος Κουρί.

0 02 05 ba54ad5cb0d125e5bc2cade763b01880d3976d16f4a7e96cf9b995d18c18db47 c6dd5cd5c68e2201

Μικροί και μεγάλοι κατέφθασαν με ευφάνταστες και πολύχρωμες αποκριάτικες στολές, γεμίζοντας τον χώρο με χαμόγελα, ζωντάνια και κέφι. Τα παιδιά έπαιξαν ξέγνοιαστα στην παιδική χαρά, συμμετείχαν σε διασκεδαστικά παιχνίδια και απόλαυσαν ποικίλες δράσεις με τον ανιματέρ, που κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον και τον ενθουσιασμό τους καθ’ όλη τη διάρκεια της εκδήλωσης.

0 02 05 a66d740a30d4907b670deec37dd9687e4ef1a58f00dae75b161a0a388f311ca9 d9190ba6d9e4f4d5 0 02 05 55b1f99c0c2c0c5dde9da7286fecfd30ea73415ce66091e5ee2d11c8088d560a 399fbd0121911ab7

Ο Σύλλογος είχε φροντίσει για νόστιμα εδέσματα και κεράσματα, τα οποία μικροί και μεγάλοι τίμησαν δεόντως. Οι γονείς είχαν την ευκαιρία να χαλαρώσουν, να απολαύσουν τον καφέ τους και να περάσουν όμορφες στιγμές σε μια ζεστή και φιλική ατμόσφαιρα, ενισχύοντας ακόμη περισσότερο το πνεύμα συνεργασίας και κοινότητας που χαρακτηρίζει το σχολείο μας.

0 02 05 a69b03652b647c92400da31f39742f9304cac04f649ee1f9fa38327ef4ce76f7 ccdf11a5804e996e 0 02 05 3fec96073937b41c139a2cc71fb1f828b90f7b8271dae5ec8d83d821156ca74f b36ee67a539c1b5b

Ξεχωριστή στιγμή της ημέρας αποτέλεσε η πλούσια λαχειοφόρος αγορά, που προσέφερε χαρά και όμορφες εκπλήξεις στους τυχερούς νικητές.

Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την άψογη οργάνωση, καθώς και όλους όσοι συνέβαλαν στην επιτυχία της εκδήλωσης. Τέτοιες πρωτοβουλίες δυναμώνουν τους δεσμούς της σχολικής μας κοινότητας και χαρίζουν στα παιδιά μας πολύτιμες, χαρούμενες αναμνήσεις.

κι έναν

KIDS SAVE LIVES – Τα Παιδιά Σώζουν Ζωές. Εκπαίδευση ΚΑΡΠΑ στο σχολείο

KIDS SAVE LIVES LOGO

Σήμερα οι μαθητές του σχολείου μας συμμετείχαν σε ένα ιδιαίτερα σημαντικό μάθημα πρώτων βοηθειών, στο πλαίσιο του προγράμματος KIDS SAVE LIVES – Τα Παιδιά Σώζουν Ζωές. Μέσα από την εκπαίδευση, έμαθαν πώς να πραγματοποιούν καρδιοπνευμονική αναζωογόνηση (ΚΑΡΠΑ).

Η εκπαίδευση έγινε από την ειδική εκπαιδεύτρια Πίκη Χριστίνα, με τη συνδρομή της γυμνάστριας Φατούρα Ελένης, και χρησιμοποιήθηκε πρόπλασμα για πρακτική εξάσκηση. Την παρακολούθηση της δράσης τίμησε με την παρουσία του και ο σύμβουλος εκπαίδευσης Δήμου Πασχάλης, ενισχύοντας τη σημασία του προγράμματος.

Οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να εξασκηθούν με ασφάλεια και ρεαλισμό, αποκτώντας δεξιότητες που μπορούν πραγματικά να σώσουν ζωές. Η εμπειρία αυτή ήταν διδακτική, ενθαρρυντική και ενίσχυσε την αυτοπεποίθησή τους να δράσουν σωστά σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης, ενώ αναδεικνύει τη σημασία της συμμετοχής του σχολείου μας σε προγράμματα που προάγουν τη γνώση και την κοινωνική ευθύνη.

0 02 05 5d0bd0656a5290bbd7e350ac4774604e2b178c999b4e44af139904cd7e5d60cf 68ac93c861915a18 0 02 05 5f858ab64697566fe4bf2293c10df5b5b5a8c8aba7f263ad99fe0ca27d6a7ffb f0de27ddacd896d

0 02 05 929b4fc8f3379e3a3629e73f679784a80f25bade46452116bb83e9745699e504 e8f31c288a55fd53 300x169 1 0 02 05 b3d3de2e7c0d90df98c5355da31f2476933956b954f23a2c1e3265fbd471e4c9 90c62893e6d96b4e 169x300 1

Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας – «Η Δύναμη της Λέξης: Προσεγγίζοντας την “Ειρήνη” του Γιάννη Ρίτσου»

 

3 4

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας δημιουργήθηκε λογοτεχνικό εργαστήρι με τους μαθητές της Ε΄ τάξης, αφιερωμένο στο ποίημα του Γιάννη Ρίτσου «Ειρήνη».

Οι μαθητές διάβασαν και επεξεργάστηκαν το ποίημα, ανακαλύπτοντας τη δύναμη των λέξεων και τον τρόπο με τον οποίο ο ποιητής μεταδίδει διαχρονικά και πανανθρώπινα μηνύματα. Συζήτησαν για τις εικόνες, τα συναισθήματα και τα νοήματα που γεννά το ποίημα και κατανόησαν πως η γλώσσα μπορεί να γίνει φορέας ελπίδας, αισιοδοξίας και ανθρωπιάς.

Έγραψαν ένα δικό τους ποίημα για την Ειρήνη εμπνεόμενοι από τον μεγάλο ποιητή.

Όταν ξυπνάς και βλέπεις τον κόσμο γύρω σου είναι Ειρήνη                                                                                        Ειρήνη είναι να πηγαίνεις βόλτα με τους φίλους σου                                                                                                      Όταν σε περιμένει ένα ζεστό πιάτο φαγητό και η μητέρα σου χαμογελά είναι Ειρήνη                                      Ειρήνη είναι το παιχνίδι στο προαύλιο του σχολείου                                                                                                      Ειρήνη είναι όταν ονειρεύεσαι και δημιουργείς                                                                                                             Όταν στις καρδιές των ανθρώπων υπάρχει αγάπη και χαρά αυτό είναι Ειρήνη

Στη συνέχεια, κάθε μαθητής επέλεξε τρεις λέξεις που θεώρησε πιο σημαντικές ή πιο δυνατές μέσα στο ποίημα και τις απέδωσε εικαστικά μέσα από ζωγραφική. Με αυτόν τον τρόπο, ο ποιητικός λόγος μετατράπηκε σε εικόνα, χρώμα και προσωπική έκφραση.

0 02 05 79b38b77f4205181e83bef58b3decd7e6f114756e1a41f868eee261b0a5f95b1 5b263fd5e4e6aa90 0 02 05 9135b2d8ca0b5f88aa81303e27ca9e40f1412d0b205b3a7c3edec5937612b991 6c509e006e304d80

Το λογοτεχνικό μας εργαστήρι αποτέλεσε μια δημιουργική εμπειρία, μέσα από την οποία τα παιδιά προσέγγισαν την ποίηση βιωματικά και ανακάλυψαν πως η ελληνική γλώσσα έχει τη δύναμη να εμπνέει, να ενώνει και να καλλιεργεί αξίες ζωής.

0 02 05 03790235275b9eb47da2eae49b0563aaf99607dbc25740f7a9e5ab050a1e6ad3 47591ddab4ee8951 0 02 05 71c1fe861bff918a0e918802022759f2addaf97ec2041929cd866d3b3948ae0c 246d6013ca3d8b75

0 02 05 a087ff7326742620d7905b23f2782844d7336029bf83cd7e74b109e0284586f6 16ea7761460c7925 0 02 05 a37ddf155b5d33501c1a3a0c9f1addebfbb3d373452384a5b0241e43ed9d2039 c92e105006d59c09

η εκπ/κός: Κρίκη Ευαγγελία

Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας-«Ταξιδεύοντας στην Ελλάδα της Γλώσσας και του Φωτός με τον Οδυσσέα Ελύτη»

0 02 05 2a8620d4333c4a90d4952ba413238803b2a33a8de3edb4c589680467090b5bc4 4e21c83230ae9449

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας, οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης συμμετείχαν σε ένα ξεχωριστό λογοτεχνικό εργαστήρι αφιερωμένο στον Οδυσσέα Ελύτη και στο ποίημά του «Ο Ήλιος ο Ηλιάτορας».

Το ταξίδι μας ξεκίνησε με την ανάγνωση του ποιήματος και τη γνωριμία με τον γλωσσικό, λογοτεχνικό και λεξιλογικό του πλούτο. Οι μαθητές εντυπωσιάστηκαν από τη δύναμη της ελληνικής γλώσσας και τη δημιουργικότητα του ποιητή, ο οποίος πλάθει σύνθετες και ευρηματικές λέξεις, όπως «ηλιάτορας» και «πετροπαιχνιδάτορας». Μέσα από τη διερεύνηση της «ταυτότητας» των λέξεων, ανακαλύψαμε ότι σχεδόν το σύνολό τους έχει ρίζες στην αρχαία ή στη μεταγενέστερη ελληνική γλώσσα, γεγονός που ανέδειξε τη διαχρονικότητα και τη συνέχεια της ελληνικής γλωσσικής παράδοσης.

Στη συνέχεια, οι μαθητές αξιοποίησαν το εργαλείο WordArt και δημιούργησαν εντυπωσιακές αφίσες, αποτυπώνοντας λέξεις εμπνεόμενες από τη λέξη”ΗΛΙΟΣ” του ποιήματος.

0 02 05 cf95bcc35cb878a4e0c93519eeb54bf323874b6cd5fab58afc8b48a47edea6d1 cf76bc2eb955cde3 0 02 05 d372277d61d04859e3a9f70591be2c1e8c9384d8e7f22fdc2c05c4029aa18739 9908588f34d9208f

Παράλληλα, κατασκεύασαν κολάζ με χαρακτηριστικές εικόνες της Ελλάδας και έδωσαν τον τίτλο «Ταξιδεύοντας στην Ελλάδα με τον Ελύτη», συνδέοντας τον ποιητικό λόγο με το ελληνικό τοπίο, το φως και τη θάλασσα που τόσο έντονα αναδεικνύονται στο έργο του.

4 2 6 2

Μέσα από παρουσίαση PowerPoint, οι μαθητές γνώρισαν πόλεις και νησιά που αναφέρονται στο ποίημα, εντόπισαν τις περιοχές αυτές στον χάρτη και συζήτησαν για τη γεωγραφική και πολιτισμική τους σημασία. Η δραστηριότητα αυτή αποτέλεσε μια γέφυρα ανάμεσα στη λογοτεχνία, τη γεωγραφία και την ιστορία, ενισχύοντας τη βιωματική μάθηση.

3 3 4 1 1

Το εργαστήρι ολοκληρώθηκε με τη διατύπωση σκέψεων και απόψεων των μαθητών σχετικά με την αξία του ποιήματος και τη σπουδαιότητα του Οδυσσέα Ελύτη ως κορυφαίου Έλληνα ποιητή και νομπελίστα δημιουργού. Οι μαθητές κατανόησαν πως η ποίηση δεν είναι μόνο λέξεις, αλλά φως, εικόνες, μνήμες και ταυτότητα.

Μέσα από αυτή τη δημιουργική διαδρομή, τα παιδιά δεν γνώρισαν απλώς ένα σπουδαίο ποίημα· ταξίδεψαν στην Ελλάδα της γλώσσας, του πολιτισμού και της ψυχής μας.

2 2

η εκπ/κός:Κρίκη Ευαγγελία

Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο 2026-Α Τάξη

1 1

Το σχολείο μας συμμετέχει στην Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο 2026!

Την Πέμπτη 12 Φεβρουαρίου 2026 μαθητές και οι μαθήτριες της Α τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια εξαιρετική διαδικτυακή ενημέρωση στο πλαίσιο του εορτασμού της Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο.

0 02 05 87e48136fe08d6996992dde47ae8af20817bd95fd4fa3630baecb7a6b499a141 b8531dd7331795f6 0 02 05 cf2bc940cab900c3d5509656c667b877023d45c26355847088c55accd91024f5 2f727e5323d06e56

Η ενημέρωση, που συνδιοργανώθηκε από τη Διεύθυνση Δίωξης Κυβερνοεγκλήματος της Ελληνικής Αστυνομίας και το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, κάλυψε κρίσιμα θέματα όπως:

Την πρόληψη κινδύνων και τις παγίδες στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης.

Τον διαδικτυακό εκφοβισμό και τον  ξαναγκασμό/εκβιασμό.

0 02 05 c93a0da48eb931bdbd43dc7b8f649ddbe8ed6c14965aa95caaa46ca522cf869f 8f0dba3d81010838 1

Τον εθισμό στα διαδικτυακά παιχνίδια και την προστασία από ψευδείς ειδήσεις.

Τον σεβασμό των προσωπικων δεδομένων στο διαδίκτυο.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρακολούθησαν την παρουσίαση και είχαν τη δυνατότητα να υποβάλουν ερωτήσεις στους ομιλητές μετά το πέρας των παρουσιάσεων. Ήταν μια πολύτιμη εμπειρία που ενίσχυσε τις γνώσεις τους για την ασφαλή και υπεύθυνη χρήση του διαδικτύου.

Στη συνέχεια δημιούργησαν με αφορμή την δράση που παρακολούθησαν ένα όμορφο κολάζ στην τάξη!

0 02 05 0ac1ae66ad4c663e0494337a883a6d02b723847c45833e8787ec9399d8c7bc31 e4cea14d7046891f

η δασκάλα της τάξης: Σαμαρά Σοφία

Μαγνητισμός στην πράξη: Υποδειγματική διδασκαλία στη Στ΄ τάξη

1 2

Την Πέμπτη 12 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας μια εξαιρετική επιμορφωτική διδασκαλία από την εκπαιδευτικό Τσέλιου Ξανθή, με θέμα τον μαγνητισμό και τις ιδιότητές του, στο πλαίσιο του μαθήματος των Φυσικών της Στ΄ τάξης.

0 02 05 7a56aee8da188306a1425c9bccb7cc6118634aa1c783a4b2c3fb3736290f75c8 a7331dd9cd06da27 0 02 05 9fd80f7fe58ca1da5428c713296f03b9e3c5d3ef79ca30d5143d43bd83dc8184 44e6b59d220cab88

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν το φαινόμενο του μαγνητισμού μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και πειραματισμό. Χρησιμοποιώντας μαγνήτες, διερεύνησαν στην πράξη ποια υλικά είναι σιδηρομαγνητικά και ποια όχι, παρατήρησαν τις ιδιότητες έλξης και άπωσης, καθώς και τη συμπεριφορά των πόλων των μαγνητών. Με ενθουσιασμό και ενεργή συμμετοχή, διατύπωσαν υποθέσεις, έκαναν δοκιμές και κατέληξαν σε συμπεράσματα, καλλιεργώντας την επιστημονική τους σκέψη.

0 02 05 adf583f35745fe3c0798dc1b7b7d9720daf9f8363a75dddd345c95c5df40e3f1 3be0c97ce76f236f 0 02 05 b49a5d5641f0cadd67e1e8e3005a5831df2ccef3a6bdcaff1ad39e966ae7612d f264d0c96ab99ac3

Τη διδασκαλία παρακολούθησαν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας, στο πλαίσιο της ενδοσχολικής επιμόρφωσης και της ανταλλαγής καλών πρακτικών. Η παρουσία τους συνέβαλε στη δημιουργία ενός γόνιμου παιδαγωγικού διαλόγου και στην ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ των εκπαιδευτικών.

Συγχαρητήρια στην εκπαιδευτικό και στους μαθητές της Στ΄ τάξης για την άρτια προετοιμασία και την ενεργό συμμετοχή τους! Τέτοιες δράσεις αναδεικνύουν τη σημασία της βιωματικής μάθησης και ενισχύουν το ενδιαφέρον των παιδιών για τις Φυσικές Επιστήμες.

0 02 05 55365912a52f9bd608fe0ce1f094ee88a9db8b9002b5b5a6e86b1110f72a77ac bd8886d4bd7b7976

Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας “Ταξιδεύοντας στα μονοπάτια της ελληνικής γλώσσας”

 

a23c89f0 14f4 4df2 8e05 9aaa32f0a6d9

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας στις 9 Φεβρουαρίου, οι μαθητές της Γ’ Τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν ένα συναρπαστικό αφιέρωμα στην ιστορία της γλώσσας που μιλάμε και γράφουμε.

Η δράση μας ξεκίνησε με την παρακολούθηση ενός βίντεο αναφορικά με την εξέλιξη της ελληνικής γλώσσας. Συζητήσαμε για το πώς οι λέξεις ταξίδεψαν μέσα στους αιώνες, πώς άλλαξαν μορφή και πώς κατάφεραν να μείνουν ζωντανές μέχρι σήμερα. Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν ανακαλύπτοντας ότι πολλές λέξεις που χρησιμοποιούμε καθημερινά έχουν τις ρίζες τους χιλιάδες χρόνια πίσω!

4 1 3

Το αποκορύφωμα της εμπειρίας μας ήταν η διαδικτυακή επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Θηβών. Εκεί, αξιοποιήσαμε τις σύγχρονες διαδραστικές εφαρμογές του μουσείου και είδαμε τη γλώσσα μας να “ζωντανεύει”.

2 1

Το πιο διασκεδαστικό κομμάτι; Γράψαμε τα ονόματά μας σε διαφορετικές μορφές της ελληνικής! Μέσα από τη διαδραστική δραστηριότητα, τα παιδιά είδαν πώς θα έμοιαζε το όνομά τους:

  • Στη Μυκηναϊκή γραφή (Γραμμική Β’)
  • Στην Αρχαϊκή και Κλασική περίοδο
  • Στη Βυζαντινή γραφή

6 11

 

Ήταν μια μοναδική εμπειρία που μας έμαθε ότι η γλώσσα δεν είναι μόνο μάθημα στο βιβλίο, αλλά ένας ζωντανός οργανισμός που μας συνδέει με το παρελθόν μας!

Η εκπ/κός της τάξης: Τσιαμανή Αποστολία