Eργαστήρια Δεξιοτήτων: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ- ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ_ ‘Ολοι Ίσοι Όλοι Διαφορετικοί_3ο Εργαστήριο- ” Φρίντα Κάλο … μια ιδιαίτερη ζωγράφος “
Σχέδιο Δράσης 2023-2024: “ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗΣ” Στ1 Στ2 _ ολοκλήρωση έργου ” Υπερμεγέθης Παπαρούνα ” Odilon Redon
Eργαστήρια Δεξιοτήτων: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ- ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ_ ‘Ολοι Ίσοι Όλοι Διαφορετικοί_2ο Εργαστήριο- “Δημιουργία ψηφιακού πόστερ για τα Δικαιώματα”
Eργαστήρια Δεξιοτήτων: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ- ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ_ ‘Ολοι Ίσοι Όλοι Διαφορετικοί_1ο Εργαστήριο- “Εμείς τι μπορούμε να κάνουμε”
Eργαστήρια Δεξιοτήτων: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ- ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ_ Όλοι Ίσοι Όλοι Διαφορετικοί_1ο Εργαστήριο- “Τι είναι δικαίωμα”
Πρώτες απόψεις των παιδιών στην ερώτηση “Τι είναι δικαίωμα
Σχέδιο Δράσης 2023-2024: “ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗΣ” Ε1 Ε2 _ επεξεργασία έργου ” Υπερμεγέθης Παπαρούνα ” Odilon Redon
Σχέδιο Δράσης 2023-2024: “ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗΣ” Νήπια _ επεξεργασία έργου ” Υπερμεγέθης Παπαρούνα ” Odilon Redon
Σχέδιο Δράσης 2023-2024: “ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗΣ” Νήπια, ΣΤ1 ΣΤ2 _ Ολοκλήρωση έργου ” Πεταλούδα”Engin Inan
“Η Ιστορία του Λάθους μου “
“Η Ιστορία του Λάθους μου ” της Μαρίνας Λοϊζίδου αναγνώστηκε από την ψυχολόγο μας και αποδόθηκε από τα παιδιά.