Τίτλος: Ας δούμε τους πλανήτες από κοντά.. Υπάρχει ζωή εκεί έξω;
Πλανήτες από κοντά…με τη ψηφιακή εφαρμογή Artificial Intelligence της NASA
https://solarsystem.nasa.gov/planets/overview/ (Technology-Ψηφιακές Δεξιότητες)
Παρακολουθούμε το βίντεο της ΝASA και φτιάχνουμε τους δικούς μας πυραύλους.
Παίζουμε με τους αυτοσχέδιους πυραύλους και παρατηρούμε ποιο πέταξε μακριά και κάνουμε υποθέσεις πώς τα κατάφερε.
Πραγματοποίηση Ανεστραμμένης Τάξης
Τα παιδιά αναλαμβάνουν στο σπίτι να φτιάξουν ένα puzzle και να το ανεβάσουν σε ένα padlet με τους γονείς τους. Το θέμα του puzzle είναι “Το ηλιακό Σύστημα” όπου τα παιδιά θα παρατηρήσουν τον ήλιο και τους πλανήτες.
Επεξεργασία του θέματος στην τάξη
Παρατηρούμε τα έργα που ανέβασαν τα παιδιά στο padlet μαζί με τους γονείς τους και επικεντρωνόμαστε στο τι παρατήρησαν.
Τίτλος Δραστηριότητας : “Το παιχνίδι με τις ερωτήσεις”
1 Παιχνίδι γνωριμίας με μουσική. Τοποθετούμε σε διαφορετικά σημεία της τάξης κάρτες με εικόνες από πλανήτες του ηλιακού συστήματος. Τα παιδιά ακουμπούν σε ζευγάρια τις κάρτες και κάθονται στην ολομέλεια.
2.Διερευνούμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών, συζητάμε τι γνωρίζουν οι μαθητές για το διάστημα και τι θα ήθελαν να μάθουν και γράφουμε σε χαρτόνι όλες τις ιδέες που έχουν οι μαθητές.
Πήραμε τα πινέλα μας κι αφήσαμε τη φαντασία μας σε χιονισμένα Δέντρα και τοπία…!!!
Στο e-twinning: “Farm Business” τα παιδιά των σχολείων της κοινότητάς μας ασχολούνται με τα πτηνά που συναντούν στον τόπο τους και πετούν πάνω από τη φάρμα τους.
Ο ήρωας του προγράμματος τους στέλνει το παρακάτω βίντεο για να τους αναθέσει την αποστολή τους.
https://drive.google.com/file/d/1iq5bqyP-3UhI9eOOEFT-Xf5wxR2LmEHy/view?usp=drive_link
Τα παιδιά επεξεργάζονται τις εικόνες που τους παρουσιάζονται και απαντούν στο ερώτημα Τι βλέπετε;
Στη συνέχεια κάνουν υποθέσεις και απαντούν στο ερώτημα Τι νομίζετε ότι χρειάζονται τα πτηνά το Χειμώνα; Συζητάμε για την ανάγκη εύρεσης τροφής και τις δύσκολες καιρικές συνθήκες που συναντούν.
Στο τέλος, τα παιδιά ενθαρρύνονται να αναρωτηθούν τι θα μπορούσαμε να φτιάξουμε για τα περιστέρια και καταλήγουμε στην ανάγκη δημιουργίας ταίστρας.
Χρησιμοποιώντας ένα ρολό χαρτί, φυστικοβούτυρο, σπόρους με βρώμη δημιουργούμε τη δική μας ταίστρα
Σε κέντρα μάθησης που έχουν διαμορφωθεί στην τάξη, τα παιδιά επεξεργάζονται το θέμα μας και γράφουν τα ονόματα των πτηνών, σχεδιάζουν τις δικές τους ταΐστρες και αξιοποιώντας τη φαντασία τους ζωγραφίζουν τα δικά τους πτηνά, χρησιμοποιώντας τα σχήματα.
Έναρξη Δανειστικής Βιβλιοθήκης για το νηπιαγωγείο μας καθώς και της δράσης : ” Η βαλίτσα ταξιδεύει από το σχολείο στο σπίτι” .
Όλα τα παιδιά δανείζονται ένα βιβλίο της επιλογής τους κ κάνουν μια ζωγραφιά , ένα παιδί όμως διαφορετικό κάθε φορά θα πάρει ένα βιβλίο με μια βαλίτσα που περιέχει διάφορα υλικά και προτρέπει τους μαθητές να κάνουν μια κατασκευή που έχει σχέση με το παραμύθι της επιλογής τους. Τα παιδιά ενισχύουν τη φιλαναγνωσία τους με πολλούς και διαφορετικούς τρόπους.
