Tίτλος: Οι μικροί εξερευνητές

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΧΕΥΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:

Κριτική σκέψη ,Επικοινωνία ,Συνεργασία
Δημιουργικότητα
Ψηφιακή επικοινωνία, συνεργασία
Συνδυαστικές δεξιότητες ψηφιακής τεχνολογίας, επικοινωνίας και συνεργασίας.

Δεξιότητες της τεχνολογίας, της μηχανικής και της επιστήμης: Ρομποτική-επιστημονική/υπολογιστική σκέψη
Κατασκευές και παιχνίδια.

Εργαστήριο 1ο

Τα παιδιά παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ” Ελεύθερη πτώση στην ατμόσφαιρα-Καιρικά φαινόμενα” από τους  “Ταξιδιώτες” Science Voyagers ,έμαθαν για τα καιρικά φαινόμενα ,πως δημιουργούνται ,έπαιξαν και έγιναν για λίγο μικροί μετεωρολόγοι καθώς πραγματοποίησαν πολλά πειράματα με συγκεκριμένα υλικά με την βοήθεια της κυρίας “Ίριδας” της μετεωρολόγου . Η συγκεκριμένη διδακτική δράση ενθουσίασε πάρα πολύ τα παιδιά καθώς συμμετείχαν και τα ίδια στο πρόγραμμα αυτό  .

Εργαστήριο 2ο

Τα παιδιά παρακολούθησαν ένα βίντεο μικρού μήκους για να θυμηθούν τα καιρικά φαινόμενα που γνώρισαν ,βλέποντας τα  αλλά και ακούγοντας του ήχους που προκαλεί το καθένα και έπαιξαν παιχνίδι παντομίμας κάνοντας με δικό τους τρόπο πως κάνει κάθε φαινόμενο. Έπειτα η νηπιαγωγός τους διάβασε το βιβλίο “Ανακάλυψε τα Ακραία καιρικά φαινόμενα” του Emily Bone , συζήτησαν τι διάβασαν αλλά και περιέγραψαν τις όμορφες εικόνες του βιβλίου.

Εργαστήριο 3ο

Μετά την παρακολούθηση της δράσης ,του βίντεο αλλά και την ανάγνωση του βιβλίου ,τα παιδιά αφού γνώρισαν τα καιρικά φαινόμενα και έκαναν συζήτηση με την νηπιαγωγό για το ποια είναι και τι έμαθαν ,στην συνέχεια αναφέρθηκαν στο τι φοράμε όταν έχει ζέστη και όταν έχει κρύο και τι μέσα θέρμανσης χρησιμοποιούμε στην καθημερινότητα μας είτε για να ζεσταθούμε είτε να δροσιστούμε. Έπειτα τα παιδιά συμπλήρωσαν κάποια φύλλα εργασίας και έκαναν κάποια κολλάζ σχετικά με όλα αυτά που έμαθαν.

Εργαστήριο 4ο

Το Bee-Bot ταξιδεύει. Οι μαθητές συμμετέχουν σε ένα παιχνίδι προγραμματισμού του bee bot. Σε ένα mat για μετακίνηση του προγραμματιζόμενου ρομπότ υπάρχουν οι εικόνες των καιρικών φαινομένων σε διάφορα σημεία του ταμπλό και τα παιδιά δίνουν εντολές στην μελισσούλα για το τι κατεύθυνση θα πρέπει να πάρει για να φτάσει στο φαινόμενο που επιθυμούν. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν πολύ με την bee bot και ήθελα όλα να συμμετέχουν .