Διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση

Με αφορμή το e-twinning: Farm Business, τα παιδιά μετρούν τα αυγά στο κοτέτσι και βλέπουν ότι οι κότες γέννησαν 5 αυγά.

Στην ολομέλεια της τάξης  μετράμε τα 5 αυγά στο καλαθάκι και αναρωτιόμαστε με ποιους τρόπους μπορούμε να δείξουμε την ποσότητα 5 αυγά, χρησιμοποιώντας τα unifix και στη συνέχεια με χαρτάκια?

Εργαζόμαστε με τη μέθοδο Think pair share ατομικά, σε ζευγάρια και στο τέλος παρουσιάζουμε.

Ολοκληρώνοντας τη θεματική προσέγγιση για την Επέτειο για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου, οι μαθητές κινητοποιούνται να συμπληρώσουν ομαδικά το διάγραμμα του μοντέλου Frayer, που εστιάζει στην ικανότητα των παιδιών για επισκόπηση(Frayer, 1969). Οι εικόνες που χρησιμοποιήθηκαν αντλήθηκαν από το διαδίκτυο.

Στο πλαίσιο των οργανωμένων και ελέυθερων δραστηριοτήτων, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εμπλακούν στη θεματική προσέγγιση για τη Δημοκρατία μέσα από τα κέντρα μάθησης. Συγκεκριμένα τα παιδιά:

• Στο κέντρο μάθησης της γραφής εντοπίζουν τα ονόματα των ηρώων της τενεκεδούπολης:

• Στο κέντρο μάθησης των μαθηματικών, βρίσκουν τόσους ήλιους όσοι λέει ο αριθμός:

• Στο κέντρο μάθησης της πλαστελίνης, δημιουργούν με την πλαστελίνη τα τανκσ του Πολυτεχνείου: