Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου 2025, στο πλαίσιο των δράσεων για την επέτειο της 17ης Νοεμβρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Ε’ Τάξεων, επισκέφθηκαν το Μουσείο Τύπου της εφημερίδας «Πελοπόννησος» στην Πάτρα, πραγματοποιώντας ένα μοναδικό ταξίδι πίσω στον χρόνο μέσα από τις σελίδες των εφημερίδων.

Η επίσκεψη αποτέλεσε ένα ζωντανό μάθημα Ιστορίας, καθώς τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν πρωτότυπα φύλλα εφημερίδων από την εποχή του Πολυτεχνείου.

Οι μαθητές μελέτησαν τα πρωτοσέλιδα που κάλυπταν τα δραματικά γεγονότα εκείνων των ημερών, τόσο στην Αθήνα όσο και στην Πάτρα και τον τρόπο με τον οποίο ο Τύπος κατέγραφε, άλλοτε ανοιχτά και άλλοτε με κρυφά μηνύματα, τα γεγονότα που σημάδεψαν την ελληνική ιστορία.

Η επίσκεψη αυτή είχε ιδιαίτερη σημασία, καθώς οι μαθητές της Ε’ Τάξης είχαν αναλάβει και την προετοιμασία και παρουσίαση της σχολικής γιορτής για την 17η Νοέμβρη.

Το Μουσείο Τύπου απέδειξε πόσο ισχυρό και διαχρονικό μπορεί να είναι το αποτύπωμα των γεγονότων, όταν αυτά καταγράφονται στις σελίδες μιας εφημερίδας!

Τη Δευτέρα 3/11/2025, τα παιδιά της Δ’ τάξης παρακολούθησαν το βιωματικό εργαστήριο Αρχαιολογίας και Τέχνης, Αρχαιολάμπ. Έφτιαξαν, το καθένα, από μία Καρυάτιδα και μια σκηνή από τον Πελοποννησιακό Πόλεμο! Περάσαμε δημιουργικά και υπέροχα!!

Την Τετάρτη 15 Οκτωβρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Ε’ Τάξεων του σχολείου μας πραγματοποίησαν μια συναρπαστική εκπαιδευτική επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Πατρών, μεταφερόμενοι νοερά στην εποχή της Ρωμαϊκής Πάτρας.

Στο επίκεντρο της επίσκεψής μας βρέθηκε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα τον «Δημόσιο Βίο» των Ρωμαίων. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν τη σημασία των δημόσιων κτιρίων και θεσμών, όπως ο ιππόδρομος, τα λουτρά και το ωδείο και να παρατηρήσουν από κοντά σημαντικά εκθέματα που αποτυπώνουν την καθημερινότητα, τις συνήθειες και την τέχνη της ρωμαϊκής περιόδου. Το πιο εντυπωσιακό μέρος της επίσκεψης ήταν η «συνάντηση» των μαθητών μας με τα Ρωμαϊκά Κτίρια της Πάτρας! Εκτός από τα εκθέματα, τα παιδιά είχαν την μοναδική εμπειρία να χρησιμοποιήσουν την εικονική πραγματικότητα (VR). Φορώντας ειδικά γυαλιά, είδαν τα ρωμαϊκά μνημεία της Πάτρας όχι όπως είναι σήμερα, αλλά όπως ήταν στην ακμή τους: μεγαλοπρεπή, ολοκληρωμένα και γεμάτα ζωή! Η χρήση της τεχνολογίας VR έκανε την Ιστορία ζωντανή, προσφέροντας μια τρισδιάστατη, βιωματική ματιά στο παρελθόν της πόλης.

Την Παρασκευή, 10/10/2025, η Δ τάξη του σχολείου μας επισκέφθηκε το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής του Δήμου Πατρέων: Πάνος Μυλωνάς. Τα παιδιά κυκλοφόρησαν με τα ποδήλατα, τηρώντας τους κανόνες οδικής ασφάλειας και το χάρηκαν με την ψυχή τους!!!

Με αφορμή την επίσκεψη της ΣΤ΄ τάξης στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
(ΚΠΕ) Κλειτορίας και τις γνώσεις που απέκτησαν οι μαθητές για τη σημασία της
προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος, πραγματοποιήθηκε Συμβούλιο της Τάξης
στο οποίο συζητήθηκαν τρόποι με τους οποίους η τάξη μπορεί να αναλάβει μια
πρωτοβουλία εντός σχολείου, ως ενεργοί πολίτες.
Κατόπιν πρότασης και ψηφοφορίας, αποφασίστηκε να πραγματοποιηθεί δράση
φροντίδας του σχολικού κήπου και προαυλίου με σύνθημα:
«Ό,τι φροντίζουμε… μας φροντίζει». Η δράση οργανώθηκε, υλοποιήθηκε και
αξιολογήθηκε εξ ολοκλήρου μέσα από το Συμβούλιο της Τάξης, στο πλαίσιο της
Παιδαγωγικής Freinet.

Τεκμήρια:

• https://blogs.sch.gr/19dimpat/2025/02/07/episkepsi-sto-kepea-kleitorias/

Στα πλαίσια δράσεων για τον “Ενεργό πολίτη” οι μαθητές του Στ’1 ασχολήθηκαν με το πρόγραμμα: ” Η Ιστορία του τόπου μου το 1821″.Οι μαθητές γνώρισαν κάποια γεγονότα της εθνικής παλιγγενεσίας του 1821, συμμετείχαν στον εκπαιδευτικό περίπατο “Γνωρίζοντας την Πάτρα του 1821” στα πλαίσια του μαθήματος της Τοπικής Ιστορίας, καθώς επίσης έλαβαν μέρος στην διοργάνωση της θεατρικής παράστασης “Πατρέων Έγερσις” μαζί με το Στ2,στα πλαίσια του εορτασμού της εθνικής επετείου.

Τεκμήρια: 

• https://blogs.sch.gr/19dimpat/2025/04/03/patreon-egersis-3/
• https://blogs.sch.gr/19dimpat/2025/02/20/stin-patra-toy-1821/

Στο Β2 ασχοληθήκαμε με την υγιεινή διατροφή και ειδικά με τα φαγητά που βρίσκουμε στο κυλικείο του σχολείου μας. Μιλήσαμε όλοι μαζί στην τάξη για το τι είναι καλό να τρώμε και τι όχι, και μετά σκεφτήκαμε να κάνουμε κάτι πιο πρακτικό!

Φτιάξαμε ένα ερωτηματολόγιο με ερωτήσεις για το τι αγοράζουν τα παιδιά από το κυλικείο και τι θα ήθελαν να υπάρχει. Μοιράσαμε τα ερωτηματολόγια στους συμμαθητές μας και καταγράψαμε τις απαντήσεις τους.

Ύστερα, δουλέψαμε σε ομάδες για να μετρήσουμε, να οργανώσουμε και να καταλάβουμε τα αποτελέσματα. Μάθαμε να ταξινομούμε τις απαντήσεις, να φτιάχνουμε πίνακες και να παρουσιάζουμε τα δεδομένα μας. Καταλάβαμε ότι πρέπει να προτιμάμε τις πιο υγιεινές επιλογές από το κυλικείο μας!

Στο τέλος, γράψαμε όλοι μαζί μια επιστολή προς τους υπεύθυνους του κυλικείου, όπου προτείναμε να έχει ακόμη περισσότερα υγιεινά τρόφιμα. Μας άκουσαν με πολλή προσοχή κι ενδιαφέρον!

Όλη αυτή η εργασία ήταν πολύ ωραία γιατί συμμετείχαμε όλοι, μάθαμε να συνεργαζόμαστε και να εκφράζουμε τη γνώμη μας. Καταλάβαμε πόσο σημαντικό είναι να τρώμε σωστά αλλά και πώς μπορούμε να βοηθήσουμε και τους άλλους να το κάνουν. Νιώσαμε ότι κάναμε κάτι χρήσιμο για το σχολείο μας!

Τεκμήρια: