1.Εργαστήριο Δεξιοτήτων: «Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική»

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων υλοποιήσαμε το πρόγραμμα «Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική», με στόχο την κατανόηση της οικογενειακής πολυμορφίας και την καλλιέργεια αξιών όπως ο σεβασμός, η αποδοχή, η συνεργασία και η ενσυναίσθηση. Οι μαθητές γνώρισαν διαφορετικούς τύπους οικογένειας, όπως την πυρηνική, την εκτεταμένη, τη μονογονεϊκή και τη θετή οικογένεια, καθώς και τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζουν παιδιά χωρίς οικογενειακό περιβάλλον.

Μέσα από παραμύθια, εκπαιδευτικά βίντεο, συζητήσεις, παιχνίδια ρόλων, ομαδικές δραστηριότητες, εικαστικές δημιουργίες και φύλλα εργασίας, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τις απόψεις και τα συναισθήματά τους, να αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας και να προβληματιστούν πάνω σε ζητήματα διαφορετικότητας και κοινωνικής ένταξης.

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με δράσεις αξιολόγησης και αναστοχασμού, ενώ τα παιδιά δημιούργησαν ποικίλα έργα, όπως κατασκευές, αφίσες, κολάζ και παρουσιάσεις. Μέσα από τη βιωματική συμμετοχή τους κατανόησαν ότι κάθε οικογένεια είναι μοναδική και ότι οι σχέσεις αγάπης, φροντίδας και αλληλοσεβασμού είναι εκείνες που τη διαμορφώνουν.

Ενδεικτικές δραστηριότητες του εργαστηρίου

  2.Εργαστήριο Δεξιοτήτων: «Bee-Bot και οι Μικροί Μετεωρολόγοι STEAM»

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων υλοποιήσαμε το πρόγραμμα «Bee-Bot και οι Μικροί Μετεωρολόγοι STEAM», μέσα από το οποίο τα παιδιά γνώρισαν τον κόσμο της μετεωρολογίας, των καιρικών φαινομένων και της εκπαιδευτικής ρομποτικής. Μέσα από βιωματικές και διερευνητικές δραστηριότητες παρατήρησαν και κατέγραψαν τον καιρό, δημιούργησαν πίνακες και ραβδογράμματα, συνέδεσαν τα καιρικά φαινόμενα με την καθημερινή ζωή και εξοικειώθηκαν με βασικές έννοιες της επιστήμης και των μαθηματικών.

Παράλληλα, αξιοποίησαν το επιδαπέδιο ρομπότ Bee-Bot, σχεδιάζοντας και εκτελώντας διαδρομές που σχετίζονταν με τα καιρικά φαινόμενα, αναπτύσσοντας δεξιότητες υπολογιστικής σκέψης, επίλυσης προβλημάτων και συνεργασίας.

Το πρόγραμμα εμπλουτίστηκε με πειράματα STEAM για τη δημιουργία σύννεφου, βροχής, ανεμοστρόβιλου και ουράνιου τόξου, καθώς και με την κατασκευή απλών μετεωρολογικών οργάνων, όπως βροχόμετρο, ανεμόμετρο και βαρόμετρο. Επιπλέον, τα παιδιά ανέλαβαν τον ρόλο των μετεωρολόγων, οργανώνοντας και παρουσιάζοντας το δικό τους δελτίο καιρού.

Μέσα από τις δράσεις αυτές, οι μαθητές προσέγγισαν τη γνώση με τρόπο βιωματικό και δημιουργικό, αναπτύσσοντας δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας, παρατήρησης και κριτικής σκέψης, ενώ παράλληλα εξοικειώθηκαν με βασικές αρχές της ρομποτικής και των φυσικών επιστημών.

Καταγραφή και  ραβδόγραμμα  καιρού

Η μελισσουλα αντιστοιχει το  κάθε  καιρικό φαινόμενο με το  σωστό αρχικό γράμμα