18ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης Θεσσαλονίκης

     Την Παρασκευή 17 Μαΐου 2013 η Α΄ τάξη επισκέφθηκε το Κρατικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης στη Μονή Λαζαριστών, όπου οι μαθητές κι οι μαθήτριες παρακολούθησαν εκπαιδευτικό πρόγραμμα.

    Μεταξύ των δραστηριοτήτων που παρακολούθησαν ήταν η σχεδίαση γεωμετρικών σχημάτων σε χρωματιστά χαρτόνια όπου στη συνέχεια τα έκοψαν και τα κόλλησαν αξιοποιώντας τη φαντασία τους.

      Στη συνέχεια προσπάθησαν να ζωγραφίσουν έχοντας κλειστά τα μάτια τους και ακούγοντας διαφορετικούς ρυθμούς και μελωδίες μουσικής. Οι μαθητές κι οι μαθήτριες αντελήφθησαν ότι κάθε μουσικό κομμάτι έχει στιγμές δυνατές, απαλές νότες, γρήγορο ή αργό ρυθμό, χαρούμενο ή λυπητερό κτλ. Αυτό που τους εντυπωσίασε ήταν ότι μπόρεσαν να ζωγραφίσουν τη μουσική!

Η γνωριμία μας με τον κ. Μπαΐρη

Οι μαθητές κι οι μαθήτριες περιγράφουν τις εντυπώσεις τους από την επίσκεψή τους:

«23 Απριλίου, πήγαμε εκδρομή στο Κτήμα του Μπαΐρη Κώστα. 8:30 η ώρα μπήκαμε στο λεωφορείο και φτάσαμε 10:20. Εκεί μας υποδέχτηκε ο κύριος Μπαΐρης Κώστας και η γυναίκα του, η Βίκυ. Μας έβαλαν στην τραπεζαρία για να φάμε και για θέα είχαμε τον Αξιό ποταμό. Κάτσαμε στις κερκίδες και μας έδειξε πώς έφτιαχναν το ψωμί οι παλιοί άνθρωποι της Νεολιθικής εποχής. Είδαμε πως οργώναν, πως θέριζαν, πως έσπερναν και πως σβάρνιζαν. Επίσης είδαμε πως γίνεται το αλεύρι με τις δύο μυλόπετρες. Αργότερα με νερό και μαγιά ζύμωναν και γινόταν το ψωμί.

Μετά μας πήγαν στη χαράδρα, όπου ακούγαμε τα πουλιά και τους καταρράχτες. Στο τέλος μας κέρασαν μέλι με ψωμί. Είδαμε ζωάκια όπως γουρούνι, κουταβάκια και κότες. Κατόπιν μπήκαμε στο λεωφορείο και φτάσαμε στο σχολείο. Αυτή την εκδρομή δεν θα την ξεχάσω ποτέ».

«Όταν φτάσαμε στο κτήμα Μπαΐρη μας καλωσόρισαν ο κύριος Κώστας και η κυρία Βίκυ. Καθίσαμε και φάγαμε όλο μας το φαγητό. Μετά πήγαμε στην κερκίδα και καθίσαμε. Έπειτα ο κύριος Κώστας μας έδειξε πώς ο άνθρωπος εξελίχθηκε και από τα απλά μέσα έφτασε στην τελειότητα.

Μας έδειξε πώς όργωνε ο άνθρωπος, πώς έσπερνε και πώς θέριζε. Εμείς συμμετείχαμε σε όλα αυτά. Μόλις τελειώσαμε πήγαμε στη χαράδρα, ακούσαμε τον καταρράχτη και το κελάηδημα των πουλιών. Μερικά παιδιά φοβήθηκαν να μην πέσουν. Η χαράδρα μας έβγαλε στην παιδική χαρά κι εκεί παίξαμε. Μας έδωσαν ψωμί και μέλι. Μάλιστα κάποια παιδιά αγόρασαν κι ένα βαζάκι μέλι. Πριν φύγουμε χαιρετίσαμε τα σκυλάκια και την Ασπρούλα το άλογο. Αυτή η εκδρομή ήταν η καλύτερη».

Το όργωμα κατά τη νεολιθική εποχή

Το σβάρνισμα

Θερισμός

Αλώνισμα

Το λίχνισμα

Περιπέτεια στη χαράδρα

Η είσοδός μας στο Λαογραφικό Μουσείο

Την Τρίτη 23 Απριλίου 2013 οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Α΄ τάξης επισκέφθηκαν το Λαογραφικό και Εθνολογικό Μουσείο Μακεδονίας – Θράκης στη Θεσσαλονίκη, όπου ξεναγήθηκαν από τους υπευθύνους του Μουσείου στις δύο εκθέσεις του.

Οι τίτλοι των εκθέσεων ήταν α) «Στους Μύλους της Μακεδονίας και της Θράκης: Νερόμυλοι, Νεροπρίονα, Νεροτριβές, Μαντάνια στην Παραδοσιακή Κοινωνία»  και β) «Μακεδονία-Θράκη: Παραδοσιακές Ενδυμασίες, 1860-1960».

Οι μαθητές κι οι μαθήτριες περιγράφουν τις εντυπώσεις τους από την επίσκεψη:

«Μας άρεσαν πολύ τα εκθέματα του πρώτου ορόφου: ο νερόμυλος, το νεροπρίονο, ο κάδος (νεροτριβή) και τα σφυριά (μαντάνια). Ήταν πολύ χρήσιμα για τους ανθρώπους τα παλιά χρόνια. Τους βοηθούσαν να τρίβουν το σιτάρι για να γίνει αλεύρι. Έκοβαν τα ξύλα για να μπορούν οι άνθρωποι να φτιάξουν κατασκευές με ξύλα. Έπλεναν τα χαλιά για να γίνουν πιο μάλλινα. Χτυπούσαν τα υφάσματα για να μη χαλούν εύκολα. Μας άρεσε και η ταινία που είδαμε.

Μας άρεσαν και οι στολές γιατί είχαν ωραία χρωματιστά υφάσματα. Οι ζώνες ήταν στολισμένες με διαμάντια. Μερικές κυρίες ήταν στολισμένες με κορώνες. Και οι καρναβαλίστικες στολές ήταν όμορφες.

Τα σίδερα για σιδέρωμα ήταν διαφορετικά και μας άρεσαν. Στις εφημερίδες είχε στολές και οι κοπέλες τις έβλεπαν για να μαθαίνουν τη μόδα».

Στην έκθεση με τις ενδυμασίες

Ξενάγηση στην έκθεση

Το νεροπρίονο

Νεροτριβή

Το πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής του Δήμου Θέρμης επισκέφθηκαν οι μαθητές της Δ΄ τάξης την Πέμπτη 4 Απριλίου. Εκεί ενημερώθηκαν από τον υπεύθυνο για τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας και την οδική ασφάλεια.

Περιηγήθηκαν στο χώρο και εναλλάσσοντας τους ρόλους τους αναπαρέστησαν τους οδηγούς, οδηγώντας τα αυτοκινητάκια και τα ποδήλατα του πάρκου, τους πεζούς όπου εξασκήθηκαν στο πέρασμα από το πεζοδρόμιο στη διάβαση αλλά και τους τροχονόμους.

Τα παιδιά με ευχάριστο και βιωματικό τρόπο εξοικειώθηκαν με τις πινακίδες, τα σήματα της Τροχαίας και τους κανόνες που πρέπει να εφαρμόζουν ώστε να νιώθουν πιο ασφαλή στο δρόμο όταν είναι πεζοί, επιβάτες σε αυτοκίνητο ή ποδηλάτες.

Από την εκπαιδευτική μας επίσκεψη στο Ολυμπιακό Μουσείο της Θεσσαλονίκης. Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Α΄ τάξης περιγράφουν τις εντυπώσεις τους από την παρακολούθηση ενός εκπαιδευτικού προγράμματος υγιεινής διατροφής :

«Μόλις φτάσαμε, φάγαμε. Μετά πήγαμε με την κυρία Μαρία σ’ ένα μεγάλο χώρο που είχε δύο ράφια με ψεύτικα τρόφιμα, καλάθια και ένα μεγάλο χαλί.

Τα ράφια με τα τρόφιμα παιχνίδια

Πρώτα καθίσαμε σε κύκλο και ξεχωρίσαμε τις ομάδες των τροφίμων: δημητριακά, φρούτα και λαχανικά, γαλακτοκομικά, κρεατικά, γλυκά. Μιλήσαμε για τις υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές.

Οι μαθητές ενημερώνονται για τις ομάδες των τροφών

Ύστερα χωριστήκαμε σε δύο ομάδες πιπεριά και ντομάτα. Παίξαμε σκυταλοδρομία για να γεμίσουμε τα καλάθια μας με υγιεινές τροφές. Νίκησε η ομάδα ντομάτα αλλά και η ομάδα πιπεριά έχασε για μία μόνο ανθυγιεινή τροφή. Στο τέλος φτιάξαμε καπέλα μαγειρικής.»

Οι μαθητές κατασκευάζουν σκούφους

«Σήμερα πήγαμε εκδρομή στο Ολυμπιακό Μουσείο της Θεσσαλονίκης. Εκεί πρώτα φάγαμε το φαγητό μας και μετά συναντήσαμε τον κύριο Στάθη που είναι μάγειρας σεφ και φτιάξαμε μαζί του μπάρες δημητριακών. Πρώτα πλύναμε τα χέρια μας για να είναι καθαρά όταν θα πιάναμε τα υλικά. Μας φόρεσαν ποδιές και σκούφους μαγειρικής. Ο κύριος Στάθης μας έδειξε τα υλικά που ήταν το ταχίνι, το μέλι, σοκολάτα κουβερτούρα, δημητριακά, δαμάσκηνα και φουντούκια. Μετά μας χώρισε σε τρεις ομάδες. Η μία ομάδα έκοψε σε μικρά κομμάτια την κουβερτούρα. Άλλη ομάδα έσπασε τα φουντούκια και η τρίτη ομάδα έκοψε τα δαμάσκηνα.»

Οι μαθητές φορούν τους σκούφους

Οι μαθητές δουλεύουν με τα υλικά