Αιτήσεις για εισαγωγή στα Πρότυπα, στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία, στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία και στα Πειραματικά Σχολεία

Από σήμερα, 24/3 έως και τις 7/4, οι αιτήσεις για εισαγωγή στα Πρότυπα, στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία, στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία και στα Πειραματικά Σχολεία  

Αρχίζει σήμερα, Δευτέρα 24 Μαρτίου 2025, η υποβολή ηλεκτρονικών αιτήσεων, από τον ο/η γονέα ή κηδεμόνα ή άλλο πρόσωπο που έχει την επιμέλεια των μαθητών/τριών, στο Πληροφοριακό Σύστημα Αιτήσεων Εισαγωγής (Π.Σ.Α.Ε.) για εισαγωγή στα Πρότυπα Σχολεία (Γυμνάσια-Λύκεια), Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία (Γυμνάσια-Λύκεια), Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία (Γυμνάσια-Λύκεια) και Πειραματικά Σχολεία (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά Σχολεία, Γυμνάσια και Λύκεια).

Η υποβολή των ηλεκτρονικών αιτήσεων θα γίνεται στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://depps.eservices.minedu.gov.gr/

ο οποίος και θα παραμείνει ανοιχτός για την υποβολή των αιτήσεων έως και τη Δευτέρα 7 Απριλίου 2025 και ώρα 13:00.

Επίσης, στον σύνδεσμο βρίσκονται όλες οι απαραίτητες πληροφορίες που αφορούν στις διαδικασίες εισαγωγής στα Π.Σ., ΔΗΜ.Ω.Σ., Π.Ε.Σ. και ΠΕΙ.Σ. καθώς και αναλυτικές οδηγίες για τη διαδικασία υποβολής των αιτήσεων.

Ο/Η γονέας ή ο/η κηδεμόνας ή άλλο πρόσωπο που έχει την επιμέλεια των μαθητών/τριών κατά την υποβολή της αίτησής του/της, μπορεί να συμπληρώνει το κινητό του/της τηλέφωνο, στο οποίο θα λάβει τα εξής ενημερωτικά γραπτά μηνύματα (SMS):

α. για το εξεταστικό κέντρο στο οποίο θα διαγωνισθεί ο /η υποψήφιος/α και τον κωδικό της αίτησής του/της καθώς και για τα αποτελέσματα των Π.Σ., των ΔΗΜ.Ω.Σ., των Π.Ε.Σ. (2 μηνύματα),

β. για τα αποτελέσματα της κλήρωσης των ΠΕΙ.Σ. (1 μήνυμα).

Κάθε μαθητής/τρια μπορεί να είναι υποψήφιος/α σε έως 2 Π.Σ. (Γυμνάσια-Λύκεια), ή/και 1 ΔΗΜ.Ω.Σ. (Γυμνάσιο-Λύκειο), ή/και 1 Π.Ε.Σ. (Γυμνάσιο-Λύκειο) και έως 1 ΠΕΙ.Σ. (Νηπιαγωγείο-Δημοτικό-Γυμνάσιο-Λύκειο) ταυτόχρονα. Αν έχουν επιλεγεί περισσότερες της μιας σχολικές μονάδες (Π.Σ., ΔΗΜ.Ω.Σ. και Π.Ε.Σ.) δηλώνεται η σειρά προτίμησης στο Π.Σ.Α.Ε. για τη φοίτηση σε αυτές. Από τις συγκεκριμένες σχολικές μονάδες που έχουν δηλωθεί επιλέγεται επίσης ένα (1) από τα Π.Σ. ή το ΔΗΜ.Ω.Σ. ή το Π.Ε.Σ., στο οποίο ο/η υποψήφιος/α μαθητής/τρια επιθυμεί να είναι επιλαχών/ούσα, σε περίπτωση μη επιτυχίας σε καμία από τις επιλογές του. Σε περίπτωση που ο/η μαθητής/τρια είναι επιτυχών/ούσα σε ένα από τα Π.Σ., ΔΗΜ.Ω.Σ., Π.Ε.Σ. και ταυτόχρονα σε ΠΕΙ.Σ. θα πρέπει να δηλωθεί εκ των υστέρων η επιλογή μεταξύ των δύο σχολικών μονάδων επιτυχίας με υπεύθυνη δήλωση του γονέα/κηδεμόνα.

Υπενθυμίζεται ότι:

  • η ημερομηνία διεξαγωγής της δημόσιας κλήρωσης για εισαγωγή στα Πειραματικά Σχολεία και της απόδοσης του τυχαίου αριθμού προτεραιότητας, για τη ρύθμιση των ισοβαθμιών στα Π.Σ., ΔΗΜ.Ω.Σ. και Π.Ε.Σ., είναι η Παρασκευή 2 Μαΐου 2025. Πληροφορίες παρέχονται στην ιστοσελίδα: https://depps.minedu.gov.gr/
  • η ημερομηνία διεξαγωγής της δοκιμασίας (τεστ) δεξιοτήτων για εισαγωγή στα Πρότυπα Σχολεία είναι το Σάββατο 3 Μαΐου 2025. Στην ως άνω δοκιμασία οι μαθητές αξιολογούνται σε δεξιότητες που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο κατά περίπτωση σχετικές με την κατανόηση κειμένων της ελληνικής γλώσσας και μαθηματικών εννοιών. Οι μαθητές δεν απαιτείται να μελετήσουν συγκεκριμένη ύλη για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή τους στην εν λόγω δοκιμασία. Πληροφορίες στην ιστοσελίδα: https://depps.minedu.gov.gr/
  • η ημερομηνία διεξαγωγής της δοκιμασίας (τεστ) δεξιοτήτων για εισαγωγή στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία είναι επίσης το Σάββατο 3 Μαΐου 2025, καθώς η διαδικασία εισαγωγής στα ανωτέρω Σχολεία θα πραγματοποιηθεί παράλληλα με τη διαδικασία εισαγωγής στα Πρότυπα Σχολεία. Στην ως άνω δοκιμασία οι μαθητές αξιολογούνται σε δεξιότητες σχετικές με την κατανόηση κειμένων της ελληνικής γλώσσας, μαθηματικών εννοιών και Θρησκευτικών που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο κατά περίπτωση. Οι μαθητές δεν απαιτείται να μελετήσουν συγκεκριμένη ύλη για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή τους στην εν λόγω δοκιμασία. Πληροφορίες στις ιστοσελίδες: https://www.minedu.gov.gr/gepo-menu-m/dieythynsi-thriskeftikis-ekpaidefsis-kai-diathriskeftikon-sxeseon/tmima-ekklisiastikis-ekpaidefsis-kai-thriskeftikis-agogis/ekklisiastika-sxoleia/ekklisiastika-sxoleia-nea

και

https://www.minedu.gov.gr/gepo-menu-m/dieythynsi-thriskeftikis-ekpaidefsis-kai-diathriskeftikon-sxeseon/tmima-ekklisiastikis-ekpaidefsis-kai-thriskeftikis-agogis/ekklisiastika-sxoleia/ekklisiastika-sxoleia-nea

  • Η ημερομηνία διεξαγωγής της δοκιμασίας (τεστ) δεξιοτήτων και γνώσεων για εισαγωγή στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία είναι η Κυριακή 4 Μαΐου 2025. Με τη διαδικασία αυτή οι μαθητές/τριες αξιολογούνται σε γνώσεις και δεξιότητες που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο κατά περίπτωση σχετικές με την Ελληνική Γλώσσα και τα Μαθηματικά. Αντικείμενο της γραπτής δοκιμασίας (τεστ) είναι στοιχεία, τα οποία οι μαθητές/τριες ήδη έχουν επεξεργασθεί και γνωρίζουν από τη φοίτησή τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο κατά περίπτωση. Ως εκ τούτου, δεν ορίζονται συγκεκριμένες σελίδες εξεταστέας ύλης από τα σχολικά εγχειρίδια και οι μαθητές/τριες δεν απαιτείται να μελετήσουν πρόσθετη ύλη για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή τους στην εν λόγω δοκιμασία. Πληροφορίες στην ιστοσελίδα: https://dedimos.minedu.gov.gr/

Το Πληροφοριακό Σύστημα Αιτήσεων Εισαγωγής (Π.Σ.Α.Ε.) λειτουργεί με ευθύνη του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Ο σχεδιασμός, η υλοποίηση, η διαχείριση, η λειτουργία και η εφαρμογή του λογισμικού της ηλεκτρονικής κληρωτίδας του καθώς και του λογισμικού για την εξαγωγή των αποτελεσμάτων για κάθε Πειραματικό Σχολείο έχει αναπτυχθεί από το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών & Εκδόσεων (Ι.Τ.Υ.Ε.) – «Διόφαντος».

Η Υπουργική Απόφαση ΕΔΩ 

Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης: Μια δημιουργική συνεργασία!

ΗΜε αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης στις 21 Μαρτίου, οι μαθητές της Β’ τάξης και του ΣΤ’ 1 συνεργάστηκαν και δημιούργησαν μοναδικά ποιήματα, συνδυάζοντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητα.

Η δραστηριότητα ξεκίνησε με ένα διασκεδαστικό παιχνίδι λέξεων, όπου οι  μαθητές/-τριες, χωρισμένοι σε ομάδες, επέλεξαν τυχαίες λέξεις και προσπάθησαν να τις ενσωματώσουν σε στίχους. Οι ρίμες που δημιουργήθηκαν ήταν άλλοτε τρυφερές, άλλοτε αστείες και άλλοτε γεμάτες φαντασία, καθώς τα παιδιά ταξίδεψαν με τις λέξεις σε κόσμους γεμάτους αστροναύτες, νεράιδες, μακαρόνια και πειρατές!

Η συνεργασία των δύο τάξεων ενίσχυσε όχι μόνο τη δημιουργικότητα αλλά και την επικοινωνία μεταξύ των μαθητών, καθώς οι μεγαλύτεροι καθοδήγησαν τους μικρότερους, ενώ οι μικρότεροι ενέπνευσαν τους μεγαλύτερους με την αυθόρμητη φαντασία τους.

Τα ποιήματα που δημιουργήθηκαν θα συγκεντρωθούν και θα παρουσιαστούν, ώστε όλοι να απολαύσουν αυτή την ξεχωριστή προσπάθεια! Μείνετε συντονισμένοι…

Οι εκπαιδευτικοί των τάξεων:
Αλίκη Μαμούνα & Παπανικολάτου Ειρήνη

21 Μαρτίου – Συμμετοχή στη δράση Gift a Poem

Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Ποίησης οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων του σχολείου μας αποφάσισαν να χαρίσουν ποιήματα. Διάλεξαν λοιπόν τα ποιήματα και τα επεξεργάστηκαν στις τάξεις με τις δασκάλες τους. Κατόπιν τα ποιήματα αυτά  με τη συνεργασία του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων έγιναν αφίσες που θα στολίζουν τους χώρους του σχολείου.

Poihma A taxhsPoihma B΄ taxhsPoihma G΄ taxhsPoihma D΄ taxhsPoihma E΄ taxhsPoihma St΄ taxhs

Ο Άρης – Ο κόκκινος πλανήτης Συνεχίζουμε το διαστημικό μας ταξίδι με το Myth2Space

Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στο Ηλιακό Σύστημα μέσα από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Myth2Space – Από τη Μυθολογία στο Διάστημα, γνωρίσαμε τον Άρη, τον τέταρτο πλανήτη από τον Ήλιο. Ο Άρης μάς τράβηξε το ενδιαφέρον με το έντονο κόκκινο χρώμα του και την πιθανότητα ότι ίσως κάποτε φιλοξένησε (ή θα φιλοξενήσει) ζωή.

Μάθαμε ότι το χρώμα του οφείλεται στη μεγάλη ποσότητα σιδήρου στην επιφάνειά του, που έχει σκουριάσει. Είδαμε εικόνες από ρομποτικά οχήματα που τον έχουν εξερευνήσει και συζητήσαμε για τα ηφαίστεια, τις χαράδρες και τις παγωμένες πολικές περιοχές του.

Στη μυθολογία, ο Άρης ήταν ο θεός του πολέμου, ένας ισχυρός και ορμητικός θεός, και ο πλανήτης πήρε το όνομά του εξαιτίας της “αιματοβαμμένης” του εμφάνισης. Η σύνδεση αυτή έδωσε στη δραστηριότητά μας ένα ακόμη πιο συναρπαστικό νόημα.

Για τη χειροτεχνική μας αποτύπωση, κάθε παιδί έβαψε μια μπάλα φελιζόλ με αποχρώσεις του κόκκινου, του καφέ και του πορτοκαλί, δημιουργώντας την επιφάνεια του Άρη. Στη συνέχεια, τον κρεμάσαμε στο ατομικό μας πλανητικό σύστημα, δίπλα στους υπόλοιπους πλανήτες που ήδη έχουμε φτιάξει.

Ο Άρης μάς εντυπωσίασε με τη μοναδικότητά του και την πιθανότητα να φιλοξενήσει μελλοντικά ανθρώπους. Η κατασκευή και η συζήτηση γύρω από αυτόν μας βοήθησαν να συνδυάσουμε επιστήμη, μυθολογία και φαντασία!

Πρόσκληση


Λήψη αρχείου

Erasmus+ : Πρακτική άσκηση σπουδαστών από το Lycée des métiers Aristide Briand (Académie Aix Marseille)

Το 18ο Δημοτικό Αμαρουσίου συμμετέχει στο πρόγραμμα Erasmus+ πρακτικής άσκησης σπουδαστών από το Lycée des métiers Aristide Briand (Académie Aix Marseille).
Από 7 έως 14 Μαρτίου υποδεχτήκαμε τρεις μαθήτριες Λυκείου από τη Γαλλία στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ σχετικά με τη διεξαγωγή πρακτικής άσκησης.
Οι μαθήτριες Sindy Salancon, Sharone Brusset και Tatiana Loeil, επισκέφθηκαν το σχολείο μας και πραγματοποίησαν σεμινάριο επιμόρφωσης.
Η δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος της γαλλικής γλώσσας στην Ε’ και ΣΤ’ τάξη. Την επίβλεψη και το συντονισμό για τη συγκεκριμένη δράση είχε η καθηγήτρια ΠΕ05 (Γαλλικής Γλώσσας) Βάσια Χασιώτη.
Η πρακτική άσκηση των Γάλλων σπουδαστών συμβάλλει στην επαφή των μαθητών του σχολείου μας με τη γαλλική γλώσσα, αποτελεί θετική εμπειρία χρήσης του προφορικού λόγου σε πραγματικές επικοινωνιακές περιστάσεις και τους βοηθάει στην κατανόηση της διαφορετικότητας και της συνύπαρξης σε πολυπολιτισμικά περιβάλλοντα.
Η επίσκεψη των μαθητριών στο σχολείο μας και η συμβολή τους στη διεξαγωγή των εκπαιδευτικών μας δραστηριοτήτων είχε ενθουσιώδη ανταπόκριση από τους μαθητές και τις μαθήτριές μας.
Συγχαρητήρια στους μαθητές και στις μαθήτριές μας για την άψογη συμπεριφορά τους κατά τη διάρκεια της συμμετοχής τους σε καινοτόμες εκπαιδευτικές δράσεις και την επικοινωνία τους με τις Γαλλίδες μαθήτριες. 
 
Η υπεύθυνη εκπαιδευτικός 
 
Βάσια Χασιώτη

Η Γη – Ο δικός μας μοναδικός πλανήτης – Στο πλαίσιο του προγράμματος Myth2Space

Συνεχίζοντας το διαστημικό μας ταξίδι με το πρόγραμμα Myth2Space – Από τη Μυθολογία στο Διάστημα, ήρθε η στιγμή να σταθούμε στον πιο ξεχωριστό πλανήτη: τη Γη, το σπίτι μας. Η Γη είναι ο τρίτος πλανήτης από τον Ήλιο και ο μοναδικός που γνωρίζουμε πως φιλοξενεί ζωή.

Μιλήσαμε για τους ωκεανούς, τις ηπείρους, την ατμόσφαιρα και το κλίμα της, και καταλάβαμε γιατί η Γη είναι τόσο ξεχωριστή στο Ηλιακό Σύστημα. Συνδέσαμε επίσης τον πλανήτη μας με τη μυθολογία: στην αρχαία Ελλάδα, η Γη (Γαία) λατρευόταν ως θεότητα – η μητέρα όλων των πλασμάτων και η αρχέγονη πηγή της ζωής.

Για να την αποτυπώσουμε, βάψαμε μια μπάλα φελιζόλ με μπλε και πράσινα χρώματα, δημιουργώντας τις ηπείρους και τις θάλασσες. Στη συνέχεια, την κρεμάσαμε στο ατομικό πλανητικό μας σύστημα, δίνοντας στη Γη τη θέση της ανάμεσα στους άλλους πλανήτες που ήδη είχαμε φτιάξει.

Η κατασκευή μας βοήθησε να «δούμε» τη Γη από μακριά και να καταλάβουμε καλύτερα τον ρόλο της μέσα στο ευρύτερο σύμπαν.

Η Σελήνη – Ο δικός μας δορυφόρος

Αφού γνωρίσαμε τη Γη, δεν θα μπορούσαμε να παραλείψουμε τη Σελήνη, τον μοναδικό φυσικό δορυφόρο της. Η Σελήνη είναι πάντα εκεί, φωτίζει τις νύχτες μας και έχει εμπνεύσει θρύλους, ποιήματα και… επιστημονικές αποστολές.

Μέσα από το πρόγραμμα Myth2Space, εξερευνήσαμε τόσο την επιστημονική πλευρά της Σελήνης – τις φάσεις της, τους κρατήρες, τη βαρύτητά της – όσο και τη μυθολογική της σημασία. Στην αρχαία ελληνική μυθολογία, η θεά Σελήνη ήταν η προσωποποίηση του φεγγαριού: μια όμορφη θεότητα που ταξίδευε κάθε βράδυ στον ουρανό με το ασημένιο άρμα της.

Στη δραστηριότητα, βάψαμε μια μικρότερη μπάλα φελιζόλ με αποχρώσεις του λευκού και του γκρι, δίνοντας έμφαση στους κρατήρες και τη σκιώδη υφή της επιφάνειάς της. Τη στερεώσαμε κοντά στη Γη, στο ατομικό πλανητικό σύστημα κάθε παιδιού, για να φαίνεται ο δεσμός τους.

Η Σελήνη ήταν το ιδανικό συμπλήρωμα στη μελέτη της Γης και μάς βοήθησε να κατανοήσουμε όχι μόνο την επιστήμη αλλά και τον πολιτισμικό της ρόλο στην ανθρώπινη ιστορία.

 

ΕΚΔΗΛΩΣΗ : «Αγάπη δίχως όρια και Ανατροφή με όρια»

IMG 5153IMG 5151IMG 5152

 

Μεγάλη η ανταπόκριση των γονέων, κηδεμόνων και εκπαιδευτικών στην εκδήλωση με θέμα: «Αγάπη δίχως όρια και Ανατροφή με όρια» με διοργανωτές σχολεία του Δήμου Αμαρουσίου συμπεριλαμβανομένου και του 18ου Δημοτικού Σχολείου Αμαρουσίου  στις 12 Μαρτίου 2025 . Η εκδήλωση  με ομιλίες από εξαιρετικούς εισηγητές

Δρ Καραμπέτσος Χάρης, Παιδοψυχίατρος
Σφακιανάκης Μανώλης, Αντιστράτηγος ε.α. της Ελληνικής Αστυνομίας

αφορούσε  μια θεματική με δυναμικό αποτύπωμα στην ανάπτυξη και εξέλιξη των παιδιών μας.

Διαβάστε περισσότερα στο δελτίο τύπου του Δήμου Αμαρουσίου

https://maroussi.gr/megali-i-antapokrisi-ton-goneon-kidemonon-kai-ekpaideftikon-stin-ekdilosi-me-thema-agapi-dichos-oria-kai-anatrofi-me-oria/

https://amarysia.gr/marousi/neagenia/%ce%b1%ce%b3%ce%ac%cf%80%ce%b7-%ce%b4%ce%af%cf%87%cf%89%cf%82-%cf%8c%cf%81%ce%b9%ce%b1-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b1%ce%bd%ce%b1%cf%84%cf%81%ce%bf%cf%86%ce%ae-%ce%bc%ce%b5-%cf%8c%cf%81%ce%b9%ce%b1

Η Δ/ντρια

Παπαδάκη Φαίη

Επίσκεψη στην Ελληνογαλλική Σχολή “Άγιος Ιωσήφ”

Cinematinée à Saint Joseph!
Ευχαριστούμε πολύ την Ελληνογαλλική Σχολή “Άγιος Ιωσήφ” για την πρόσκληση στους μαθητές και στις μαθήτριές μας να παρακολουθήσουν την εξαιρετική ταινία “Nina et le secret du hérisson”, την Κυριακή 9 Μαρτίου.
Με μεγάλη χαρά υποδεχτήκαμε τα παιδιά της Ε’ και Στ’ τάξης του σχολείου μας που παρακολούθησαν μαζί με τα παιδάκια του Saint Joseph τις περιπέτειες της Nina και του Mehdi.
Ευχαριστούμε πολύ τα παιδιά που ανταποκρίθηκαν στην πρόσκληση και τους γονείς για την υποστήριξη!
Γιατί τα Γαλλικά είναι πολιτισμός και διασκέδαση!
Η υπεύθυνη εκπαιδευτικός,
Βάσια Χασιώτη

Θεατρική παράσταση “Ο Αλυσοδεμένος Ελέφαντας”

Την Πέμπτη 6 Μαρτίου 2025 οι μαθητές/τριες του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν την θεατρική παράσταση “Ο Αλυσοδεμένος Ελέφαντας” του Χόρχε Μπουκάι. Η παράσταση, βασισμένη στο ομώνυμο διήγημα του σπουδαίου συγγραφέα, προσέφερε στα παιδιά ένα σημαντικό μήνυμα για την αυτογνωσία, την πίστη στις ικανότητές μας και την απελευθέρωση από περιοριστικές πεποιθήσεις.

Οι μαθητές/τριές μας προβληματίστηκαν και εμπνεύστηκαν, ανακαλύπτοντας τη σημασία του να ξεπερνάμε τα όρια που μας επιβάλλονται ή που θέτουμε οι ίδιοι στον εαυτό μας.

Ευχαριστούμε θερμά τους διοργανωτές της παράστασης, τους ηθοποιούς και όλους όσοι συνέβαλαν στην πραγματοποίηση αυτής της ξεχωριστής εμπειρίας για τους/τις μαθητές/τριές μας.

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς