Το Σχέδιο Δράσης που υλοποιήσαμε φέτος στο σχολείο μας στα πλαίσια της Αξιολόγησης είναι το: “Στο σχολείο είναι ωραία, παίζουμε, κάνουμε παρέα!” το οποίο σχετίζεται με τον άξονα “Σχέσεις μεταξύ μαθητών/μαθητριών” και αποτελεί συνέχεια και περαιτέρω ανάπτυξη του σχεδίου δράσης που εφαρμόσαμε στο σχολείο μας την προηγούμενη χρονιά και αποσκοπεί στην ενίσχυση των θετικών μορφών συμπεριφοράς στο σχολείο!

Α. Σε αυτό το πλαίσιο υλοποιήσαμε δυο project μικρής διάρκειας:

1. Τον Οκτώβριο  το project «Η συμφωνία της τάξης μας» με θέμα την από κοινού με τα παιδιά διαμόρφωση των κανόνων συμπεριφοράς στο σχολείο και την αποτύπωσή τους σε αφίσα. Και φυσικά τα παιδιά πήραν για το σπίτι τους κανόνες της τάξης μας στο σακίδιό τους!! Επίσης κάναμε ομαδικές εργασίες με θέμα την τάξη και τους φίλους μας!!

2.Τον Ιανουάριο το project «Μέσα από τα βιβλία μαθαίνουμε για το σεβασμό, τη φιλία και την συνεργασία» το οποίο συνδέθηκε με τη δράση της δανειστικής βιβλιοθήκης και με τη δράση της Βαλίτσας της Φιλαναγνωσίας (δανεισμός βιβλίων με θεματολογία τη φιλία, το σεβασμό, την ευγένεια αποσκοπώντας στη βελτίωση των σχέσεων των παιδιών).

Β. Επίσης στα πλαίσια της συμμετοχής του σχολείου μας στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα ERASMUS KA3 ProW σχεδιάσαμε και υλοποιήσαμε (Ιανουάριος-φεβρουάριος),όπως προβλεπόταν, δύο σχέδια μαθήματος τα οποία συνδέονται με το σχέδιο δράσης (1. Φιλία.Παίζω όμορφα με τους φίλους μου, 2. Σεβασμός. Είμαι ευγενικός-η)

ΣΧΕΔΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Γ. Επιπρόσθετα αναλάβαμε δυο προγράμματα Αγωγής Υγείας (Μάρτιος-Απρίλιος) που συνδέονται με το σχέδιο δράσης:

1. «Κυκλοφορώ με ασφάλεια ως πεζός-επιβάτης-οδηγός» το οποίο αφορά στην αποδοχή κανόνων και στη συμμόρφωση με αυτούς και στα πλαίσια του οποίου η ομάδα  Μικροί Ήρωες παρουσίασαν στο σχολείο μας το πρόγραμμα «Κυκλοφορώ με Ασφάλεια».

ΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΗΡΩΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

2. « Ο Πυξιδούλης και η Πυξιδούλα στο Νηπιαγωγείο» που αφορά στη διαχείριση συναισθημάτων.

Δ. Επίσης  το πρώτο Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Πρόγραμμα ανάπτυξης αλληλοσεβασμού και διαφορετικότητας σε παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας » που υλοποιήσαμε εξυπηρετούσε παράλληλα και τις ανάγκες του σχεδίου δράσης.

1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ «Πρόγραμμα ανάπτυξης αλληλοσεβασμού και διαφορετικότητας σε παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας »  

Σε συνέχεια της εφαρμογής του σχεδίου δράσης υλοποιήσαμε και το τρίτο project μικρής διάρκειας με τίτλο: «Το αγαπημένο μου παιχνίδι στο σχολείο παρουσιάζω…και με τους φίλους μου διασκεδάζω!.Στα πλαίσια του project με τη βοήθεια των γονέων τα παιδιά προετοίμαζαν απο το σπίτι την παρουσίαση του αγαπημένου τους επιτραπέζιου παιχνιδιού ή παζλ το οποίο παρουσίαζαν σε ορισμένη μέρα το κάθε παιδί στην τάξη. Για να βοηθηθούν στην παρουσίαση τους δώσαμε ένα φύλλο παρουσίασης στο οποίο συμπλήρωσαν/κατέγραψαν πληροφορίες για τον τρόπο που παίζεται το παιχνίδι τους!

Τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και προθυμία για την παρουσίαση του αγαπημένου τους παιχνιδιού στην τάξη!!…παίξαμε με πολλά και διαφορετικά επιτραπέζια,παζλ  αλλά και ένα θέατρο σκιών (το αγαπημένο παιχνίδι του φίλου μας του Πέτρου!) και περάσαμε υπέροχα!!

Όλες οι παρουσιάσεις παιχνιδιών ήταν υπέροχες και άξιζαν ΈΠΑΙΝΟ!!

Επίσης καταγράψαμε σε μια λίστα τις συμβουλές που έδωσε και κατέγραψε το κάθε παιδί στο φύλλο παρουσίασής του για  το πως να συνεργαζόμαστε και να παίζουμε αρμονικά μαζί με τους φίλους μας!!

Κι επειδή οι συμβουλές των παιδιών για τον τρόπο που πρέπει να παίζουμε ήταν απόλυτα σωστές και ολοκληρωμένες αποφασίσαμε μαζί με τους κανόνες του παιχνιδιού που είχαμε καταγράψει στο πρώτο project/μέρος του σχεδίου δράσης να τις καταγράψουμε σε ένα δίπτυχο και να τις πάρουμε σπίτι μας έτσι ώστε να θυμόμαστε κάθε φορά που θα χρειάζεται τον σωστό τρόπο παιχνιδιού και συνεργασίας μεταξύ μας!!

Το σχέδιο δράσης που υλοποιήσαμε φέτος “Μάθηση και παιχνίδι θετικής αλληλεπίδρασης στο σχολείο μας” είχε ως αποτέλεσμα η επικοινωνία και η συνεργασία των παιδιών να έχει βελτιωθεί σε πολύ ικανοποιητικό βαθμό. Τα παιδιά ανταποκρίνονται και τηρούν τους κανόνες του παιχνιδιού και σέβονται τις απόψεις των συμμαθητων τους σε μεγαλύτερο βαθμό απ ότι στην αρχή!

Επίσης τα παιδιά ευχαριστήθηκαν τη συμμετοχή τους σε όλη την πορεία και τις προγραμματισμένες δράσεις γεγονός που φάνηκε από την ενεργό συμμετοχής τους και το αμείωτο ενδιαφέρον τους κατά την υλοποίηση του σχεδίου δράσης!!

Το Σχέδιο Δράσης που υιοθετήσαμε φέτος στο σχολείο μας στα πλαίσια της Αξιολόγησης είναι το: “Μάθηση και παιχνίδι θετικής αλληλεπίδρασης στο σχολείο μας” το οποίο σχετίζεται με τον άξονα “Σχέσεις μεταξύ μαθητών/μαθητριών”.  Έχοντας θέσει τις κατάλληλες βάσεις εφαρμόζοντας το 1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων “Νηπίων Παιδεία: Το πρώτο βήμα στη Δημοκρατία” ΝΗΠΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ: ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΒΗΜΑ ΣΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

συνεχίσαμε τις δράσεις μας αποσκοπώντας στη βελτίωση των αλληλεπιδράσεων μεταξύ των παιδιών με την προοπτική της ενίσχυσης ενός θετικού μαθησιακού κλίματος. Έτσι αφού θέσαμε τους  γενικούς κανόνες της τάξης μας (Οκτώβριος 21)

υλοποιήσαμε το project μικρής διάρκειας “Για να παίξεις κι εσύ…οι κανόνες είναι αυτοί!” (Φεβρουάριος 22) και καταγράψαμε σε αφίσα τους κανόνες παιχνιδιού που συμφωνήσαμε όλοι μαζί!

Επίσης στα πλαίσια του ίδιου project καταγράψαμε και αναρτήσαμε στις τάξεις μας συνθήματα που εμπνευστήκαμε με τα παιδιά για την υποστήριξη της θετικής συμπεριφοράς μέσα από το παιχνίδι: «ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΚΑΛΑ, ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΑΣΤΕ ΜΕ ΧΑΡΑ», «ΤΟΥΣ ΚΑΝΟΝΕΣ ΑΝ ΤΗΡΗΣΩ, ΣΙΓΟΥΡΑ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΘΑ ΝΙΚΗΣΩ», «ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ, ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΑΙ, ΧΑΙΡΟΜΑΙ, ΔΙΑΣΚΕΔΑΖΩ», «ΜΕ ΤΟ ΦΙΛΟ ΜΟΥ ΜΙΛΩ, ΤΗ ΛΥΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΒΡΩ!».

ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ…