“Η βαλίτσα που ταξιδεύει…..”

IMG 20260206 081657

Η «βαλίτσα που ταξιδεύει» ξεκίνησε το δικό της μαγικό ταξίδι με αφορμή το silent book Το κόκκινο βιβλίο. Το βιβλίο, χωρίς λόγια αλλά γεμάτο εικόνες, έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να γίνουν μικροί αφηγητές, να παρατηρήσουν, να φανταστούν και να δημιουργήσουν τη δική τους ιστορία.

Μέσα στη βαλίτσα υπήρχαν Το κόκκινο βιβλίο, λευκά φύλλα για την καταγραφή της αφήγησης και τη ζωγραφική των παιδιών, ξυλομπογιές, καθώς και ένας μεγεθυντικός φακός για εξερεύνηση και προσεκτική παρατήρηση των εικόνων. Κάθε παιδί πήρε τη βαλίτσα στο σπίτι και, με τη βοήθεια της οικογένειάς του, έδωσε φωνή στις εικόνες.

Έτσι, το ίδιο βιβλίο απέκτησε πολλές διαφορετικές ιστορίες, μοναδικές όπως και η φαντασία κάθε παιδιού. 

Το ταξίδι της βαλίτσας ολοκληρώθηκε με έναν ιδιαίτερα συγκινητικό τρόπο. Όλες οι ιστορίες και οι ζωγραφιές που είχαν δημιουργήσει τα παιδιά παρέμειναν φυλαγμένες σε ένα ειδικό κουτί-θησαυρό καθ’ όλη τη διάρκεια της δράσης. Όταν επέστρεψαν όλες οι αφηγήσεις στην τάξη, ανοίξαμε μαζί το κουτί βρήκαμε ένα γράμμα που ζητούσε να ξεμπερδέψουμε τις ιστορίες μας…… δημιουργίες μας.

Τα παιδιά έγιναν πάλι εξερευνητές, παρατήρησαν τις ζωγραφιές των φίλων τους, θυμήθηκαν στιγμές από το ταξίδι της βαλίτσας, βρήκαν  τους συγγραφείς, βρήκαν λέξεις κλειδιά, έφτιαξαν τον χάρτη του ταξιδιού της βαλίτσας και συνειδητοποίησαν πως ένα μόνο βιβλίο μπορεί να γεννήσει αμέτρητες διαφορετικές αφηγήσεις. Με τον τρόπο αυτό ολοκληρώθηκε ένα όμορφο ταξίδι φαντασίας, συνεργασίας και δημιουργικής έκφρασης, αφήνοντας στα παιδιά την εμπειρία ότι κάθε ιστορία είναι μοναδική και αξίζει να ακούγεται.

Οι ιστορίες και οι εικονογραφήσεις των παιδιών συγκεντρώθηκαν και παρουσιάζονται στην ψηφιακή μας έκθεση, ώστε να μπορούν να τις εξερευνήσουν οι οικογένειες και οι φίλοι του σχολείου μας.

Δείτε την ψηφιακή έκθεση εδώ: 

Η δράση συνδέθηκε με το σχέδιο δράσης του σχολείου μας για την ενίσχυση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών, καθώς καλλιέργησε την ενεργητική ακρόαση, τον σεβασμό στη σκέψη του άλλου, τη συνεργασία και την αποδοχή της διαφορετικής οπτικής. Παράλληλα, ενίσχυσε τη φιλαναγνωσία, την προφορική έκφραση, τη δημιουργική σκέψη και τη συνεργασία σχολείου–οικογένειας, μετατρέποντας την ανάγνωση σε μια κοινή εμπειρία χαράς, φαντασίας και δημιουργία .