17o Δημοτικό Σχολείο Κοζάνης

Τη Δευτέρα 17/3/2025 υλοποιήθηκαν στα τμήματα Α 1 ,Α 2 ,Δ 1 και Δ 2 του
σχολείου μας δραστηριότητες στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού Έργου STEAME-
DRREC (Disaster Risk Reduction and Climate Change Education) για τη
μείωση του κινδύνου από τις φυσικές καταστροφές και την κλιματική αλλαγή.
Συγκεκριμένα υλοποιήθηκαν δραστηριότητες που αφορούσαν στα φαινόμενα
των πλημμμυρών και του σεισμού. Οι διαδραστικές και διαθεματικές αυτές
δράσεις είχαν ως στόχο την απόκτηση γνώσεων και την ανάπτυξη δεξιοτήτων
των μαθητών-τριών για την κατανόηση και αντιμετώπιση των επιπτώσεων
των φυσικών καταστροφών. Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό και
μεγάλη προθυμία συμμετέχοντας ενεργά.

Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, το τμήμα γαλλικών της Στ΄τάξης πραγματοποιεί ένα πολύ ενδιαφέρον πρόγραμμα eTwinning με γαλλόφωνους μαθητές/τριες  από το Μπέργκαμο, με θέμα ‘’A,B,C,…on se connaît ?’’ Κατά συνέπεια, τα παιδιά μαθαίνουν γαλλικά με βιωματικό και ευχάριστο τρόπο καθώς ανταλλάσουν μηνύματα, ζωγραφιές και κάρτες με τους εταίρους πραγματοποιώντας διάφορες εργασίες.

Στο πλαίσιο του συγκεκριμένου προγράμματος, τα παιδιά, με ιδιαίτερη χαρά, έλαβαν δωράκια, σελιδοδείκτες, λιχουδιές και μηνύματα στα γαλλικά, κάνοντας καλύτερα εξάσκηση τη γλώσσα αλλά γνωρίζοντας και νέες κουλτούρες, γεύσεις και πολιτισμούς.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός ΠΕ05

Παναγιώτα Δημούλα

Οι μαθητές του Στ 1 με τη βοήθεια της δασκάλας τους κ.Φωτεινή Τζέλη, προετοίμασαν και απόλαυσαν το πρωινό τους στην τάξη. Διάφορα κατάλληλα, λαχταριστά εδέσματα περιείχε το τραπέζι τους (τοστ, βάφλες, κέικ, χυμούς κ.ά.). Οι μαθητές με μεγάλη όρεξη και καλή διάθεση ευχαριστήθηκαν το κοινό πρωινό. Έφαγαν, συζήτησαν και πέρασαν τέλεια. Απόδειξη τα άδεια πιάτα που μάζεψαν. Με τις δράσεις αυτές προσπαθούμε να ενισχύσουμε και να δείξουμε στους μαθητές την αξία της προσφοράς , της αλληλοβοήθειας και γενικά της όμορφης συνεργασίας και του ζεστού κλίματος που επικρατούν στη σχολική τάξη.

Ο εθνικός ποιητής της Ελλάδας, Διονύσιος Σολωμός, έγραψε τον «Ύμνον εις την Ελευθερίαν» και ξεχωρίζει για την προσφορά του στα ελληνικά γράμματα. Γεννήθηκε στις 8 Απριλίου 1798 στη Ζάκυνθο και έφυγε από τη ζωή, στις 9 Φεβρουαρίου 1857, αφήνοντας ένα ποιητικό έργο τόσο σημαντικό, το οποίο θεωρείται ως η βάση της νεότερης ελληνικής λογοτεχνίας. Η 9η Φεβρουαρίου, ημέρα μνήμης του εθνικού μας ποιητή καθιερώθηκε το 2017 ως Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας και στόχο έχει ο εορτασμός αυτός να αναδείξει τον θεμελιώδη ρόλο που διαδραμάτισε η ελληνική γλώσσα ανά τους αιώνες.

Με αφορμή τη σπουδαία αυτή ημέρα οι μαθητές του Στ1 του σχολείου μας, με την καθοδήγηση της δασκάλας της τάξης κ.Φωτεινής Τζέλη, πήραν μέρος σε ποικίλες δραστηριότητες. Ενημερώθηκαν από τη δασκάλα τους για τη σημαντικότητα της Ελληνικής Γλώσσας στο πέρασμα των αιώνων, παρακολούθησαν σχετικά βίντεο, έπαιξαν γλωσσικά παιχνίδια, παιχνίδια ορθογραφίας, διάβασαν ελληνικές λέξεις που έχουν δανειστεί ξένες γλώσσες (ιατρικούς και μουσικούς όρους, ομιλία Ζολώτα με ελληνικές λέξεις γραμμένη στα αγγλικά κ.ά.) και έγραψαν το όνομά τους σε διάφορες μορφές γραφής όπως: αρχαϊκή, μυκηναϊκή, βυζαντινή κ.ά.

Το Ολοκαύτωμα των Εβραίων αποτελεί ένα σκοτεινό κεφάλαιο στην ιστορία του 20ού αιώνα, κατά τη διάρκεια του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου. Οι Ναζί, υπό την ηγεσία του Αδόλφου Χίτλερ, σχεδίασαν και υλοποίησαν ένα εκτεταμένο πρόγραμμα εξόντωσης, στο οποίο εκατοντάδες χιλιάδες Εβραίοι, καθώς και άλλες ομάδες κοινωνικών και εθνοτικών ομάδων, έπεσαν θύματα. Οι εικόνες της αδικαιολόγητης θηριωδίας που εκτυλίχθηκε κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου και ο σεβασμός στη μνήμη των θυμάτων μας υπενθυμίζουν τη σημασία της διατήρησης των αξιών της ανθρώπινης αξιοπρέπειας, της δικαιοσύνης και της αλληλεγγύης. Πηγή: www.especial.

Η Ελληνική Βουλή με το νόμο 3218/2004 (ΦΕΚ Α’ 12) καθιέρωσε την 27η Ιανουαρίου ως ημέρα μνήμης των Ελλήνων Εβραίων μαρτύρων και ηρώων του Ολοκαυτώματος, ενώ και ο ΟΗΕ με το Ψήφισμα Α/RES/60/7 της 1ης Νοεμβρίου του 2005, καθιέρωσε την ίδια ημέρα ως Διεθνή Ημέρα Μνήμης των Θυμάτων του Ολοκαυτώματος. Οι μαθητές του Στ1 με την καθοδήγηση της δασκάλας της τάξης κ. Φωτεινής Τζέλη, αφιέρωσαν λίγο από τον χρόνο τους και ασχολήθηκαν με τη σημαντική αυτή ημέρα. Ενημερώθηκαν για τα γεγονότα, παρακολούθησαν σχετικά βίντεο και συζήτησαν γι’ αυτά που είδαν. Στο τέλος αποτύπωσαν τις σκέψεις τους σε χαρτί ζωγραφίζοντας ομαδικές αφίσες.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, που εορτάζεται κάθε χρόνο στις 3 Δεκεμβρίου, οι μαθητές του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια δράση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης, με στόχο την κατανόηση της διαφορετικότητας και της σημασίας της προσβασιμότητας.
Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και τη σημασία της συμπερίληψης στην καθημερινότητα. Μέσα από συζήτηση, ανέδειξαν την έννοια της διαφορετικότητας, αντάλλαξαν απόψεις και αναζήτησαν τρόπους με τους οποίους μπορούμε όλοι να συμβάλλουμε στη δημιουργία μιας κοινωνίας χωρίς αποκλεισμούς.
Στη συνέχεια, συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες που σχεδιάστηκαν για να φέρουν τους μαθητές πιο κοντά στις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν άτομα με δυσκολία βάδισης ή όρασης. Μέσα από αυτές τις “προσομοιώσεις”, οι μαθητές συνειδητοποίησαν τη σημασία της προσβασιμότητας και την ανάγκη για ουσιαστική υποστήριξη.
Η δράση αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία, καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών, καθώς και τη δέσμευση για την προώθηση της ισότητας και της αλληλεγγύης.

Την Παρασκευή, 2 Δεκεμβρίου, οι μαθητές των τμημάτων της Γ΄ και Ε΄ τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν μια εκπαιδευτική επίσκεψη στα Γρεβενά.

Η πρώτη στάση της εκδρομής μας ήταν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας στη Μηλιά Γρεβενών, όπου οι μαθητές θαύμασαν σημαντικά απολιθώματα και έμαθαν για τη φυσική ιστορία της περιοχής. Επόμενη στάση ήταν ο Ιερός Ναός του Νεομάρτυρα Αγίου Γεωργίου, ένας χώρος πνευματικής, θρησκευτικής και ιστορικής σημασίας.

Ακολούθως, στον Αγροτικό Συνεταιρισμό Γυναικών, οι μαθητές παρακολούθησαν την παρασκευή παραδοσιακών προϊόντων, ενώ στο Λαογραφικό Μουσείο Αγίου Γεωργίου γνώρισαν πτυχές της τοπικής παράδοσης και πολιτιστικής κληρονομιάς.

Η επίσκεψη αποτέλεσε μια αξέχαστη εμπειρία που συνδύασε μάθηση, παράδοση και ιστορία, εμπλουτίζοντας τις γνώσεις των μαθητών και ενισχύοντας τη σύνδεσή τους με την πολιτιστική μας κληρονομιά.