Σας παρουσιάζουμε την ετήσια έκθεση εσωτερικής αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας του 16ου Νηπιαγωγείου Βόλου για το σχολικό έτος 2023- 2024.
Το 16ο Νηπιαγωγείο Βόλου στις 14 Ιουνίου πραγματοποίησε την γιορτή λήξης.
Γονείς, εκπαιδευτικοί και μαθητές ευχήθηκαν ολόψυχα «καλό καλοκαίρι» και διασκέδασαν με χορογραφίες από τον αξέχαστο ελληνικό κινηματογράφο.
Οι γονείς στο τέλος της γιορτής είχαν ετοιμάσει εδέσματα.
Σας παραθέτουμε ενδεικτικά φωτογραφικό υλικό:
Ο μικρός μας μαθητής ολοκληρώνει σε λίγες ημέρες την φοίτηση στο νηπιαγωγείο.
Είχε λοιπόν την επιθυμία να γιορτάσει τα γενέθλιά του στο νηπιαγωγείο μαζί με τους φίλους του.
Με πολύ χαρά γιορτάσαμε λοιπόν τα γενέθλια του μικρού μας μαθητή.
Ολοκληρώθηκε με επιτυχία το εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο« Η γοργόνα και τα προβλήματα της θάλασσας».
Κατά την διάρκεια του συγκεκριμένου εργαστηρίου υλοποιήθηκαν τα εξής:
Μουσικοκινητικές δράσεις – παντομίμα με θέμα την θάλασσα.
Προβληματισμός των παιδιών σχετικά με το ποια είναι τα προβλήματα της θάλασσας.
Προβολή σχετικού οπτικοακουστικού υλικού.
Ομαδικές κατασκευές.
Φύλλα αξιολόγησης.
Ενδεικτικά σας παραθέτουμε:
7ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ:
Τα παιδιά εκφράζουν στην ομάδα τις γνώσεις που αποκόμισαν για τις 4 εποχές.
Ακολούθησαν φύλλα αξιολόγησης.
6ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ:
Β ΜΕΡΟΣ:
Κατασκευάσαμε πίστα για το beebot με θέμα τα σύμβολα των τεσσάρων εποχών.
Τα παιδιά έχοντας πλέον γνωρίσει την λειτουργία του beebot έκαναν χωρίς βοήθεια τον προγραμματισμό.
6ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ:
Ά ΜΕΡΟΣ: Μια πρώτη γνωριμία με το beebot.
Tα παιδιά γνώρισαν για πρώτη φορά το beebot.
Έμαθαν τις λειτουργίες του τον τρόπο χρήσης του.
Κατασκευάσαμε μια πρώτη πίστα με χρώματα προκειμένου τα παιδιά να κάνουν έναν πρώτο προγραμματισμό του beebot.
ΕΠΟΧΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ: ΜΕΡΟΣ 2ο
Γνωρίσαμε έργα μεγάλων ζωγράφων με θέμα τις 4 εποχές.
Στη συνέχεια τα παιδιά σκέφτηκαν τον δικό τους πίνακα ζωγραφικής για τις 4 εποχές και τον ζωγράφισαν.
ΕΠΟΧΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ:
Ακούσαμε τις 4 εποχές του Vivaldi.
Tα παιδιά εκφράστηκαν στην ομάδα για τις εικόνες που τους έφερε στο μυαλό η κάθε μουσική.
Στη συνέχεια αποφασίσαμε για το χρώμα που εκφράζει την κάθε .
Χωριστήκαν σε ομάδες και με τις ανάλογες χρωματιστές κορδέλες έκαναν αυτοσχεδιασμό
για την κάθε εποχή.
