Μια σημαδούρα τραβά την προσοχή της Βασιλούς στις καλοκαιρινές διακοπές. Θέλει να την κατακτήσει. Να κολυμπήσει ως εκεί. Μόνη της.
Η μαμά δεν την αφήνει. Είναι μικρή. Θα κουραστεί. Και τα νερά είναι βαθιά και επικίνδυνα για ένα παιδάκι. Μα εκείνη, ανυπόμονη και πεισματάρα, θέλει να πάει οπωσδήποτε.
Εξάλλου, ξέρει να κολυμπάει και φοράει και μπρατσάκια που την κρατούν στην επιφάνεια της θάλασσας. Τι μπορεί να της συμβεί; Ε, λοιπόν, θα πάει. Το αποφάσισε!
Και μια μέρα, ξεκινά…

Το εξαιρετικό βιβλίο «Η κίτρινη σημαδούρα» της συγγραφέως Θεοδώρας Κατσιφή, εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή,  Εκδόσεις Ηλίβατον, παρουσίασε στο τμήμα 1 ο μαθητής Σπύρος.

Ο μαθητής μας, με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού, αφηγήθηκε την ιστορία μιας συνομήλικης της μικρής Βασιλούς, που με την ανυπομονησία της, παραβίασε τους κανόνες και τη συμβουλή των γονιών της σχετικά με το κολύμπι και κινδύνευσε να πνιγεί στη θάλασσα. Τα ερωτηματικά και οι σκέψεις που την απασχολούσαν κέντρισαν το ενδιαφέρον της να ανακαλύψει πράγματα που απαγορεύονται σε μικρές ηλικίες και φαντάζουν μακρινά και άπιαστα. Το κείμενο και οι εικόνες με λιτό και περιεκτικό τρόπο μας εξέπληξαν και σε κάποια σημεία της ιστορίας μας καθήλωσαν λόγω της αγωνίας και της απρόβλεπτης εξέλιξης των καταστάσεων. Στη διάρκεια της αφήγησης τα παιδιά φαντάζονταν τί θ΄ ακολουθούσε και  το εκδήλωναν με επιφωνήματα και έκπληξη. Το βιβλίο λόγω της εποχής του καλοκαιριού, είναι επίκαιρο και μας έδωσε τη δυνατότητα να μιλήσουμε για τη θάλασσα, τις ομορφιές της, τα παιχνίδια που μπορούμε να κάνουμε αλλά και τους κινδύνους που κρύβει.

Ακολουθεί φωτογραφικό υλικό και βιντεάκια από τη βιβλιοπαρουσίαση του μαθητή Σπύρου, τον οποίο ευχαριστούμε και συγχαίρουμε για την κατασκευή και τον τρόπο που μας αφηγήθηκε την ιστορία του βιβλίου:

Το βιβλίο «Ανάποδα» του Θοδωρή Παπαϊωάννου, σε εικονογράφηση της Ίρις Σαμαρτζή παρουσίασε η Αγγελικής στο Τμήμα 1.

Πού κρύβεται η ομορφιά; Τι αξίζει στ’ αλήθεια; Το σκαθάρι ο Μέλιος αναποδογύρισε. Και τι παράξενο.. όταν είσαι ανάποδα βλέπεις πιο καθαρά.. και μπορείς να ανακαλύψεις πολλά!

Ο Μέλιος, ένα σκαθάρι αναποδογυρίζει και βλέπει τον κόσμο με άλλα μάτια, εκτιμώντας πράγματα που πριν δεν έδινε σημασία. Η δύσκολη θέση του τον κάνει να αναγνωρίζει τη σημασία και την ομορφιά γύρω του προσπαθώντας να βρει λύση στο πρόβλημά του.

…………….τότε του ήρθε μια ιδέα «κι αν τα καταφέρω μόνος μου;»

Ένα βιβλίο που μας μιλάει για την προσπάθεια, την υπομονή και την ενσυναίσθηση.

Η Αγγελική μας αφηγήθηκε ενθουσιασμένη το βιβλίο τονίζοντας τις λέξεις και τις προτάσεις και ήταν έτοιμη να απαντήσει στις ερωτήσεις των παιδιών και της εκπαιδευτικού. Η κατασκευή της είχε πολλά στοιχεία της ιστορίας και είχε βάλει και την προσωπική της πινελιά με τη φαντασία της.

Συγχαρητήρια Αγγελική, μας κατέπληξες !!!!

Η Αντέλα, μαθήτρια στο Τμήμα 1, παρουσίασε το βιβλίο «Το Ξενοδοχείο των Συναισθημάτων», της Lidia Brankovic από τις Εκδόσεις Διόπτρα.

Λίγα λόγια για το περιεχόμενο του βιβλίου:

Κάθε μέρα είναι διαφορετική στο Ξενοδοχείο των Συναισθημάτων, γιατί και τα συναισθήματα διαφέρουν…
Κάποια είναι μεγάλα, κάποια είναι μικρά· κάποια είναι μοναχικά και άλλα έρχονται με τους φίλους τους.
Εδώ μένει ο Θυμός που φωνάζει δυνατά και τραντάζεται όλο το δωμάτιο.
Η Λύπη που μιλάει ψιθυριστά και πλημμυρίζει με τα δάκρυά της το μπάνιο.
Η Ευγνωμοσύνη που δεν ζητά ποτέ τίποτα.
Η Αυτοπεποίθηση που βοηθά να ξεπεράσουμε τις δυσκολίες.
Και όταν έρχεται η Αγάπη το ξενοδοχείο γεμίζει φως και γέλιο.
Όποιο συναίσθημα κι αν επισκεφτεί το ξενοδοχείο, όμως, είναι περαστικό από εδώ.
Γιατί τα συναισθήματα ταξιδεύουν συνέχεια, σε πολλά διαφορετικά ξενοδοχεία σε ολόκληρο τον κόσμο…
Ένα μοναδικό βιβλίο για να εξερευνήσουν τα παιδιά τον κόσμο των συναισθημάτων.

Η Αντέλα ενθουσιάστηκε με το βιβλίο και οι γονείς της, αγόρασαν το βιβλίο στη μικρή μαθήτρια, ώστε να υπάρχει στη βιβλιοθήκη της.

Την παρουσίαση του βιβλίου συνόδευσε ως εμψυχώτρια, η κούκλα των συναισθημάτων της τάξης και τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με την αλλαγή της διάθεσης στο πρόσωπό της, αναγνωρίζοντας τα συναισθήματα όπως χαρά, λύπη, έκπληξη, φόβος. Το κείμενο εξέπληξε τα παιδιά και μετά από συζήτηση στην τάξη και ερωτήσεις κατάλαβαν ότι στο ξενοδοχείο αυτό μένουν όλα τα συναισθήματα, ακόμα και τα δυσάρεστα τα οποία τα ονομάζει πολύ εύστοχα η συγγραφέας απαιτητικά !!! Τα παιδιά οδηγήθηκαν με την εξιστόρηση να κατανοήσουν ότι κάθε ξενοδοχείο είναι κι ένας άνθρωπος από εμάς κι αυτό είναι αρκετά λυτρωτικό αφού μπορούμε έτσι να νιώθουμε χωρίς ενοχές και με αποδοχή τα συναισθήματά μας.

Ένας μαθητής ο Γιώργος Α. εύστοχα ρώτησε «γιατί στις εικόνες δεν υπάρχει ρεσεψιόν στο ξενοδοχείο;». Η απάντηση βρίσκεται στο βιβλίο «Κάθε μέρα είναι διαφορετική στο Ξενοδοχείο των Συναισθημάτων. Ποτέ δεν ξέρεις ποιος μπορεί να μας επισκεφτεί». Δηλαδή τα συναισθήματα δεν τηλεφωνούν για να κλείσουν δωμάτιο, έρχονται ξαφνικά. Το ίδιο και στην ψυχική μας διάθεση γίνεται και με τα συναισθήματα που μας επισκέπτονται και είναι φυσιολογικό να νιώθουμε διαφορετικά κάθε μέρα.

Συγχαρητήρια Αντέλα για την παρουσίαση του βιβλίου σου και ευχαριστούμε για τη δωρεά σου, να μας χαρίσεις την υπέροχη κατασκευή σου στο Τμήμα μας, ως εποπτικό υλικό στο μάθημά μας!!!

Στο παρακάτω αρχείο, μπορείτε να εκτυπώσετε το φύλλο εργασίας, ώστε να ζωγραφίσετε το πρωτότυπο Ξενοδοχείο των Συναισθημάτων.

εκτύπωση ξενοδοχείου συναισθημάτων για ζωγραφική

Η μαθήτρια του Νηπιαγωγείου Σοφία, παρουσίασε στο Τμήμα 1 το βιβλίο “Εγώ κι εσύ μαζί“, της συγγραφέως Γιολάντας Τσορώνη-Γεωργιάδη, από τις εκδόσεις Σαββάλας, ένα βιβλίο που προάγει τη συναισθηματική νοημοσύνη των παιδιών, προσεγγίζοντας αξίες όπως η συνεργασία, η φιλία. Η συγγραφέας με την προσέγγιση ιδεών, αξιών, συναισθημάτων σε συνδυασμό με την εξαιρετική εικονογράφηση της Νίκης Λεωνίδου, επιχειρούν να μυήσουν τα παιδιά στο να βλέπουν τον κόσμο με τα μάτια του άλλου, αφού μάθουν πρώτα να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται τα δικά τους συναισθήματα. Όπως αναφέρει η συγγραφέας: “ό,τι δεν μπορούμε να καταφέρουμε αλλιώς το μπορούμε  με την αγάπη”.

Λίγα λόγια για την ιστορία:

Το μελίσσι τρυγάει ενθουσιασμένο κάθε μέρα τη γύρη από τις λεβάντες που ζώνουν το χωριό.
Δυο μέλισσες όμως είναι πολύ στενοχωρημένες. Δεν μπορούν να πετάξουν στα ψηλά γιατί τους λείπουνε φτερά. Ένα απόγευμα μπαίνουν στο εργαστήρι του γερο-Ζανή. Μα ποιο θαύμα έγινε εκεί και έφυγαν μετά πετώντας;

Η Σοφία μας εντυπωσίασε με την αφήγησή της, διηγήθηκε την ιστορία με γλαφυρό ύφος, περιγράφοντας παραστατικά τα γεγονότα στους συμμαθητές της. Η ανάλογη αμφίεση με το κοστούμι της μέλισσας, από τη γωνιά της μεταμφίεσης, βοήθησε τη μικρή μαθήτριά μας να δραματοποιήσει μέρος της ιστορίας, να “μπει” στο ρόλο της μέλισσας, με συναισθηματικό τρόπο να χρωματίζει τη φωνή της και να μιμείται τις μικρές ηρωίδες της ιστορίας. Υπήρχαν στοιχεία εν συναίσθησης στην αφήγησή της, ταυτιζόταν με τις μικρές μέλισσες και τα λόγια της περιβάλλονταν από συναισθήματα, καθώς με αγωνία έψαχναν να βρουν την καλύτερη λύση.

Ακολουθεί βιντεάκι, μέρος της παρουσίασης του βιβλίου από το νήπιο Σοφία:

Μπράβο Σοφία, μας εντυπωσίασες με το ταλέντο σου, ήταν καταπληκτική η παρουσίαση του βιβλίου και η κατασκευή σου!!!

Ακούστε την ιστορία από την αγαπημένη συγγραφέα των παιδιών του 16^ου Νηπιαγωγείου Αγίου Δημητρίου, κυρία Γιολάντα Τσορώνη-Γεωργιάδη που μας κάνει να ταυτιζόμαστε με τους ήρωες των βιβλίων της και να μαθαίνουμε διασκεδάζοντας:

Εγώ κι εσύ μαζί Γιολάντα Τσορώνη-Γεωργιάδη, εκδόσεις Σαββάλας

Το βιβλίο Η ΓΡΑΜΜΗ των συγγραφέων και εκπαιδευτικών Βασίλη Κουτσιαρή και Γιάννη Διακομανώλη από τις εκδόσεις ΜΙΝΩΑΣ, εικονογράφηση Αιμιλίας Κονταίου, μας παρουσίασε στο Τμήμα 1 το νήπιο Γιώργος Γ. 

Η ιστορία μας δημιούργησε συναισθήματα συγκίνησης καθώς μέσα από τα γεγονότα ταυτιστήκαμε με τους δύο ήρωες σε καταστάσεις που μας συμβαίνουν στις σχολικές τάξεις ή μας έχουν συμβεί ως μαθητές.

Ο αφηγητής και ένας από τους ήρωες της ιστορίας ο Αλέξανδρος εξιστορεί την προσωπική του εμπειρία με ρεαλιστικό τρόπο και καθώς προχωρά η ιστορία όλο και περισσότερο γινόμαστε αποδέκτες καταστάσεων που έχουμε βιώσει ή συναισθημάτων που έχουμε αισθανθεί από τη συναναστροφή μας με τους συμμαθητές μας στην καθημερινότητα του σχολείου. Στο βιβλίο θίγονται θέματα εν συναίσθησης, φιλίας, διαφορετικότητας, αποδοχής, προσφοράς, συνεργασίας και δίνεται το ερέθισμα ο αναγνώστης να νιώσει ταυτισμένος με καταστάσεις. Το σχολικό περιβάλλον είναι ο χώρος που δίνει κατάλληλες ευκαιρίες στα παιδιά που προέρχονται από διαφορετικά κοινωνικά ή οικονομικά περιβάλλοντα να αλληλοεπιδράσουν, να αναθεωρήσουν απόψεις και να γεφυρώσουν χάσματα που δημιουργούν διαφορές.

Η ιστορία συνοπτικά:

Κάθομαι στο πρώτο θρανίο.
Μπροστά ακριβώς από την έδρα της κυρίας.
Για κακή μου τύχη κάθομαι με τον Θοδωρή, που ήρθε φέτος στο σχολείο μας και είναι ενοχλητικός και ακατάστατος.
Μα καλά, από όλα τα παιδιά της τάξης μου, με αυτόν μου έτυχε να καθίσω;
Φυσικά, από την αρχή έβαλα τους κανόνες μου.
Με το μολύβι μου τράβηξα στο θρανίο μια γραμμή.
Μια χοντρή μαύρη γραμμή. Έτσι, κανείς δε θα μπορούσε να μπει στον χώρο του άλλου…

Ο Γιώργος «μετέφερε» την ιστορία στην εξαιρετική κατασκευή του και σε τρία διαφορετικά περιβάλλοντα (σχολική τάξη, αύλειος χώρος σχολείου, αγρόκτημα) που κατασκεύασε με τους γονείς του, παρουσίασε τα γεγονότα εξελικτικά. Χρωμάτιζε τη φωνή του ανάλογα την περίπτωση και ακολουθούσε αρκετές φορές αυτούσια τα λόγια των δύο μικρών ηρώων, βάζοντάς μας με τον τρόπο αυτό μέσα στην ιστορία σαν να είμασταν παρόντες.

Ακολουθεί φωτογραφικό υλικό από την βιβλιοπαρουσίαση και βιντεάκια της ιστορίας, καθώς ο μικρός μαθητής μας, παρουσιάζει την κατασκευή του. Ας τον απολαύσουμε:

Συγχαρητήρια Γιώργο, για την καταπληκτική παρουσίαση του βιβλίου και την τέλεια κατασκευή σου!!!

Μπορείτε ν΄ακούσετε την ιστορία σε βιντεάκι Το Μαγικό Λυχνάρι της Νεφέλης – «Η γραμμή»