Οι πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο εστιάζουν στην προσαρμογή των παιδιών μέσα από παιχνίδια, τραγούδια και δραστηριότητες γνωριμίας, ενώ η συνεργασία γονέων-νηπιαγωγού είναι κλειδί για μια ομαλή μετάβαση. Οι στόχοι των πρώτων ημερών είναι κυρίως : Προσαρμογή: Η κύρια εστίαση είναι η ομαλή ένταξη των παιδιών στον νέο χώρο. Κοινωνικοποίηση: Μέσα από παιχνίδια γνωριμίας, τα παιδιά μαθαίνουν να αλληλεπιδρούν και να αναπτύσσουν την αυτοεκτίμησή τους. Εισαγωγή στην ρουτίνα: Τα παιδιά γνωρίζουν τους κανόνες, τα τραγούδια, και τη σειρά για δραστηριότητες όπως η τουαλέτα. Μην νομίζετε ότι είναι εύκολο όμως είμαστε όλοι εδώ να βοηθήσουμε τα παιδιά να έχουν μια ομαλή μετάβαση στο νέο εκπαιδευτικό ίδρυμα που θα τα φιλοξενήσει για τα επόμενα δύο χρόνια. Παίξαμε παιχνίδια γνωριμίας, τραγουδήσαμε, οργανώσαμε τις γωνιές στις τάξεις μας, ξεναγηθήκαμε στους χώρους του νηπιαγωγείου, εξερευνήσαμε την αυλή και τα παιχνίδια, συμφωνήσαμε τους κανόνες που θα πρέπει να ακολουθούμε και φυσικά φτιάξαμε και την πρώτη εργασία μας αφήνοντας το αποτύπωμά μας..Με το αγαπημένο χρώμα φτιάξαμε την πρώτη εργασία με τέμπερα και διακοσμήσαμε με μαρκαδόρους. Η παλάμη άφησε το αποτύπωμα στο χαρτί, με την επιθυμία τα μαγικά χεράκια να δημιουργήσουν έργα τέχνης τη σχολική χρονιά στο Νηπιαγωγείο !!!Φτιάξαμε καπέλα για να φωτογραφηθούμε σαν επίδοξα μοντέλα ,παίξαμε κουκλοθέατρο και δώσαμε υπόσχεση ότι κάθε πρωί θα ερχόμαστε με χαρά και χαμόγελο στο σχολείο μας.
Το τελικό αποτέλεσμα της κατασκευής μας…..
Στα πλαίσια υλοποίησης των εκπαιδευτικών προγραμμάτων μέσα σε μια τάξη νηπιαγωγείου, στο ωρολόγιο καθημερινό πρόγραμμα, ορίζονται από το νόμο, τόσο οργανωμένες δραστηριότητες από την νηπιαγωγό, όσο και ελεύθερη ενασχόληση των νηπίων και προνηπίων στα κέντρα ενδιαφέροντος μάθησης ή αλλιώς ” ΓΩΝΙΕΣ “. Αποτελεί μία εξίσου πολύ σημαντική διαδικασία για την ισορροπημένη και ομαλή ανάπτυξη των παιδιών. Διευκολύνει τα παιδιά να εξελίσσουν τις αντιληπτικές τους ικανότητες, να δημιουργούν σχέσεις φιλίας και επικοινωνίας με τους συνομηλίκους τους και τους εκπαιδευτικούς. Να εκφράζονται ελεύθερα, αυθόρμητα και δημιουργικά, να ακολουθούν συγκεκριμένες οδηγίες και κανόνες, να αντιλαμβάνονται σχέσεις αιτίας και αποτελέσματος, συνεργασίας, σεβασμού, αποδοχής, διαχείρισης και επίλυσης καθημερινών προβλημάτων. Μπορούν τα παιδιά να εναλλάσσονται σε αυτές τις ” ΓΩΝΙΕΣ ” του νηπιαγωγείου, ανάλογα με τα ενδιαφέροντά τους και το χρονικό όριο που έχει καθοριστεί από τις νηπιαγωγούς, για να διασφαλίζεται κάθε φορά η δίκαιη και ισότιμη απασχόλησή τους για όλα τα παιδιά. Σας παρουσιάζουμε λοιπόν ένα μικρό δείγμα από την χαρά του μαθητών μας ,τις πρώτες μέρες του σχολείου μας!
Μία πάρα πολύ ωραία δραστηριότητα που πραγματοποιήθηκε τις πρώτες ημέρες στην τάξη μας αξιοποιώντας δημιουργικά τα λούτρινα ζωάκια του νηπιαγωγείου μας ήταν το κουκλοθέατρο. Τα παιδιά την δέχτηκαν με μεγάλο ενθουσιασμό και χαρά σε τέτοιο βαθμό μάλιστα, που περιμένουν πώς και πώς την επόμενη φορά. Χρησιμοποιήσαμε ένα αυτοσχέδιο σκηνικό, μία υποτυπώδη αυλαία ( ένα πολύχρωμο μαντήλι ) , χωρίστηκαν τα παιδιά σε ζευγαράκια παρουσίασης, διάλεξαν τα ζωάκια που τους άρεσαν περισσότερο και βίωσαν , πώς είναι ο ρόλος του κουκλοπαίκτη ή της κουκλοπαίκτριας. Ακούστηκαν υπέροχες ιστορίες, και οι μικροί μας μαθητές ομαλά και αβίαστα εξέφρασαν σκέψεις, συναισθήματα, φοβίες, ιδέες και προσωπικές αντιλήψεις για την πλοκή του έργου. Έτσι η δυαδική σχέση έγινε δίαυλος αλληλογνωριμίας μεταξύ μας, φιλίας, κοινωνικής ένταξης και αποδοχής.
Δείτε και μια αστεία παράσταση κουκλοθέατρου !!!