Ναι στην φιλία όχι βία !!!

6η Μαρτίου: Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) είναι ένα φαινόμενο νεανικής παραβατικότητας που εμφανίζεται σε πολλές χώρες του κόσμου. Ο σχολικός εκφοβισμός, προέρχεται από άλλα παιδιά, συνήθως της ίδιας ηλικίας και αποτελεί μορφή επιθετικής συμπεριφοράς, που εμφανίζεται κυρίως στη σχολική πραγματικότητα, με σοβαρές επιπτώσεις για την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και του εφήβου και τη διαδικασία της μάθησης. Αναφέρεται στην εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη χρήση βίας μεταξύ μαθητών ή συνομήλικων παιδιών, εντός και εκτός σχολείου, με στόχο την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου ή αναστάτωσης. Συχνά το «ισχυρότερο» παιδί αντλεί από την πράξη του κάποιο όφελος, όπως ευχαρίστηση, κύρος ή υλικά αποκτήματα, ενώ το «αδύναμο» παιδί δεν μπορεί να υπερασπιστεί και να προστατέψει με ριζικό τρόπο τον εαυτό του.

Η επιθετική συμπεριφορά μεταξύ μαθητών εκδηλώνεται, με μορφές ήπιας βίας (λεκτικό εκφοβισμό, πειράγματα, βρίσιμο, ειρωνική συμπεριφορά, απειλές, διάδοση φημών) και με περιστατικά ακραίας βίας (συγκρούσεις ,ρατσιστικά ή άλλα χαρακτηριστικά, χτυπήματα, σπρώξιμο, σεξουαλική παρενόχληση, χειρονομίες). Διαφορετικοί επιστημονικοί χώροι και πεδία έχουν αναγνωρίσει, αναδείξει και μελετήσει το πρόβλημα του σχολικού εκφοβισμού και της βίας, στις πολλαπλές μορφές και διαστάσεις του. Η ενδοσχολική βία είναι ομαδικό φαινόμενο, καθώς δεν αφορά μόνο τον θύτη και το θύμα, αλλά και όσους είναι παρόντες ή γνωρίζουν την ύπαρξή του, δηλαδή τους παρατηρητές, οι οποίοι μπορεί να είναι είτε μαθητές είτε ενήλικες. Ο σχολικός εκφοβισμός έχει αρνητικές συνέπειες στο κλίμα του σχολείου, στην κοινωνικοποίηση των παιδιών, στην επικοινωνία στην εκπαιδευτική κοινότητα, αλλά και στην μετέπειτα ομαλή ενσωμάτωση στην κοινωνία.

Ο εκφοβισμός μπορεί να πάρει διάφορες μορφές όπως:

  • Σωματικός: άσκηση φυσικής βίας (χτυπήματα, τσιμπήματα, δαγκωνιές, σπρωξίματα)
  • Λεκτικός: χρησιμοποίηση υβριστικών ή περιπαικτικών εκφράσεων, απειλών και εκβιασμού (πειράγματα, παρατσούκλια, κοροϊδία, διακρίσεις, ντροπιαστικά σχόλια)
  • Έμμεσος ή Κοινωνικός: εσκεμμένος ή συχνός αποκλεισμός μαθητών από κοινωνικές δραστηριότητες, κοινωνική απομόνωση, διάδοση κακοηθών και ψευδών φημών, επιδιωκόμενη απομάκρυνση των φίλων, κλοπές ή ζημιές στα προσωπικά αντικείμενα του θύματος
  • Ηλεκτρονικός (cyberbullying): η επαναλαμβανόμενη και εκ προθέσεων βλάβη που προκαλείται διαμέσου της χρήσης ηλεκτρονικών υπολογιστών, κινητών τηλεφώνων και άλλων ηλεκτρονικών συσκευών
  • Ρατσιστικός: υβριστικές ή περιπαικτικές εκφράσεις για τη φυλή, την εθνικότητα, τη θρησκεία, την ταυτότητα αναπηρίας, τη σεξουαλική ταυτότητα του θύματος
  • Σεξουαλικός.

Επειδή, λοιπόν, το σχολείο αποτελεί μία μικρογραφία της κοινωνίας πρέπει να ληφθούν όλα τα απαραίτητα μέτρα για την εξάλειψη αυτού του φαινομένου από τα σχολεία αλλά και από την κοινωνία στο σύνολο της. Όσο περισσότερο μιλάμε για το bullying τόσο το εξαλείφουμε. Τα παιδιά δικαιούνται να ζουν και να εργάζονται σε ένα σχολικό περιβάλλον που τους παρέχει ασφάλεια, ηρεμία και σεβασμό, γιατί η παραβίαση των δικαιωμάτων ακόμη κι όταν γίνεται από συνομηλίκους, προκαλεί μεγάλη ψυχική οδύνη. Είναι σημαντικό να στοχεύσουμε στη δημιουργία μιας κοινωνίας όπου η ποικιλομορφία και η διαφορετικότητα είναι σεβαστές και η αξιοπρέπεια του ανθρώπου εκτιμάται και ενθαρρύνεται. Να γνωρίζουμε μόνο τα θέματα δεν είναι αρκετό. Πρέπει επιπλέον να προσπαθήσουμε να είμαστε συνεπείς στις στάσεις και τις πράξεις μας.

Με τους μαθητές μας είδαμε επιλεγμένα βίντεο ,συζητήσαμε στάσεις και συμπεριφορές που μας ενοχλούν και τρόπους να αντιδράσουμε, φτιάξαμε τον κύκλο της φιλίας και φορέσαμε τα βραχιόλια της φιλίας, δημιουργήσαμε τα απαγορευτικά της βίας και τραγουδήσαμε το δικό μας τραγούδι για την ημέρα αυτή. Συζητήσαμε τον αντίκτυπο που έχουν τα λόγια μας στην καρδιά των άλλων ανθρώπων και δώσαμε υπόσχεση ότι δεν θα επιτρέψουμε σε κανέναν να μας πληγώσει.

482115515 1990909728055602 713148297042111336 n 482651425 1010422184339683 3160022119393101178 n 482260037 1360963941600673 8167597350312353209 n 483229986 693632666325395 7115968008324789336 n

482045049 657192003452683 8396688433899680619 n 482677046 1184761816557348 2091259767876425201 n 482735084 610186085222298 2501819940266377298 n

IMG20250306120342 IMG20250306120413

Δείτε την ιστορία του Όλιβερ

https://www.youtube.com/watch?v=qvmBbdNzJJU

Η Σαρακοστή στο Νηπιαγωγείο

Μια πλούσια εβδομάδα σε δραστηριότητες ήταν σε εξέλιξη στο σχολείο μετά το τριήμερο της τελευταίας Κυριακής της Αποκριάς και της Καθαράς Δευτέρας. Είχαμε αλλαγή εποχής, μήνα και ημερολογίου, την έναρξη της Σαρακοστής, συζήτηση και εργασίες για το χαρταετό και τις εμπειρίες μας από το πέταγμα του χαρταετού. Συζητήσαμε πώς βιώσαμε την έναρξη της νηστείας την ημέρα της Καθαράς Δευτέρας και μέσα από το παιδαγωγικό υλικό της τάξης μας φτιάξαμε την αγαπημένη των παιδιών Κυρά Σαρακοστή με πολλούς τρόπους (με μαρκαδόρους σε χαρτί, με πλαστελίνη, με ξύλινες κουτάλες). Η Κυρά Σαρακοστή είναι ένα παλιό ελληνικό έθιμο, που πλέον έχει εκλείψει στις μέρες μας. Αποτελεί ένα αυτοσχέδιο ημερολόγιο, φτιαγμένο άλλοτε από ζυμάρι και άλλοτε από χαρτί, που χρησιμοποιούσαν οι παλιότεροι για να μετρούν τις εβδομάδες, από την Καθαρά Δευτέρα μέχρι την Κυριακή του Πάσχα.

Ας μάθουμε κάποιες πληροφίες για τη Σαρακοστή ή Μεγάλη Τεσσαρακοστή:

Σαρακοστή

Η Μεγάλη Τεσσαρακοστή ή αλλιώς η Σαρακοστήπου σημαίνει «Μεγάλες 40 Ημέρες», είναι η σημαντικότατη περίοδος νηστείας στο εκκλησιαστικό ημερολόγιο των Ορθοδόξων Χριστιανών, η οποία προετοιμάζει τους Χριστιανούς για τη μεγαλύτερη εορτή του εκκλησιαστικού ημερολογίου, το Πάσχα. Είναι η αρχαιότερη από τις μεγάλες νηστείες της Ορθόδοξης Εκκλησίας. Καθιερώθηκε τον 4ο αιώνα. Αρχικά διαρκούσε έξι εβδομάδες ενώ αργότερα, έγιναν 7.

Μετά την Τσικνοπέμπτη στην οποία τρώμε κρέας και γενικότερα της Αποκριάτικης περιόδου(να σημειωθεί πως η αποχή από κρέας ξεκινά τη Δευτέρα της Τυρινής, δηλαδή μια εβδομάδα πριν την καθαρά Δευτέρα), ακολουθεί η Καθαρά Δευτέρα, η πρώτη ημέρα της Μεγάλης Σαρακοστής που σηματοδοτεί την έναρξη της νηστείας, η (Σαρακοστή ή αλλιώς κούλουμα). Η οποία διαρκεί μέχρι το Μεγάλο Σάββατο.

Τα τρόφιμα που παραδοσιακά απέχουμε είναι το κρέας, τα ψάρια, τα αυγά, τα γαλακτοκομικά προϊόντα, το κρασί και το λάδι. Σύμφωνα με κάποιες παραδόσεις, απέχουν μόνο από το ελαιόλαδο· ενώ σε άλλες, από όλα τα φυτικά έλαια. Αφότου η αυστηρή νηστεία, σύμφωνα με τους κανόνες, απαγορεύεται το Σάββατο (με εξαίρεση το Μεγάλο Σάββατο) και την Κυριακή, το κρασί και το λάδι επιτρέπονται τα Σάββατα και τις Κυριακές(εννοείται ότι το Μέγα Σάββατο ή νηστεία απαγορεύει την κατανάλωση κρασιού και ελαίου, όπως και ολόκληρη τη Μ. Εβδομάδα). Εάν η Μεγάλη Εορτή του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου πέφτει κατά τη Μεγάλη Τεσσαρακοστή, τότε το ψάρι, το κρασί και το λάδι, επιτρέπονται εκείνη την ημέρα. Ωστόσο, το κρέας και τα γαλακτοκομικά προϊόντα αποφεύγονται εντελώς, έως ότου σπάσει η νηστεία, την Κυριακή του Πάσχα (Πάσχα). Το της Σαρακοστής τραπέζι γίνεται συχνά στην ύπαιθρο, καθώς οι περισσότεροι γιορτάζουν τα «Κούλουμα» στην εξοχή και δεν υστερεί σε τίποτα από τα γεύματα κρεάτων των Αποκριών. Αντιθέτως, περιλαμβάνει νηστίσιμα πιάτα και εδέσματα: λαγάνα, ταραμάς, τουρσί, ελιές, ντολμαδάκια, θαλασσινά, όσπρια, χαλβάς,…

Ο σκοπός της Μεγάλης Τεσσαρακοστής, είναι να προετοιμάσει τους πιστούς, όχι μόνο να τιμήσουν, αλλά και να εισέλθουν στα Άγια Πάθη και την Ανάσταση του Ιησού. Το σύνολο του Ορθοδόξου βίου επικεντρώνεται γύρω από την Ανάσταση. Η Μεγάλη Τεσσαρακοστή προτίθεται να είναι το «εργαστήρι», όπου ο χαρακτήρας του πιστού ανυψώνεται και εδραιώνεται πνευματικά· όπου η ζωή του επιστρέφει και αφιερώνεται ξανά στη διδασκαλία και τα ιδεώδη του Ευαγγελίου· όπου η νηστεία και η προσευχή κορυφώνονται με τη βαθιά πεποίθηση της ζωής· όπου η απάθεια και η αδιαφορία μετατρέπονται σε έντονες δραστηριότητες πίστης και καλών έργων· όπου κάθε χριστιανός προετοιμάζεται και ο ίδιος για τη δική του Ανάσταση ως αναγέννηση του καινού(= νέου, καινούριου ψυχικά, πνευματικά και σωματικά) Ανθρώπου από τα πάθη του και τις αμαρτίες του.

Ενδεικτικά οι δραστηριότητές μας στην τάξη:

Από το κέντρο δραστηριότητας του μπακάλικου της τάξης μας συγκεντρώσαμε στην παρεούλα σε καλαθάκια προϊόντα και εδέσματα και τα ομαδοποιήσαμε σε νηστήσιμα και αρτύσιμα.  Συζητήσαμε για τα αρτύσιμα φαγητά και μάθαμε ότι λέγονται έτσι επειδή προέρχονται από τα ζώα (κρέας, γάλα, αυγά και τα παράγωγά τους), ενώ νηστήσιμα είναι τα θαλασσινά εδέσματα, (οστρακοειδή-μαλάκια), όπως χταπόδι, καλαμάρι, γαρίδες, σουπιές, θράψαλο, τα οστρακοειδή (κυδώνια, μύδια, γυαλιστερές), φρούτα και χυμοί, όσπρια, λαχανικά, ξηροί καρποί, ζυμαρικά, ψωμί, ελιές, σόγια, ταχίνι – χαλβάς, μέλι, μανιτάρια, δημητριακά. Με τα νηστήσιμα φαγητά (παιχνίδια μας) θα δημιουργήσουμε όλοι μαζί το τραπέζι της κυράς Σαρακοστής.

τί τρώει τί τρώει η κυρά σαρακοστή τί τρώει η σαρακοστή

Και το τραπέζι μας έτοιμο στρωμένο !!!Κοπιάστε …

482143426 665757829238474 3396149537688784484 n 482715174 654151997163443 4355463222859753228 n

Η κυρά Σαρακοστή ημερολόγιο με πλαστελίνη από μικρούς καλλιτέχνες:

σαρακοστή πλαστελίνη σαρακοστή πλαστελινη 3 σαρακοστή πλαστελινη 2 σαρακοστή πλαστελινη 1

Οι Σαρακοστές μας με ξύλινες κουτάλες που μας ενθουσίασαν:

ξύλινη κουτάλα δημιουργία  ξύλινη κουτάλα  ξύλινη κουτάλα 2  ξύλινη κουτάλα ομαδική 

Η κυρά Σαρακοστή δώρο του Γιώργου Π. στο Νηπιαγωγείο. Μια καταπληκτική, πλεκτή, χειροποίητη δημιουργία της γιαγιάς του:

482677888 638415029110335 8148416846303352972 n

 

Και η πρόταση του τμήματος 2 με την χάρτινη Σαρακοστή με τα νηστίσιμα εδέσματα στην ποδιά της  !!!

 

 

IMG20250306085945 IMG20250306090004 IMG20250306090911

βιντεάκι τι είναι η Σαρακοστή

Νηστίσιμα ή αρτύσιμα σωστό ή λάθος

τραγούδι η Σαρακοστή της γιαγιάς

παιχνίδι: ταξινόμηση νηστήσιμα αρτύσιμα φαγητά

 

Καλώς ήρθες Μάρτη !!!

Ο Μάρτης είναι ο τρίτος μήνας του έτους και ο πρώτος της Άνοιξης, ο οποίος έχει και 31 ημέρες. Αρχικά, λόγω της εαρινής ισημερίας ήταν ο πρώτος μήνας του Ρωμαϊκού ημερολογίου (που ήταν δεκάμηνο). Τρίτος μήνας κατά σειρά έγινε με τη μεταρρύθμιση του 153 π.Χ. , αφού προστέθηκαν ο Ιανουάριος και ο Φεβρουάριος. Μάρτιος σημαίνει «άρειος» και ήταν ο μήνας του Άρεως. Ο Μάρτιος λέγεται και «Μάρτης – Παλουκοκαύτης», γιατί αναγκάζει, με το απρόοπτο κρύο του, να καίνε οι άνθρωποι ακόμα και τα παλούκια για να ζεσταθούν. «Μάρτης, γδάρτης και κακός παλουκοκαύτης». Λέγεται και «Βαγγελιώτης», αφού το Μάρτη (25 Μαρτίου) γιορτάζουμε τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου. Επίσης «Ανοιξιάτης», αφού είναι ο πρώτος μήνας της άνοιξης και «Φυτευτής». Το φύτεμα γίνεται τον Μάρτη. Μιλώντας για Μάρτη εννοούμε φυσικά τη Μεγάλη Σαρακοστή, τη μεγάλη νηστεία πριν από το Πάσχα. Το είπε και ο λαός. «Δεν λείπει ο Μάρτης απ’ τη Σαρακοστή» ή και για άτομα που τα βρίσκεις παντού, αναμειγνύονται με όλα, «χώνουν παντού την ουρά τους». «Λείπει ο Μάρτης με τη Σαρακοστή;» Όχι βέβαια… Πολλές και αστείες οι ιστορίες γύρω από το όνομα του Μάρτη και τα καμώματά του με τον καιρό δίκαια τον αποκαλούν τρελό και αντάρτη …

Νονά του Μάρτη είναι η χαριτωμένη Άνοιξη. Τον βάφτισε μαζί με τα πρώτα χελιδόνια και κέρασε τους προσκεκλημένους παγωτό από το τελευταίο χιόνι των βουνών με αγριόμελο και τροπικά φρούτα. Το τρίτο και το πιο παράξενο παιδί της μητέρας Φύσης. Μια γελάει και μια κλαίει…. Ο Μάρτης μόλις μεγάλωσε άρχισε να τρέχει πάνω στις κορυφές των βουνών, στους κάμπους και στα λιβάδια. Ο ήλιος από τον ουρανό τον ακολουθούσε και έπαιζε μαζί του. Από το πολύ το τρέξιμο και το παιχνίδι, ίδρωνε και τότε, κάνοντας αέρα για να δροσιστεί, φώναζε: Ούφ!! Ζεσταίνομαι!! Ο ήλιος ακούγοντας τη γκρίνια του έφευγε τρέχοντας. Τότε ερχόταν ο βοριάς να τον δροσίσει, ερχόνταν και τα συννεφάκια κι η βροχή που δρόσιζαν το Μάρτη. Ο Μάρτης για μια δυο ώρες ήταν ευχαριστημένος. Αλλά μετά από λίγο άρχιζε να κρυώνει. – Αχ κρυώνω!! Αχ παγώνω!! Φώναζε κλαίγοντας. Ήλιε μου, έλα, Ήλιε μου, να με ζεστάνεις!! Και πάλι έτρεχε ο ήλιος κοντά του. Τέλος πάντων αυτός ο Μάρτης δεν ξέρει τι θέλει και τι γυρεύει! Φώναζαν νευριασμένα μερικά χελιδόνια, που εκείνη την ώρα πετούσαν και γυρνούσαν πάλι πίσω από τις μακρινές χώρες που είχαν πάει για να ξεχειμωνιάσουν… Το Μάρτη τον πεντάγνωμο όπου γελά και κλαίει, θα τόνε τιμωρήσουμε ψέματα να μη λέει του φώναζαν τιτιβίζοντας …Μα και άλλη ιστορία μιλάει για τις γυναίκες του Μάρτη …

Κάποτε οι μήνες αποφάσισαν να παντρευτούν. Ο καθένας βρήκε μια γυναίκα που του άρεσε και την παντρεύτηκε. Ο Μάρτης δε φρόντισε το ζήτημα μόνος του και έβαλε προξενητάδες να του βρούνε μια γυναίκα. Εκείνοι του φέρανε μια κοπέλα η οποία ήταν τυλιγμένη με ένα μαντίλι και του είπαν ότι είναι πολύ όμορφη. Ευκολόπιστος όπως ήταν, την παντρεύτηκε. Όταν όμως έμειναν μόνοι και έβγαλε το μαντίλι της, τι να δει; Δεν υπήρχε πιο άσχημη στον κόσμο! Από τότε κάθε φορά που τη θυμόταν άστραφτε, βροντούσε, έβρεχε, έριχνε μπόρες, έκανε παγωνιές. Μόνο όταν ξεχνιόταν μερικές φορές, ηρεμούσε, γαλήνευε κι έκανε καλό καιρό! Γι’ αυτό λέγεται και η παροιμία: «Ο Μάρτης πότε κλαίει και πότε γελάει»

Πιστοί στην παράδοση και στο έθιμο βάλαμε Μαρτάκια στα χέρια μας  που φέτος ήταν μια ευγενική χορηγία και δημιουργία από την κ. Ευγενία Αλεξιάδη μητέρα της Κατιάνας από το τμήμα 1 και μέλος του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας.

Λένε πως, αν κοιτάξεις καλά τον ουρανό τις πρώτες μέρες του Μαρτίου, θα δεις λεπτά νήματα να αιωρούνται. Είναι οι κλωστές που δένουν τον χειμώνα με την άνοιξη, τον ήλιο με τα σύννεφα, τα όνειρα με την πραγματικότητα. Κάποτε ένα τέτοιο νήμα μπλέχτηκε στα φτερά δύο πουλιών. Όσο κι αν προσπάθησαν, δεν κατάφεραν να το βγάλουν από πάνω τους. Έτσι το τακτοποίησαν μ’ έναν τρόπο που να μην τα ενοχλεί και το άφησαν. Σύντομα διαπίστωσαν πως δεν τα βάραινε, ούτε τα εμπόδιζε. Αντίθετα, πετούσαν πιο γρήγορα και πιο ανάλαφρα. Ήταν ατρόμητα. Λες και ένα αόρατο χέρι τα έκανε πιο ικανά και τα προστάτευε από τους κινδύνους. Την τελευταία μέρα του μήνα, το νήμα έπεσε πάνω σε κάποιες τριανταφυλλιές. Από κει το πήραν τα πρώτα χελιδόνια και το έβαλαν στη φωλιά τους. Να είναι πιο μαλακή για τα μικρά τους, που θα γεννιόντουσαν σε λίγο. Από τότε, κάθε Μάρτιο, ασπροκόκκινα βραχιολάκια πλημμυρίζουν τη γη. Κι αν κοιτάξεις καλά τον ουρανό, ίσως δεις ακόμα κάποια νήματα να αιωρούνται…

Φυσικά δεν παραλείψαμε να αποτυπώσουμε εικαστικά την παροιμία «Μάρτης είναι νάζια κάνει πότε κλαίει και πότε γελάει »

Καλό μας μήνα λοιπόν και προσοχή στον ήλιο του Μαρτίου …

εικόνα Viber 2025 03 06 09 45 15 581 482073987 2112050372575313 7969520966133803747 n482680305 669228709113915 9103911257895994519 n 482498637 1659462601348898 50887048671956963 n482115515 1616630668985775 2012785818271177821 n 1 482120366 2024445941397186 4897997991673591269 n 481820507 1176992077116088 2119495375666338260 n 481614857 945229667797007 5936371926568572462 n

482135965 1202098941546133 8188931671532188758 n 483124785 990538816354007 473190073222687814 n

 

 

 

H Βιβλιοπαρουσίαση του Αριστείδη

λήψη

Η γατούλα η Ζιζέλ ζει σε ένα εξωτικό νησί. Ονειρεύεται να γίνει σπουδαία, να ‘χουν να λένε για κείνη οι άνθρωποι.
Όταν με τη βοήθεια του τουκάν του φίλου της βρίσκει θησαυρό που κάποτε είχαν κρύψει πειρατές, η Ζιζέλ ενθουσιάζεται!
“Θα γράψουν τα βιβλία πως είμαι η πιο πλούσια γάτα του κόσμου” λέει. Δεν προλαβαίνει όμως να χαρεί και ξαφνικός τυφώνας σαρώνει τα πάντα γύρω. Μανιασμένος αέρας σκορπίζει τα χρυσαφικά, κύματα τεράστια καταπίνουν τα διαμαντικά. Το όνειρο της Ζιζέλ να μείνει στην ιστορία φαίνεται να χάνεται. Όχι όμως… Γιατί κάπου μέσα της βαθιά, θησαυρό μεγάλο έκρυβε στην καρδιά.
“Πλούσιο σε κάνει ο θησαυρός που κρύβεις στην καρδιά σου” και το βιβλίο με εύστοχο τρόπο προσπαθεί να περάσει αξίες όπως η Αλληλεγγύη , Γενναιοδωρία και η  Καλοσύνη.
Η  καλοσύνη είναι βασικό στοιχείο της κοινωνικής νοημοσύνης. Η καλλιέργεια της αξίας αυτής είναι πολύ σημαντική, αφού έχει αποδειχτεί πως τα παιδιά που μαθαίνουν να επιδεικνύουν αλληλεγγύη βελτιώνουν τις κοινωνικές τους σχέσεις, γίνονται πιο ευτυχισμένα και πιο αγαπητά στον περίγυρό τους. Σε μια εποχή που οι εκδηλώσεις θυμού και εκφοβισμού διαρκώς πληθαίνουν, η έμπρακτη εφαρμογή της αγάπης ίσως είναι το αντίδοτο. Γονείς και εκπαιδευτικοί επιβάλλεται να θέσουμε ως προτεραιότητα την ανάπτυξη μιας νοημοσύνης με καρδιά διδάσκοντας στα παιδιά να νοιάζονται τους άλλους και να ευγνωμονούν όσους τα φροντίζουν και τα αγαπούν.

Ο μικρός μας φίλος παρουσίασε εξαιρετικά το βιβλίο και μας μάγεψε με την αφήγηση και την υπέροχη κατασκευή του …Πολλά πολλά μπράβο στο αγόρι μας !!!

εικόνα Viber 2025 03 05 10 53 04 170 εικόνα Viber 2025 03 05 10 53 05 035 εικόνα Viber 2025 03 05 10 53 05 146 εικόνα Viber 2025 03 05 10 53 05 358 εικόνα Viber 2025 03 05 10 53 05 455 εικόνα Viber 2025 03 05 10 53 05 537 εικόνα Viber 2025 03 05 10 53 05 612εικόνα Viber 2025 03 05 10 53 04 170 1

Ακούστε την ιστορία!!!

https://www.youtube.com/watch?v=Qxd_dhilqHE