Ένας καλός και δημοκρατικός τρόπος ώστε να μην κάθονται πάντα τα παιδιά στην ίδια θέση στον κύκλο (παρεούλα), κοντά στους φίλους τους και να μην έχουν έτσι την ευκαιρία να πλησιάσουν και άλλα παιδιά, είναι η καθημερινή κλήρωση για το πού θα καθίσουν. Σύμφωνα με το Πρόγραμμα Ατομικών και Κοινωνικών Δεξιοτήτων για το Νηπιαγωγείο “ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ” (Ν. Κουρμούση & Β. Κούτρας) ένας δίκαιος τρόπος εύρεσης θέσης στον κύκλο, κατά την έναρξη του σχολικού προγράμματος, είναι η θέσπιση “εισιτηρίων” για να βρίσκουν τα παιδιά διαφορετική κάθε μέρα θέση στον κύκλο. Με την είσοδό τους το πρωί τα παιδιά αναγνωρίζουν το όνομά τους και συμπληρώνουν στον τοίχο το παρουσιολόγιο. Ταυτόχρονα με τυχαία διαδικασία μέσα από ένα σακούλι κερδίζουν ένα χαρτάκι που εικονίζεται κάποιο αντικείμενο και το κολλούν δίπλα στο όνομά του κάθε παιδί. Κατά τη διάρκεια της ημέρας εάν τα παιδιά καθίσουν στην παρεούλα κάθε παιδί κάθεται στη θέση που του έτυχε στην τυχαία αυτή κλήρωση. Μετά την παρουσίαση των εισιτηρίων και αναφορά στη σημασία της χρήσης “των εισιτηρίων” σχηματίσαμε όλοι μαζί ένα τρενάκι και μπήκαμε σε παιχνίδι ρόλων για την κατανόηση της δραστηριότητας. Το παρουσιολόγιο αποτελεί έναν πίνακα αναφοράς με πληροφορίες για τα ονόματα των μαθητών/τριών, των παρόντων και απόντων μαθητών/τριών, τη θέση τους στον κύκλο για τη συγκεκριμένη ημέρα. Τα παιδιά ουσιαστικά προβαίνουν σε διαδικασίες ανάγνωσης των γραπτών μηνυμάτων με ταύτιση των γραμμάτων, σύγκριση με τα αρχικά ή τα ονόματα άλλων παιδιών, αντιστοίχιση της κινητής καρτέλας ονόματος με την σταθερή καρτέλα στο παρουσιολόγιο. Με τον τρόπο αυτό και άλλες δραστηριότητες τα παιδιά κατανοούν ότι τα γραπτά μηνύματα αποκωδικοποιούνται και αντίστοιχα προφορικά μηνύματα κωδικοποιούνται με γράμματα σχηματίζοντας λέξεις, ονόματα. Η συγκεκριμένη διαδικασία αποτελεί αγαπημένη συνήθεια των παιδιών.

.