16ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

Γνωρίζω το σώμα μου …

Το 2ο εργαστήρι δεξιοτήτων που πραγματοποιήσαμε για φέτος ανήκει στον κύκλο ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ -ΕΥ ΖΗΝ και ο τίτλος του είναι ‘‘Γνωρίζω το σώμα μου ” και ολοκληρώθηκε με μεγάλη επιτυχία και ενδιαφέρον από τους μαθητές μας …

Στόχος μας να αναπτύξουν οι μαθητές μας δεξιότητες συνεργασίας , αλληλοβοήθειας και επικοινωνίας.Να καλλιεργήσουν την κριτική τους σκέψη.Να αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας με στόχο την επίτευξη των προτεινόμενων στόχων.Να καταλάβουν πάνω στο σώμα που βρίσκεται το καθένα από τα όργανα,να αντιληφθούν τη σχέση ανάμεσα στην καλή λειτουργία των οργάνων του σώματος και την υγεία.Να τραγουδούν τραγούδια κατάλληλα για την ηλικία τους.Να συγκρίνουν διαφορετικά στάδια ανάπτυξης και να αντιληφθούν τον κύκλο της ζωής.Να συσχετίζουν γεγονότα, πρόσωπα, εικόνες και αντικείμενα ώστε να αναπτύξουν μια αρχική αίσθηση χρονολόγησης,να αποδέχονται τη διαφορετικότητα,να γνωρίσουν την τελειότερη μηχανή που αποκαλείται ανθρώπινο σώμα,τις λειτουργίες και τα βασικά συστήματα του ανθρώπινου σώματος ώστε να καταλάβουν πάνω στο σώμα μας που βρίσκονται τα όργανα και φυσικά να συνεργάζονται σε ομαδικές δραστηριότητες.Να διακρίνουν τις βασικές λειτουργίες του πεπτικού συστήματος,να αναφέρουν τα όργανα του πεπτικού συστήματος , να κατανοήσουν και να εξηγήσουν τη λειτουργία καθενός από αυτά.Να παρατηρήσουν το σκελετικό μας συστήμα,να αναφέρουν τα όργανα του αναπνευστικού συστήματος και την λειτουργία τους καθώς και συμβουλές για την υγεία χρησιμότητα και προστασία τους .Να αναφέρουν τα όργανα του καρδιαγγειακού συστήματος ,και να δώσουν συμβουλές για γερή και δυνατή καρδιά …

Σε πρώτο βήμα ανιχνεύσαμε τις γνώσεις και απορίες των μαθητών μας για το θέμα ,στήσαμε την γωνιά του ιατρείου και την εξοπλίσαμε με εποπτικό υλικό αλλά και πλήθος ιατρικών εργαλείων.Αμέσως το ενδιαφέρον των μαθητών μας κινητοποιήθηκε και σε επόμενη φάση προσκαλέσαμε την μητέρα του Φίλιππου που είναι νοσηλεύτρια και συζητήσαμε για το επάγγελμά της ..Σταδιακά καταγράφαμε τις απορίες των νηπίων και προσπαθούσαμε να δώσουμε απλές απαντήσεις…Με επιλεγμένα βίντεο και εικόνες μελετήσαμε τα εσωτερικά μας όργανα και συστήματα [αναπνευστικό .καρδιακό, πεπτικό ,μυικό ,σκελετικό….] .Συγκεντρώσαμε τις πληροφορίες σε ένα lapbook που εμπλουτίσαμε με πλήθος πληροφοριών …Φτιάξαμε την ακτινογραφία του χεριού μας, κατασκευάσαμε τον σκελετούλη της τάξης μας, αναπαραστήσαμε στάσεις του σκελετούλη με το σώμα μας και παίξαμε πλήθος από παιχνίδια με τις αισθήσεις μας ..παιχνίδια ακουστικά , παιχνίδια αφής, γεύσης ,όσφρησης…Μιλήσαμε για την υγιεινή διατροφή και τους τρόπους που η καρδιά μας θα είναι πάντα γερή και δυνατή και διασκεδάσαμε με το παιχνίδι γνώσεων του εκατομμυριούχου που μας έφτιαξε η συνάδελφος της παράλληλης αγωγής κ Κατερίνα Πιπεράκη.Φυσικά την τιμητική του είχε και ο εγκέφαλός μας με τις οδηγίες του που έγινε κατασκευή ,και φυσικά η χαρτοκοπτική μικρών ανθρωπάκων με χαρτόνι αλλά και άλλων εναλλακτικών υλικών όπως τουβλάκια και πετσέτες !!!Το εργαστήρι μας έκλεισε με τον πιο παιχνιδιάρικο τρόπο …Με αλμυρά κρακεροανθρωπάκια από το τμήμα 1 που προσφέρθηκαν και στο τμήμα 2 και γλυκά φατσουλοπαιδάκια από το τμήμα 2 που ανταπόδωσαν το κέρασμα στο τμήμα 1 …

Δείτε ένα μικρό δείγμα από τις εργασίες και των δύο τμημάτων .

Λήψη αρχείου

Παιχνίδι γνώσεων ο Εκατομμυριούχος

https://blogs.sch.gr/16nipagd/files/2024/02/ekattomyrioyxos-1.pptx

Λήψη αρχείου

Γνωρίζω και πειραματίζομαι με το νερό στον κύκλο των εποχών …

Το πρώτο εργαστήρι δεξιοτήτων που πραγματοποιήσαμε φέτος ήταν από τον κύκλο Δημιουργώ και καινοτομώ, δημιουργική σκέψη και καινοτομία και τίτλος του ‘‘Γνωρίζω και πειραματίζομαι με το νερό στον κύκλο των εποχών ”. Το νερό αποτελεί πάντα ένα αγαπημένο θέμα για τα παιδιά και στόχος μας να γνωρίσουν τον κύκλο του νερού μέσα από τις 4 εποχές με έναρξη το φθινόπωρο,να γνωρίσουν τα βασικά δομικά στοιχεία του κύκλου του νερού,να κατανοήσουν τη διασύνδεση μεταξύ των στοιχείων του κύκλου ,να προβούν σε κατασκευή που θα αποτυπώνει τον βαθμό κατανόησης του κύκλο του νερού ,να πειραματιστούν οι μαθητές με διάφορά υλικά, κατανοώντας την έννοια της διαλυτότητας, της αραίωσης ή της συμπύκνωσης και της εξάτμισης, να πειραματίζονται και να υποθέτουν καταλήγοντας σε νέες γνώσεις και συμπεράσματα …Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο για το φθινόπωρο και τις καιρικές συνθήκες του και υπήρξε προβληματισμός για την μειωμένη βροχόπτωση.Γνωρίσαμε το έθιμο της Περπερούνας και συζητήσαμε για την κλιματική αλλαγή.Κατασκευάσαμε την δική μας περπερούνα και δραματοποιήσαμε το έθιμο . Κατασκευάσαμε τον κύκλο του νερού με διαφάνεια και μαρκαδόρους σε ελεύθερο σχέδιο.Γνωρίσαμε ήθη και έθιμα που σχετίζονται με το νερό[αμίλητο νερό την πρωτοχρονιά ,θεότητες των νερών Ποσειδώνας θεός της Θάλασσας ,λαλίτσες,πηγάδια ευχών ], μιλήσαμε για τον κατακλυσμό του Νώε ,δημιουργήσαμε σύννεφο με σταγόνες που ζωγραφίζουμε σε κάθε μια που υπάρχει το νερό .Γνωρίσαμε και πειραματιστήκαμε με τις 3 καταστάσεις του νερού, δημιουργήσαμε σύννεφο με βαμβάκι και σταγονίτσες σε ομπρέλα όπου και φυσικά φωτογραφηθήκαμε …Φυτέψαμε σποράκια και δημιουργήσαμε καταστάσεις προβληματισμού [Τι θα συμβεί αν δεν ποτίσω ,αν ποτίσω υπερβολικά;] και καταγράψαμε σε φύλλο παρατήρησης .Κάναμε διάφορα πειράματα με το νερό [Συνδιασμός με σχετικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα που παρακολούθησαν τα παιδιά από το ίδρυμα Λασκαρίδη ] και γεμίσαμε με γνώσεις και εμπειρίες που σίγουρα σε μερικές γραμμές δεν χωράνε …Όλες οι δραστηριότητες μας στάλθηκαν στους γονείς με την μορφή βίντεο ώστε να δουν τα κατορθώματά μας …

Βιβλιοπαρουσιάσεων συνέχεια από το τμήμα 2 …

Η 4η βιβλιοπαρουσίαση έγινε από το τμήμα 2 και την Σίσσυ με το βιβλίο ”Μια μαμά για τον Τσόκο”…Ο Τσόκο, ο μικρός παπαγάλος, ζει ολομόναχος. Το μόνο που θέλει είναι μια μαμά. Αποφασίζει, λοιπόν, να την αναζητήσει. Στο δρόμο του συναντά ένα σωρό ζωάκια, κανένα όμως δεν του μοιάζει και κανένα δεν θα μπορούσε να είναι η δική του μαμά.Ώσπου γνωρίζει την κυρία Αρκούδα! Η αγκαλιά της είναι τόσο ζεστή και το φιλί της τόσο γλυκό, που ίσως θα μπορούσε να γίνει η καινούργια του μαμά!!!Μια πολύ τρυφερή ιστορία για τους θετούς γονείς που μας εμπνέουν με την αφοσίωση και την ευαισθησία τους …Υπάρχουν πολλοί τρόποι να φτιάξεις οικογένεια …όλοι έχουν κάτι κοινό :Την αγάπη και την λαχτάρα να μοιραστείς το σπίτι σου και την καρδιά σου …

Ο Τσόκο ήταν ένα μικρό πουλί, που ζούσε ολομόναχο. Ευχόταν να είχε μανούλα, μα ποια θα μπορούσε να είναι η μαμά του;
Μια μέρα πήρε την απόφαση να βρει κι αυτός μια μαμά.Πρώτα ο Τσόκο συνάντησε την κυρία Καμηλοπάρδαλη. “Ω, κυρία Καμηλοπάρδαλη!” φώναξε. “Είσαι κιτρινωπή όπως εγώ. Μήπως είσαι η μαμά μου;” “Λυπάμαι”, είπε η καμηλοπάρδαλη, “δεν έχω φτερά σαν κι εσένα, δεν είμαι η μαμά σου”.

Μετά ο Τσόκο συνάντησε την κυρία Πιγκουίνου. “Γειά σας κυρία Πιγκουίνου” φώναξε. “Εχετε φτερά όπως κι εγώ, μήπως είστε η μαμά μου;” “Λυπάμαι”, απάντησε εκείνη, “δεν έχω μεγάλα στρογγυλά μαγουλάκια όπως εσύ”.

Μετά ο Τσόκο πήγε στην κυρία Θαλάσσια Ελεφαντίνα. “Εχετε μεγάλα στρογγυλά μαγουλάκια όπως κι εγώ, μήπως είστε η μαμά μου;” τη ρώτησε. “Α, κοίτα” τον αποπήρε εκείνη, “δεν έχω πόδια με ρίγες όπως εσύ, γι΄ αυτό μη μ΄ενοχλείς”.

Οσο κι αν έψαξε ο Τσόκο δεν μπόρεσε να βρει μια μαμά που να ήταν σαν κι αυτόν.

Οταν λοιπόν είδε την κυρία Αρκούδα να μαζεύει μήλα, ήξερε πως δεν θα μπορούσε να είναι η μαμά του. Η κυρία Αρκούδα δεν του έμοιαζε καθόλου, μα καθόλου.Και όμως …εε η συνέχεια στο βιβλίο μην τα αποκαλύψουμε όλα …Πολλά πολλά συγχαρητήρια στην μικρή μας μαθήτρια !!!

Ακούστε το παραμύθι …

https://www.youtube.com/watch?v=_qS7rzstdi0&ab_channel=PaizoumemetinIoanna

”Φένια η αγαπημένη των ήχων ” η 2η βιβλιοπαρουσίαση από το τμήμα 1.

Η 2η βιβλιοπαρουσίαση για το τμήμα 1 ήταν από την Ελισάβετ με το βιβλίο της Γιώτας Αλεξάνδρου ”Φένια η αγαπημένη των ήχων ” ένα υπέροχο και πολύ τρυφερό βιβλίο με ηρωίδα την Φένια που είναι τυφλή…«Η Φένια αγαπά τη μουσική. Λατρεύει το νερό. Συνομιλεί με τους ήχους. Γνωρίζει δύσκολους μυστικούς κώδικες. Τα καταφέρνει σε παιχνίδια που απαιτούν ειδικές ικανότητες. Σκαρώνει κι άλλα παιχνίδια, με ήρωες φανταστικούς σε κόσμους παραμυθένιους. Η ίδια μάλλον δεν το ξέρει αλλά η μορφή της αποπνέει ομορφιά κι αισιοδοξία. Οι πιο πολλοί το βλέπουν και το νιώθουν. Κάποιοι άλλοι, εγκλωβισμένοι στις προκαταλήψεις τους, της κάνουν τη ζωή δύσκολη. Η δασκάλα τους θα βρει τον τρόπο να τους οδηγήσει όλους στα μυστικά του τόσο διαφορετικού από τον δικό τους κόσμου της Φένιας.Ο Άλκης είναι ο αφηγητής αυτής της ιστορίας. Έχει πολλά να πει για τη Φένια, την κοκκινομάλλα αδερφή του με τα μεγάλα μάτια. Η Φένια είναι ένα κορίτσι με πολλά χαρίσματα. Κολυμπάει σαν δελφίνι.Τα δάχτυλά της χορεύουν όταν παίζει πιάνο και πάντα κερδίζει στα μουσικά παιχνίδια. Αναγνωρίζει τον
καθένα από το περπάτημά του και πάντα χαμογελάει! Το χαμόγελό της είναι χρωματιστό σύννεφο που διώχνει τα γκρίζα σύννεφα. Και η καρδιά της απέραντος ουρανός που χωράει όλου του κόσμου τα παιδιά. Ακόμα και τους ψευτοπαλικαράδες της τάξης που δε διστάζουν να της βάζουν τρικλοποδιές για να πέφτει. Η Φένια έχει πολλά χαρίσματα κι ένα χαρακτηριστικό. Με τα μεγάλα όμορφα μάτια της δε βλέπει.
Είναι άτομο με αναπηρία όρασης. Η Φένια μοιάζει εύκολο θύμα, λοιπόν, για τον Μήτσο και την παρέα του. Η Φένια αντιδρά με αξιοπρέπεια στη λεκτική και σωματική βία που της ασκείται. Ο Άλκης αντιθέτως γίνεται έξαλλος τόσο με τους νταήδες όσο και με τη δασκάλα που μολονότι το έμαθε δεν τους τιμωρεί.Αντιθέτως όλοι μαζί καλούνται να παίξουν παιχνίδια με τα μάτια κλειστά. Ξαφνικά ο κόσμος αποκτά άλλη διάσταση για τα παιδιά. Οι ήχοι μεταφέρουν πολύτιμα μηνύματα. Οι μυρωδιές γίνονται εντονότερες. Η αφή επιστρατεύεται για να αποφύγουν αντικείμενα-παγίδες και να προσανατολιστούν τα παιδιά στον χώρο. Για λίγο όλοι ζήσανε στον κόσμο της Φένιας. Έναν κόσμο γεμάτο ήχους, μυρωδιές, αγγίγματα και πολλή φαντασία.

Η μικρή μας μαθήτρια αφηγήθηκε το παραμύθι ,και μας ενθουσίασε με την υπέροχη κατασκευή της …Έφτιαξε το πορτραίτο την Φένιας ανάγλυφο με πλαστελίνη ώστε η μικρή ηρωίδα να μπορεί να το δει με τα χέρια της , σχημάτισε το όνομα της με την γλώσσα των τυφλών την braille , την έβαλε στο πιάνο να παίξει μουσική [και φυσικά πάντα δίπλα της το λευκό της μπαστούνι], μας κέρασε μπισκότα φράουλα την αγαπημένη γεύση της Φένιας και μας τραγούδησε το τραγούδι της …Η μέρα μας έκλεισε με την υπόσχεση ότι θα παίξουμε την Δευτέρα τυφλόμυγα και θα ζωγραφίσουμε με κλειστά μάτια …Πολλά πολλά μπράβο στην μικρή μας Ελισάβετ !!!

Δείτε την Φένια με την συγγραφέα Γιώτα Αλεξάνδρου

https://www.youtube.com/watch?v=CJfGYddb44A&t=5s&ab_channel=%CE%A5%CF%80%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%B5%CE%AF%CE%BF%CE%A0%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CE%AF%CE%B1%CF%82%2C%CE%98%CF%81%CE%B7%CF%83%CE%BA%CE%B5%CF%85%CE%BC%CE%AC%CF%84%CF%89%CE%BD%CE%BA%CE%B1%CE%B9%CE%91%CE%B8%CE%BB%CE%B7%CF%84%CE%B9%CF%83%CE%BC%CE%BF%CF%8D

Ακούστε το τραγούδι της Φένιας

https://www.youtube.com/watch?v=0oDClPDT33E&ab_channel=%CE%95%CE%BA%CE%B4%CF%8C%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%CE%A0%CE%B1%CF%84%CE%AC%CE%BA%CE%B7-PatakisPublishers

”Όσα φέρνει ο άνεμος …Το σκιάχτρο και η κούκλα ”

300253306 435492771934506 4338467049497304918 n

Ένας πολύ δυνατός αέρας έγινε η αιτία για να συναντηθούν σε ένα χωράφι δύο εντελώς διαφορετικοί χαρακτήρες. Ένα ρακένδυτο σκιάχτρο και μία πανέμορφη κουρδιστή κούκλα, που χορεύει και τραγουδάει. Κοινός παρονομαστής και των δύο είναι η σωματική τους αδυναμία, καθώς από τη μία η κούκλα δεν μπορεί να τραγουδήσει γιατί έπεσε και έσπασε το κουρδιστήρι της και από την άλλη το σκιάχτρο δεν μπορεί να περπατήσει, αφού είναι καρφωμένο στο χώμα.

Θα καταφέρουν άραγε οι δύο ήρωες να κάνουν πραγματικότητα τα όνειρά τους; Θα μπορέσει τελικά το σκιάχτρο να ξεκολλήσει από το έδαφος και να το σκάσει μακριά σε μέρη που δεν θα τον φοβούνται και θα τον δέχονται γι’ αυτό που είναι; Θα μπορέσει η κούκλα να ξανατραγουδήσει και να κερδίσει την θέση της πίσω στο δωμάτιο με τα παιχνίδια; Μπορούν να συνυπάρξουν δύο εντελώς διαφορετικοί κόσμοι μεταξύ τους;

Μάρτυρες των κωμικών, ανατρεπτικών και παράλληλα συγκινησιακών καταστάσεων, που προκύπτουν από αυτή την απρόσμενη συνάντηση, είναι οι μικροί θεατές, που καλούνται να πάρουν μέρος και να βοηθήσουν τους δύο ήρωες να βρουν λύση. Η διαφορετικότητα, ο κοινωνικός ρατσισμός, ο σχολικός εκφοβισμός (bullying), ο καταναλωτισμός, αλλά και η ανιδιοτελής φιλία και η αγάπη, καθώς και το ευαίσθητο θέμα της αναπηρίας, θίγονται με τρόπο παιδαγωγικό και ευχάριστο για τα παιδιά μέσα από τη διαδραστική παράσταση Όσα φέρνει ο άνεμος, που παρουσιάζει η ομάδα θεάτρου «Εν Θεάτρω».[Από την σελίδα της θεατρικής ομάδας Κυκλόδραμα].

Μια εξαιρετική παράσταση είχαμε την χαρά να παρακολουθήσουμε σήμερα στο νηπιαγωγείο μας από την Βανέσα Αραπάκη και την Μαρία Καρύδη της ομάδας Κυκλόδραμα ,με τίτλο Όσα φέρνει ο άνεμος, η ιστορία του Σκιάχτρου και της κούκλας …όλοι είμαστε διαφορετικοί και ξεχωριστοί ,και ο καθένας έχει την δική του ομορφιά μην το ξεχνάτε αυτό παιδιά θα μας πει η κούκλα της παράστασης.. Μία παράσταση που κέρδισε και τους μικρούς μας μαθητές αλλά και τους μεγάλους θεατές τις εκπαιδευτικούς του σχολείου μας , καθώς η σωματική αναπηρία, η διαφορετικότητα, ο ρατσισμός και ο εκφοβισμός (bullying), είναι θέματα, που τα συναντάμε στην καθημερινότητά μας και πολλές φορές μας αφήνουν παγερά αδιάφορους, ή στην καλύτερη περίπτωση τα αντιμετωπίζουμε με διάθεση συναισθηματισμού, χωρίς όμως προσπάθεια επίλυσης του προβλήματος. Περιστατικά τέτοια συναντάμε και μέσα στο σχολείο, αλλά ποιος μπορεί να κατηγορήσει τα παιδιά; Πού ξέρουν τα παιδιά τι σημαίνει ρατσισμός, εκφοβισμός, διαφορετικότητα; Τα παιδιά απλά μιμούνται τους μεγάλους.

Ένα σκιάχτρο, που θέλει να ταξιδέψει μακριά στον κόσμο, αλλά δεν μπορεί γιατί δεν έχει πόδια να περπατήσει, και μία παιδική κούκλα, που δεν μπορεί να τραγουδήσει γιατί το κουρδιστήρι της έσπασε εξαιτίας ενός ατυχήματος, είναι οι δύο ήρωες του έργου. Το σκιάχτρο είναι ρακένδυτο, ζει σε ένα αγρόκτημα και η δουλειά του είναι να τρομάζει τα αρπαχτικά πουλιά. Αντίθετα, η κούκλα ζούσε σε ένα μεγάλο, πλούσιο σπίτι και είχε αναλάβει μέσω της τέχνης της να ψυχαγωγεί ένα μικρό κοριτσάκι. Δύο φαινομενικά αντίθετοι κόσμοι με κοινό παρανομαστή τη σωματική τους αδυναμία, συναντιούνται σε ένα χωράφι και συγκρούονται κυρίως εξαιτίας της διαφορετικής κοινωνικής τους τάξης. Τα όνειρά τους, ανεκπλήρωτα για το σκιάχτρο και χαμένα για την κούκλα, αποτελούν για τον καθένα τη δική του πυξίδα.

Το σκιάχτρο δεν αντέχει άλλο τη μοναξιά και μια δουλειά που δεν τον ευχαριστεί καθόλου, θέλει να φύγει μακριά σε μέρη που δεν θα τον φοβούνται και θα είναι αποδεκτός, θέλει να ταξιδέψει σε χώρες, όπου τα παιδιά δεν θα του πετάνε πέτρες επειδή είναι άσχημος και οι μεγάλοι δεν θα λένε τρομαχτικές ιστορίες με σκιάχτρα στα παιδιά τους (μήπως κι αυτό δεν είναι εκφοβισμός;) Από την άλλη μεριά είναι η κούκλα, που χάνει τα κεκτημένα της, μία καλή ζωή, αποδοχή και αναγνώριση από το κοινό της και μία επιτυχημένη καριέρα στο χορό και το τραγούδι, βρίσκεται ξαφνικά στα σκουπίδια, επειδή έσπασε το κουρδιστήρι της (και δυστυχώς ζούμε σε εποχές που ότι χαλάει δεν φτιάχνεται,απλά αντικαθίσταται).Οι ήρωες του έργου, όμως, δεν μένουν ασυγκίνητοι ο ένας από το δράμα του άλλου, το συναίσθημα υπερισχύει της λογικής, η καλή θέληση και η αλληλοκατανόηση νικάει τον εγωισμό και η αγάπη θριαμβεύει. Έτσι μέσα από αυτή τη σχέση ανακαλύπτουν τον εαυτό τους και βρίσκουν τη δύναμη να ξεπεράσουν τα προβλήματά τους.

428420923 1544126352811311 1475007528496696519 n

428291975 724189446468575 8263667571769111224 n

428292766 429632359496431 7311865714992573587 n

428303434 367392336122446 1395481799979512268 n

428327393 394280379868755 4305625110981129496 n

428354200 1080904646469991 2187620784544799947 n

428354202 396182559667246 5103410538568130649 n

428370515 1773129029866827 4504668372208570894 n

428378956 1075962406962891 4354864861278079389 n

428077161 413810591062603 1592760913930946226 n

428101711 774832420848866 4671641286744983045 n

428176253 1063459964935086 7682056288193027979 n

428176253 1459233261335638 182989532853365982 n

428190978 813894410735570 520897435943449810 n

428211095 750902306984628 330485363650854930 n

428215039 317516824184559 2861487632977676836 n

428271107 411516584893905 488038275835816526 n

428276995 261552156986521 7759610145621612091 n

428277003 412406837816301 1265302325155524770 n

428387183 261589960220828 710720761543990345 n

428420923 1544126352811311 1475007528496696519 n 1

428447219 361985916745158 1539806884751791405 n

428501736 1098880554647405 5786708212233313702 n

Οι βιβλιοπαρουσιάσεις του τμήματος 2 …

Οι βιβλιοπαρουσιάσεις για το τμήμα 2 συνεχίζονται με τρίτη κατά σειρά την Νεφέλη και τον << Ψεματούρη >> της Γιολάντας Τσορώνη .Οι μήνες ζηλεύουν τον Απρίλη. Έχει, βλέπετε, την Πρωταπριλιά. Αποφασίζουν να κάνουν διαγωνισμό. Εκείνος που θα πει το πιο διασκεδαστικό ψέμα θα πάρει το στέμμα του “Αρχιψεύτη” από τον λουλουδιασμένο αδερφό του. Μα ήταν τόσο χαριτωμένα τα ψεματάκια που είπαν όλοι οι μήνες!Τι “παιχνίδι” όμως τους έπαιξε ο Απρίλης και δεν κατάφερε να βγει κανένας νικητής; Και γιατί το παιχνίδι αυτό κατέληξε “στις 2 Απριλίου μεγάλη να ‘χουμε γιορτή του παιδικού βιβλίου”;Ένα παραμύθι για το ψέμα μέσα από αστεία κείμενα. Διδακτικό, περιεκτικό ώστε να καταφέρει να περάσει το μήνυμα των παραπάνω εννοιών και να γίνει κατανοητό στα παιδιά ότι μπορούν με αυτά τα εφόδια να καταφέρουν τα πάντα.Και φυσικά η μικρή μας Νεφέλη με την εξαιρετική αφήγηση και κατασκευή της κατάφερε να μας μαγέψει …

Ακούστε και ένα τραγούδι για τα …ψέματα …

https://www.youtube.com/watch?v=YnP5XGAsknw&ab_channel=GeorgeDavos333video1

Οι Βιβλιοπαρουσιάσεις του τμήματος 1 για το σχολικό έτος 2023/24

Ξεκίνησαν και για το τμήμα 1 οι βιβλιοπαρουσιάσεις και πρώτη η μικρή Έφη μας αφηγήθηκε την ιστορία ενός λιονταριού που ήθελε να κρυφτεί μέσα σε ένα σχολείο …Τα λιοντάρια δεν επιτρέπεται να πηγαίνουν στο σχολείο.
Αλλά το λιοντάρι της Έλλης δεν θέλει να μένει μόνο του. Την ακολουθεί στα κρυφά, και κατά λάθος βρίσκεται μαζί της στη σχολική εκδρομή στο μουσείο.Μπορεί η Έλλη να κρύψει το λιοντάρι από τη δασκάλα της ;
Η Έφη μας διάβασε την ιστορία, παίξαμε με το λιοντάρι δίνοντας του εντολές για το που να κρυφτεί ,και φυσικά γελάσαμε με τα παθήματα του …Τελικά μπορεί να κρυφτεί ένα λιοντάρι ;

Δείτε πως μπορείτε να σχεδιάσετε ένα λιοντάρι από τον αριθμό 93

https://www.youtube.com/watch?v=rGkco4zlX2w&ab_channel=Yupiland-M%CE%B1%CE%B8%CE%AE%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1%CE%B6%CF%89%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82

Σ΄αγαπώ θα πει ….

Στις 14 Φεβρουαρίου είναι η μέρα που γιορτάζει ο Άγιος Βαλεντίνος και έχει καθιερωθεί ως η μέρα των ερωτευμένων – Ποιος ήταν όμως στην πραγματικότητα ο Άγιος Βαλεντίνος; Ο Άγιος Βαλεντίνος, επίσημα γνωστός ως Αγιος Βαλεντίνος της Ρώμης ήταν ευρέως αναγνωρισμένος ρωμαιοκαθολικός άγιος του 3ου αιώνα και τιμάται στις 14 Φεβρουαρίου. Από τον Μεσαίωνα, συνδέεται με μια παράδοση γαλήνιας αγάπης. Πολλές ιστορίες έχουν συνδεθεί με το όνομά του. Σύμφωνα με την επικρατέστερη εκδοχή ο Άγιος Βαλεντίνος ήταν ιερέας στη Ρώμη και βοηθούσε τους Χριστιανούς που ήταν θύματα διώξεων στην περιοχή. Τη σημασία που έχει σήμερα η γιορτή του Αγίου Βαλεντίνου την απέκτησε τον 14ο αιώνα, όπου συνδέθηκε με την έννοια της ευγενούς αγάπης.Λόγω των συγκεχυμένων πληροφοριών, δεν αναφέρεται πουθενά στο ορθόδοξο εορτολόγιο και η ορθόδοξη Εκκλησία ποτέ δεν τον παραδέχτηκε, ενώ και η Καθολική εκκλησία υποβίβασε τη γιορτή του σε απλή τοπική εορτή.Στην μυθολογία θα συναντήσουμε τον φτερωτό θεό Έρωτα γιο της Αφροδίτης και του θεού Άρη με τα φτερά στις πλάτες του και τα βέλη από πούπουλα περιστεριού και κουκουβάγιας ..

Με τους μικρούς μας μαθητές ασχοληθήκαμε με την αγάπη με την ευρεία έννοια της ,την αγάπη του φίλου, των γονιών των δασκάλων μας των ζώων και πραγματικά τα παιδιά μας κέρδισαν με τις όμορφες σκέψεις τους . Φτιάξαμε καρδουλοκαπελάκια, ζωγραφίσαμε τους /τις βαλεντίνες μας, τους φίλους και τις φίλες μας που κατέχουν μια ξεχωριστή θέση στην καρδιά μας , δεχτήκαμε με χαρά τα μπαλόνια αγάπης από το διπλανό τμήμα, χορέψαμε με τους φίλους μας, και βάψαμε τα μαγουλάκια μας με καδριές και τόξα …Φυσικά σαν εξαιρετικά λαγωνικά ξετρυπώσαμε όλες τις καρδιές σαν μικροί καρδουλοεξερευνητές που είμαστε και φύγαμε όλοι γεμάτοι με πολύ πολύ αγάπη …

Ακούστε και ένα υπέροχο τραγούδι αγάπης

https://www.youtube.com/watch?v=Kx965TBHuFU&ab_channel=NikieKantzou

Οι Βιβλιοπαρουσιάσεις του τμήματος 2 !!!

Με μεγάλη χαρά και ανυπομονησία ξεκίνησαν και φέτος οι βιβλιοπαρουσιάσεις από το τμήμα 2 και στην συνέχεια και από το τμήμα 1. Η Ραφαέλα μας παρουσίασε το εξαιρετικό βιβλίο της Γιολάντας Τσορώνη ‘Ένας πιγκουίνος όχι και τόσο τέλειος ‘‘ και μας καθήλωσε με την αφήγηση και την κατασκευή της …

Οι πιγκουίνοι που ζούσαν στο νησί ήταν τέλειοι! Έξυπνοι και πειθαρχημένοι.
Όλοι, εκτός από τον Οδυσσέα, που… εντάξει, δεν ήταν και τόσο τέλειος!
Όταν το άτακτο πιγκουινάκι έφυγε επειδή τον έδιωξαν από την ομάδα, όλα έμοιαζαν διαφορετικά χωρίς αυτόν. Οι φίλοι του συνειδητοποίησαν πως το να χαίρεται κανείς τη ζωή είναι πιο σημαντικό από το να προσπαθεί να γίνει τέλειος.
Για να εξασφαλίσουν τα παιδιά υγιή κοινωνική ζωή θεμελιωμένη σε αποτελεσματικές σχέσεις, πρέπει να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση, την ικανότητα δηλαδή να μπαίνουν στη θέση των άλλων, να κατανοούν και να αισθάνονται πράγματα με τον ίδιο τρόπο που τα βιώνει ένα άλλο άτομο. Σκοπός μας νακαταφέρουμε να μυήσουμε τα παιδιά στο να μπορούν να βλέπουν τον κόσμο με τα μάτια του άλλου, αφού μάθουν πρώτα να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται τα δικά τους συναισθήματα.

Ο Αντώνης μας παρουσίασε ”Την δύναμη της αγάπης ” με τον δικό του μοναδικό τρόπο ,ενώ η κατασκευή του πραγματικά κέρδισε τις εντυπώσεις όλων ..Όταν το Αρκουδάκι χάνεται στο δάσος, εμφανίζονται μπροστά του μαγικές πυγολαμπίδες, οι οποίες προσφέρονται να το βοηθήσουν. Αν φέρνει στο μυαλό του ωραίες αναμνήσεις, οι πυγολαμπίδες θα γίνονται πιο λαμπερές και θα το καθοδηγούν στη διαδρομή. Μπορεί το Αρκουδάκι να χρησιμοποιήσει τη δύναμη της αγάπης για να βρει τον δρόμο της επιστροφής;Και τι είναι τελικά αυτή η δύναμη ;

Πολλά πολλά συγχαρητήρια στα παιδιά μας !!!

Εργαστήρι πλαστελίνης

Οι δημιουργικές δραστηριότητες με την πλαστελίνη συνεχίζονται και έχουν γίνει πλέον αγαπημένη ενασχόληση των παιδιών στην τάξη. Από τα θέματα που επεξεργαζόμαστε προκύπτουν μοναδικά έργα από τους μικρούς δημιουργούς τα οποία εκθέτουμε με χαρά στις αναρτήσεις μας.

Τα παρακάτω έργα αφορούν ιδέες των παιδιών από τη θεματική ενότητα στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με τίτλο :”Γνωρίζω το σώμα μου”.

Το ανθρωπάκι της Ερμιόνης με την μουσική μπάντα του.

Λεπτομέρεια τα drams και το βιολοντσέλο.

Το κοριτσάκι της Αμαλίας

Ο άνθρωπος χιονάνθρωπος του Γιώργου Π.

423036264 904636841121719 1223884433952605426 n

Το ανθρωπάκι της Σοφίας

Το ανθρωπάκι του Μιχάλη στη γη που έπεσε κομήτης και έγινε ανεμοστρόβιλος!!!

Το ανθρωπάκι του Σπύρου.

Θα συνεχίσουμε με έργα των παιδιών που με μεγάλη έμπνευση και μοναδικές ιδέες κατασκεύασαν δημιουργίες, εξασκώντας τη λεπτή κινητικότητα.

421668236 1128685428157907 6218993432821278135 n

Ο στόλος καραβιών της Μαρίας

421574905 268521326135052 2534818774857801254 n

Οι πλανήτες του Κωνσταντίνου. Λεπτομέρεια στη Γη η μέρα και η νύχτα με διαφορετικά χρώματα πλαστελίνης !!!

421659738 728602162706122 1622592869507804443 n

Οι πλανήτες του Φίλιππου !!! Λεπτομέρειες στη Γη τα χρώματα και η έκπληξη στο εσωτερικό της…….

Ο Φίλιππος έκοψε τη Γη στη μέση και αποκαλύφθηκε ο πυρήνας, ο μανδύας και ο φλοιός της !!!

423062605 898980448895131 2700266931383658671 n

Οι σκαντζόχοιροι της Αναστασίας.

422903159 337478915940297 5494049435931997384 n

Λουλούδια και μανιτάρια από την Έφη.

422841232 1432056557733581 3711387797642296002 n

Το λουλούδι της Ρόζας

422818479 1448239902798005 7676418387599505098 n

Έργα μοναδικά από μοναδικούς δημιουργούς που καθημερινά μας εκπλήττουν ευχάριστα. Πολλά από τα έργα που κατασκευάζουν τα παιδιά έχουν διδαχθεί σαν θεματικές σε προηγούμενες χρονικές περιόδους και ανακαλούνται στη μνήμη των παιδιών με την πλαστελίνη !!!

Φυσικά στο τέλος της δραστηριότητας με υπευθυνότητα τα παιδιά καθάρισαν τα τραπέζια τους με μωρομάντηλο, μια διαδικασία που πάντα κάνουν μετά τη συγκεκριμένη δραστηριότητα.

Οι εκπαιδευτικοί είμαστε πολύ περήφανες για τους μαθητές μας και χαιρόμαστε τις δραστηριότητες μαζί τους !!!