Παρακάτω ακολουθεί ένα φύλλο εργασίας – κατασκευή, στο οποιο τα παιδιά καλούνται να ζωγραφίσουν με τη σωστή σειρά τα στάδια εξέλιξης της πεταλούδας. Την εργασία την βρήκα εδώ: https://artpictures.club/autumn-2023.html και την προσάρμοσα στις ανάγκες της τάξης μας.
Τη φετινή χρονιά κάνουμε αρκετά πειράματα! Αποφασίσαμε να πειραματιστούμε και με τους χαρταετούς, για να δούμε αν μπορούμε να πετάξουμε τον δικό μας. Τα παιδιά ζωγράφισαν ένα φύλλο χαρτί και ακολουθήσαμε τις οδηγίες, ενός βίντεο, ώστε να φτιάξουμε το σχήμα του χαρταετού, που θα τον βοηθήσει να πετάξει. Το πείραμα πέτυχε και τα παιδιά ευχαριστήθηκαν πολύ στο διάλειμμα, πετώντας τον χαρταετό τους!
Ακολουθεί το βίντεο με τι οδηγίες:
https://www.youtube.com/watch?v=t96s74TKkMo
Τα παιδιά μαζί με τη βοήθεια των γονέων χρησιμοποίησαν ένα δοχείο (μπουκάλι, κουπάκι από γιαούρτι κτλ.), το οποίο μεταμόρφωσαν σε γλάστρα και φύτεψαν σπόρους ή μικρά φυτά.
Ζητήσαμε από τους γονείς να βγουν μια βόλτα με τα παιδιά και να φτιάξουν μια κατασκευή με υλικά της φύσης (πετρούλες, φύλλα, λουλούδια, ξυλαράκια κτλ.).
https://www.storyjumper.com/book/read/179901891/chrispaok#page/2
Στα πλαίσια του etwinning project, “Little scientists”, ασχοληθήκαμε με την ασφάλεια στο διαδίκτυο.
Σε συνεργασία με νηπιαγωγεία από τηνν Τουρκία, τη Ρουμανία, την Ελλάδα και τη Λιθουανία πραγματοποιούμε το πρόγραμμα ‘Μικροί επιστήμονες”. Οι μαθητές θα κάνουν απλά πειράματα, που έχουν σχέση με το φυσικό μας περιβάλλον. Όπως κάνουν και οι πραγματικοί επιστήμονες πρώτα θα κάνουν μια υπόθεση, θα την καταγράφουν, στη συνέχεια θα εκτελούν το πείραμα και στο τέλος θα καταγράφουν τα συμπεράσματά τους. Η κύρια μέθοδος θα είναι η ομαδοσυνεργατική. Οι μαθητές θα δουλεύουν κατά κύριο λόγο σε μικρές ομάδες.
Το πρώτο μας πείραμα ήταν ο χιονάνθρωπος που λιώνει αφρίζοντας. Φυσικά δεν είπαμε τον τίτλο από την αρχή στα παιδιά, για να μαντέψουν τι θα πάθει ο χιονάνθρωπος αν του ρίξουμε ξίδι. Στο σύνδεσμο που ακολουθεί μπορείτε να δείτε τις εργασίες μας:
Ακολουθεί και το φύλλο καταγραφής:
Έχουμε ήδη φτιάξει κολάζ με την κυρία Άνοιξη, ομαδικό και ατομικό. Μπορούμρ βέβαια να δώσουμε στα παιδιά τη σιλουέτα της κοπέλας και αφού συζητήσουμε για το τι της λείπει (η φούστα και πώς θα είναι αυτή, τι κρατάει στο χέρι της), τα παιδιά το ζωγραφίζουν. Το πατρόν της άνοιξης βρίσκεται στο σύνδεσμο:
Έπειτα από συζήτηση για το τι είναι πόλεμο; και τι ειρήνη, ποιες οι συνέπειες, τα οφέλη, φτιάξαμε μια ομαδική κατασκευή για το τι μπορούν να πετούν τα βομβαρδιστικά της ειρήνης. Το κάθε παιδί εξέφρασε την ιδέα του και τη ζωγράφισε στο χαρτί του μέτρου.
Το αποτέλεσμα εντυπωσιακό και πολύχρωμο, κάνοντας αντίθεση με το μαύρο του πολέμου.
Για να μάθουμε τα ονόματα το δαχτύλων μας, φτιάξαμε μια χειμωνιάτικη κατασκευή και βγάλαμε ένα μικρο ποιηματάκι. Με άσπρη τέμπερα βάψαμε ταμποναριστά με σφουγγαράκι ένα γαλάζιο χαρτόνι. Στη συνέχεια κάναμε το τύπωμα του χεριού μας και όταν στέγνωσε με μαρκαδόρους ζωγραφίσαμε το κάθε δάχτυλο ως χιονάνθρωπο. Παίζοντας με τα δαχτυλάκια μας, σκεφτήκαμε και το παρακάτω ποιηματάκι, που το λέμε τραγουδιστά (η μελωδία όπως μας βγαίνει). Σε κάθε όνομα κουνάμε το αντίστοιχο δάχτυλο:
5 χιονάνθρωποι είναι στη σειρά
Αντίχειρας χοντρός, δείκτης πιο λεπτός
Μέσος ο ψηλός. Δίπλα ο παραμάμεσος
και τέλος ο μικρός!
Μία κατασκευή γαι την 28η Οκτωβρίου ήταν να βάψουμε με πινέλα ένα χαρτί, το οποίο σκίσαμε περιμετρικά και το καλλήσαμε σε μαύρο χαρτόνι Α4. Στη συνέχεια το κάθε παιδί διάλεξε μια φιγούρα ενός στρατιώτη και του ζητήθηκε να σκεφτεί τι νομίζει ότι κάνει αυτός ο στρατιώτης. Τα παιδιά μπορούν να δώσουν εξαιρετικές απαντήσεις, που μας αφοπλίζουν και είναι πολύ δεκτικά στη διδασκαλία της ενσυναίσθησης!
