Το σκάκι είναι ένα εξαιρετικό θέμα, για να το εισάγουμε σε όλους του τομείς ανάπτυξης των παιδιών (Μαθηματικά, γλώσσα, θέατρο, τέχνες, μέχρι και φυσική αγωγή). Παρακάτω υπάρχουν διάφορα φύλλα εργασιών, που έχουν ως θέμα το σκάκι.

Αξία των κομματιών και ανισότητες

Αφού μιλήσαμε για την αξία των κομματιών, σειροθετήσαμε τα κομμάτια από τη μικρότερη στη μεγαλύτερη αξία και αντίστροφα και μπ΄καμε στις ανισότητες. Έχουμε εκτυπωμένα τα γνωστά σύμβολα σε σχήμα κροκοδείλου και φυσικά, επειδή οι κροκόδειλοι είναι λαίμαργοι, τρώνε το κομμάτι με τη μεγαλύτερη αξία. Τοποθετούμε δύο πιόνια και βάζουν τα παιδιά το ανάλογο σύμβολο ανάμεσά τους (στα ίσα μεγέθη λέω στα παιδιά ότι οι κροκόδειλοι δεν είναι και πολύ έξυπνοι! Ο εγκέφαλός τους σε σχέση με το κεφάλι τους ειναι πολύ πολύ μικρός (αλήθεια είναι αυτό), επομένως όταν βρίσκουν την ίδια αξία, μπερδεύονται και δεν ξέρουν τι να κάνουν!

Και τα φύλλα εργασιών:

εργασία αξίας κομματιών νηπίων

Sudoku

Μας αρέσει πολύ το Sudoku! Προσπαθούμε να το βάλουμε σε πολλές θεματικές ενότητες! Στα νήπια κάνουμε 4×4 και 6×6. Πρώτα φυσικά λύνουμε μερικά στην ολομέλεια της τάξης, μπορούμε και ομαδικά σε μικρές ομάδες. Έπειτα μπορούμε να δώσουμε φύλλα εργασίας. Ιδέες μπορούμε να πάρουμε από το διαδίκτυο, όπου υπάρχουν πολλά παιδικά Sudoku.

Sudoku chess 4×4 worksheet

Sudoku chess 4×4 worksheet easy

Sudoku chess 6×6 worksheet easy

Sudoku chess 6×6 worksheet easy (2)

Σκάκι και γλώσσα

Πίνακας αναφοράς ονομασίες κομματιών

εργασία ονομασίες κομματιών

ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ

Φύλλα εργασιών για εκμάθηση κινήσεων

εργασία επαναληπτική για κινήσεις κομματιών με παγωτά

στρατιώτης φύλλο εργασίας

Κινήσεις ίππου εργασία προνηπίων

Κινήσεις ίππου εργασία

Εργασία κινήσεις βασιλιά

εργασία στατιωτών προνήπια

Κλείνοντας το σχολικό έτος και με αφορμή το γεγονός ότι τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με το σκάκι φτιάξαμε την καλοκαιρινή γιορτή με το ανάλογο θεατρικό. Το θεατρικό είναι βασισμένο στο βιβλίο “Μια φορά ήταν κι έναν καιρό ήταν το σκάκι” με δικά μας, όμως, λόγια σε έμμετρη μορφή. Φυσικά βάλαμε και τη δική μας πινελιά! Σε δύο γειτονικά βασίλεια, οι βασιλιάδες θέλουν να κάνουν πόλεμο, αλλά εμφανίζεται μια νεράιδα, που τους μεταμορφώνει σε βασιλιάδες της σκακιέρας. Τους λέει ότι αν θέλουν να νικήσουν, πρέπει να αποφεύγουν τους πολέμους και να παίξουν μια μάχη εικονική στο ακάκι. Κι έτσι παρουσιάζονται τα κομμάτια. Παρακάτω ακολουθούν τα λόγια του θεατρικού.

Η μαγεμένη σκακιέρα

Η μουσική των ίππων είναι από το Pixabay, οπότε το ανεβάζω εδώ, γιατί δυσκολεύομαι να το ξαναβρώ!

Τα σκηνικά και οι στολές είναι έτοιμα!

Μετά το τέλος της γιορτής και μαζί του σχολικού έτους μοιράστηκαν στα παιδιά βεβαιώσεις συμμετοχής:

Σκεφτήκαμε ότι για την καλοκαιρινή γιορτή, που θα έχει ως θέμα το σκάκι, έπρεπε να βγάλουμε κι ένα τραγούδι για το φινάλε! Μια διευκρίνηση: Γιατί οι βασιλιάδες είναι μπάμιες; Ήταν μια εξαιρετική ιδέα του κου Άρη Πατεράκη, που μας το ανέφερε σε ένα σεμινάριο και στην ουσία μας είπε πώς να διδάξουμε στα παιδιά ότι δεν τρώγονται οι βασιλιάδες (μόνο αιχμαλωτίζονται). Γιατί είναι μπάμιες! Εννοείται ότι δώσαμε γεύση σε όλα τα υπόλοιπα κομμάτια, πίτσα, μπιφτέκι, παγωτό, τούρτα αλλά οι μπάμιες δεν τρώγονται – κακά τα ψέματα! Συγγνώμη μανούλες! Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν από αυτή την  ιδέα και φυσικά την προσθέσαμε στο τραγούδι μας!. Ευχαριστούμε κύριε Άρη!

Το τραγουδήσαμε, το χορέψαμε και το ευχαριστηθήκαμε πολύ!

Αφού βάλαμε στο σκάκι στη ζωή του νηπιαγωγείου, έπρεπε να επισκεφθούμε και τον σκακιστικό σύλλογο Γιαννιτσών. Να δούμε πώς είναι ο χώρος, να γνωρίσουμε τον δάσκαλο και να μας πει τι κάνουν τα παιδιά. (Δεν περιμέναμε να μας πει ο δάσκαλος ότι τα μαθήματα παρέχονται δωρεάν κάθε απόγευμα από τις 6:30 μέχρι τις 8:00!). Φτιάξαμε και μια διακοσμητική αφίσα να τη χαρίσουμε για το ευχαριστώ που άνοιξαν το πρωί για εμάς!

Μάθαμε τις κινήσεις των κομματιών και πώς αιχμαλωτίζουν. Ήρθε η ώρα να ψηφίσουμε το αγαπημένο μας κομμάτι και φυσικά να δικαιολογήσουμε γιατί το διαλέγουμε (η βασίλισσα γιατί είναι η πιο δυνατή, γιατί φοράει ωραίο στέμμα!, αλλά η καλύτερη απάντηση εήταν ενός παιδιού που ψήφισε τον (ταπεινό) στρατιώτη γιατί μπορεί να μεταμορφωθεί σε όποιο κομμάτι θέλει!)

Ακολουθεί και το φύλλο εργασίας.

Αφού μάθαμε τη σκακιέρα και την αρχική θέση των κομματιών, ήρθε η ώρα να μάθουμε και πώς κινούνται τα πιόνια. Φυσικά κάθε πιόνι το κάνουμε ξεχωριστά. Δείχνουμε στη σκακιέρα την κίνηση και στη συνέχεια τα παιδιά εξασκούνται με διάφορα παιχνίδια (τοποθετώ το εκάστοτε πιόνι στη σκακιέρα και ζητάω να βρούν όλες τις κινήσεις, τοποθετώ το πιόνι και γύρω του σε διάφορες θέσεις αντίπαλα κομμάτια και ρωτάω ποια μπορεί να αιχμαλωτίσει με μία κίνηση).

(ποια κομμάτια μπορώ να αιχμαλωτίσω)

Στην παρακάτω φωτογραφία παίζουμε ένα ομαδικό παιχνίδι “Ποιος θα αιχμαλωτίσει πρώτος των αντίπαλο ίππο. Είμαστε χωρισμένοι σε λευκούς και μαύρους κι έρχονται 2 αντίπαλοι διαδοχικά. Μετακινεί με μια κίνηση ο καθένας τον ίππο του, προσπαθώντας να αιχμαλωτίσει τον αντίπαλο.

Προαγωγή στρατιώτη: Στο παρακάτω παιχνίδι είμαστε πάλι χωρισμένοι σε 2 ομάδες και προσπαθεί η κάθε ομάδα να φτάσει πρώτη έναν στρατιώτη στην τελευταία σειρά, ώστε να προαχθεί σε άλλο κομμάτι.