Ένα ακόμη παιχνίδι γλωσσικών δραστηριοτήτων που μπορούμε να παίξουμε, δείχνοντας στα παιδιά τους ήρωες του 1821, αφού τους έχουμε ηδη ονομάσει πιο πριν, και αφού θυμηθούν πρώτα ποιος είναι ο καθένας, να μας δείξουν πού γράφει το όνομά του.
Μπορούμε να παίξουμε ένα παιχνίδι με τα παιδιά, όπου καλούνται να μας πουν πρώτα φωνητικά από ποιον ήχο – γράμμα ξεκινάει η λέξη της εικόνας που βλέπουν κι έπειτα να μας τη δείξουν στην οθόνη του υπολογιστή ή να μας πουν ποιο χρώμα είναι.
Στους παρακάτω συνδέσμους υπάρχουν πολύ ωραία παιχνίδια, για να παίξουν τα παιδιά με ερωτήσεις για την 25η Μαρτίου.
https://wordwall.net/resource/13082852/25%CE%B7-%CE%BC%CE%B1%CF%81%CF%84%CE%AF%CE%BF%CF%85
https://wordwall.net/resource/12802074/25%CE%B7-%CE%BC%CE%B1%CF%81%CF%84%CE%AF%CE%BF%CF%85-1821
Παρακάτω ακολουθούν κι άλλα παιχνίδια αντιστοίχισης και memory
https://wordwall.net/resource/12573002/25%CE%B7-%CE%BC%CE%B1%CF%81%CF%84%CE%AF%CE%BF%CF%85
Στη θεματική ενότητα “Μαθαίνω το όνομά μου” έφτιαξε το κάθε παιδί το ζωολογικό του κήπο. Αρχικά βάλαμε στην παρεούλα τα μεγάλα τούβλα και φτιάξαμε κλουβιά. Έπειτα προνοήσαμε να έχουμε ζωάκια, των οποίων το όνομα αρχίζει από κάθε γράμμα. Κάθε παιδί έφτιαχνε το όνομά του με τα μαγνητικά γράμμα (αν δεν υπάρχουν, το γράφουμε εμείς). Στη συνέχεια έβαζε στα κλουβιά το ζώο που άρχιζε από κάθε γράμμα του ονόματός του. Τέλος τα παιδιά έφτιαξαν και το παρακάτω φύλλο εργασίας.
Αφού παρακολουθήσαμε τα βιντεάκια με τον ερχομό της Άνοιξης, αποφασίσαμε να φτιάξουμε κι εμείς τη δική μας Άνοιξη, η οποία ξυπνάει τη φύση. Την κολλήσαμε στην τζαμαρία του σχολείου, για να μας καλωσορίζει κάθε πρωί.
Σε προηγούμενο άρθρο υπάρχει το πατρόν της σιλουέτας της κοπέλας. Τη μεγέθυνα στο διπλάσιο και την έφτιαξα σε μαύρο χαρτόνι. Το πάνω μέρος του φορέματος είναι πράσινο χαρτόνι και ψαλίδισα το χέρι, για να μπει από κάτω. Το υπόλοιπο φόρεμα είναι χαρτί του μέτρου, το οποίο βάψαμε με πράσινη τέμπερα και σφουγγάρι, κάναμε ταμποναριστά άσπρα λουλουδάκια με τον πάτο από μπουκάλι αναψυκτικού. Έπειτα κόψαμε μεγάλα και μικρά λουλούδια, τα κολλήσαμε και ζωγραφίσαμε πασχαλίτσες. Μπορεί η κατασκευή να γίνει και ατομικά, όπως είχαμε κάνει αναγκαστικά, λόγω τηλεκπαίδευσης και να εκτυπώσουμε τη φιγούρα σε γαλάζιο χαρτί και τα παιδιά να κολλήσουν ή να ζωγραφίσουν τις υπόλοιπες λεπτομέρειες.
Στον παρακάτω σύνδεσμο υπάρχει ένα μικρό παραμυθάκι (στα αγγλικά) για τα ζώα, που μόλις ξυπνάνε απο τη χειμερία τους νάρκη.
https://www.youtube.com/watch?v=38xwpe8NFOI&t=3s
Δύο πολύ όμορφα βίντεο μόνο με μουσική για τον ερχομό της Άνοιξης.
Το κυνήγι των πασχαλινών αυγών μπορεί να γίνει παρέα με το Λάκη Λαγουδάκι. Μας έχει κρύψει τα αυγά την ώρα που κοιμόμασταν και παίζει μαζί μας! Το μόνο που έχουμε να κάνουμε είναι να πατάμε το pause κάθε φορά που το παιδί φεύγει να πάρει το αυγό του.
Ξαναγράφω τα σημεία όπου κρύβουμε τα αυγά: 1 στο ψυγείο, 1 στο μαξιλάρι, 1 στο φούρνο, 1 στην τηλεόραση, 1 στο νιπτήρα, 1 μέσα στη σχολική τσάντα, 1 στην ντουλάπα, 1 στο παπούτσι, 1 στο κρεβάτι της κρεβατοκάμαρας και 1 στην τσέπη του μπουφάν.
Στα πλαίσια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, αφού δεν μπορούμε να δανειστούμε παραμύθια από το σχολείο, τα διαβάζουμε διαδικτυακά. Και για να ξεκουράσω τις μανούλες (και όχι μόνο) που κουράστηκαν τόσο καιρό να κάνουν κι αυτές μάθημα μαζί μας, το τελευταίο βιβλίο της δανειστικής το Σαββατοκύριακο που κλείνουν τα σχολεία για τις διακοπές του Πάσχα, μοιράστηκε με αφήγηση και ευχές από την κυρία στα παιδιά με πολλή αγάπη!
Τρία πολύ ωραία τραγουδάκια για να ακούσουμε και να τραγουδήσουμε μαζί με τα παιδιά
Η γιαγιά η Μαριγώ και το κόκκινο αυγό
Κόκκινο γερό αυγό
Πασχαλίτσα στα αυγά:
Ένα πολύ σύντομο παραμύθι που μπορούν να δουν τα παιδιά βρίσκεται ελεύθερο στο youtube και λέγεται “Αυγό; Ποιο αυγό”