Μετά την επίσκεψη μας ζωγραφίσαμε…

Μαρουλάκια, ρόκα ,μαϊντανό ,κρεμμυδάκια ,σιτάρι και κριθάρι στον κήπο μας αλλά και αγγουριές ,πιπεριές και ντομάτες στο αυτοσχέδιο θερμοκήπιο μας.

Οι ευχές μας για το φύτεμα μας

Καλή σοδειά

Αφορμή για να παρατηρήσουμε σπόρους δόθηκε από τους σπόρους του βασιλικού που είχαμε φυτέψειτους μαζέψαμε και τους φυλάξαμε για την επόμενη Άνοιξη.

Φυτέψαμε μέσα στην τάξη μας

Μάθαμε

Παρατηρήσαμε

Πειραματιστήκαμε

χωρίς φως,   χωρίς νερό

Καταγράφαμε την ανάπτυξη τους

και να η τελική καταγραφή μας

Διαβάσαμε την εικονοϊστορία

και την αποδώσαμε με τον δικό μας τρόπο

αφού παρατηρήσαμε τον πίνακα αναφοράς

Βάλαμε στην σειρά τις λέξεις της πρότασης : Ο γεωργός πάει στον αγρό και μαντέψαμε ποια λείπει κάθε φορά

Δοκιμάσαμε δημητριακά

Παίξαμε

Διακρίναμε ήχους

κολλήσαμε σπόρους μοτίβο

και γίναμε παράξενοι γεωργοί που αντί για σπόρους φυτεύει λέξεις που αρχίζουν όπως τον γεωργό

Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου τα παιδιά έκαναν ατομικές κατασκευές

και ο καθένας άφησε το  λουλούδι του  μπροστά στην πόρτα του Πολυτεχνείου  που έφτιαξαν ομαδικά.

Την Τετάρτη 16 Νοεμβρίου και ώρα 6.00 το απόγευμα θα γίνει ενημέρωση στο χώρο του 15ο Δημοτικού σχολείου απο τα Νηπιαγωγεία 15ο -34ο -38ο 

Θέμα της ενημέρωσης είναι:

«Επικοινωνία, Αλληλεπίδραση και ανάπτυξη ποιοτικών σχέσεων»

 με τις οικογένειες των μαθητών μας, με τελικό ωφελούμενο το ίδιο το παιδί.

Η συνάντηση οργανώνεται απο τη Σχολική Σύμβουλο Προσχολικής Αγωγής Χανίων και  το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και προαγωγής της ψυχοκοινωνικής Υγείας του ΟΚΑΝΑ .

Παρατηρήσαμε και ζωγραφίσαμε μια φθινοπωρινή μέρα

Ο πίνακας του Βίνσεντ Βαν Γκογκ

“Φθινοπωρινό τοπίο με τέσσερα δέντρα”

 αποτέλεσε ερέθισμα για θεατρικό αυτοσχεδιασμό με στόχο να γνωρίσουν τα παιδιά τα χαρακτηριστικά της εποχής,αλλά και αφορμή για συζήτηση.

Αφού παρατηρήσαμε τα φύλλα που φέραμε στο νηπιαγωγείο τα χωρίσαμε ανάλογα με το σχήμα το μέγεθος το χρώμα.

Διαβάσαμε το βιβλίο 

και τα παιδιά ζωγράφισαν τι νομίζουν ότι θα έβλεπαν αν βρισκόταν πάνω στη λεύκα

Δημιουργήσαμε με φύλλα

Τυπώσαμε

Στολίσαμε με ομπρέλες

Σήμερα παρακολουθήσαμε την παράσταση:

Μαλαματένιος αργαλειός και φιλντισένιο χτένι

Μια παράσταση εμπνευσμένη απο τη λαϊκή παράδοση, με ζωντανή μουσική κούκλες και συμμετοχή των παιδιών.

Παρακολουθήσαμε το video: Ο τζίτζικας και το μυρμήγκι

Φτιάξαμε τους κουμπαράδες μας

Διαβάσαμε το παραμύθι: αν κάθε μέρα

και εκφράσαμε τις απόψεις μας για το τι θα συμβεί σε μερικά χρόνια αν κάθε μέρα κάνουμε κάτι

Αφορμή για συζήτηση για τα ιστορικά γεγονότα της επετείου της 28ης Οκτωβρίου 1940 δόθηκε από διάφορα αντικείμενα που παρουσιάστηκαν στα παιδιά

εύκολα κατάλαβαν ότι πρόκειται να μιλήσουμε για κάποιο πόλεμο  και να το βιβλίο που μας έλυσε τις απορίες μας

Παρατηρήσαμε τις διαφορές που υπάρχουν ανάμεσα στις σημαίες των κρατών και ασχοληθήκαμε περισσότερο με την ελληνική σημαία

Αφού διαβάσαμε το κείμενο: Ασπρογάλανο πανί της Γαλάτειας Σουρέλη από το ανθολόγιο του Νηπιαγωγείου φτιάξαμε σαν πάζλ την σημαία μας χωρίσαμε τις λωρίδες της σε μικρές και μεγάλες και τις μετρήσαμε

Κατασκευάσαμε και στολίσαμε την τάξη μας

Μέσα απο σχετικά video και φωτογραφίες της εποχής τους δόθηκε η ευκαιρία να αντιληφθούν όσο γίνεται τα γεγονότα και την αθλιότητα ενός πολέμου

αλλά και μέσα από την τέχνη

και να η δική μας Γκουέρνικα

Τοποθετήσαμε εικόνες ανάλογα με το περιεχόμενο τους αν μας θυμίζουν ειρήνη ή πόλεμο

Στη συνέχεια διαβάσαμε το ποίημα

Που ‘ναι πιο καλά!
Μουσική: Μ. Θεοδωράκης, Ποίηση: Βασίλης Ρώτας
(από το Cd «40 παιδικά τραγούδια για παιδιά και παιδάκια»)

Φεγγαράκι, φεγγαράκι
που κρέμεσαι στον ουρανό,
πες μου και πού ’ναι πιο καλά,
στον κάμπο ή στο βουνό;

Όπου είν’ υγεία και χαρά
κι όπου κανένας δεν πεινά
και κανένας δεν κρυώνει
ούτε πονάει εκεί είναι πιο καλά!

Ποταμάκι, ποταμάκι
που τρέχεις όλο τον καιρό,
πες μου και πού ’ναι πιο καλά,
στην πόλη ή στο χωριό;

Όπου είν’ υγεία και χαρά
κι όπου κανένας δεν πεινά
και κανένας δεν κρυώνει
ούτε πονάει εκεί είναι πιο καλά!

Χελιδόνι, χελιδόνι
που βλέπεις χώρες και χωριά,
πες μου και πού ’ναι πιο καλά,
στον Νότο ή στον Βοριά;

Όπου είν’ υγεία και χαρά
κι όπου κανένας δεν πεινά
και κανένας δεν κρυώνει
ούτε πονάει εκεί είναι πιο καλά!

Κάναμε τις υποθέσεις μας ποιος κατά την γνώμη μας ρωτάει ,το εικονογραφήσαμε και στη συνέχεια χωριστήκαμε σε τρεις ομάδες φεγγαράκι αστέρια, ποταμάκια, χελιδόνια και παρουσιάσαμε  το ποίημα θεατρικά στους φίλους μας του άλλου τμήματος

και αυτοί μας τραγούδησαν το τραγούδι του Νίκου Ξυλούρη :Κόκκινη κλωστή δεμένη και έπλεξαν τον ιστό της ειρήνης με λέξεις που για αυτούς σημαίνουν ειρήνη

όλοι μαζί τραγουδήσαμε τα αγαπημένα των παιδιών τραγούδια :

Ντούτσε και γιούπι για για ,γιούπι γιούπι για

και  χορέψαμε το χορό της ειρήνης σε μουσική Γ.Μαρκόπουλου

ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ

Ομαδοποιήσαμε και  περιγράψαμε τα φρούτα

Καταγράψαμε

Δοκιμάσαμε

Κατασκευάσαμε αχλάδια και μήλα

Μηλιές και αχλαδιές