Παρακολουθήσαμε το video: Ο τζίτζικας και το μυρμήγκι

Φτιάξαμε τους κουμπαράδες μας

Διαβάσαμε το παραμύθι: αν κάθε μέρα

και εκφράσαμε τις απόψεις μας για το τι θα συμβεί σε μερικά χρόνια αν κάθε μέρα κάνουμε κάτι

Αφορμή για συζήτηση για τα ιστορικά γεγονότα της επετείου της 28ης Οκτωβρίου 1940 δόθηκε από διάφορα αντικείμενα που παρουσιάστηκαν στα παιδιά

εύκολα κατάλαβαν ότι πρόκειται να μιλήσουμε για κάποιο πόλεμο  και να το βιβλίο που μας έλυσε τις απορίες μας

Παρατηρήσαμε τις διαφορές που υπάρχουν ανάμεσα στις σημαίες των κρατών και ασχοληθήκαμε περισσότερο με την ελληνική σημαία

Αφού διαβάσαμε το κείμενο: Ασπρογάλανο πανί της Γαλάτειας Σουρέλη από το ανθολόγιο του Νηπιαγωγείου φτιάξαμε σαν πάζλ την σημαία μας χωρίσαμε τις λωρίδες της σε μικρές και μεγάλες και τις μετρήσαμε

Κατασκευάσαμε και στολίσαμε την τάξη μας

Μέσα απο σχετικά video και φωτογραφίες της εποχής τους δόθηκε η ευκαιρία να αντιληφθούν όσο γίνεται τα γεγονότα και την αθλιότητα ενός πολέμου

αλλά και μέσα από την τέχνη

και να η δική μας Γκουέρνικα

Τοποθετήσαμε εικόνες ανάλογα με το περιεχόμενο τους αν μας θυμίζουν ειρήνη ή πόλεμο

Στη συνέχεια διαβάσαμε το ποίημα

Που ‘ναι πιο καλά!
Μουσική: Μ. Θεοδωράκης, Ποίηση: Βασίλης Ρώτας
(από το Cd «40 παιδικά τραγούδια για παιδιά και παιδάκια»)

Φεγγαράκι, φεγγαράκι
που κρέμεσαι στον ουρανό,
πες μου και πού ’ναι πιο καλά,
στον κάμπο ή στο βουνό;

Όπου είν’ υγεία και χαρά
κι όπου κανένας δεν πεινά
και κανένας δεν κρυώνει
ούτε πονάει εκεί είναι πιο καλά!

Ποταμάκι, ποταμάκι
που τρέχεις όλο τον καιρό,
πες μου και πού ’ναι πιο καλά,
στην πόλη ή στο χωριό;

Όπου είν’ υγεία και χαρά
κι όπου κανένας δεν πεινά
και κανένας δεν κρυώνει
ούτε πονάει εκεί είναι πιο καλά!

Χελιδόνι, χελιδόνι
που βλέπεις χώρες και χωριά,
πες μου και πού ’ναι πιο καλά,
στον Νότο ή στον Βοριά;

Όπου είν’ υγεία και χαρά
κι όπου κανένας δεν πεινά
και κανένας δεν κρυώνει
ούτε πονάει εκεί είναι πιο καλά!

Κάναμε τις υποθέσεις μας ποιος κατά την γνώμη μας ρωτάει ,το εικονογραφήσαμε και στη συνέχεια χωριστήκαμε σε τρεις ομάδες φεγγαράκι αστέρια, ποταμάκια, χελιδόνια και παρουσιάσαμε  το ποίημα θεατρικά στους φίλους μας του άλλου τμήματος

και αυτοί μας τραγούδησαν το τραγούδι του Νίκου Ξυλούρη :Κόκκινη κλωστή δεμένη και έπλεξαν τον ιστό της ειρήνης με λέξεις που για αυτούς σημαίνουν ειρήνη

όλοι μαζί τραγουδήσαμε τα αγαπημένα των παιδιών τραγούδια :

Ντούτσε και γιούπι για για ,γιούπι γιούπι για

και  χορέψαμε το χορό της ειρήνης σε μουσική Γ.Μαρκόπουλου

ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ

Ομαδοποιήσαμε και  περιγράψαμε τα φρούτα

Καταγράψαμε

Δοκιμάσαμε

Κατασκευάσαμε αχλάδια και μήλα

Μηλιές και αχλαδιές

Μιλήσαμε για τον εαυτό μας, παρατηρήσαμε  τα χαρακτηριστικά μας, μιλήσαμε για την οικογένεια μας , το αγαπημένο μας χρώμα  παιχνίδι, φίλο, μετρήσαμε το ύψος μας και όλα αυτά τα καταγράψαμε και φτιάξαμε το βιβλίο του εαυτού μας.

Παίξαμε ακουμπήσαμε και ονομάσαμε τα μέλη του σώματος μας

Σχεδιάσαμε την πατούσα του φίλου μας

και στη συνέχεια ο καθένας έφτιαξε την δική του

Πατουσογατούλα

και μια ευκαιρία να ξεμπερδέψουμε τα παπούτσια μας

και να τα κάνουμε ξανά ζευγάρια

Ζωγραφίσαμε σε ζευγάρια μάτια τα κόψαμε και έγινε παιχνίδι μνήμης

Παίξαμε πολλά παιχνίδια για να καταλάβουμε την σπουδαιότητα των αισθήσεων μας

 Αφού γνωρίσαμε τα εσωτερικά μας όργανα και την λειτουργία τους μέσα από σχετικά βιβλία , video αλλά και τον σκελετούλη μας προσπαθήσαμε να τα  τοποθετήσαμε πάνω σε σώμα παιδιού

παίξαμε παιχνίδια για να αντιληφθούμε την  αναπνοή

και προσπαθήσαμε να αποτυπώσουμε τις γνώσεις μας

Βέβαια δεν παραλείψαμε να πούμε τις ιδέες μας για το πως πρέπει να φροντίζουμε

 το σώμα μας για να είναι γεμάτο υγεία

Ασχοληθήκαμε περισσότερο με τη στοματική υγιεινή

Αφορμή δόθηκε από το παραμύθι

Βρήκαμε ποιες τροφές βοηθούν για γερά δόντια και ποιες για άρρωστα

Διαβάσαμε το παραμύθι

 δραματοποιήσαμε πως η οδοντόβουρτσα καταφέρνει να διώξει την τερηδόνα

παίξαμε την τρίλιζα για γερά δόντια

με όσπρια φτιάξαμε

και τον κάστορα που θα μας υπενθυμίζει τι πρέπει να κάνουμε

Ακούσαμε με προσοχή τις συμβουλές του οδοντιάτρου κ.Γιάννη Ανδρουλάκη 

Μετά τις πρώτες μέρες που κύλησαν με πολλά παιχνίδια γνωριμίας και συνεργασίας το ενδιαφέρον στράφηκε στη γνωριμία με το όνομα μας .

Ξεκινήσαμε με  το αρχικό μας γράμμα

Στη συνέχεια γράψαμε το όνομα μας όπως μπορούσαμε και έγινε

το εισιτήριο  για να μπούμε στο τρενάκι μας.

Αναγνωρίσαμε τα γράμματα που μας χρειάζονται για το όνομα μας

τα μετρήσαμε και τα κολλήσαμε

Αντιστοιχήσαμε τα γράμματα του ονόματος μας με τουβλάκια

και στη συνέχεια κολλήσαμε τόσα βαγόνια όσα χρειάζονται για να γίνει το τρενάκι του ονόματος μας

Κάθε πρωί δηλώνουμε την παρουσία μας βάζοντας

το μηλαράκι με το όνομα μας πάνω στη μηλιά μας