Με αφορμή το παραμύθι :  Ο Χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει ξεκινήσαμε το πρόγραμμα περιβαλλοντικής αγωγής: Νερό πηγή ζωής, ζω με αυτό δεν ζω χωρίς αυτό, στο Νηπιαγωγείο μας.Το πρόγραμμα ξεκίνησε το Φθινόπωρο και οι δραστηριότητες γινόταν σε όλη την διάρκεια του σχολικού έτους

Αφού διαβάσαμε το παραμύθι βάλαμε στη σειρά της εικόνες του και καταγράψαμε τις γνώσεις μας για το νερό.

Μιλήσαμε για τον κύκλο του νερού ,το δραματοποιήσαμε κάναμε ομαδικό κολλάζ αλλά και ατομική κατασκευή.

Διαβάσαμε το ποίημα : Από που είσαι ποταμάκι;

Ζωγραφίσαμε το εικονόλεξο ομαδικά και ατομικά

Πειράματα με το νερό

Παρατηρήσαμε την εξάτμιση του νερού, βάλαμε τρία παγάκια το καθένα σε διαφορετικό σημείο του σχολείου μας ένα πάνω στο τραπέζι , ένα έξω στην αυλή και ένα πάνω στο καλοριφέρ για να δούμε ποιο θα λιώσει πρώτο.

Ταξινομήσαμε εικόνες με βάση τις τρεις μορφές του νερού

Παρατηρήσαμε και καταγράψαμε τι παθαίνουν διάφορα υλικά όταν θερμανθούν

Βάλαμε διάφορα αντικείμενα μέσα σε μια λεκάνη νερό και καταγράψαμε τα αποτελέσματα μας

Με αφορμή το μύθο του γαϊδουριού που πέρασε το ποτάμι την μια φορά φορτωμένο με αλάτι και την άλλη φορτωμένο με σφουγγάρια παρατηρήσαμε τι παθαίνουν διάφορα υλικά όταν μπουν μέσα στο νερό καταγράψαμε τις παρατηρήσεις μας ομαδικά και ατομικά.

Παρατηρήσαμε, μυρίσαμε,δοκιμάσαμε διάφορα υγρά και καταλάβαμε ότι το νερό είναι

άοσμο, άχρωμο, άγευστο και χωρίς σχήμα.

Βάλαμε στη σειρά διαφορετικές ποσότητες υγρού

στη συνέχεια τέθηκε το πρόβλημα πως θα μπορούσαμε να βάλουμε την μισή ποσότητα πορτοκαλάδας σε ένα ποτήρι ειπώθηκαν πολλές προτάσεις που δεν μπορούσαν να υλοποιηθούν στο τέλος βρέθηκε η λύση

βάλαμε την πορτοκαλάδα στο ποτήρι αλλά εκεί φαινόταν περισσότερη .Αφού επαναλήφθηκε  πολλές φορές τα παιδιά κατάλαβαν ότι αυτό οφειλόταν στο σχήμα του ποτηριού.

Πρώτα συγκρίναμε δύο μπουκάλια με διαφορετική ποσότητα νερού  και διαπιστώσαμε ότι όσο περισσότερο νερό τόσο βαρύτερο.

στη συνέχεια παρατηρήσαμε τους πίδακες που έκανε το νερό  και διαπιστώσαμε ότι ο πίδακας έχει σχέση με την ποσότητα του νερού που βρίσκεται πάνω από τον πίδακα

Ζωγραφίσαμε το τραγούδι

Ζωγραφίσαμε με κιμωλίες βουτηγμένες σε νερό

παίξαμε με σύνθετες λέξεις

 αλλά και με καταλήξεις

κατανοήσαμε την έννοια φαρδύ – στενό

Καταγράψαμε  τις γνώσεις μας για την χρησιμότητα του νερού

ζωγραφίσαμε που χρησιμοποιούμε το νερό και τι θα γινόταν αν δεν είχαμε νερό

22 Μαρτίου Παγκόσμια Ημέρα Νερού

φτιάξαμε ένα πανό , καταγράψαμε τις ιδέες μας για την σωστή κατανάλωση του νερού και επισκεφτήκαμε τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού σχολείου.

Ζωγραφίσαμε με ποιους τρόπους οι άνθρωποι ρυπαίνουν το νερό

Επίσκεψη στo Υδραγωγείο Χανίων

Φτιάξαμε ένα βιντεάκι για τη σωστή χρήση του νερού

Επίσης παίξαμε επιδαπέδιο αλλά και επιτραπέζιο παιχνίδι για την σωστή χρήση του νερού

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε με δύο προγράμματα:
To νερό πηγή ζωής.  Ζω με αυτό . Δεν ζω χωρίς αυτό.
Ένας λαχανόκηπος στο Νηπιαγωγείο μας

Το Τμήμα Σχολικών Δραστηριοτήτων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Χανίων σε συνεργασία με την ΚΕΠΠΕΔΗΧ ΚΑΜ και με την Αντιδημαρχία Πολιτισμού του Δήμου Χανίων  διοργανώνουν για δεύτερη συνεχή χρονιά Φεστιβάλ Καλλιτεχνικής Δημιουργίας με διακριτικό τίτλο ΟΙΚΟΚΡΗΤΟ, για την προβολή των πολιτιστικών προγραμμάτων σχολικών μονάδων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.  Το Φεστιβάλ περιλαμβάνει έκθεση εικαστικών και χοροθεατρικά δρώμενα και θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη, 26 Μαΐου 2015, 17:00-21:00 στον πολιτιστικό χώρο ΣΑΜΠΙΟΝΑΡΑ.Στα χορευτικά δρώμενα είναι επίτιμος προσκεκλημένος ο Σύλλογος Παραδοσιακών Χορών “Ο ΨΗΛΟΡΕΙΤΗΣ”. Ώρα Έναρξης Χοροθεατρικών Δρωμένων: 20:00

Σήμερα τα παιδιά μας είχαν μια πολύ ευχάριστη εμπειρία .Το Νηπιαγωγείο μας επισκέφτηκε η κ.Αγγέλα Μάλμου πρώην σχολική σύμβουλος και συγγραφέας. Με την πολύχρονη εμπειρία της ως Νηπιαγωγός μάγεψε τα παιδιά  με μια σύγχρονη εκδοχή του παραμυθιού: Η Κοκκινοσκουφίτσα.

Μάθαμε για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας

παίξαμε με τις πασχαλίτσες: μετράω και βάζω δεξιά τόσες βουλίτσες όσες βλέπω αριστερά

και το Νηπιαγωγείο μας γέμισε με πεταλούδες

αλλά και με λουλούδια

τα παρατηρήσαμε, τα μυρίσαμε, μάθαμε για τους τρόπους που πολλαπλασιάζονται τα ζωγραφίσαμε και γράψαμε τα μέρη τους

διαβάσαμε το μύθο για το ηλιοτρόπιο , βάλαμε στη σειρά τις εικόνες κτυπήσαμε στο τύμπανο τόσες φορές όσα και τα πέταλα,παίξαμε επιτραπέζιο ποιός θα πάρει πρώτος τα σποράκια από το ηλιοτρόπιο του άλλου και ζωγραφίσαμε όλοι μαζί ήλιους ηλιοτρόπια και πολλά ΗΗΗηηη

Φυτέψαμε τους βολβούς και τα φυτά με τις ρίζες  που είχαμε φέρει και φτιάξαμε το δικό μας ανθοπωλείο, βάλαμε και πινακίδα για να θυμόμαστε τι χρειάζονται τα φυτά για να ζήσουν.

το ηλιοτρόπιο μας όμως τα γεράνια την πετούνια και την ντάλια τα φυτέψαμε στον κήπο μας

Πριν από μερικές μέρες είχαν έρθει στο Νηπιαγωγείο μας τα παιδιά του Ειδικού Νηπιαγωγείου. Σήμερα ανταποδώσαμε την επίσκεψη. Γνωρίσαμε το χώρο τους και παίξαμε στην αυλή τους.

Σήμερα τα παιδιά της τρίτης Δημοτικού μας ξενάγησαν στην έκθεση που δημιούργησαν με έργα λαϊκής παράδοσης.

Τα λογάκια των παιδιών για την μανούλα τους

Διαβάσαμε το παραμύθι ” Πώς γράφεται η λέξη μητέρα” και φτιάξαμε  την ομαδική εργασία

∴∴ι

Είπαμε με διαφορετικούς τρόπους τη λέξη μαμά, βρήκαμε τις συλλαβές και τις βάλαμε στις γλαστρούλες

ζωγραφίσαμε καρτούλες

και ένα βιβλίο για την μαμά

Καλό μήνα