Αυτή τη σχολική χρονιά,
ο Βιβλιοφάγος, μας δανείζει παραμύθια πολλά!
Κάθε Παρασκευή, ένα παραμύθι και μια συμβουλή!
μας λέει με τους γονείς, να κάνουμε μια εργασία, απλή.
Εμείς τα παιδιά,
την “παρουσιάζουμε” τη Δευτέρα, με χαρά!
Έτσι διαβάζουμε παραμύθια, ένα σωρό
και το εαυτό μας κάνουμε πιο σοφό!!!

Ποιος είναι ο Βιβλιοφάγος και τι θέλει από εμάς:

Λήψη αρχείου

Συμβουλή 1η                                            Ενδεικτικές Εργασίες:

Συμβουλή 2η                                          Ενδεικτικές Εργασίες:
 

Συμβουλή 3η                                                    Ενδεικτικές Εργασίες

 Συμβουλή 4η

Λήψη αρχείου

                                                              Ενδεικτικές Εργασίες
 

Συμβουλή 5η

          Συμβουλή 6η                                                    Ενδεικτικές  Εργασίες

………...και ο “Βιβλιοφάγος” του τμήματος 1 συνεχίζει με τις συμβουλές του, ως το τέλος της σχολικής χρονιάς!
Τώρα  ¨η σκυτάλη” στο “Βιβλιοφάγο” του τμήματος 2:

Γεια σας κι από μένα παιδιά! Είμαι ο Βιβλιοφάγος του δεύτερου τμήματος και μαζί θα συνεχίσουμε τις ενδιαφέρουσες συμβουλές σχετικά με τα βιβλία της δανειστικής μας βιβλιοθήκης. Εννοείται πως δεν ξεχνούμε τον τρόπο που χρησιμοποιούμε τα βιβλία στο σπίτι (και όχι μόνο), υπογράψαμε άλλωστε και το ανάλογο “συμβόλαιο”. Επίσης, με πόση προσοχή ακούμε την ιστορία,την ώρα που μας τη διαβάζουν οι γονείς μας και με πόση επιμέλεια φτιάχνουμε το φύλλο εργασίας. Ακούστε τώρα και το μυστικό μου: ενθουσιάζομαι πολύ και περιμένω ανυπόμονα κάθε Δευτέρα να μου δώσετε την “τροφή” μου, να γεμίσω με τις δικές σας γνώσεις και με τα υπέροχα δημιουργήματά σας!

Συνεχίζουμε, λοιπόν, το ταξίδι μας στον περιπετειώδη κόσμο των βιβλίων και πάμε με όρεξη πολλή για την έβδομη Συμβουλή!

Συμβουλή 7η

Η ιστορία-περιεχόμενο κάθε βιβλίου εκτυλίσσεται σε ένα συγκεκριμένο περιβάλλον. Ο ήρωας ή οι ήρωές του, ζουν και δρουν σε κάποιον τόπο, μέσα στο χρόνο. Τι θα λέγατε, παιδιά, να εντοπίσετε το “περιβάλλον” της ιστορίας που θα διαβάσετε και να το σχεδιάσετε; (πού ζει ο/οι ήρωας-ες, πώς είναι ο χώρος τους, κτλ)

…και μερικές από τις εργασίες μας…

Συμβουλή 8η

Σε προηγούμενη συμβουλή μιλήσαμε για τη δομή μιας ιστορίας, όπως αυτή ξεδιπλώνεται μέσα στα βιβλία, δηλαδή την αρχή, τη μέση και το τέλος. Αυτή τη φορά θα γίνει κάτι διαφορετικό…Οι γονείς σας δεν θα σας διαβάσουν το τέλος της ιστορίας. Τι λέτε, θα το μαντέψετε μόνοι σας για να το ζωγραφίσετε; Ανυπομονώ να “δω” το πιο φανταστικό σας “τέλος“!

…λίγες από τις εργασίες μας…

Συμβουλή 9η

Γεια σας παιδιά! Ελπίζω να είστε όλοι καλά και να απολαμβάνετε το συναρπαστικό ταξίδι σας στον κόσμο των βιβλίων! Μικρέ μου φίλε και μικρή μου φίλη, αυτή τη φορά διάλεξε την πιο αστεία σκηνή της ιστορίας, που θα διαβάσεις με την μαμά ή τον μπαμπά. Συζήτησε με τους γονείς σου, για ποιο λόγο τη θεωρείς αστεία και προσπάθησε να τη σχεδιάσεις.   Οι εργασίες μας :

Συμβουλή 10η

Όπως ήδη γνωρίζουμε κι από προηγούμενες συμβουλές, μέσα στα βιβλία υπάρχουν ένα ή περισσότερα κεντρικά πρόσωπα(ήρωες), γύρω από τα οποία εκτυλίσσονται τα γεγονότα. Τι θα έλεγες να ζωγραφίσεις  δύο ήρωες της ιστορίας σου και να γράψεις τα ονόματά τους; Αν δεν έχουν όνομα, μπορείς να γράψεις τι είναι ( την ιδιότητά τους, για παράδειγμα: λαγός, δράκος, κηπουρός,κτλ). Ο καλός βιβλιοφάγος ευχαριστεί για μια φορά ακόμη τους αγαπητούς γονείς  για τη συνεργασία και την πολύτιμη βοήθειά τους στα παιδιά, κατά την ανάγνωση και την επεξεργασία του εκάστοτε βιβλίου. Πάμε λοιπόν να…ξετρυπώσουμε τους δύο ήρωες!

Ενδεικτικές εργασίες:  

ΣΥΜΒΟΥΛΗ 11η :  

Σήμερα, θα ήθελα να ξεχωρίσεις ΜΙΑ ΛΕΞΗ, που σε εντυπωσίασε ή σε χαροποίησε ή σε στεναχώρησε περισσότερο, από όλη την ιστορία. Μπορείς να τη γράψεις και να τη ζωγραφίσεις με τον καλύτερο δυνατό τρόπο; Περιμένω την παρουσίασή σου την Δευτέρα!

Ενδεικτικές εργασίες: 

Συμβουλή 12η:

Λόγω του τριημέρου της Αποκριάς και της Καθαράς Δευτέρας, αντί για βιβλίο, θα σου άρεσε να ασχοληθείς με την επεξεργασία ενός ποιήματος;

^{Μπορείς να ζωγραφίσεις τις «εικόνες» του ποιήματος;}

^{Έχεις πετάξει ποτέ χαρταετό; Πού και με ποιους ήσουν;}

^{Πώς αισθάνθηκες;}

^{Περιμένω με ανυπομονησία τις εργασίες- απαντήσεις σου!}

^{Καλή επιτυχία στο πέταγμα του χαρταετού σου!}

Το ποίημα:

Ενδεικτικές εργασίες

Έτοιμοι να πετάξουν και οι χαρταετοί των μικρών δημιουργών- μαθητών…των παιδιών μας!

Συμβουλή 13η:

Μέσα σε κάθε παιδικό βιβλίο, εκτός από τις λέξεις που αποτελούν το κείμενο, ο εικονογράφος φροντίζει να το εμπλουτίζει με τις καλύτερες πολύχρωμες εικόνες. Θα ήθελες να συνθέσεις ένα ουράνιο τόξο με τα χρώματα που “ντύνουν” τις σελίδες του βιβλίου σου; (Μπορείς να βάλεις περισσότερα χρώματα, από τα εφτά του ουράνιου τόξου, ανάλογα με τα χρώματα που υπάρχουν στις σελίδες του δικού σου βιβλίου).

Ενδεικτικές εργασίες:

Συμβουλή 14η

Παραμύθι…χωρίς τέλος…

Σκέψου, πώς θα μπορούσες να συνεχίσεις την ιστορία του βιβλίου σου και μετά το τέλος που δίνει;

Μπορείς να φανταστείς τη δική σου συνέχεια στην ιστορία, χωρίς να τελειώνει κάπου;

Για να δω, λοιπόν το ταλέντο σου στο…σενάριο, μικρέ μου φίλε και μικρή μου φίλη!

Ενδεικτικές εργασίες:

…Και ο βιβλιοφάγος συνεχίζει τις συμβουλές- προτάσεις του με τα “αστέρια” του 3ου τμήμα

Γειά σας αγαπημένα μου παιδιά!!!

Εγώ είμαι ο βιβλιοφάγος του 3ου τμήματος του σχολείου μας!!!

Πολύ μου αρέσει που θα συνεργαστούμε και μαζί για ένα τόσο αγαπητό και σε μένα και σε σας θέμα, που είναι πιο άλλο….τα αγαπημένα μας βιβλία!!!

 Μέσα από τα όμορφα βιβλία που μας ταξιδεύουν σε κόσμους μαγικούς και ονειρεμένους……..!!!Αααααχ….τί ωραία !!!

Ας αφήσω όμως την πολυλογία και ας προχωρήσω στην συμβουλή νούμερο….15!!!

Συμβουλή 15η

Μέσα στα αγαπημένα μου βιβλία πάντα ξεχωρίζω κάποιες φράσεις που γίνονται οι αγαπημένες μου…Αυτές πολλές φορές μάλιστα ξεχνιέμαι και τις χρησιμοποιώ και για μέρες μετά την ανάγνωση ενός βιβλίου….δεν ξέρω….μου μένουν στο μυαλουδάκι μου για καιρό!!!

Εσείς; Έχετε αγαπημένες φράσεις από κάποιο βιβλίο ή παραμύθι που σας αρέσει να το διαβάζετε ξανά και ξανά;

Τί λέτε να τις καταγράψετε

με τη βοήθεια ενός μεγάλου

σε μια ωραία λουλουδένια σελίδα που σας ετοίμασα;

Ενδεικτικές εργασίες:

Γειά σας και πάλι αγαπημένοι μου μικροί μαθητές!!!

Οι εργασίες σας ήταν καταπληκτικές!!!Τα καταφέρατε πολύ καλά!!!

Τί λέτε να προχωρήσουμε σε μια καινούρια συμβουλή; Την συμβουλή….νούμερο 16!

Συμβουλή 16η

Τί θα έλεγες αυτή την εβδομάδα να ασχοληθούμε με τα δομικά στοιχεία ενός κειμένου

(όπως συνηθίζουν να τα αποκαλούν οι μεγάλοι…) δηλαδή με τις αγαπημένες μας λέξεις;

Από το βιβλίο που θα δανειστείς αυτή την εβδομάδα θα ήθελα να χωρίσεις ένα μικρό κειμενάκι στις λέξεις που το απαρτίζουν!!!

Τί λες ; Θα τα καταφέρεις;

Ενδεικτικές εργασίες:

Συμβουλή 17η

Αγαπημένοι μου μικροί φίλοι!! Γεια σας!!!

Ξεκινούν από αύριο οι μέρες που το σχολείο μας θα παραμείνει κλειστό λόγω των διακοπών του Πάσχα. Αυτές τις μέρες θα ξεκουραστείτε, θα δείτε αγαπημένα πρόσωπα, θα ζήσετε την ευλάβεια των ημερών με τους δικούς σας ανθρώπους.

Δε θα ήθελα καθόλου να σας κουράσω αυτές τις ημέρες,

Ξέρετε, στις 2 Απριλίου ήταν η παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου…. Γι αυτό σκέφτηκα. να σας δείξω, και όποιος μπορεί και έχει διάθεση, να ρίξει μια ματιά στο παρακάτω βίντεο

Το μόνο που θέλω από εσάς, μιας και τώρα είναι το Πάσχα κοντά, είναι μια ζωγραφιά. Μια ζωγραφιά

ενός πολύ ωραίου ποιήματος

Τέλος, παρακάτω σου έχω κάποιες ωραίες  πασχαλινές ιστορίες από βιβλία, που αν έχεις το χρόνο, μπορείς να δεις και να ακούσεις!!!

Περιμένω τη στιγμή που θα τα ξαναπούμε!!!Καλά να περάσετε μικροί μου βιβλιοφάγοι!!!

…Και κάπου εδώ, μετά τις πασχαλινές διακοπές, που ανταμώσαμε πάλι στο σχολειό μας, ήρθε η στιγμή να ολοκληρώσουμε τη δράση της Δανειστικής Βιβλιοθήκης. Διανύσαμε μια ποικιλόμορφη διαδρομή μέσα στον θαυμαστό κόσμο των βιβλίων, αποκτήσαμε γνώσεις κι εμπειρίες, διευρύναμε τους ορίζοντες της φαντασίας μας και δώσαμε μπόλικη…”τροφή” στο φίλο μας, το Βιβλιοφάγο! Υπήρξε πιστός μας σύμβουλος και σύντροφος τη φετινή χρονιά. Ιδιαίτερες ευχαριστίες όμως αξίζουν και οι αγαπητοί γονείς, που ήταν πολύτιμοι αρωγοί σε όλη αυτή την προσπάθεια της φιλαναγνωσίας, υποστηρίζοντας τα παιδιά τους με διάφορους τρόπους στην απόκτησή της. Ο καλός Βιβλιοφάγος, μέσω της φετινής νικήτριας ( ήταν αυτή που “διάβασε” τα περισσότερα βιβλία), βράβευσε όλους τους μαθητές για την αγάπη τους στα βιβλία και τη συνέπεια που έδειξαν στον δανεισμό, στη σωστή χρήση τους και στις προσεγμένες εργασίες τους, που αφορούσαν σε αυτά!

Κι ένας σελιδοδείκτης- ενθύμιο, που θα μας κρατάει συντροφιά και στις καλοκαιρινές μας “αποδράσεις”,μέσα από τα βιβλία!

Καλό καλοκαίρι και καλή αντάμωση τον Σεπτέμβρη με καινούργια…βιβλιοταξίδια!