Αρχείο κατηγορίας Επιμορφώσεις – Σεμινάρια

Ενδοσχολική επιμόρφωση: Ενταξιακή Εκπαίδευση

Posted on by

Η λειτουργία του Τμήματος Ένταξης φέτος στο Νηπιαγωγείο μας και οι   ανάγκες που προέκυψαν, μας οδήγησαν να οργανώσαμε ενδοσχολική επιμόρφωση  διάρκειας εννέα (9) ωρών, με την συμμετοχή όλων των εκπαιδευτικών της σχολικής μονάδας και θέμα: « Ενταξιακή Εκπαίδευση, στην πράξη».
Οι ημερομηνίες και ώρες της επιμόρφωσης ήταν οι ακόλουθες:

Τετάρτη, 25-02-2026. Ώρες: 17:30΄-20:30΄
  Δευτέρα,  02-03-2026.  Ώρες: 17:30΄-20:30΄
Τετάρτη, 04-03-2026. Ώρες: 17:30΄-20:30΄.
Οι ενότητες που υλοποιήθηκαν ήταν:

  1. « Ενταξιακή Εκπαίδευση, μύθοι και αλήθειες».
    • Λειτουργία τμημάτων ένταξης, φραγμοί και διέξοδοι.
    • Συμπερίληψη στην τάξη, αντιστάσεις και πύλες.
    • Κατανόησης της ενταξιακής εκπαίδευσης.       Διάρκεια: 3 ώρες
  1. «Ενταξιακή Εκπαίδευση και σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις»
  • Τρόποι ένταξης – συνεκπαίδευσης (είδη και μορφές).
  • Επίπεδα ένταξης (πολιτικό, οργάνωσης, προγραμμάτων, καθημερινής πρακτικής)
  • Εργαλεία υποστήριξης ένταξης.            Διάρκεια: 3 ώρες
  1. «Ενταξιακή Εκπαίδευση και αξιολόγηση»
  • Πρώιμη ανίχνευση – Τεχνικές, μέθοδοι και πλεονεκτήματα
  • Σχεδιασμός παρεμβάσεων – Στόχευση, βήματα και προσδοκόμενα αποτελέσματα
  • Παρακολούθηση προόδου και αξιολόγηση – ΕΠΕ.        Διάρκεια: 3 ώρες                

Επιμορφώτρια ήταν η  Αργυρώ Ανδριοπούλου, Εκπαιδευτικός ΠΕ60, ΕΑΕ κάτοχος Μ.Δ.Ε. με τίτλο: «Εκπαίδευση και Αναπηρία, Αισθηματικό – συγκινησιακές δυναμικές».

1 3

Μετά την ολοκλήρωση της επιμόρφωσης, δόθηκαν βεβαιώσεις στους συμμετέχοντες.
IMG 20260324 111432 IMG 20260324 111500 IMG 20260324 111604

 

Έμφυλα στερεότυπα στο παιδικό βιβλίο

Posted on by

Την Τετάρτη 14 Μαΐου, πραγματοποιήθηκε στο Νηπιαγωγείο μας Ενδοσχολική Επιμόρφωση με θέμα: “Έμφυλα στερεότυπα στην παιδική λογοτεχνία”. Την επιμόρφωση ανέλαβε η εκπαιδευτικός του σχολείου μας, Μαίρη Κομπορόζου. Το σεμινάριο ήταν ιδιαίτερα ενδιαφέρον, όσον αφορά το ρόλο των φύλων, στα παιδικά βιβλία.

IMG 20250527 175342

Ενδοσχολική Επιμόρφωση με Θέμα το Παιδικό Βιβλίο

Posted on by

Την Τρίτη το απόγευμα με τη συμμετοχή των όμορων Νηπιαγωγείων, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας, Ενδοσχολική Επιμόρφωση με θέμα: “Οργάνωση της βιβλιοθήκης του Νηπιαγωγείου και επιλογή Βιβλίων”. Επιμορφώτρια ήταν η  κυρία Κουζέλη Χαρούλα, αφυπηρητήσασα σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ60, Δρ Παιδικής Λογοτεχνίας.  Οι οδηγίες της και οι συμβουλές της  ήταν πολύ χρήσιμες για την οργάνωση της βιβλιοθήκης του Νηπιαγωγείου και οι γνώσεις της σχετικά με την επιλογή των βιβλίων, ήταν πολύτιμες. Την ευχαριστούμε από καρδιάς για την παρουσία της!

IMG 20250513 222338 IMG 20250513 222218 IMG 20250513 222103

 

Ενδοσχολική Επιμόρφωση: Εκπαιδευτική Έρευνα στην Πράξη

Posted on by

Το τρέχον σχολικό έτος, καταδείχθηκε η ανάγκη της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών του Νηπιαγωγείου μας, σχετικά με θέματα οργάνωσης και διεξαγωγής εκπαιδευτικής έρευνας, στα πλαίσια της τάξης και του σχολείου.
Το θέμα της επιμόρφωσης που υλοποιήθηκε ήταν: «Εκπαιδευτική έρευνα στην πράξη», διάρκειας 9 ωρών.
Οι ημερομηνίες που έγιναν οι συναντήσεις ήταν στο δεύτερο δεκαπενθήμερο του Ιανουαρίου.
Οι ενότητες της επιμόρφωσης ήταν οι ακόλουθες:

1.Μέθοδοι εκπαιδευτικής έρευνας: Συνέντευξη – Παρατήρηση – Μελέτη Περίπτωσης – Ερωτηματολόγιο. (Διάρκεια: 3 ώρες )
2. Ποιοτική αποτίμηση αποτελεσμάτων έρευνας: Σχάρα ανάλυσης δεδομένων – Τρόπος καταγραφής συμπερασμάτων.(Διάρκεια: 3 ώρες).
3. Η τεχνική του ερωτηματολογίου: Σύνταξη ερωτήσεων – Ποσοτική μέτρηση δεδομένων – Στατιστική αποτύπωση και γραφική αναπαράσταση αποτελεσμάτων.( Διάρκεια: 3 ώρες).
                                                                          Επιμορφώτρια: Βασιλική Κοκκίνη ΠΕ60
Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης: «Σπουδές στην Εκπαίδευση» / θεματική ενότητα: “Εκπαιδευτική Έρευνα στην Πράξη”

1739384200023

 

Ενδοσχολική Επιμόρφωση: “Ο προφορικός λόγος στο Νηπιαγωγείο”

Posted on by

Στο Νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήθηκε ενδοσχολική επιμόρφωση  για τον προφορικό λόγο στο Νηπιαγωγείο.
Το σεμινάριο, υλοποιήθηκε το μήνα Φεβρουάριο 2024, είχε συνολική διάρκεια δεκαπέντε (15) ώρες και συμμετείχαν οι ακόλουθες σχολικές μονάδες: 3ο Νηπιαγωγείο Αγρινίου, 4ο Νηπιαγωγείο Αγρινίου, 9ο Νηπιαγωγείο Αγρινίου,11ο Νηπιαγωγείο Αγρινίου, 15ο  Νηπιαγωγείο Αγρινίου, 17ο Νηπιαγωγείο Αγρινίου, 21ο Νηπιαγωγείο Αγρινίου και ειδικό Νηπιαγωγείο «Μαρία Δημάδη».

            Το θέμα της επιμόρφωσης ήταν: «Ο προφορικός λόγος στο Νηπιαγωγείο»                                                                                                                                  ΕΝΟΤΗΤΕΣ:

  1. Γλώσσα και προφορική έκφραση στο Νηπιαγωγείο: Καλλιέργεια και διδασκαλία του προφορικού λόγου.
  2. Η φωνητική και φωνολογική εξέλιξη των παιδιών στην Ελλάδα: Ηλικίες κατάκτησης φωνημάτων.
  3. Εκλεκτική αλαλία και άρνηση προφορικής επικοινωνίας: Τρόποι αντιμετώπισης στην ομάδα και την τάξη.
  4. Ανωριμότητα στο λόγο και την ομιλία: Μέθοδοι και τεχνικές ενδυνάμωσης της προφορικής  έκφρασης.
  5. Δυσκολίες στην προφορική έκφραση και διδακτικές προσεγγίσεις: Στοχευμένες δραστηριότητες εξάσκησης προφορικού λόγου.

Τις εργασίες του σεμιναρίου παρακολούθησαν οι εκπαιδευτικοί των παραπάνω Σχολείων!
IMG 20240310 191142 2
Στιγμιότυπο οθόνης 2024 02 28 153046 Στιγμιότυπο οθόνης 2024 02 28 153145 Στιγμιότυπο οθόνης 2024 02 28 153217