Eκδρομή στα θαλάσσια “Λιβάδια της Ποσειδωνίας”

Στις 5 Ιουνίου 2025, Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, πραγματοποιήσαμε την προγραμματισμένη εκδρομή μας στην Τουρλίδα στα “Λιβάδια της Ποσειδωνίας, στα θαλασσινά μας Δάση”, όπου μας υποδέχθηκαν οι υπεύθυνοι από το ΚΠΕ Μεσολογγίου, προκειμένου οι μαθητές μας να γνωρίσουν τα πολύτιμα δάση των ελληνικών θαλασσών, να κατανοήσουν τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν και να συνειδητοποιήσουν τις εξαιρετικά επιβλαβείς συνέπειες, της συνεχιζόμενης καταστροφής τους, ώστε να μπορέσουν όλοι να συνεισφέρουν στην ουσιαστική προστασία τους.
Να εκτιμήσουν συνολικά, τη σημασία των “μπλε λιβαδιών” και τα ανεκτίμητα οφέλη που προσφέρουν στο περιβάλλον και τον άνθρωπο.


Λήψη αρχείου
Με την άφιξή μας, παραδώσαμε την αφίσα του σχολείου μας, την οποία με πολύ μεράκι είχαν ετοιμάσει τα παιδιά τις προηγούμενες ημέρες.

20250605 095159

Τα παιδιά με αξιοσημείωτη προσοχή, παρακολούθησαν όλα όσα μας εξήγησαν πολύ αναλυτικά οι εξαίρετοι επιστήμονες.

20250605 095430

Η Ποσειδωνία είναι ένα πραγματικό φυτό με ρίζες, άνθη, καρπούς, και μακριά φύλλα σαν κορδέλες. Η ιστορία της ξεκίνησε πριν από 70 με 100 εκατομμύρια χρόνια, όταν ανθισμένοι χερσαίοι πρόγονοί της αποίκησαν τον βυθό των ωκεανών δημιουργώντας ένα νέο μοναδικό θαλάσσιο οικοσύστημα. Τα λιβάδια Ποσειδωνίας προσφέρουν ανεκτίμητα οφέλη στο περιβάλλον και τον άνθρωπο, ενώ έχουν καταφέρει να επιβιώσουν σε όλες τις αλλαγές και τις ακραίες κλιματικές συνθήκες από την εποχή των δεινοσαύρων μέχρι και σήμερα.

Τα φυτά της Ποσειδωνίας αναπτύσσονται μόνο ένα εκατοστό το χρόνο, περίπου ένα μέτρο μέσα σε έναν αιώνα, και ανθίζουν κάθε τέσσερα με έξι χρόνια. Η ηλικία ορισμένων λιβαδιών της, έχει υπολογιστεί ακόμα και στα 80.000 χρόνια, γεγονός που την καθιστά ίσως και τον αρχαιότερο ζωντανό οργανισμό στον πλανήτη. Έτσι, η υποβάθμιση ή καταστροφή ενός και μόνο τετραγωνικού μέτρου λιβαδιού, όπως για παράδειγμα από την άγκυρα ενός μεγάλου σκάφους, είναι μία καταστροφή που θα απαιτήσει αρκετές δεκαετίες για να επουλωθεί και να αποκατασταθεί με φυσικό τρόπο.

Τα νήπια ενθουσιάστηκαν από το μαγικό αυτό φυτό που γνώριζαν ως “φύκια”.
Η συνεργάτης μας, χρειάστηκε να “θυσιάσει¨ ένα  πολύτιμο φυτό της Ποσειδωνίας, προκειμένου τα παιδιά να το μελετήσουν καλύτερα.

1749391642509         1749391654964

Στη συνέχεια, ο έτερος συνεργάτης μας, έδωσε στα παιδιά το φυτό, για να το επεξεργαστούν

IMG 20250605 100137    20250605 100301  

Μας μίλησε για τα οφέλη των Λιβαδιών της Ποσειδωνίας:

  • Αποτελούν βασικό βιότοπο για διάφορα θαλάσσια είδη. Δεν είναι μόνο ένας τόπος όπου ζουν και τρέφονται πολλά ψάρια, αλλά και ένας σημαντικός τόπος αναπαραγωγής και τροφοληψίας για πολλά θαλάσσια είδη.
  • Παράγουν μεγάλες ποσότητες οξυγόνου, απαραίτητο για τη ζωή στη θάλασσα.
  • Οι πυκνές ρίζες της Ποσειδωνίας σταθεροποιούν το θαλάσσιο πυθμένα και προστατεύουν τις ακτές από τη διάβρωση.
  • Οι Ποσειδωνίες παρέχουν εξαιρετικά σημαντικές οικοσυστημικές υπηρεσίες, όπως η δέσμευση άνθρακα, λειτουργώντας ως αποθήκες ή αλλιώς καταβόθρες άνθρακα (carbon sinks).

Οι κύριες απειλές που αντιμετωπίζουν τα λιβάδια Ποσειδωνίας είναι η θέρμανση των θαλασσών, η ρύπανση, η παράκτια ανάπτυξη και οι ανθρωπογενείς αλλαγές της ακτογραμμής (παράκτια και λιμενικά έργα), όπως και άλλα μηχανικά έργα στη θάλασσα (βυθοκορήσεις και άλλες κατασκευές), η εγκατάσταση και λειτουργία υδατοκαλλιεργειών πάνω από θαλάσσια λιβάδια, η παράνομη και καταστρεπτική χρήση συρόμενων αλιευτικών εργαλείων (όπως οι τράτες βυθού) και η εξάπλωση των ξενικών και εισβολικών ειδών όπως τα ξενικά τροπικά φύκη Caulerpa racemosa και Caulerpa taxifolia που συχνά καταλαμβάνουν τη θέση τους όταν ένα λιβάδι καταστρέφεται.

Tέλος, οι επιστήμονες μας μίλησαν και για τον τρόπο αναπαραγωγής του φυτού.
Τα παιδιά λοιπόν καλέστηκαν να συλλέξουν με την παρότρυνση των υπευθύνων του ΚΠΕ τους πολύτιμους καρπούς.

1749391592112

Και η αλήθεια είναι πως ανταποκρίθηκαν με μεγάλο ενθουσιασμό!!!

1749391544502      1749391557820

Στο τέλος, παραδώσαμε τους πολύτιμους καρπούς για μεταφύτευση….

1749391484489 2    1749391530420

Οι μικροί μαθητές μας πραγματικά μετά από τόσες πληροφορίες που συνέλεξαν, ετοιμάστηκαν για βολτίτσα και αναψυχή.

Παραταχθήκαμε και ξεκινήσαμε με το λεωφορείο για να πάρουμε το παγωτάκι μας…..

1749396676294

Φτάσαμε και απολαύσαμε το παγωτό μας!!

1749391411396         20250605 110438

Και έπειτα  άφθονο παιχνίδι στην παιδική χαρά!!!

1749391434410   1749391451484

Περάσαμε τέλεια!!!
ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΔΡΑΣΗΣ:
Τα παιδιά αναζητώντας τους καρπούς της Ποσειδωνίας, στην παραλία της Τουρλίδας, ανακάλυψαν και  μετέφεραν  στο σχολείο “θησαυρούς”. Κοχύλια και μπάλες του Ποσειδώνα.
IMG 20250606 091520
Είχαν την υπέροχη ιδέα να δημιουργήσουν με αυτά μια κούκλα. Την ονόμασαν “Ποσειδωνία”.
IMG 20250606 132928

Και μια ομαδική εργασία:                                                                                                                            

pos

Βεβαίωση συμμετοχής


Λήψη αρχείου

 

 

Φθινοπωρινά φύλλα στην αυλή μας!!!

Φύλλο φύλλο φυλλαράκι πέφτει πέφτει απ’ το δεντράκι…
Οι μαθητές μας με πολύ χαρά και ενθουσιασμό, μάζεψαν τα φθινοπωρινά φύλλα της αυλής μας…

f7    f6 a

f4 a

Τα παιδιά, παρατήρησαν τα φυσικά φύλλα και  τα χώρισαν στις τρεις κατηγορίες,  ΜεγάλοΜεσαίοΜικρό

Fylla a    Fylla b    Fylla g

Κατασκεύασαν και τα δικά τους φυλλαράκια και τα διακόσμησαν με την αγαπημένη τους  χρυσόσκονη

  Fylla      Fylla me glitter

Φύτεμα βολβών στο παρτέρι της αυλής – Πρόγραμμα “we4all”

Ο Οκτώβριος είναι μήνας σποράς. Οι σπόροι και οι βολβοί, φιλοξενούνται στην αγκαλιά της γης. Προστατεύονται έτσι από το κρύο του χειμώνα, για να προβάλουν μέσα από το χώμα, την άνοιξη, τα νέα φυτά.
Οι μαθητές μας  στο παρτέρι της αυλής του Νηπιαγωγείου, βιώνοντας τη διαδικασία της σποράς, φύτεψαν  βολβούς διαφόρων λουλουδιών. Ζουμπούλια, νεραγκούλες, ανεμώνες κ.ά.

Είχαν έτσι, επαφή με το χώμα ως φυσικό υλικό και συνέβαλαν  στην αναβάθμιση του περιβάλλοντος χώρου της αυλής, με την ανατροπή της εικόνας της, από ένα χώρο που κυριαρχούν αδρανή υλικά (χαλίκι και μεταλλικό πλέγμα), σε μια όμορφη αυλή με φυτά και λουλούδια.
IMG c3ed1ffbf8c85b800809aaa65e71b9ef V IMG 9f228cfcb9545cec435ebea76797bacc V IMG b6f499edacbe1e6e199b4245838aa411 V IMG 84153940dd214daa6694fea0d0030ed1 V IMG 20251020 154613 IMG 20251020 154924 IMG 20251020 154535 IMG 20251020 154756 IMG 20251020 155251

Όταν τελείωσαν,  προσπάθησαν να φανταστούν τα λουλούδια που θα ξεπροβάλουν  με το ζέσταμα της φύσης, τις ευωδιές, τα χρώματα και τα έντομα που θα προσελκύσουν!
IMG 84eaebc0d2e900a767ce7aa88a0f4e05 V IMG 368f766098137415f89d4bad3a56fbd8 V IMG 20251021 154859

 

 

Φθινοπωρινή φρουτοσαλάτα

Πρόταση φθινοπωρινής φρουτοσαλάτας, από τους μαθητές μας:

Αν θες μια γευστική φθινοπωρινή φρουτοσαλάτα,
απλώς, βάλε χρώμα, μες τα πιάτα.
Για κόκκινο μήλο και ρόδι  γευστικό,
για πράσινο αχλάδι κι ακτινίδιο ζουμερό.
Για κίτρινο σταφύλι και κυδώνι, αχ! τι νοστιμιά
και είναι σίγουρο, δε θα μείνει μπουκιά!!!

IMG 20251017 231850 IMG 20251017 231718 IMG 20251017 231604 IMG 20251017 231245 IMG 20251017 231205 IMG 20251017 231131 IMG 20251017 231343 IMG 20251017 231434

“Ο μοναδικός εαυτός μου”

Εργαστήρια δεξιοτήτων:
1ος άξονας
: Ζω καλύτερα  – ευ ζην
Τίτλος:Ο μοναδικός εαυτός μου”.
Σκοπός: Οι μαθητές μας να αποκτήσουν αυτογνωσία   και να κατανοήσουν ότι η μοναδικότητά τους υφίσταται, επειδή υπάρχουν οι άλλοι
.

Εργαστήριο 1ο
Τίτλος: “Εγώ ως εαυτός και  ως μέλος της τάξης”
Στόχος: Να αντιληφθούν την ταυτότητά τους (όνομα και εξωτερικά χαρακτηριστικά) και να ξεχωρίσουν τον εαυτό τους ως μέλος της ομάδας.
Ενδεικτικές δραστηριότητες:
– “Ποιος/α είμαι;” Οι μαθητές μας, σχημάτισαν με την τεχνική του κολλάζ, το όνομά τους, επικολλώντας τα γράμματα με τη σωστή σειρά και ζωγράφισαν τον εαυτό τους:
IMG 20251010 083106 IMG 20251011 024656 IMG 20251009 221528

-Εγώ και το μονόγραμμά μου.

IMG 0c2c4445d842b90ec5ab14172a0a4555 V IMG 20250930 154938 IMG 20250930 154844 IMG 810b19b4a1a91260c2c23d876ac6f423 V IMG 20250930 154708 IMG 20250930 154754

–  “Είμαι εγώ, επειδή υπάρχουν οι άλλοι”. Με ένα σχοινί όλα τα παιδιά της τάξης, δημιούργησαν έναν ιστό.  Κάθε κόμβος του διαπίστωσαν ότι ήταν ξεχωριστός γιατί ο καθένας είναι διαφορετικός από τον άλλο!
IMG 20251011 113136 IMG 20251011 023745 IMG 20251011 024030 IMG 20251011 023919 IMG 20251011 024324 IMG 20251011 024106

2ο Εργαστήριο
Τίτλος:
“Εγώ και ο περιβάλλοντας χώρος μου”.
Στόχος: Να αντιληφθούν τις ατομικές προτιμήσεις τους, σε στοιχεία του περιβάλλοντος χώρου τους.
Ενδεικτικές δραστηριότητες
– Συζήτηση για τις προτιμήσεις τους στο χρώμα, λουλούδι, κατοικίδιο ζώο

IMG 20251103 150417

– Ζωγραφική, των αγαπημένων προτιμήσεων…

IMG 20251103 123421 IMG 20251103 123428 IMG 20251103 123436

…στο χρώμαλουλούδι ζώο.
IMG 20251103 150300 IMG 20251103 150140 IMG 20251103 150106 IMG 20251103 150009 IMG 20251103 124615 IMG 20251103 145921 IMG 20251103 145850 IMG 20251103 150216

Μαθαίνοντας στην ελεύθερη δραστηριοποίηση.

Όλες οι ώρες στο Νηπιαγωγείο είναι ευκαιρία για μάθηση και δημιουργία.
Οι μαθητές μας, στο ελεύθερο πρόγραμμα, επιλέγουν παρεούλα και δραστηριότητα και μαθαίνουν διασκεδάζοντας!
IMG 20251011 024631 IMG 15c703d54cd9191a6229a0864ebb2fb1 V IMG 20251011 024543 IMG 20251011 024607

“Στου σκοινιού τα μανταλάκια”

Στου σκοινιού τα μανταλάκια,
θα κρεμάσω γραμματάκια.
Ποιο απ΄όλα θα διαλέξω;
Με προσοχή θα επιλέξω:
Του ονόματός μου το αρχικό,
αφού πρώτα το βρω!

IMG 927c26954fbb2f7f30ca919ce0bce18b V IMG ed810f069bdd473e3ffafde564e1516c V

Η όμορφη αναγνωστική δραστηριότητα, έγινε με την επεξεργασία της ιστορίας,  Του σκοινιού τα μανταλάκια”. Οι μαθητές μας, ανάμεσα σε κάρτες με τα κεφάλαια γράμματα του αλφάβητου, ξεχώρισαν το αρχικό γράμμα του ονόματός τους και το κρέμασαν στο σκοινί!

IMG 0c2c4445d842b90ec5ab14172a0a4555 V  IMG 20250930 155356 IMG 20250930 155433 IMG 20250930 155039 IMG 20250930 155219 IMG 20250930 154938 IMG 20250930 154708 IMG 20250930 155306 IMG 20250930 154844

 

 

 

 

Μαθαίνω για τον τρύγο

Ο τρύγος είναι μια χαρακτηριστική γεωργική δραστηριότητα του Σεπτέμβρη. Η συλλογή των σταφυλιών και η παρασκευή του κρασιού, είναι μια διαδικασία ομαδική, που συνοδεύεται από χαρά, γέλια και ευφορία.

Στο Νηπιαγωγείο μας, με τη συνεργασία των γονέων των μαθητών μας, οι οποίοι μας προμήθευσαν τα απαραίτητα προϊόντα για τη δράση μας,  βιώσαμε την όμορφη δραστηριότητα του τρύγου.
Τα παιδιά «πάτησαν», τα σταφύλια για να βγει  ο γλυκός χυμός τους, ο μούστος και τον γεύτηκαν!
IMG 20250926 102442 Antigrafo Antigrafo IMG 20250926 144200 IMG 20250926 144313 IMG 20250926 144358 IMG 20250926 102823 Antigrafh IMG 20250926 144106 IMG 20250926 114111 IMG 20250926 114121  IMG 20250926 114537 IMG 20250926 162441

Κατανόησαν ότι, έπειτα μέσα στο βαρελάκι, με τη διαδικασία της ζύμωσης, θα γίνει το κρασάκι.
krasi

Πόσα άλλα όμως τρόφιμα παρασκευάζονται από το σταφύλι; Ο μπουφές είχε απ’ όλα. Χυμό με σταφύλια, πετιμέζι, μουστοκούλουρα, σταφίδες κ.ά. Τα παιδιά τον εξερεύνησαν,  παρατήρησαν  τα τρόφιμα και  “διάβασαν” τις ετικέτες των προϊόντων!

IMG 4eccab1da7454aba5c5d0aee29071968 V IMG 54cdd42428115e355f107fcdec336750 V
IMG 20250926 145113 IMG 20250926 145248 IMG 20250926 145137

…στη συνέχεια τα δοκίμασαν.
IMG 20250926 144902 IMG 20250926 145035 IMG 20250926 144957 IMG 20250926 144938 IMG 20250927 162809

Η δράση μας ολοκληρώθηκε  με ένα ομαδικό πρόγευμα, όπου οι μαθητές μας βίωσαν την εμπειρία των “συμποσίων”, των ομαδικών συνευρέσεων με φαγοπότι
Οι πρόγονοί μας συγκεντρώνονταν σε ένα μεγάλο τραπέζι. Εκεί είχαν την  ευκαιρία όλοι οι  παρευρισκόμενοι, να συζητήσουν, να ανταλλάξουν ιδέες και να διασκεδάσουν με την ευθυμία που τους πρόσφερε το γλυκό κρασί. 
IMG 20250926 144546 IMG 20250927 163055 IMG 20250926 144704

Θεός της χαράς και του κεφιού, ήταν ο Διόνυσος

IMG 20250927 151413

Η συνήθεια αυτή συνεχίζεται στις μέρες μας, ως στοιχείο της κουλτούρας μας, με τα οικογενειακά γεύματα, τα “τραπέζια” των γάμων, βαπτίσεων κ.ά.

 

Πηγές: Video=youtube, εικόνες=διαδίκτυο.

 

 

Από το ανθάκι…στο σποράκι!

Εργαστήρια δεξιοτήτων
4ος άξονας:  Δημιουργώ και καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία (stem)
Τίτλος:
Η ζωή των λουλουδιών, από την “ανατολή” στη “δύση” τους 

Στο 4ο και τελευταίο για φέτος εργαστήριο, επεξεργαστήκαμε τον τρόπο με τον οποίο προέρχονται οι σπόροι των φυτών.
Προσπαθήσαμε δηλαδή, να μελετήσουμε τη  διαδικασία με την οποία δημιουργούνται οι πολύτιμοι σπόροι.

Ενδεικτικές εργασίες
Αρχικά, παρατηρήσαμε τα φυτά και λουλούδια στο παρτέρι μας
.1746603911895 1 2

IMG 20250519 074935

Στη συνέχεια, παρατηρήσαμε τα άνθη, και συλλέξαμε τα πιο ώριμα και έτοιμα προς μαρασμό.

1746603911910 1    IMG 20250519 074950   IMG 20250519 075012

Μέσα στην τάξη, τα τοποθετήσαμε εξελικτικά, με τη σειρά, όπως παίρνουμε  το σπόρο από τον ανθό…

IMG 20250502 094915

Οι μαθητές κατανόησαν σε ικανοποιητικό βαθμό τη διαδικασία και τα στάδια και τα αποτύπωσαν με επιτυχία στο φύλλο εργασίας.

IMG 20250521 111825

IMG 20250521 111859   IMG 20250521 111841   IMG 20250521 111834

Αλλά και εδώ….κόλλησαν τις εικόνες με τη σωστή διαδοχή.

IMG 20250514 095029 1     IMG 20250514 095707 1     IMG 20250514 095634 1

Παρακολούθησαν  και κάποια χρήσιμα εκπαιδευτικά video.

Ο απαραίτητος “διαμεσολαβητής” για να γίνει το σποράκι λουλουδάκι είναι η πολύτιμη μέλισσα.

Φτιάξαμε και μια υπέροχη ομαδική κατασκευή, όπως ταιριάζει στη μοναδική μελισσούλα μας!

IMG 20250521 082127

Και βέβαια επειδή λατρέψαμε και τα ηλιοτρόπια “δημιουργήσαμε ” ανάλογα”…..

1748964211376

1748964231151   1748964244896

Και σελιδοδείκτες…

1748964279840          1748964279934          1748964279877

Ενθουσιαστήκαμε καθώς φαίνεται με τα ηλιοτρόπια!!!

IMG 20250521 111052 1

Τελευταία και κυριότερα, με την αγαπημένη μας μελισσούλα bee-bot, δώσαμε κίνηση και ζωή στο steam εργαστήριό μας!!!
Οι μαθητές μας προγραμμάτισαν τη μέλισσα να κάνει τη σωστή διαδρομή, “από το ανθάκι …στο σποράκι”.

 

Πηγές: video=you tube

Ομαλή μετάβαση στο Δημοτικό Σχολείο

Στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης των νηπίων στο Δημοτικό σχολείο, επισκεφθήκαμε, στις 29-05-2025, με τους μαθητές που αποφοιτούν από το Νηπιαγωγείο μας, το 11ο Δημοτικό Σχολείο. Μας υποδέχθηκαν εγκάρδια οι δύο δασκάλες της Α΄ Δημοτικού και τα «Πρωτάκια» με μεγάλη χαρά! Μπήκαμε στις τάξεις τους και τους προσφέραμε τα δικά μας δωράκια. Στη συνέχεια, τα νήπια κάθισαν μαζί με τους μεγαλύτερους μαθητές στα θρανία, παρατήρησαν τον περιβάλλοντα χώρο της τάξης, αναγνώρισαν ομοιότητες και διαφορές με τη δική τους τάξη, του Νηπιαγωγείου. Οι δασκάλες προσέφεραν κι αυτές με τη σειρά τους τα δωράκια τους στους μαθητές μας. Ακολούθησε ένα διασκεδαστικό ομαδικό παιχνίδι και μετά έγινε η ξενάγηση στο προαύλιο, όπου γνωρίσαμε τους χώρους που τα παιδιά του Δημοτικού κάνουν το διάλειμμά τους και αθλούνται. Τελευταίος σταθμός της επίσκεψής μας, το γραφείο του Διευθυντή. Εκεί, μας καλωσόρισε ο κ. Καντάνης και ενημέρωσε τους μαθητές μας για όλα τα σπουδαία μαθήματα, τα παιχνίδια και τις δράσεις, που γίνονται στο Δημοτικό Σχολείο. Απάντησε σε πολλές ερωτήσεις των παιδιών και έλυσε αρκετές απορίες τους. Τους ευχαριστήσαμε όλους για τη ζεστή υποδοχή τους και τους αποχαιρετήσαμε με δύο ευχές: Καλό Καλοκαίρι και Καλή Αντάμωση το Σεπτέμβρη!

Τα δωράκια που ετοιμάσαμε για το Δημοτικό:

dhmotiko 6 dhmotiko 7 dhmotiko 5 dhmotiko 1 

Η άφιξη και η ξενάγηση στο 11ο Δημοτικό Σχολείο

dhmotiko 2  scholeio 12 scholeio 11scholeio 6 1 scholeio 7 scholeio 8 scholeio 10 scholeio 4 scholeio 3 dhmotiko 3 scholeio 2 

Και η τελευταία μας στάση, στο γραφείο του Διευθυντή

dhmotiko 4 1 scholeio 1