Στο πλαίσιο της βιωματικής προσέγγισης της ιστορικής μνήμης, οργανώσαμε μια σειρά από εκπαιδευτικές δράσεις για την επέτειο του Πολυτεχνείου, με στόχο την ανάπτυξη κοινωνικών, γλωσσικών και αισθητικών δεξιοτήτων των παιδιών.

Αρχικά πραγματοποιήθηκε μια εισαγωγική συζήτηση προσαρμοσμένη στο αναπτυξιακό επίπεδο των νηπίων, με βασικούς άξονες τις έννοιες ελευθερία, ειρήνη, δημοκρατία και δικαιώματα. Τα παιδιά κλήθηκαν να εκφράσουν τις προσωπικές τους αντιλήψεις για τη λέξη «ελευθερία», ενισχύοντας την προφορική τους έκφραση και την κοινωνική τους συνείδηση.
Χρησιμοποιήθηκε οπτικό υλικό, συγκεκριμένα φωτογραφία από τους φοιτητές του Πολυτεχνείου με εμφανή τη λέξη «ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ» στον τοίχο, ως ερέθισμα για παρατήρηση, συζήτηση και γλωσσική επεξεργασία. Ακολούθησαν δραστηριότητες φωτογραφικού γραμματισμού (visual literacy), όπου τα παιδιά εντόπισαν στοιχεία της εικόνας και τα συνέδεσαν με το ιστορικό πλαίσιο.

Στο πλαίσιο της γλωσσικής ανάπτυξης, αξιοποιήσαμε τη λέξη «ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ» ως βάση για παιχνίδια φωνολογικής ενημερότητας. Τα παιδιά χειρίστηκαν τα γράμματα της λέξης, τα ταξινόμησαν, τα συνέθεσαν και τα αναπαρέστησαν στον πίνακα, καλλιεργώντας δεξιότητες προαναγνωστικής επίγνωσης.

Παράλληλα, δημιουργήθηκε ατομική εικαστική εργασία, όπου τα παιδιά έγραψαν με κόκκινη μπογιά τη λέξη «ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ» πάνω σε χαρτί τοίχου.
Με κόκκινη μπογιά και παιδική δημιουργικότητα, τα παιδιά αποτυπώνουν τη λέξη Ελευθερία, μαζί με τον συμβολικό στίχο του Μ. Λοΐζου, μετατρέποντας την τέχνη σε φορέα μνήμης και αξιών.

Ακούσαμε και επεξεργαστήκαμε το τραγούδι «Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο», το οποίο αποτέλεσε αφετηρία για παραγωγή πρωτότυπων παιδικών ζωγραφιών και συζήτηση για τα σύμβολα της ειρήνης και της ελπίδας.
Στο πλαίσιο των μαθηματικών προσεγγίσεων, τα παιδιά εργάστηκαν με μοτίβα (δύο καρδιές και ένας ήλιος), αναπτύσσοντας δεξιότητες σειροθέτησης, επανάληψης και προβλεψιμότητας.

Μελετήσαμε φωτογραφικό υλικό του Πολυτεχνείου “πριν” και “μετά”, συζητώντας για τις αλλαγές στον χώρο και για τον ρόλο των συλλογικών αγώνων. Στη συνέχεια, τα παιδιά κατασκεύασαν ατομικό κολλάζ. Πολυτεχνείου με μαύρες κολόνες και κόκκινη σκεπή, ενισχύοντας τη λεπτή κινητικότητα και τη χωρική αντίληψης.

Δημιουργήσαμε επίσης περιστέρια ειρήνης, στα φτερά των οποίων τα παιδιά έγραψαν δικά τους συνθήματα, δίνοντας έμφαση στη συμβολοποίηση και στην έκφραση προσωπικών νοημάτων.

Κάθε παιδί δημιούργησε τη δική του ατομική κατασκευή – πανό, με τα συνθήματα:

ΨΩΜΙ – ΠΑΙΔΕΙΑ – ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

μέσα από διαδικασίες γραφοκινητικής εξάσκησης και καλλιέργειας ιστορικής μνήμης.
Οι δραστηριότητες αυτές είχαν ως στόχο να φέρουν τα παιδιά σε επαφή με βασικές αξίες της δημοκρατίας, να ενισχύσουν τον κριτικό γραμματισμό και να καλλιεργήσουν τη δημιουργική έκφραση μέσα από πολυτροπικά μέσα.

Μερικά από τα βιβλία που διαβάσαμε..