🎄Η Χριστουγεννιάτικη Γιορτή μας !!🎄
Το Νηπιαγωγείο μας γέμισε φως, χαμόγελα και γιορτινή διάθεση!
Τα δύο τμήματα μας χάρισαν μοναδικές στιγμές με την παράσταση «Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι», γεμάτη τρυφερότητα, φαντασία και γέλιο. Μαζί με τα τραγούδια που είπαμε όλοι μαζί, η αίθουσα γέμισε ζεστασιά και χαρά!
Η όμορφη χριστουγεννιάτικη κάρτα-πρόσκληση που έφτιαξαν τα παιδιά με αγάπη.
Στιγμές από τη γιορτή μας…
Οι εκπλήξεις δεν σταμάτησαν εκεί! Τα παιδιά παρέλαβαν με μεγάλη χαρά τα δώρα από το Σύλλογο Γονέων.
Το δωράκι από το σχολείο.
Ευχαριστούμε τους γονείς για την παρουσία και τη στήριξή τους – οι χαρούμενες στιγμές σας μαζί με τα παιδιά μας κάνουν τη γιορτή ακόμα πιο ξεχωριστή! ❤️
Καλές Γιορτές! Ευχές για υγεία, αγάπη και πολλές χαρούμενες στιγμές για όλους!
Περιμένοντας τα Χριστούγεννα!
Οι μέρες πριν τα Χριστούγεννα είναι όμορφες. Γεμάτες προσδοκίες, ετοιμασίες και εικαστικές δημιουργίες!
Έτσι λοιπόν στο Νηπιαγωγείο μας, μπήκαμε στο γιορτινό πνεύμα στολίζοντας το χριστουγεννιάτικο δέντρο.
Κατασκευάσαμε χριστουγεννιάτικες κάρτες ευχών με θέμα: “το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει το αστεράκι”, που ήταν το χριστουγεννιάτικο θεατρικό της γιορτής μας.
Δημιουργήσαμε ομαδικές χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές.
Κατασκευάσαμε ημερολόγια για το νέο έτος.
Χριστούγεννα χωρίς γλυκίσματα, δε γίνεται. Να λοιπόν και οι “χιονούλες”, τα χριστουγεννιάτικα τρουφάκια. Κάποια τα γευτήκαμε και κάποια προσφέρθηκαν ως κεράσματα στους γονείς.
Την τελευταία ημέρα, οι μαθητές μας πήραν το δώρο τους από τον Άγιο Βασίλη του Σχολείου, τις κυρίες τους!
Εκπαιδευτική εκδρομή
Την Τετάρτη 3 Δεκεμβρίου 2025, το Νηπιαγωγείο μας διεξήγαγε την πρώτη εκδρομή για την φετινή σχολική χρονιά με λεωφορείο, στο Αιτωλικό. Είχαμε την χαρά να επισκεφθούμε το πρωί τον οργανισμό φυσικού περιβάλλοντος και κλιματικής αλλαγής, Ο.ΦΥ.ΠΕ.Κ.Α. Ο συγκεκριμένος φορέας είναι μια μονάδα διαχείρισης του Εθνικού Πάρκου Μεσολογγίου και προστατευόμενων περιοχών Δ. Στερεάς Ελλάδας. Ξεναγηθήκαμε στο ισόγειο του κέντρου όπου είδαμε πολλά ήδη πουλιών, γαίτες, χελώνες, προστατευόμενα ζώα, το δάσος του Φράξου, γειτονικά νησιά και ενδιαφέροντα βίντεο. Τα παιδιά έδειξαν πολύ ενδιαφέρον και το χάρηκαν. Στη συνέχεια ανεβήκαμε στο πρώτο όροφο και το κάθε παιδί με την σειρά του και με υπομονή φόρεσε τα ειδικά γυαλιά 3D όπου είδε πουλιά, άμμο, νησάκια μικρά, παραλίες όπως τον Παλιοπόταμο και τον Λούρο. Η χαρά και ο ενθουσιασμός των νηπίων ήταν απερίγραπτος.
Μετά από αυτό επισκεφθήκαμε το μουσείο χαρακτικής της Βάσως Κατράκη και απολαύσαμε τα εκθέματα. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τα εκθέματα της χαρακτικής και με το φυσικό περιβάλλον του μουσείου γύρω απ’ αυτό. Δυστυχώς ο καιρός δεν μας βοήθησε και η βόλτα μας στον περιβάλλοντα χώρο γύρω από μουσείο, ήταν σύντομη. Απολαύσαμε το τάισμα των πουλιών και λίγο παιχνίδι.
-
- Ο. ΦΥ.ΠΕ.ΚΑ
-
- Ο.ΦΥ.ΠΕ.ΚΑ.
-
- Ο.ΦΥ.ΠΕ.ΚΑ.
-
- Τρισδιάστα γυαλιά για την παρατήρηση πουλιών
-
- Ο.ΦΥ.ΠΕ.ΚΑ.
-
- Ο.ΦΥ.ΠΕ.ΚΑ
-
- Ο.ΦΥ.ΠΕ.ΚΑ.
-
- Ο.ΦΥ.ΠΕ.ΚΑ.
-
- τάισμα των πουλιών
-
- μουσείο χαρακτικής
-
- Μουσείο χαρακτικής
-
- Γαίτες παραδοσιακές
-
- Μια πάπια
-
- Μουσείο χαρακτικής
Ρούντολφ, το ελαφάκι με υλικά ανακύκλωσης.
Αναμένοντας τα Χριστούγεννα, κάποια χαρτόκουτα συσκευασιών, μας έδωσαν την ιδέα, αντί να καταλήξουν στα σκουπίδια να γίνουν χριστουγεννιάτικα στολίδια. Έτσι τα παιδιά κατασκεύασαν το Ρούντολφ, το ελαφάκι, επαναχρησιμοποιώντας δημιουργικά τα παλιά χαρτόκουτα.
Τα επένδυσαν με καφέ χαρτί του μέτρου, έφεραν παλιά κασκόλ, γάντια και σκούφο και τον έντυσαν.
Τέλος, τον στόλισαν με πολύχρωμα φωτάκια, μεταμορφώνοντας τον στο “λαμπερό Ρούντολφ”.
Ο Ρούντολφ έμελλε να κοσμήσει τη χριστουγεννιάτικη έκθεση του Δήμου Αγρινίου, στην παλιά λαχαναγορά, στη δράση “παραμύθια από ζάχαρη” !
3 Δεκεμβρίου παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία – Η Χάιντι αλλιώς…
Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ΑΜΕΑ, διαβάσαμε στους μαθητές μας, μια διασκευή για παιδιά, του βιβλίου της Γιοχάνα Σπίρι: “Χάιντι”. Ηρωίδα, η Χάιντι και η ανάπηρη φίλη της Κλάρα:
Λήψη αρχείου
Οι μαθητές μας εμπνεύστηκαν από την υπέροχη κλασική ιστορία, και έδωσαν τη δική τους εκδοχή στο παραμύθι:
Λήψη αρχείου
Το έργο τους, έγινε μια καταπληκτική αφίσα, όπου αναδεικνύονται τα μηνύματα της αποδοχής και της συμπερίληψης.
Η αφίσα κοσμεί την έκθεση που διοργανώνει ο φορέας ΚΔΑΠ ΜΕΑ του Δήμου Αγρινίου, στο χώρο του ΚΔΑΠ “φαντασία” στα πλαίσια της δράσης: “Εβδομάδα συμπερίληψης 1-5 Δεκεμβρίου 2025”
Εδώ αναγράφεται η συμμετοχή μας!
3η ΤΟΜΥ – Σωστή Διατροφή
Στις 26-11-2025, μας επισκέφτηκαν εκπρόσωποι της 3ης ΤΟΜΥ Αγρινίου (Χριστίνα Ντόκα και Ελεάνα Χρυσάφη) και ενημέρωσαν τους μαθητές μας, πως να κάνουν σωστές επιλογές στη διατροφή τους. Επισήμαναν πόσο σημαντικό είναι για την υγεία τους, να κάνουν 5 γεύματα καθημερινά, να επιλέγουν τροφές και από τις 5 ομάδες των τροφών και να αποφεύγουν τις πολλές “λιχουδιές”, που χαλούν τα δόντια τους και οδηγούν στην παχυσαρκία.
Άκουσαν ένα όμορφο τραγούδι, για την υγιεινή διατροφή:
Ζωγράφισαν το δικό τους “πιάτο”, με τις υγιεινές τροφές που προτιμούν.
Τέλος, μην ξεχνάμε…βάση της μεσογειακής διατροφής είναι το ελαιόλαδο, το υγρό χρυσό, όπως χαρακτηρίζεται:
Λίγη γεύση ελαιόλαδου σε φρυγανισμένο ψωμί, το αποδεικνύει!!!
“Ο μοναδικός εαυτός μου”
Εργαστήρια δεξιοτήτων:
1ος άξονας: Ζω καλύτερα – ευ ζην
Τίτλος: “Ο μοναδικός εαυτός μου”.
Σκοπός: Οι μαθητές μας να αποκτήσουν αυτογνωσία και να κατανοήσουν ότι η μοναδικότητά τους υφίσταται, επειδή υπάρχουν οι άλλοι.
Εργαστήριο 1ο
Τίτλος: “Εγώ ως εαυτός και ως μέλος της τάξης”
Στόχος: Να αντιληφθούν την ταυτότητά τους (όνομα και εξωτερικά χαρακτηριστικά) και να ξεχωρίσουν τον εαυτό τους ως μέλος της ομάδας.
Ενδεικτικές δραστηριότητες:
– “Ποιος/α είμαι;” Οι μαθητές μας, σχημάτισαν με την τεχνική του κολλάζ, το όνομά τους, επικολλώντας τα γράμματα με τη σωστή σειρά και ζωγράφισαν τον εαυτό τους:
-Εγώ και το μονόγραμμά μου.
– “Είμαι εγώ, επειδή υπάρχουν οι άλλοι”. Με ένα σχοινί όλα τα παιδιά της τάξης, δημιούργησαν έναν ιστό. Κάθε κόμβος του διαπίστωσαν ότι ήταν ξεχωριστός γιατί ο καθένας είναι διαφορετικός από τον άλλο!
2ο Εργαστήριο
Τίτλος: “Εγώ και ο περιβάλλοντας χώρος μου”.
Στόχος: Να αντιληφθούν τις ατομικές προτιμήσεις τους, σε στοιχεία του περιβάλλοντος χώρου τους.
Ενδεικτικές δραστηριότητες
– Συζήτηση για τις προτιμήσεις τους στο χρώμα, λουλούδι, κατοικίδιο ζώο
– Ζωγραφική, των αγαπημένων προτιμήσεων…
…στο χρώμα– λουλούδι– ζώο.
Εργαστήριο 3ο
Τίτλος: Εγώ και οι αγαπημένοι μου
Στόχος: Να περιγράψουν τους αγαπημένους τους, οικείους ανθρώπους και να εξηγήσουν γιατί επιθυμούν τη συντροφιά τους.
Ενδεικτικές δραστηριότητες:
– Συζήτηση για τα αγαπημένα τους πρόσωπα.
– Αγγλικό τραγούδι για τα μέλη της οικογένειας:
– Ζωγραφική των προσώπων που αγαπούν.
Εργαστήριο 4ο
Τίτλος: Εγώ και οι δραστηριότητές μου
Στόχος: Να συζητήσουν για τις αγαπημένες τους αθλητικές, ψυχαγωγικές δραστηριότητες και γιατί τους ευχαριστούν.
Ενδεικτικές δραστηριότητες:
– Συζήτηση για τις δραστηριότητες του ελευθέρου χρόνου τους.
– Μουσικό video για τα αθλήματα:
– Ζωγραφική της αγαπημένης τους δράσης.
Εργαστήριο 5ο
Τίτλος: Η ταυτότητά μου
Στόχος: Να δημιουργήσουν την ταυτότητά τους.
Ενδεικτικές δραστηριότητες:
– Η φωτογραφία μου. Τα παιδιά επέλεξαν τα χαρακτηριστικά του προσώπου τους ( χρώμα μαλλιών, ματιών – σχήμα μύτης και χειλιών) και συνέθεσαν την προσωπογραφία τους.
– Στη συνέχεια ζωγράφισαν τη φωτογραφία τους και συμπλήρωσαν τα στοιχεία της “ταυτότητάς τους”.
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ
Κατασκευή: Στο σπίτι στο σπιτάκι μου, αγαπημένοι μου σας βάζω και στην καρδιά μου σας χωράω!!!
Παιχνίδι: Οικογένεια – ταιριάζω τα μέλη
Πηγές: video=youtube. Παιχνίδι=word wall
Συνεργασία σχολείων
Ο Γάλλος παιδαγωγός Freinet (1896 – 1966), μεταρρυθμιστής και πρωτοπόρος για την εποχή του, εφάρμοσε μεθόδους διδασκαλίας, που προωθούσαν τη συνεργασία και την εξωστρέφεια του σχολείου.
Ακολουθώντας τις μεθόδους του, αρχίσαμε αλληλογραφία με το 145ο Νηπιαγωγείο Αθηνών και την τάξη της κυρίας Σταυρούλας Αλεξίου.
1η ΕΠΙΣΤΟΛΗ
Αποστείλαμε την πρώτη επιστολή γνωριμίας, με ένα σκαρίφημα της τάξης μας, όπου τα παιδιά έκαναν ένα δακτυλικό αποτύπωμα.
https://blogs.sch.gr/15nipag/files/2025/11/1h-epistolh-allhlografia-me-145-Nhpiagogeio-Athhnon.pdf
Το 145 Νηπιαγωγείο μας ανταπέδωσε, με φωτογραφικό υλικό από το δικό τους Νηπιαγωγείο, που συνοδευόταν από μικρά επεξηγηματικά κείμενα:
2η ΕΠΙΣΤΟΛΗ
Ανταλλαγή ευχών.
Περιμένοντας τα Χριστούγεννα, επιλέξαμε την ηλεκτρονική αλληλογραφία και ανταλλάξαμε ευχές με τους φίλους μας στο 145 Νηπιαγωγείο Αθηνών.
Το γράμμα και η κάρτα των συμμαθητών μας από το 145 Νηπιαγωγείο Αθηνών:
Η δική μας απάντηση και οι ευχές μας:
Λήψη αρχείου