Τις επόμενες μέρες μεταφερθήκαμε στους πόλους της γης για να γνωρίσουμε τα ζώα που αγαπούν το κρύο. Μάθαμε για πολλά ζώα που ζουν εκεί αλλά εστιάσαμε στους πιγκουίνους.  Είδαμε αποσπάσματα από το εκπληκτικό ντοκιμαντερ ” Το ταξίδι του αυτοκράτορα” και μάθαμε πολλά για τη ζωή των πιγκουίνων από τη γέννηση μέχρι και την ενηλικίωση τους. ( πότε γεννάνε, ποιος επωάζει το αβγό, πως τρέφονται ) . Γίναμε πιγκουίνοι και προσπαθήσαμε να μεταφέρουμε κι εμείς ένα αβγό-μπάλα χωρίς να μας πέσει. Φτιάξαμε χιονονιφάδες, πολικές κουκουβάγιες, πιγκουινάκια και πολικές αρκούδες.  Παίξαμε με τάγκραμ με πολικά ζώα.

Με αφορμή μία πολύ βροχερή μέρα μιλήσαμε για τον κύκλο του νερού. Ένα ταξίδι που συμβαίνει στη φύση και δεν σταματάει ποτέ. Ξεκινήσαμε με το να δούμε πόσο πολύ νερό υπάρχει πάνω στον πλανήτη μας , μιλήσαμε για τη χρησιμότητα του νερού, μάθαμε συσκευές που χρειάζονται νερό για να λειτουργήσουν, μιλήσαμε για το πόσο σπουδαίο αγαθό είναι το νερό και για τους τρόπους εξοικονόμησης του. Κάναμε πειράματα με αντικείμενα που βουλιάζουν και επιπλέουν, που διαλύονται και δεν διαλύονται στο νερό. Μάθαμε για το Θεό της θάλασσας τον Ποσειδώνα και διαβάσαμε την Κιβωτό του Νώε. Είδαμε στην πράξη τον κύκλο του νερού όταν βράσαμε νερό σε ένα μπρίκι και το είδαμε να εξατμίζεται. Βάλαμε από πάνω ένα καπάκι και μαζέψαμε τους υδρατμούς που μετά από λίγο έγιναν κα πάλι βροχή. Μιλήσαμε για τις 3 μορφές του νερού ( στερεό υγρό αέριο) και πιάσαμε παγάκια. Είδαμε βιντεάκια για τον κύκλο του νερού και παίξαμε πολλά κουίζ.

Την Τρίτη 14 Ιανουαρίου επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας η νεράιδα των πρώτων βοηθειών από τον οργανισμό Give Life. Η “Νεράιδα των πρώτων βοηθειών” η οποία αποτελεί το Μοναδικό, Ολοκληρωμένο και Εξειδικευμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα πρώτων βοηθειών σε ολόκληρη την Ευρώπη, που δημιουργήθηκε αποκλειστικά για παιδιά ηλικίας, 4 έως 9 ετών και αναγνωρίσθηκε η καταλληλότητα και η παιδαγωγική του αξία από το Υπουργείο Παιδείας.

Το καινοτόμο αυτό εγχείρημα, δημιουργήθηκε αποκλειστικά, από την εταιρεία Givelife και τους πολύτιμους συνεργάτες της.

Με σύμμαχο την υψηλή τεχνολογία και την τελευταία γενιά animations (κινούμενα σχέδια), αλλά και διαδραστικά στοιχεία όπως, θεατρικές πράξεις και μουσικά δρώμενα, τα παιδιά έμαθαν τρόπους  αντιμετώπισης μικροτραυματισμών και το πως πρέπει να αντιδρούν κάθε φορά σε περίπτωση που τους συμβεί κάτι.

Από την 1η μέρα κιόλας του Δεκεμβρίου βάλαμε στην τάξη μας το ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης για τα Χριστούγεννα, και αρχίσαμε τις χριστουγεννιάτικες κατασκευές μας. Παράλληλα ξεκινήσαμε τις πρόβες για τη χριστουγεννιάτικη γιορτή μας. Στις 2 Δεκεμβρίου αφού διαβάσαμε το βιβλίο ” Γράμματα στο έλατο κρυμμένα” στολίσαμε το δέντρο της τάξης μας με πολλά χειροποίητα στολίδια , που έφτιαξαν τα παιδιά στο σπίτι.

Στις 6 Δεκεμβρίου επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας η ομάδα των πέντε εποχών και μας παρουσίασε το χριστουγεννιάτικο θεατρικό παιχνίδι ” Ένα καλικαντζαράκι αλλιώτικο από τα άλλα”. Τα παιδιά βοήθησαν τον μικρό σκανταλιάρη καλικάντζαρο να φτάσει στην κορυφή του δέντρου και να πιάσει το αστέρι της κορυφης.

Διαβάσαμε την ιστορία των Χριστουγέννων για να μάθουμε τι ακριβώς γιορτάζουμε στις 25 Δεκεμβρίου, αλλά και πολλά ακόμα βιβλία που έφερναν τα παιδιά. Γράψαμε γράμμα στον Άγιο Βασίλη που ταχυδρομήσαμε μέσω ΕΛΤΑ συμμετέχοντας στην δράση save santa. Φτιάξαμε στολίδια , ημερολόγιο, κάρτα, αλλά και τροφή για τάρανδους, και σουπλά για να αφήσουμε για τον Άγιο Βασίλη. Ζωγραφίσαμε Άγιο Βασίλη και τάρανδο ακολουθώντας οδηγίες βήμα βήμα από ένα βιντεάκι . Μάθαμε τραγούδια , κάλαντα και έθιμα των Χριστουγέννων. Παίξαμε και παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού.

Την Πέμπτη 19 Δεκεμβρίου έγιναν τα χριστουγεννιάτικα εργαστήρια μας με συμμετοχή των γονέων και μια μικρή γιορτούλα με ποιήματα και τραγούδια αλλά και αποκάλυψη του Secret Santa οπού  ένα παιδί γινότανε μυστικός Άγιος Βασίλης για κάποιο άλλο.

Και του χρόνου! Καλά Χριστούγεννα σε όλους.

Το 2025 ήρθε και επιστρέψαμε στο σχολείο γεμάτοι όρεξη και ενθουσιασμό. Την πρώτη μέρα λοιπον μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων και αφού μιλήσαμε για την νέα χρονιά που ήρθε παρακολουθήσαμε το παραμύθι ” Ο στόχος του σκίουρου για τη νέα χρονιά” και συζητήσαμε για το τι σημαίνει το “βάζω έναν στόχο” και γιατί βάζουμε στόχους σε κάθε νέα αρχή.

Αφού διαβάσαμε το παραμύθι τα παιδιά προσπάθησαν να θυμηθούν ποια ζωάκια εμφανίστηκαν , πόσα ήταν ( τακτικοί αριθμοί) και να τα βάλουν στη σειρά όπως εμφανίζονται στην ιστορία. ( εξάσκηση μνήμης, αριθμητική ακολουθία) , Στη συνέχεια κάθε ζωάκι με το αρχικό του γράμμα ( εξάσκηση φωνολογικής επίγνωσης, εξάσκηση γραφοφωνημικής αντιστοιχίας). Τέλος τα παιδιά έπρεπε να θυμηθούν και να ταιριάξουν κάθε ζωάκι με το στόχο που έβαλε για τη νέα χρονιά ( εξάσκηση μνήμης, ανάπτυξη λεξιλογίου)

Φυσικά συζητήσαμε για τους στόχους που θέλει να βάλει ο καθένας μας για τη νέα χρονιά.

Έφτασε και η στιγμή να γνωρίσουμε τα συναισθήματά μας. Αυτά τα τόσο όμορφα αλλά και πολύπλοκα καμιά φορά συναισθήματα. Ξεκινήσαμε διαβάζοντας το πολύ αγαπημένο βιβλίο “Το τερατάκι των χρωμάτων” και γνωρίσαμε τα βασικά μας συναισθήματα. Φτιάξαμε όμορφα τερατάκια. Είδαμε κάρτες με αληθινά συναισθήματα και κάναμε αντιστοίχιση με το όνομα του κάθε συναισθήματος. Φτιάξαμε με πλαστελίνη διαφορετικά συναισθήματα πάνω σε πλαστικοποιημένα πρόσωπα. Διαβάσαμε “Το ξενοδοχείο” των συναισθημάτων και μάθαμε ότι αυτό το ξενοδοχείο βρίσκεται μέσα μας και φιλοξενεί όλα τα συναισθήματα που δεν είναι καλά και κακά αλλά όμορφα και λίγο πιο δύσκολα. παίξαμε με το ζάρι των συναισθημάτων κάνοντας κάθε φορά με το πρόσωπο μας το συναίσθημα που τύχαινε. Μιλήσαμε για φράσεις που πληγώνουν , που θεραπεύουν, που αγαπούν.

Την Πέμπτη 14 Νοεμβρίου επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας η μοναδική Πέννυ Χατζηευστρατίου Μιχελινάκη από το Penny’s light seminar και παρουσίασε στα παιδιά το πρόγραμμα “Φωτεινή λάμψη” Μάθαμε λοιπόν για τα χρώματα που είναι τόσο διαφορετικά μεταξύ τους, μα που μαζί μπορούν να δημιουργήσουν τα ωραιότερα θαύματα του κόσμου. Στο διαδραστικό αυτό εργαστήρι, μάθαμε για τη διαφορετικότητα και τη συμπερίληψη, μέσα από τα χρώματα του φωτός.
Μια φορά και έναν καιρό, ήταν το Κόκκινο, το Πράσινο και το Μπλε. Το κάθε χρώμα νόμιζε ότι ήταν το καλύτερο. Υποτιμούσε τα άλλα χρώματα και φανταζόταν ότι τίποτα δεν μπορεί να φωτίσει καλύτερο από τον ίδιο του τον εαυτό. Ώσπου κάποια στιγμή, συνειδητοποιούν ότι με το να τσακώνονται δεν καταφέρνουν τίποτα. Ή μάλλον, καταφέρνουν πολλά και ξεχωριστά πράγματα…. Μέσα από το θεατρικό παιχνίδι και τους πειραματισμούς τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με διάφορα υλικά φωτισμού προκειμένου να κατανοήσουν τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε το φως.
Στο τέλος η Πέννυ χάρισε στο νηπιαγωγείο μας το δεύτερο της βιβλίο!

Την εβδομάδα που ξεκίνησε την αφιερώσαμε στο Πολυτεχνείο. Ξεκινήσαμε διαβάζοντας την αγαπημένη μας Ντενεκεδούπολη και ζωγραφίζοντας τον αγαπημένο μας ήρωα από το παραμύθι. Φτιάξαμε τον λαβύρινθο του πολυτεχνείου στο πάτωμα και τα παιδιά έπρεπε να καταφέρουν να φτάσουν στο Πολυτεχνείο αποφεύγοντας διάφορα εμπόδια.
Αναγνωρίσαμε από ποια γράμματα φτιάχνεται η λέξη Πολυτεχνείο και την συνθέσαμε. Μιλήσαμε για τις έννοιες της δημοκρατίας και της δικτατορίας και φτιάξαμε τα κλειδιά της δημοκρατίας.
Φωνάξαμε συνθήματα όπως οι φοιτητές εκείνη την εποχή αφού τα ακούσαμε πρώτα. Την ημέρα του εορτασμού του Πολυτεχνείου διαβάσαμε το παραμύθι “Η κυρά Δημοκρατία” και καταλήξαμε ότι η δημοκρατία είναι το πολίτευμα που θέλουμε όλοι.
Με αφορμή το παραμύθι ” Ο αρχηγός” αποφασίσαμε να διοργανώσουμε εκλογές στην τάξη μας. Αφού συζητήσαμε για το πως γίνονται οι εκλογές φτιάξαμε ταυτότητες, κάλπη, ψηφοδέλτια , παραβάν και διαλέξαμε εφορευτική επιτροπή. Ο κάθε ένας ψήφιζε ποιο ζωάκι από την ιστορία θεωρεί ότι πρέπει να γίνει αρχηγός.
Επειδή στην καταμέτρηση υπήρξε ισοψηφία αναγκαστήκαμε να πάμε σε δεύτερο γύρο και νικητής αναδείχτηκε το λιοντάρι.

Το νηπιαγωγείο μας γέμισε σχήματα αυτές τις μέρες. Κύκλοι, τετράγωνα, τρίγωνα , ορθογώνια παραλληλόγραμμα ήρθαν για να τα γνωρίσουμε και να μας παρουσιάσουν τα χαρακτηριστικά τους. Είδαμε βίντεο, ακούσαμε τραγούδια, τα περπατήσαμε, τα σχεδιάσαμε , τα φτιάξαμε με διάφορους τρόπους, ακόμα και με το σώμα μας. Παίξαμε τανγραμ και είδαμε έργα μεγάλων ζωγράφων με σχήματα. Φτιάξαμε κατασκευές και εικόνες με σχήματα.

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στη δράση ” Σπείρε αγάπη ” την οποία οργάνωσε ο δάσκαλος Μάριος Μάζαρης και στόχο έχει με ελάχιστα υλικά να εξαπλώσουμε την ελπίδα , να αντισταθούμε στο γκρίζο, στον φόβο, στο σκοτάδι. Έτσι με έμπνευση τον στίχο του Σπύρου Ποταμίτη ” Σπείρε αγάπη κι ας μη θερίσεις, έτσι για να μοσχοβολάει ο τόπος” βάψαμε τον τοίχο της αυλής μας και ομορφύναμε έστω και λίγο το σχολείο μας.