Σας προσκαλούμε στη γιορτή λήξης του Νηπιαγωγείου μας την Τετάρτη 12 Ιουνίου στις 6:30 μ.μ.
Σας περιμένουμε με χαρά για να αποχαιρετήσουμε αυτή την υπέροχη σχολική χρονιά με τραγούδια, δραστηριότητες και πολύ καλή διάθεση!
Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές και οι μαθήτριες
Με πολύ χαρά θέλουμε να σας μεταφέρουμε την ωραία και δημιουργική ατμόσφαιρα που επικρατεί αυτές τις μέρες στο Νηπιαγωγείο μας, καθώς προετοιμαζόμαστε για τη γιορτή λήξης της σχολικής χρονιάς!
Τα παιδιά ζωγραφίζουν πάνινες τσάντες με καλοκαιρινά μοτίβα, για να μεταφέρουν τις εργασίες τους! Φτιάχνουμε t-shirt με τα διακριτικά του σχολείου μας! Ζωγραφίζουν με πινέλα το υπέροχο σκηνικό για την ημέρα της γιορτής μας!
Απολαύστε ένα μικρό δείγμα
Η σχολική χρονιά πλησιάζει προς το τέλος της και έρχεται το καλοκαίρι. Τα παιδιά δημιούργησαν το βιβλίο του καλοκαιριού με λέξεις και ζωγραφιές που για αυτά σημαίνουν καλοκαίρι. Μπορείτε να απολαύσετε ένα μικρό δείγμα της δουλειάς τους.
Τον Απρίλιο επίσης ασχοληθήκαμε με τη γιορτή του Πάσχα. Μιλήσαμε για την Μεγάλη Εβδομάδα, το Σάββατο του Λαζάρου και την Κυριακή των Βαϊων, μάθαμε τα κάλαντα του Λαζάρου, είδαμε βιντεάκια για το Πάσχα και πίνακες από μεγάλους ζωγράφους με θέμα το Πάσχα. Φτιάξαμε καλαθάκια, βάψαμε αβγά από φελιζόλ, διαβάσαμε πασχαλινές ιστορίες και επεξεργαστήκαμε παραμύθια. Κάναμε κυνήγι κρυμμένων αβγών και παίξαμε πασχαλινά παιχνίδια γλώσσας και μαθηματικών.
Την Τρίτη 9 Απριλίου ήρθε στο νηπιαγωγείο μας η φανταστική Πέννυ και μας παρουσίασε το πρόγραμμα “Φροντίζω το περιβάλλον-φως”. Το εργαστήρι είχε βιωματικό και διαδραστικό χαρακτήρα, αποσκοπούσε στην απόκτηση γνώσης μέσω της εμπειρίας και αποβλέπει στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των παιδιών για το ρόλο και τη σημασία του φωτός στο περιβάλλον. Η θεματική στην οποία εντάσσεται το εργαστήρι, είναι: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
Συγκεκριμένα, στο εργαστήρι αυτό συνδέσαμε τη χρήση του φωτός του παρελθόντος με την προηγμένη σύγχρονη τεχνολογία φωτός. Μάθαμε για το θέμα της φωτορύπανσης, των επιπτώσεων στο περιβάλλον, των τρόπων περιορισμού της, καθώς και της ανακύκλωσης.
Οι τεχνικές που χρησιμοποιήθηκαν ήταν το θεατρικό παιχνίδι και πειραματισμοί. Το θεατρικό παιχνίδι προσεγγίζεται ως εμψυχωτική διαδικασία και αποσκοπεί στην ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη, αυτο-έκφραση, κριτική σκέψη, δημιουργική φαντασία των παιδιών. Οι πειραματισμοί μας βοηθούν να έρθουμε σε επαφή με διάφορα υλικά φωτισμού προκειμένου να κατανοήσουμε τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε το φως.
Με τη γνώση αυτή, βοηθήσαμε την ηρωίδα της ιστορίας μας – μια υπέροχη πυγολαμπίδα- να λάμψει ξανά.
Το πρόγραμμα είναι εμπνευσμένα από το παιδικό βιβλίο “Το πρώτο όνειρο του Φώτη. Ένα ταξίδι στο φως” της Πέννυς Χατζηευστρατίου Μιχελινάκη σε εικονογράφηση Μυρτώς Δεληβοριά (Ιδ. έκδοση, διανομή Εκδόσεις Πατάκη), το οποίο φεύγοντας η Πέννυ χάρισε στο νηπιαγωγείο μας.
Περάσαμε υπέροχα, μάθαμε πολλά και σίγουρα θα ξαναφωνάξουμε την Πέννυ στο σχολείο μας για να μας παρουσιάσει ένα από τα υπέροχα εργαστήρια της.
Την 1η Απριλίου καλωσορίσαμε τον καινούριο μήνα με τραγούδια, πλάκες και μικρά ψεμματάκια. Συζητήσαμε για τα ψέμματα για το ότι δεν πρέπει να τα λέμε και μιλήσαμε για τον Πινόκιο αφού παρακολουθήσαμε την ιστορία του καθώς και την ιστορία του ψεύτη βοσκού. Παίξαμε παιχνίδια με τον Πινόκιο και τη μύτη του. Ο καθένας μας έλεγε ένα μικρό ψεματάκι και έβαζε ένα τουβλάκι στη μύτη του Πινόκιο. Καταφέραμε να την κάνουμε αρκετά μεγάλη. Στη συνέχεια λέγαμε μία αλήθεια και βγάζαμε ένα τουβλάκι από τη μύτη του. Στο τέλος συμπληρώσαμε ένα φύλλο εργασίας με ζάρι που το ρίχναμε και ανάλογα με το τι τύχαινε τόσο μεγάλη φτιάχναμε τη μύτη του Πινόκιο.
Την επόμενη μέρα 2 Απριλίου γιορτάσαμε το παιδικό βιβλίο, κάνοντας πικ-νικ βιβλίων στην αυλή μας. Ο καθένας έφερε και μας παρουσίασε το αγαπημένο του βιβλίο και έναν σελιδοδείχτη που είχε φτιάξει στο σπίτι. Μιλήσαμε για τα μέρη από τα οποία αποτελείται ένα βιβλίο, είδαμε πω γίνεται η βιβλιοδεσία και φτιάξαμε πολλά μικρά βιβλία που τόσο μας αρέσουν. Στο τέλος ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε από τα βιβλία που φέραμε.
Στο δεύτερο εργαστήριο δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε με την υγιεινή διατροφή. Είδαμε αρκετά βιντεάκια μέσα από τα οποία μάθαμε τι είναι υγιεινό για να τρώμε και τι πρέπει να τρώμε λιγότερο. Φέραμε υγιεινά και νόστιμα πρωινά στο σχολείο, μάθαμε για την πυραμίδα της υγιεινής διατροφής. Χωριστήκαμε σε ομάδες τροφίμων και ο καθένας μας ανέλαβε στο σπίτι να βρει εικόνες από την ομάδα στην οποία ανήκε και να μας τις παρουσιάσει. Πα’ιξαμε πολλά παιχνίδια στο τάμπλετ και στο τέλος γνωρίσαμε τον ζωγράφο Τζουζέπε Αρτσιμπόλντο ο οποίος ζωγράφιζε πορτρέτα με φρούτα και λαχανικά. Φτιάξαμε και εμείς τα δικά μας πορτρέτα εμπνευσμένοι από τον ζωγράφο τα οποία θα τα παρουσιάσουμε στο τέλος της σχολικής χρονιάς.
Στα πλαίσια του προγράμματος της υγιεινής διατροφής πήραμε μέρος και στον διαγωνισμό της ActionAid Hellas Education με τίτλο ” Η δύναμη στο πιάτο σου” και δημιουργήσαμε τη δική μας αφίσα.
Τέλος εντάξαμε στο εργαστήρι μας και τη διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού ” Μια κάμπια πολύ πεινασμένη ” του Eric Carle κάνοντας γλωσσικές μαθηματικές δραστηριότητες αλλά και φτιάχνοντας τις δικές μας πολύ πεινασμένες κάμπιες και μία πολύ μεγάλη η οποία στολίστηκε στην τάξη μας.
Τα χρώματα είναι φωτεινά κύματα που έχουμε την ικανότητα να βλέπουμε. Το φως του ήλιου περιέχει χιλιάδες χρώματα και όταν αυτό πέφτει πάνω στα αντικείμενα, αντανακλάται.
Πως δημιουργούνται τα χρώματα; Τι μας προσφέρουν τα χρώματα; Πως θα ήταν ο κόσμος αν δεν υπήρχε ο ήλιος και το φως;
Τα παιδιά μαθαίνουν για τα χρώματα.
ΘΕΡΜΑ ΧΡΩΜΑΤΑ: Χρώματα ήλιου και φωτιάς που μας δίνουν την αίσθηση της ζεστασιάς: κόκκινα, πορτοκαλί, κίτρινα, καφέ.
ΨΥΧΡΑ ΧΡΩΜΑΤΑ: Χρώματα της θάλασσας, γαλάζια, μπλε, πράσινα, μωβ.
Τα παιδιά γνώρισαν τα χρώματα, έπαιξαν με αυτά, πειραματίστηκαν, δημιούργησαν δικές τους συνθέσεις, εκφράστηκαν. Μέσα σ’ αυτήν τη γοητευτική διαδικασία έφτιαξαν και το βιβλίο των χρωμάτων. Μία διαδικασία που ολοκληρώθηκε σε διάρκεια ενός μήνα.
