Την Παρασκευή 9/05/25 παρακολουθήσαμε στο Νηπιαγωγείο την παράσταση καραγκιόζη:
«Ο Καραγκιόζης στο Λούνα Παρκ», από το Θέατρο Σκιών του Οδυσσέα Κανλή.
Τα παιδιά απόλαυσαν την παράσταση και μετά τη λήξη της, ο κ. Κανλής τους εξήγησε τον τρόπο λειτουργίας του θεάτρου σκιών. Στο τέλος, τα παιδιά κράτησαν τις διάφορες φιγούρες και έγιναν για λίγο μικροί καραγκιοζοπαίχτες!
Πρωτομαγιά των λουλουδιών
Την πρώτη ημέρα του Μάη συνηθίζουμε να βγαίνουμε στην εξοχή για να μαζέψουμε λουλούδια και να κάνουμε το πρωτομαγιάτικο στεφάνι. Για τη γιορτή αυτή της Άνοιξης, δημιουργήσαμε στο Νηπιαγωγείο στεφάνια με χάρτινα λουλούδια!
Πρωτομαγιά των εργατών
Την πρώτη του Μάη, όμως, τιμούμε και τους αγώνες των εργατών για καλύτερες συνθήκες εργασίας καθώς και για την καθιέρωση του 8ωρου.
Αρχικά, για να κατανοήσουν τα παιδιά την έννοια της “απεργίας”, παρακολουθήσαμε την ιστορία: “Click clack moo, cows that type”, της Doreen Cronin. Στη ιστορία αυτή, οι αγελάδες ενός αγροκτήματος ζητούν από τον αγρότη κουβέρτες, επειδή κρυώνουν τη νύχτα στον στάβλο. Ο αγρότης τις αγνοεί και τότε οι αγελάδες αποφασίζουν να κάνουν ΑΠΕΡΓΙΑ, προκειμένου να διεκδικήσουν καλύτερες συνθήκες διαβίωσης. Έτσι, σταματούν να δίνουν στον αγρότη το γάλα τους. Σύντομα συμμετέχουν στην απεργία και οι κότες, καθώς κρυώνουν κι αυτές. Σταματούν, λοιπόν, και οι κότες να δίνουν στον αγρότη τα αβγά τους. Μετά από διαπραγματεύσεις, τα ζώα καταφέρνουν να πάρουν από τον αγρότη τις κουβέρτες που χρειάζονται…
Τα παιδιά έκαναν μία εργασία με το μήνυμα που έστειλαν οι αγελάδες στον αγρότη:
“Α Π Ε Ρ Γ Ι Α – Γ Α Λ Α Τ Ε Λ Ο Σ!”
Στη συνέχεια, συζητήσαμε για την απεργία των εργατών του Σικάγο και τις διεκδικήσεις τους, την 1η Μάη 1886. Επίσης, συζητήσαμε για τα παιδιά-εργάτες εκείνης της εποχής.
Τέλος, είδαμε σχετικό φωτογραφικό υλικό και αφίσες και συμπληρώσαμε ένα φύλλο εργασίας για το 8ωρο.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Νηπιαγωγείου μας έλαβαν τον έπαινο για τη συμμετοχή τους στον δημιουργικό διαγωνισμό του προγράμματος “Αστέρι της Ευχής”, για το σχολικό έτος 2024 – 2025, στην κατηγορία: “Σχεδίασε το Αστέρι σου!” Μπράβο σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν στον διαγωνισμό με τις δημιουργίες τους!
Για το Πάσχα πραγματοποιήθηκαν στο Νηπιαγωγείο οι εξής δραστηριότητες:
Από τις αρχές του 13ου αιώνα, ο δυτικός κόσμος και πολιτισμός βάφει τα αβγά με κόκκινο χρώμα, το οποίο συμβολίζει το αίμα του Χριστού, αλλά και τη ζωή, τη χαρά και τη νίκη. Στον ανατολικό πολιτισμό βάφανε ή βάφουνε ακόμα τα αβγά με χρυσό χρώμα, κάτι που συμβολίζει την πολυτιμότητα.
Τα Πασχαλινά κουλουράκια είναι έθιμο ελληνικό. Αφού τα ζυμώσαμε, τα πλάσαμε και ψημένα τα τοποθετήσαμε σε πασχαλινά κουνελάκια.
Το λαγουδάκι του Πάσχα (Easter Bunny or Easter Rabbit or Easter Hare) είναι φολκλορική φιγούρα και ταυτόχρονα σύμβολο της Άνοιξης σε πολλές βόρειες ευρωπαϊκές χώρες.
Οι χαμένες κάλτσες μας βοήθησαν να κατασκευάσουμε το πασχαλινό μας κουνελάκι!
Γερμανία – Der Osterbaum (Πασχαλινό δέντρο)
Στολίσαμε και κρεμάσαμε τα πασχαλινά μας αβγά από ανακυκλώσιμα υλικά.
Φιλανδία – Palmusunnuntai
Σ ‘αυτή τη σκανδιναβική χώρα τα παιδιά ντύνονται σαν μάγισσες και βγαίνουν στους δρόμους, με τα κασκόλ γύρω από τα κεφάλια τους, ζητώντας σοκολατένια αβγά. Στα χέρια τους κρατούν κλαδιά ιτιάς διακοσμημένα με φτερά.
Στο σχολείο στολίσαμε κλαδιά από την αυλή μας με πολύχρωμα φτερά.
Το έθιμο αυτό προέρχεται από την Αγγλία και τη Γερμανία αλλά τηρείται και σε πολλές άλλες χώρες ακόμα. Σύμφωνα λοιπόν με το έθιμο, το Πασχαλινό Κουνελάκι (Easter Bunny) κρύβει τα πασχαλινά αβγά σε κήπους και αυλές και τα παιδιά πρέπει να τα βρουν και να τα μαζέψουν στο καλάθι τους. Νικητής είναι αυτός που έχει μαζέψει τα περισσότερα αβγά.
Στο σχολείο αναβιώσαμε το έθιμο με μια παραλλαγή: τα παιδιά, ντυμένα κουνελάκια, συνεργάστηκαν όλα μαζί ως μία ομάδα, προκειμένου να ανακαλύψουν και να μαζέψουν τα πασχαλινά αβγά!
Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (ICBD) του 2025, υποστηριζόμενη από το τμήμα της IBBY στην Ολλανδία, εστιάζει στην ελευθερία της φαντασίας, με το μότο από το ποίημα: “Η γλώσσα των εικόνων”, της Rian Visser: «Φτιάξε εικόνες για το ποίημά μου και νιώσε ελεύθερος: αυτά τα λόγια σου ανήκουν, παρόλο που προήλθαν από μένα».
Ημέρα Παιδικού Βιβλίου και Πολυγλωσσία
Πραγματοποιήθηκε ανάγνωση παιδικού παραμυθιού από μητέρα με μητρική την τσέχικη γλώσσα.
Αρχικά, εντοπίσαμε τη χώρα στον χάρτη. Στη συνέχεια οι μαθητές έκαναν υποθέσεις για το περιεχόμενο του παραμυθιού, εντοπίζοντας κοινά στοιχεία με τη γλώσσα του σχολείου και εστιάσαμε στη φωνή του ήρωα ζώου.
Πραγματοποιήθηκε, επίσης, ανάγνωση του παραμυθιού: ¨Η κότα με τα χρυσά αυγά¨, στη ρώσικη γλώσσα. Η ανάγνωση συνδέθηκε με το πασχαλινό έθιμο του βαψίματος των αυγών και έγινε σχετική εικαστική εργασία.
Αγαπημένα γνωστά παραμύθια και οι ήρωές τους
Τα παιδιά, σε μικρές ομάδες των 3-4 παιδιών, επέλεξαν αγαπημένα τους παραμύθια και σκέφτηκαν άλλους ήρωες που θα μπορούσαν να υπάρχουν σε αυτά. Στη συνέχεια ζωγράφισαν τις ιδέες τους.
“Η βιβλιοθηκάριος της Βασόρας”, της Jeanette Winter
Πρόκειται για την αληθινή ιστορία της Αλία, που διαδραματίζεται στη Βασόρα, τη δεύτερη μεγαλύτερη πόλη του Ιράκ, με φόντο την εισβολή στις 6 Απριλίου του 2003. Η Αλία Μοχάμεντ Μπέικερ, βιβλιοθηκάριος στην Κεντρική Βιβλιοθήκη της Βασόρας, μετά την άρνηση του Κυβερνήτη να προστατέψει τα βιβλία, αποφασίζει, με δική της πρωτοβουλία να τα μεταφέρει σε ασφαλές μέρος. Στο πλευρό της στέκονται ο Ανίς, ο ιδιοκτήτης του διπλανού εστιατορίου, γείτονες και φίλοι. Μεταφέρουν τα βιβλία κρυφά, τη νύχτα, σε καφάσια και σακιά, σε σπίτια και μαγαζιά με σκοπό να τα φυλάξουν. Λίγο αργότερα, η Βιβλιοθήκη καίγεται ολοσχερώς. Όμως η βιβλιοθηκάριος Αλία έχει καταφέρει να σώσει το 70% των βιβλίων της Βιβλιοθήκης. Η Αλία περιμένει πότε θα τελειώσει ο πόλεμος. Περιμένει και ονειρεύεται την Ειρήνη…
Παρακολουθήσαμε την ιστορία και επισημάναμε, για άλλη μια φορά, τα δεινά του Πολέμου και την αξία της Ειρήνης.
Και βέβαια μιλήσαμε για την αξία των βιβλίων και τη μεγάλη αγάπη που είχε γι΄αυτά, η βιβλιοθηκάριος της Βασόρας.
Στη συνέχεια, τα παιδιά ζωγράφισαν ό,τι τους έκανε εντύπωση από την ιστορία.
Ένα έθιμο για τον εορτασμό της Άνοιξης.
Η κόκκινη κλωστή συμβολίζει τη δύναμη, το αίμα, τη ζεστασιά. Η άσπρη, το φως, τον ήλιο. Τα δύο μαζί, συμβολίζουν την υγεία, την αγάπη, τη μακροζωία, την ευτυχία. Τα παιδιά, όταν δουν τον πρώτο πελαργό, βάζουν τη μαρτενίτσα κάτω από μια μεγάλη πέτρα. Αν βγει σκουλήκι δίπλα, σημαίνει καλή χρονιά. Διαφορετικά τις κρεμάνε στα δέντρα!
Παρόμοιο έθιμο υπάρχει σε όλη τη Βαλκανική χερσόνησο. Στην Ελλάδα φοράμε στο χέρι το ασπροκόκκινο στολίδι, τον “Μάρτη”, για να μην μας κάψει το δέρμα ο δυνατός ήλιος της Άνοιξης. Μετά τον Μάρτη, αφήνουμε το στολίδι στα δέντρα, να το πάρουν τα πουλιά για να χτίσουν τις φωλιές τους.
Με το τέλος του Μάρτη, κρεμάσαμε τους “Μάρτηδές” μας στα δέντρα της αυλής!
Στο πλαίσιο του εορτασμού της 25ης Μαρτίου, ασχοληθήκαμε με τη λαϊκή παράδοση και τα γεγονότα της Επανάστασης του 1821.
Πραγματοποιήθηκαν οι εξής δραστηριότητες:
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της Ενδοσχολικής Βίας και του Σχολικού Εκφοβισμού. Με αφορμή αυτήν τη σημαντική ημέρα, πραγματοποιήθηκαν στο Νηπιαγωγείο σχετικές δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των παιδιών:
“Η μέρα που έγινα κι εγώ λύκος”, της Amelie Javaux
“ Ο Όλιβερ Μπάτον είναι φλούφλης”, του Tomie dePaola.
Με λέξεις – κλειδιά δημιούργησαν το ποίημα: “Ακούς;” που επένδυσαν μουσικά μέσω Τεχνητής Νοημοσύνης.
Ακούς;
Ακούς; Το μήνυμα θέλω στα σύννεφα να φτάσει ψηλά
ν΄ ακούσουν μεγάλοι μαζί και παιδιά
πως η αγάπη όλες τις δυσκολίες νικά
όταν ανοίγεις την καρδιά
και κάνεις τον κόσμο μια αγκαλιά!
Ακούς; Σκέφτομαι πως φίλους για να ´χεις κοντά
δώσε το χέρι και διώξε τη λύπη απ´την καρδιά
μίλησε σε όλους ανοιχτά
και μην αφήνεις πληγές ανοιχτές
να σου παίρνουν τη χαρά.
Ακούς;
Μπορείτε να ακούσετε το ποίημα των παιδιών, που έγινε τραγούδι μέσω εφαρμογής Τεχνητής Νοημοσύνης, εδώ:
Και εδώ μπορείτε να δείτε τις σχετικές ζωγραφιές των παιδιών:
Πρόκειται για το έμμετρο μουσικό παραμύθι του μουσικοπαιδαγωγού Γ. Σακελλαρίδη.
Μια ιστορία ενάντια στη βία, τον ρατσισμό, την απόρριψη του άλλου, του διαφορετικού. Δηλαδή του καθενός μας, αφού καθένας μας είναι σε κάτι διαφορετικός από τους «άλλους», είτε στην εμφάνιση είτε στην ψυχή.
Τα παιδιά έμαθαν το τραγούδι, το ζωγράφισαν, το δραματοποίησαν και δημιούργησαν τους ήρωές του με πλαστελίνη.
Μπορείτε να δείτε τις δραστηριότητες των παιδιών και να ακούσετε το τραγούδι στο παρακάτω βίντεο:
Η Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 8 Μαρτίου, σε ανάμνηση μιας μεγάλης εκδήλωσης διαμαρτυρίας που έγινε στις 8 Μαρτίου του 1857 από εργάτριες κλωστοϋφαντουργίας στη Νέα Υόρκη, οι οποίες ζητούσαν καλύτερες συνθήκες εργασίας.
Η 8η Μαρτίου ορίστηκε το 1977 από τον Οργανισμό Ηνωμένων Εθνών ως Παγκόσμια Ημέρα για τα δικαιώματα της Γυναίκας.
Στο Νηπιαγωγείο συζητήσαμε για το θέμα αυτό και γνωρίσαμε σημαντικές γυναίκες, του παρελθόντος αλλά και του σήμερα, από τον χώρο της επιστήμης, της τέχνης και του ακτιβισμού, όπως: η Μαρί Κιουρί, η Αμέλια Έρχαρτ, η Αμαλία Φλέμιγκ, η Κέλι Γκεράρντι, η Τζέιν Γκούντολ, η Φρίντα Κάλο, η Ρόζα Παρκς, η Κλάρα Τσέτκιν κ. λπ
Η Κυρά Σαρακοστή είναι ένα πολύ παλιό έθιμο. Πρόκειται ουσιαστικά για ένα ιδιότυπο ημερολόγιο που μετρούσε τις εβδομάδες της Μεγάλης Σαρακοστής. Η κυρά Σαρακοστή ήταν η ζωγραφιά μιας γυναίκας με σταυρωμένα τα χέρια, λόγω προσευχής, χωρίς στόμα, λόγω νηστείας και με επτά πόδια που αναπαριστούσαν τις επτά εβδομάδες της Σαρακοστής. Σε μια διαφορετική εκδοχή, την κυρά – Σαρακοστή τη ζύμωναν με αλεύρι, νερό και αλάτι, ώστε να γίνει σκληρή και να διατηρηθεί μέχρι το τέλος της Σαρακοστής. Κάθε Σάββατο έκοβαν ένα πόδι και έτσι γνώριζαν πόσες εβδομάδες νηστείας απέμεναν μέχρι το Πάσχα. Το τελευταίο πόδι το έκοβαν το Μεγάλο Σάββατο.
Στο Νηπιαγωγείο ακούσαμε το ποίημα για την κυρά – Σαρακοστή και κάναμε την αντίστοιχη κατασκευή.
Την κυρά – Σαρακοστή
που ΄ναι έθιμο παλιό,
οι γιαγιάδες μας τη φτιάχναν
με αλεύρι και νερό.
Για στολίδι της φορούσαν
στο κεφάλι ένα σταυρό,
μα το στόμα της ξεχνούσαν,
γιατί νήστευε καιρό.
Και τις μέρες τις μετρούσαν
με τα πόδια της τα επτά,
κόβαν’ ένα τη βδομάδα
μέχρι να ‘ρθει η Πασχαλιά.
