Με τα μικρά μας χεράκια γιορτάζουμε την Πρωτομαγιά, τη μεγάλη γιορτή της φύσης και της Άνοιξης. Μάθαμε για τα έθιμα της ημέρας, φτιάξαμε τα δικά μας πολύχρωμα στεφάνια και λουλούδια.
Σας υπενθυμίζουμε ότι το σχολείο μας συμμετέχει ενεργά και φέτος στη δράση «Πάμε Ανακύκλωση» της διαδικτυακής πλατφόρμας του Δήμου Αγίας Παρασκευής Followgreen.gr. H δράση ξεκίνησε τον Δεκέμβριο του 2025 και θα ολοκληρωθεί σε λίγες ημέρες τον Ιούνιο του 2026. Στην εκδήλωση αυτή, τα σχολεία που θα διακριθούν στις πρώτες θέσεις θα λάβουν χρήσιμο εξοπλισμό για την ενίσχυση των υποδομών τους.
Στο πλαίσιο αυτό, είναι πολύ σημαντικό όσοι δεν έχετε κάνει εγγραφή, να εγγραφείτε στην πλατφόρμα για να στηρίξετε το σχολείο μας και να δωρίσετε πόντους!
Όσοι έχετε ήδη κάνει εγγραφή παρακαλούμε πολύ συνεχίζετε να δωρίζετε πόντους!
Επίσης, μπορείτε να φέρνετε καθημερινά στο σχολείο ανακυκλώσιμα υλικά, όπου τα παιδιά θα τα τοποθετούν στους ειδικούς κάδους ανακύκλωσης που έχουμε στο Νηπιαγωγείο μας!
Η πλατφόρμα Followgreen Δήμου Αγίας Παρασκευής (www.followgreen.gr/agiaparaskevi) προάγει την περιβαλλοντική συνείδηση και ενισχύει τη συμμετοχή μαθητών και γονέων σε δράσεις ανακύκλωσης. Με την ενεργή συμμετοχή όλων μας, μπορούμε να προσφέρουμε στα παιδιά μας ένα καλύτερο, πιο υπεύθυνο και βιώσιμο περιβαλλοντικό μέλλον.
Στα πλαίσια της θεματικής ενότητας για την Άνοιξη, τις τελευταίες μέρες μιλήσαμε στο νηπιαγωγείο μας για τα χελιδόνια και τα κάλαντα της Άνοιξης ή αλλιώς “χελιδονίσματα”.
Είδαμε σχετικό εποπτικό υλικό και μάθαμε τι είναι τα κάλαντα της Άνοιξης:
Φτιάξαμε τα δικά μας “Μαρτάκια” και τα φορέσαμε:
Δημιουργήσαμε τις δικές μας “χελιδόνες”:
Μάθαμε να τραγουδάμε τα “κάλαντα της Άνοιξης”:
και τα ζωγραφίσαμε:
Αποφασίσαμε όλοι μαζί να φτιάξουμε ένα ομαδικό κολάζ-αφίσα με θέμα “Τα κάλαντα της Άνοιξης” και να επισκεφτούμε τον γειτονικό βρεφικό-παιδικό σταθμό να τα τραγουδήσουμε στους μικρούς μας φίλους και να τους προσφέρουμε ως δώρο την αφίσα:
Τα παιδάκια και οι παιδαγωγοί του βρεφικού-παιδικού σταθμού μας υποδέχτηκαν με μεγάλη χαρά και μας πρόσφεραν κουλουράκια:
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας ενθουσιάστηκαν και χάρηκαν πολύ με αυτή την επίσκεψη!!!
Οι ημέρες του Πάσχα πλησιάζουν και το σχολείο μας έχει φορέσει τα γιορτινά του! Με έμπνευση από την άνοιξη και τις παραδόσεις μας, γεμίσαμε τις αίθουσες με χρώματα, κατασκευές και παιδικά χαμόγελα.
Αυτές τις μέρες, οι μικροί μας μαθητές:
Δημιούργησαν πασχαλινές χειροτεχνίες με μεράκι και φαντασία.
Γνώρισαν τα έθιμα του τόπου μας μέσα από εικόνες, παραμύθια και τραγούδια.
Κάναμε διερευνήσεις:
Τι ξέρω
Στολίζουμε το σπίτι με πασχαλινά
Φτιάχνουμε τσουρέκια
Στολίζουμε τον επιτάφιο
Παίζουμε το κυνήγι κρυμμένου αυγού
Βάφουμε και τσουγκρίζουμε αυγά
Φτιάχνουμε πασχαλινές χειροτεχνίες
Πηγαίνουμε στην εκκλησία
Η νονά μας φέρνει την λαμπάδα
Ψήνουμε αρνί
Τι θέλω να μάθω
Γιατί βάφουμε και τσουγκρίζουμε τα αυγά
Γιατί αναστήθηκε ο Χριστός
Για ποιο λόγο σταυρώθηκε ο Χριστός
Γιατί στολίζουμε τον επιτάφιο
Ποια λουλούδια φυτρώνουν το Πάσχα
Γιατί ψήνουμε αρνί
Τι έμαθα
Το Πάσχα γιορτάζουμε την Ανάσταση του Χριστού
Το Σάββατο του Λαζάρου γιορτάζουμε την Ανάσταση του Λαζάρου που ήταν ο καλύτερος φίλος του Χριστού
Την Κυριακή των Βαϊων ο Χριστός μπήκε στα Ιεροσόλυμα και του έστρωσαν βάγια
Η Εβδομάδα που έρχεται λέγεται μεγάλη εβδομάδα γιατί γίνονται σπουδαία , μεγάλα πράγματα
Ο Χριστός έκανε πολλά θαύματα
Ήρθε στον κόσμο για να φέρει την αγάπη και να βοηθήσει τους ανθρώπους
Βάφουμε τα αυγά τη Μεγάλη Πέμπτη κόκκινα που συμβολίζει το αίμα του Χριστού και την χαρά της Ανάστασης
Το σούβλισμα του αρνιού, όπως και το βάψιμο των αυγών είναι έθιμο του Πάσχα
Άλλα έθιμα είναι ο στολισμός του επιταφίου και τα πυροτεχνήματα
Μάθαμε τα κάλαντα του Λαζάρου
Πως τα έμαθα
Διαβάσαμε παραμύθια και ιστορίες για το Πάσχα
Διαβάσαμε τα θαύματα του Χριστού
Είδαμε εικόνες, εποπτικό υλικό για το Πάσχα
Είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο
Μάθαμε τραγούδια και κάλαντα
Είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο:
Ακούσαμε για την ανάσταση του Λαζάρου και μάθαμε τα κάλαντα του Λαζάρου:
Φτιάξαμε πασχαλινές κάρτες:
Λαγουδάκια:
Πολύχρωμα αυγά:
Πασχαλίτσες:
Λαζαράκια:
Λαμπάδες:
Πασχαλινά καλάθια:
που μέσα βάλαμε τα βαμμένα αυγά μας και σοκολατένιες λιχουδιές:
Παίξαμε παιχνίδι σειροθέτησης:
Ζωγραφίσαμε «τι είναι Πάσχα»:
Ζωγραφίσαμε την Κυριακή των Βαϊων:
Φτιάξαμε ομαδικό κολάζ:
Μάθαμε το ποίημα της Μεγάλης Εβδομάδας:
Βάψαμε τα αυγά μας:
Ευχόμαστε σε όλους σας Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση, με υγεία και πολλές όμορφες στιγμές με τις οικογένειές σας!
Ολοκληρώσαμε το δεύτερο εργαστήριο δεξιοτήτων από την θεματική ενότητα “Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και φαντασία” με τίτλο “STEAM και η γη γυρίζει...”.Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα είχε ως στόχο με βάση τις αρχές του εποικοδομητισμού και με μεθόδους διερευνητικής μάθησης οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον, αλλά αλληλοεξαρτώμενοι καθώς η Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη, η Γη, μαζί με επτά άλλους πλανήτες ,περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο και ο Ήλιος, με τη σειρά του, περιστρέφεται γύρω από το κέντρο του γαλαξία μας. Η Σελήνη, η Γη και ο Ήλιος αποτελούν τα τρία ουράνια σώματα τα οποία σχηματίζουν ένα ολοκληρωμένο σύστημα, με την εναλλαγή ημέρας/νύχτας, τις εκλείψεις και τις εποχές που προκύπτουν από τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ των σωμάτων αυτών και με τις οποίες οι μικροί μαθητές πειραματίστηκαν και γνώρισαν με βιωματικό τρόπο.
Αρχικά, ξεκινήσαμε με δραστηριότητες γνωριμίας μεταξύ της ομάδας, αλλά και πρόκλησης ενδιαφέροντος για το θέμα.
Παίξαμε παιχνίδια με κάρτες πλανητών…
Διαβάσαμε βιβλία και είδαμε εποπτικό υλικό:
Τα παιδιά μας έφεραν πληροφορίες και εποπτικό υλικό για τον αγαπημένο τους πλανήτη:
Μάθαμε τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος και τους σειροθετήσαμε:
Κάναμε εργασίες για τον αγαπημένο μας πλανήτη και γράψαμε το όνομά του όπως μπορούσαμε :
Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο και μάθαμε το τραγούδι “Μια γιορτή στη γειτονιά του Ήλιου”…
Κατασκευάσαμε πλανήτες και μάσκες αστροναυτών:
Ενώσαμε τους πλανήτες με το όνομά τους (σε φύλλο εργασίας):
Ένας μαθητής του σχολείου μας έφερε ένα lego παιχνίδι με το ηλιακό σύστημα και το παρουσίασε στην ολομέλεια της τάξης;
Όπως ήταν φυσικό όλα τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με το συγκεκριμένο παιχνίδι!
Δημιουργήσαμε ομαδική αφίσα με το ηλιακό μας σύστημα:
Μιλήσαμε για την σελήνη, τις φάσεις της σελήνης, διαβάσαμε το καταπληκτικό παραμύθι ¨Ο Φεγγαροσκεπαστής” και στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν μία εικόνα από το παραμύθι:
Κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, ημέρα γενεθλίων του παγκόσμιου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, γιορτάζει το Παιδικό Βιβλίο!
Σήμερα λοιπόν η ημέρα μας ήταν αφιερωμένη στα παιδικά βιβλία!
Μιλήσαμε για την χρησιμότητα τους, τα μέρη των βιβλίων, τα είδη τους, τους συγγραφείς, τους εικονογράφους και τους εκδοτικούς οίκους…και φυσικά για την ζωή και το έργο του μεγαλύτερου παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν:
https://youtu.be/i1Z2gp0Eiyw?si=dxuYv_z9xOAlBMbq
Παρατηρήσαμε την φετινή αφίσα που δημιουργήθηκε για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, καθώς και το μήνυμα της “Φυτέψτε ιστορίες και ο κόσμος θα ανθίσει” και μιλήσαμε για αυτή :
Διαβάσαμε ένα από τα πιο γνωστά και αγαπημένα παραμύθια του Άντερσεν “Το ασχημόπαπο” και στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν μία εικόνα από το παραμύθι και το παρουσίασαν στην ολομέλεια της τάξης:
Φτιάξαμε τους δικούς μας σελιδοδείκτες:
και αφού αναφερθήκαμε στον “ύμνο του βιβλίου” του Ευγένιου Τριβιζά τον κολλήσαμε στο πίσω μέρος του κάθε σελιδοδείκτη:
Με περηφάνια και παιδικά χαμόγελα τιμήσαμε στο νηπιαγωγείο μας τη διπλή γιορτή της πατρίδας μας: τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και την επέτειο της Επανάστασης του 1821.
Κάναμε διερευνήσεις:
Τι ξέρω
Οι ήρωες ξεκίνησαν την επανάσταση.
Οι Τούρκοι απαγόρευαν την εκκλησία και το σχολείο.
Η Μπουμπουλίνα πολέμησε με τα καράβια τους Τούρκους στη θάλασσα.
Οι Τούρκοι βούλιαξαν ελληνικά καράβια.
Ο πόλεμος έγινε πολύ παλιά.
Ο αρχάγγελος Γαβριήλ έδωσε τον κρίνο στην Παναγίτσα.
Τι θέλω να μάθω
Αν τα παιδιά πήγαιναν σχολείο.
Πως ξεκίνησε ο πόλεμος.
Πόσα χρόνια κράτησε ο πόλεμος.
Με τι όπλα πολέμησαν οι Έλληνες.
Πως ξεκίνησε ο πόλεμος και γιατί.
Τι έμαθα
Μάθαμε για το παιδομάζωμα και το κρυφό σχολειό.
Μάθαμε ότι η επανάσταση ξεκίνησε από το μοναστήρι της Αγίας Λαύρας και ότι ο Παλαιών Πατρών Γερμανός ύψωσε το λάβαρο της επανάστασης.
Μάθαμε ότι είναι «διπλή γιορτή» καθώς γιορτάζουμε και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.
Μάθαμε ότι οι Έλληνες πολέμησαν για την ελευθερία τους.
Πως τα έμαθα
Με εκπαιδευτικά βίντεο.
Με φωτογραφικό υλικό που έψαξα με τους γονείς μου.
Μέσα από τραγούδια και ποίημα.
Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο:
Μιλήσαμε για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και τον ζωγραφίσαμε:
Μιλήσαμε για το “παιδομάζωμα” και τις ηρωικές Σουλιώτισσες, δραματοποιήσαμε το χορό του Ζαλλόγου, μάθαμε για το “κρυφό σχολειό” μέσα από πίνακες ζωγραφικής και ζωγραφίσαμε τα ελληνόπουλα να πηγαίνουν το βράδυ στο “κρυφό σχολειό”:
Μάθαμε για τους ήρωες του 1821:
και τον Εθνικό μας ύμνο:
Τραγουδήσαμε τον “Θούριο” του Ρήγα Φεραίου:
Τα παιδιά έψαξαν με τους γονείς τους και βρήκαν υλικό και φωτογραφίες για την 25η Μαρτίου, μας το έφεραν στο σχολείο και αφού το παρουσίασαν στην ολομέλεια της τάξης το συνθέσαμε και φτιάξαμε μία ομαδική εργασία:
Μάθαμε ποιήματα, τραγούδια και διαβάσαμε “Τα Ελληνάκια” της Ευγενίας Φακίνου:
Επίσης, μιλήσαμε για την ελληνική σημαία, για τα λάβαρα της επανάστασης, για τη ζωή των Ελλήνων εκείνα τα δύσκολα χρόνια και για τις φορεσιές τους:
Παίξαμε παιχνίδια σειροθέτησης με τους ήρωες και συνθέσαμε παζλ:
Oι μικροί μας «ήρωες» μεταμορφώθηκαν σε μικρούς καλλιτέχνες! Φτιάξαμε τσολιαδάκια, τσαρούχια, καραβάκια με την ελληνική σημαία, στεφανάκια και φεσάκια:
Στη γιορτή μας, τα παιδιά παρέλασαν, είπαν ποίημα και τραγούδησαν για την ελευθερία, θυμίζοντάς μας πως η ιστορία μένει ζωντανή μέσα από τις νέες γενιές:
Στο πλαίσιο των παρεμβάσεων για την ενίσχυση των κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων των μαθητών/τριών, υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας μια τριμηνιαία βιωματική δράση με θέμα τη φιλία και τις σχέσεις μεταξύ των παιδιών. Η δράση πραγματοποιήθηκε από την Κοινωνική Λειτουργό της σχολικής μονάδας, με την υποστήριξη των εκπαιδευτικών της τάξης.
Η παρέμβαση διήρκεσε πέντε διδακτικές ώρες και περιλάμβανε δραστηριότητες που ενίσχυσαν τη συνεργασία, την ενσυναίσθηση και την ομαδικότητα. Αρχικά, διαβάσαμε ένα παραμύθι σχετικό με τη φιλία και συζητήσαμε για τις έννοιες που τη συνοδεύουν, όπως ο σεβασμός, η καλοσύνη, η βοήθεια και η μοιρασιά. Τα παιδιά αποτύπωσαν τις σκέψεις τους δημιουργώντας το «Λουλούδι της Φιλίας», ένα συλλογικό έργο που συμβολίζει τη δύναμη της ομάδας.
Στη συνέχεια, τα παιδιά δημιούργησαν το δικό τους «Παραμύθι της Φιλίας». Ζωγράφισαν, συνέθεσαν την ιστορία, έδωσαν τίτλο, σχεδίασαν εξώφυλλο και οπισθόφυλλο και εικονογράφησαν το βιβλίο τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, βίωσαν τη χαρά της συνεργασίας και της δημιουργίας.
Η δράση συνεχίστηκε με παιχνίδια ρόλων, μέσα από τα οποία τα παιδιά επεξεργάστηκαν καθημερινές καταστάσεις, εξέφρασαν συναισθήματα και αναζήτησαν τρόπους επίλυσης μικρών συγκρούσεων. Η ολοκλήρωση της παρέμβασης σηματοδοτήθηκε με τη δημιουργία του «Βραχιολιού της Φιλίας», ενός συμβολικού αντικειμένου που παραμένει στην τάξη ως υπενθύμιση ότι η φιλία χρειάζεται φροντίδα και σεβασμό.
Μέσα από τη συγκεκριμένη δράση, τα παιδιά ενίσχυσαν την ικανότητά τους να ακούν, να εκφράζονται, να συνεργάζονται και να οικοδομούν θετικές σχέσεις, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος.
Το πείραμα: Φτιάξαμε δύο κόκκινες καρδιές. Στην μία καρδιά μιλήσαμε ευγενικά και κάναμε φιλοφρονήσεις. Στην άλλη καρδιά, μιλήσαμε με «άσχημα» λόγια και κάθε φορά που την πληγώναμε, την τσαλακώναμε λίγο-λίγο.
Το συμπέρασμα: Στο τέλος, προσπαθήσαμε να την επουλώσουμε ζητώντας συγγνώμη και χρησιμοποιώντας τη μεγάλη μας αγκαλιά.
«Το μάθημά μας απλό αλλά πανίσχυρο: Οι λέξεις μας έχουν δύναμη. Πριν μιλήσουμε, σκεφτόμαστε… θα “τσαλακώσει” ή θα “στολίσει” την καρδιά του φίλου μας; Επιλέγουμε την καλοσύνη!»
Διαβάσαμε σχετικά βιβλία και ακολούθησε συζήτηση:
Είδαμε το παραμύθι “Τα χέρια δεν χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε” και στη συνέχεια αφού συζητήσαμε για τα όμορφα πράγματα που έκαναν μαζί οι ήρωες της ιστορίας, σκεφτήκαμε και ζωγραφίσαμε τα όμορφα πράγματα που κάνουμε εμείς με τα χέρια μας…
Ακούσαμε το τραγούδι “Χέρια σαν κι αυτά” και το τραγουδήσαμε όλοι μαζί:
Διαβάσαμε την ιστορία “Τα μπαλόνια της φιλίας” και είδαμε το πολύ ενδιαφέρον εκπαιδευτικό βίντεο “Πέτρα, ψαλίδι, χαρτί”. Στη συνέχεια συζητήσαμε πως οι τρεις φίλοι υποστήριζαν ο ένας τον άλλον και πως εμείς υποστηρίζουμε το φίλο μας σε κάποια δύσκολη στιγμή…
Φτιάξαμε όλοι μαζί μία αφίσα με τις παλάμες μας και γράψαμε το σύνθημα της τάξης μας “Τα χέρια δε χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε!!”:
Η ψυχολόγος και η κοινωνική λειτουργός του σχολείου μας έκαναν δράσεις για την σχολική βία και τον σχολικό εκφοβισμό μαζί με τους εκπαιδευτικούς.
Συγκεκριμένα τα παιδιά μαζί με την κοινωνική λειτουργό τραγούδησαν το παρακάτω τραγούδι:
“Βάζουμε χρώμα στη ζωή μας, βάζουμε χρώμα στη φιλία μας!”
Υπάρχει ένα σημείο στην αυλή μας που από σήμερα απέκτησε μαγικές δυνάμεις!
Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης του σχολείου μας με τίτλο «Η τάξη μας, μια αγκαλιά!» και με αφορμή το παραμύθι «Το παγκάκι της φιλίας» της Wendy Meddour, αποφασίσαμε να δώσουμε ζωή σε μια γωνιά του σχολείου μας. Τα παιδιά έπιασαν τα πινέλα τους και με δημιουργική διάθεση, έβαψαν το δικό τους παγκάκι, μεταμορφώνοντάς το σε μια πολύχρωμη γωνιά αγκαλιάς.
Στη συνέχεια, συμφωνήσαμε πως αν κάποιος νιώθει λυπημένος ή δεν έχει παρέα για παιχνίδι, το παγκάκι αυτό θα είναι η «ανοιχτή αγκαλιά» του. Μόλις τον δούμε να κάθεται εκεί, τρέχουμε κοντά του και του λέμε: «Θέλεις να παίξουμε μαζί;»
Το παγκάκι μας δεν είναι πια μόνο ξύλο και χρώμα. Είναι η δέσμευσή μας ότι στην αυλή μας η φιλία πάντα νικά!
Στη δράση αυτή συμμετείχε ενεργά και η ΕΔΥ του σχολείου μας στο πλαίσιο της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης.
“Βάζουμε χρώμα στη ζωή μας, βάζουμε χρώμα στη φιλία μας!”
“Βάζουμε χρώμα στη ζωή μας, βάζουμε χρώμα στη φιλία μας!”
“Βάζουμε χρώμα στη ζωή μας, βάζουμε χρώμα στη φιλία μας!”
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
