Εξ αποστάσεως εκπαίδευση

Δώσαμε στα παιδιά πολλές ιδέες για ευχές στη μαμά τους και…

 Πρωτομαγιά

Είναι η γιορτή των λουλουδιών, η γιορτή της άνοιξης. Την Πρωτομαγιά συνηθίζουμε να πηγαίνουμε στην εξοχή για να μαζέψουμε λουλούδια και να φτιάξουμε στεφάνια τα οποία στη συνέχεια θα τα κρεμάσουμε στην πόρτα ή στο μπαλκόνι του σπιτιού μας. Επειδή φέτος δεν μπορούμε να πάμε στην εξοχή, μπορούμε να φτιάξουμε στεφάνια με λουλούδια αν έχουμε στην αυλή μας ή στο μπαλκόνι μας ή αν δεν έχουμε πραγματικά λουλούδια μπορούμε να φτιάξουμε στεφάνια με χάρτινα λουλούδια!!!

Λουλούδια με χαρτοδιπλωτική

Παίζουμε κρεμάλα με τις λέξεις στεφάνι και λουλούδι

Το ημερολόγιο του Μάη

Άνοιξη!

Στείλαμε στα παιδιά να ακούσουν μουσική που έχει γράψει για την άνοιξη ο Vivaldi.

https://www.youtube.com/watch?v=F6CBkot3pjM

Τα παραπέμψαμε στο blog του νηπιαγωγείου μας για να θυμηθούν το φθινόπωρο που είχαμε φυτέψει τους σπόρους μας.

https://blogs.sch.gr/13nipvoloumag/2019/11/15/spora/

Στη συνέχεια τα παραπέμψαμε  να δουν αυτά τα βίντεο στο you tube που δείχνουν πως ένα σποράκι μεγαλώνει και γίνεται λουλούδι.

https://youtu.be/dJjNh2pMSB8

https://www.youtube.com/watch?v=bEa4JhwOAn0

https://youtu.be/Z-iPp6yn0hw

ζητήσαμε από τα παιδιά σε ένα χαρτί να ζωγραφίσουν την ανάπτυξη ενός λουλουδιού σε τέσσερα στάδια, όπως είχαν κάνει και στο σχολείο, αφού συμβουλευότανε το  blog του νηπιαγωγείου.

1. Το σποράκι στην αρχή κοιμάται στο χώμα
2. Όταν αρχίζει να ξυπνάει βγάζει ρίζες κάτω από το χώμα και το πρώτο μικρό βλαστό και λίγα φύλλα έξω από το χώμα
3. Ο βλαστός μεγαλώνει τα φύλλα γίνονται περισσότερα και πάνω – πάνω εμφανίζεται το μπουμπούκι του
4. Το λουλούδι μας ανθίζει

Τα παραπέμψαμε στο φωτόδεντρο για να φροντίσουν το λουλούδι να μεγαλώσει

http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/10811?locale=el

Στείλαμε στα παιδιά γράμματα τα οποία μπορούσαν είτε να τα εκτυπώσουν είτε να τα αναπαράγουν. Τα έκοψαν  και τα χρησιμοποίησαν για να παίξουν το παιχνίδι «βρες τη λέξη». τους προτείναμε να ψάξουν μέσα στο χώρο που παίζουν και να βρουν ένα αντικείμενο π.χ. καναπές, αυτό το έκανε ο γονιός και έλεγαν στα παιδιά ότι το αντικείμενο που σκέφτηκαν αρχίζει από το γράμμα π.χ. κ. Μόλις το παιδί έβρισκε τη λέξη προσπαθούσαν να τη συνθέσουν μαζί. Επίσης ένα ακόμη παιχνίδι  ήταν να τοποθετούνται τα γράμματα ανάποδα (να μην τα βλέπουν δηλαδή) να ανασηκώνουν τυχαία ένα γράμμα και στη συνέχεια να βρίσκουν μια λέξη που ξεκινάει από αυτό το γράμμα.

Σε αυτό το διαφορετικό Πάσχα προσπαθήσαμε να κάνουμε μερικά εξ αποστάσεως πράγματα με τα παιδιά μας. Σε ότι τους στείλαμε λάβαμε υπόψη μας το γεγονός ότι δεν έχουν όλοι οι γονείς τη δυνατότητα ενός εκτυπωτή στο σπίτι τους γ’ αυτό και οι φόρμες των εργασιών ήταν απλές ώστε να μπορούν οι γονείς να τις αναπαράγουν και με το χέρι. Τα αποτελέσματα καταπληκτικά!!! είτε με εκτυπωτή, είτε χωρίς !!!!

Έτσι είχαμε πολύ όμορφα μόμπιλε

θαυμάσιες κάρτες!!!

Παιχνίδια με το λαγό του Πάσχα που κρύβει τα αυγά. Προτείναμε ένα παιχνίδι με τα αυγά αφού τα παιδιά τα ζωγράφισαν

Μαθηματικά παιχνίδια με σπασμένα αυγά!

Και πολύ ωραία Λαζαράκια!!!!

Για να θυμηθούν τα παιδιά τι κάναμε τα σχήματα στο νηπιαγωγείο τα παραπέμπουμε στο blog μας

https://blogs.sch.gr/13nipvoloumag/2019/10/18/paizoyme-me-ta-schimata/ 

στη συνέχεια τους στείλαμε υλικό (σχήματα τα οποία έκοψαν και ζωγράφισαν ή τα σχεδίασαν τα ίδια ή με τη βοήθεια των γονιών τους σύμφωνα με τα πρότυπα) για να δημιουργήσουν με φαντασία και να το αποτέλεσμα!!!

με έμπνευση από τους ιδιαίτερους καιρούς που ζούμε

Προτείναμε επίσης στους μικρούς μας μαθητές να βρουν και αντικείμενα μέσα στο σπίτι και να παίξουν με τα σχήματα και τα αποτελέσματα ήταν καταπληκτικά!!!

Τα παιδιά έπαιξαν αρχικά στο φωτόδεντρο με τα σχήματα και στη συνέχεια έκαναν σειραθετήσεις είτε φτιάχνοντας σχήματα πάνω σε χαρτί είτε με τα σχήματα που τους στείλαμε και τα οποία έκοψαν και ζωγράφισαν είτε με αντικείμενα του σπιτιού τους.

Στα πλαίσια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και σε μιας πρώτη μας επαφή με τους μαθητές μας προσπαθήσαμε να τους βοηθήσουμε να κάνουν και από το σπίτι μερικές από τις ρουτίνες του νηπιαγωγείου αναφορικά με την ημερομηνία και τον καιρό. 

Διαβάζοντας το παραμύθι για τον κορονοϊό ζωγράφισαν τα συναισθήματά τους