13ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ

“Ευγενείς ιππότες της στρογγυλής Τάξης”

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μικροί μας μαθητές συμμετείχαν φέτος σε ένα ξεχωριστό πρόγραμμα με τίτλο «Οι Ευγενείς Ιππότες της Στρογγυλής Τάξης», μέσα από το οποίο καλλιέργησαν σημαντικές κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες.

Με οδηγό τη φαντασία, τις ιστορίες, το παιχνίδι και τη συνεργασία, τα παιδιά πραγματοποίησαν μια σειρά από αποστολές που τα βοήθησαν να κατανοήσουν την αξία της φιλίας, της ευγένειας, του σεβασμού και της ομαδικότητας.

Στην πρώτη αποστολή γνώρισαν τον Αγενή Γίγαντα, έναν ήρωα που με τις φωνές και τη συμπεριφορά του φόβιζε τους γύρω του. Τα παιδιά ανακάλυψαν τη δύναμη της συνεργασίας και της αλληλοϋποστήριξης, ενώ παράλληλα βοήθησαν τον Γίγαντα να μεταμορφώσει τη δύναμή του σε καλοσύνη και προσφορά.

Στη δεύτερη αποστολή συνάντησαν τη Δράκαινα, η οποία θύμωνε εύκολα και «έβγαζε φωτιές» από το στόμα της. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά έμαθαν τρόπους διαχείρισης του θυμού, εξασκήθηκαν στην ηρεμία και ανακάλυψαν τη σημασία των ευγενικών λέξεων και της θετικής επικοινωνίας.

Η τελευταία αποστολή είχε πρωταγωνιστή το Τεράστιο Ηλεκτροφόρο Σκουλήκι, που απομάκρυνε τους ανθρώπους μεταξύ τους και τους κρατούσε καθηλωμένους στις οθόνες. Τα παιδιά συζήτησαν για την αξία της ανθρώπινης επαφής, του παιχνιδιού, της συνεργασίας και της ουσιαστικής επικοινωνίας με τους φίλους τους.

Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις, οι μαθητές κατανόησαν ότι η πραγματική δύναμη βρίσκεται στην καλοσύνη, τον σεβασμό, τη συνεργασία και την αγάπη. Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με τον «Όρκο των Ευγενών Ιπποτών», μέσα από τον οποίο τα παιδιά δεσμεύτηκαν να αποτελούν ενεργά μέλη της Ο.Μ.Α.Δ.Α. της τάξης τους:

«Όλοι/ες μαζί – Αγαπημένοι/ες – Δίχως Αγριάδες!»

Στο βίντεο που ακολουθεί παρουσιάζονται στιγμιότυπα από τις δραστηριότητες και τις δημιουργικές εμπειρίες που μοιραστήκαμε κατά τη διάρκεια του προγράμματος.

Τα παιχνίδια στην Αρχαία Ελλάδα

Η αφορμή για το ταξίδι μας στα παιχνίδια της Αρχαίας Ελλάδας δόθηκε από τη μουσειοσκευή του Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης, η οποία επισκέφθηκε το σχολείο μας και μας έδωσε την ευκαιρία να ανακαλύψουμε πολύτιμες πληροφορίες για τη ζωή των παιδιών στην αρχαιότητα. Μέσα από αντίγραφα εκθεμάτων, εποπτικό υλικό και βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά γνώρισαν πήλινα παιχνίδια που χρησιμοποιούσαν οι μικροί τους συνομήλικοι πριν από χιλιάδες χρόνια.

Παίζοντας διαπιστώνουμε ότι τα παιδια αγαπουν τα ίδια παιχνιδια, απολαμβάνουν να παίζουν , επινοούν, δημιουργούν. Αυτό που αλλάζει στο περασμα τόσων ετών είναι τα υλικά κι ο σχεδιασμός.

Ομήρου “Οδύσσεια”

Γνωρίσαμε ένα από τα σημαντικότερα έργα της αρχαίας ελληνικής γραμματείας, την Οδύσσεια του Ομήρου. Μέσα από αφηγήσεις, συζητήσεις και δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά ακολούθησαν το μεγάλο ταξίδι του Οδυσσέα και ανακάλυψαν τις περιπέτειες που συνάντησε στον δρόμο της επιστροφής προς την Ιθάκη.

Αφού γνωρίσαμε τον ήρωα και τους συντρόφους του, συζητήσαμε για τα ταξίδια, τις δυσκολίες, το θάρρος, την επιμονή και τη δύναμη της θέλησης. Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν από τα θαλασσινά ταξίδια και τα καράβια των αρχαίων Ελλήνων και αποφάσισαν να δημιουργήσουν τα δικά τους έργα εμπνευσμένα από την Οδύσσεια.

Με χαρτόνια, ζωγραφική και κολάζ κατασκεύασαν τα δικά τους καράβια, δίνοντάς τους πανιά και χρώματα. Πάνω στα καράβια τοποθέτησαν τους δικούς τους ήρωες, έτοιμους να ταξιδέψουν σε θάλασσες γεμάτες περιπέτειες και ανακαλύψεις. Οι δημιουργίες τους αποτύπωσαν τη φαντασία τους αλλά και όσα έμαθαν για το ταξίδι του πολυμήχανου Οδυσσέα.

Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με έναν σπουδαίο μύθο της αρχαιότητας και κατανόησαν ότι κάθε στόχος χρειάζεται υπομονή, προσπάθεια και επιμονή για να επιτευχθεί. Όπως ο Οδυσσέας δεν εγκατέλειψε ποτέ την προσπάθειά του να επιστρέψει στην πατρίδα του, έτσι και εμείς μαθαίνουμε να συνεχίζουμε με θάρρος και αισιοδοξία μπροστά στις δυσκολίες.

Η «Ειρήνη» του Αριστοφάνη

Αφού συζητήσαμε για την αξία της ειρήνης στη ζωή των ανθρώπων και γνωρίσαμε την ιστορία του Τρυγαίου, του ήρωα που αγωνίζεται να φέρει ξανά την Ειρήνη στους ανθρώπους, τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους μέσα από την τέχνη.

Με πολλή φαντασία και δημιουργικότητα δημιούργησαν τις δικές τους εικαστικές συνθέσεις. Ζωγράφισαν ανθρώπους που κρατούν την ειρήνη στην αγκαλιά τους, χαρούμενα πρόσωπα, πολύχρωμα ουράνια τόξα, φίλους που ζουν αρμονικά μαζί και εικόνες γεμάτες αγάπη, συνεργασία και αισιοδοξία. Παράλληλα, δημιούργησαν πρωτότυπα κολάζ συνδυάζοντας φωτογραφίες και ζωγραφική, αποδίδοντας με τον δικό τους μοναδικό τρόπο το μήνυμα του έργου.

Μέσα από τις δημιουργίες τους αναδείχθηκε η βαθιά κατανόηση των παιδιών για την έννοια της ειρήνης. Για εκείνα, η ειρήνη σημαίνει φιλία, παιχνίδι, χαμόγελα, ασφάλεια και όμορφες στιγμές μαζί με τους άλλους.

Θεά Ήρα

Συνεχίζοντας γνωρίσαμε την Ήρα, τη βασίλισσα των θεών του Ολύμπου και προστάτιδα του γάμου και της οικογένειας. Η Ήρα ήταν σύζυγος του Δία και θεωρούνταν μία από τις σημαντικότερες θεότητες της αρχαίας ελληνικής μυθολογίας.

Παρατηρήσαμε τα σύμβολά της και μάθαμε ότι ένα από τα πιο γνωστά ήταν το ρόδι, το οποίο συνδεόταν με τη γονιμότητα, την ευημερία και την αφθονία.

Εμπνευσμένα από τη θεά Ήρα, τα παιδιά δημιούργησαν με πηλό το δικό τους ρόδι. Χρησιμοποίησαν εργαλεία κεραμικής για να δώσουν σχήμα και να χαράξουν λεπτομέρειες στην επιφάνειά του, ενώ στη συνέχεια το διακόσμησαν με χρώματα, μετατρέποντάς το σε ένα μοναδικό έργο τέχνης.

Φυσητή ζωγραφική

Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με ένα πρωτόγνωρο τρόπο ζωγραφικής. Λιοντάρια, σύννεφα πολύχρωμης βροχής και περίτεχνα τερατάκια δημιουργήθηκαν φυσώντας τη νερωμένη τέμπερα. Η διαδικασία τους ενθουσίασε και το αποτέλεσμα τους εντυπωσίασε.

Ζωγραφίζω ξύνοντας

Μια απαιτητική τεχνική που είχε τρία στάδια. Πρώτα με τις νερομπογιές χρωμάτιζαν το χαρτόνι. Ύστερα, αφού στεγνώσει, το μουτζούρωναν καλά με κηρομπογιά. Και στο τέλος, έπαιρναν το στένσιλ της επιλογής τους και με ένα ξυλάκι έξυναν την επιφάνεια και το χρώμα από κάτω εμφανιζόταν μαγικά αποκαλυπτοντας ένα πολύχρωμο σχέδιο.

Ζωγραφική με νερομπομπες

Τελευταία τεχνική της Τέχνης. Δεν χρειάζεται πάντα να έχουμε πινέλο για να ζωγραφίσουμε… αλλά μπορούμε με νερόμπομπες και τέμπερες. Η δημιουργικότητα και η φαντασία είχαν την τιμητική τους. Άλλοτε οι νερόμπομπες χοροπηδούσαν προσεκτικά στο χαρτί μέτρου και η τελεία από παραμύθι γινόταν πίνακας ζωγραφικής και άλλοτε κυλούσαν στο χαρτί δημιουργώντας ουράνια τόξα.

«Ένα Πάρκο για Όλες τις Εποχές» και «Let’s Dance» στο Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος

Tο νηπιαγωγείο μας πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος, όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν στα εκπαιδευτικά προγράμματα «Ένα Πάρκο για Όλες τις Εποχές» και «Let’s Dance».

Μέσα από το πρόγραμμα «Ένα Πάρκο για Όλες τις Εποχές», τα νήπια εξερεύνησαν το Πάρκο Σταύρος Νιάρχος με οδηγό την εποχικότητα των φυτών. Μέσα από πολυαισθητηριακά παιχνίδια, περιήγηση, παρατήρηση και βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με διαφορετικά είδη φυτών, ανακαλύπτοντας τα χρώματα, τα αρώματα και τις υφές τους. Περιηγήθηκαν στα Φυτεμένα Δώματα, γνώρισαν τη λογική φύτευσης ενός αστικού πάρκου, εξερεύνησαν τα αρωματικά φυτά του Μεσογειακού Κήπου και παρατήρησαν την εποχικότητα των λαχανικών στον Λαχανόκηπο, συμμετέχοντας με μεγάλο ενθουσιασμό σαν μικροί κηπουροί.

Στη συνέχεια, μέσα από το πρόγραμμα «Let’s Dance», τα παιδιά μπήκαν σε έναν κόσμο γεμάτο ρυθμό, μουσική και κίνηση. Χόρεψαν σύγχρονους και αγαπημένους παραδοσιακούς χορούς, συμμετείχαν σε διασκεδαστικά κινητικά παιχνίδια και εκφράστηκαν ελεύθερα μέσα από τον χορό.

Η Μαϊμού και η Αλεπού

Στον όμιλο «Ταξιδεύοντας με τον Αίσωπο στον κόσμο των μύθων» γνωρίσαμε τον μύθο «Η Μαϊμού και η Αλεπού», εστιάζοντας στη σημασία της κριτικής σκέψης. Μέσα από δραστηριότητα μυστηρίου, τα παιδιά ανακάλυψαν τους ήρωες του μύθου και στη συνέχεια, μέσα από την αφήγηση και τη συζήτηση, προβληματίστηκαν για το αν πρέπει να πιστεύουμε ό,τι μας λένε.

Ακολούθησαν βιωματικές δραστηριότητες, όπως παιχνίδι διάκρισης αλήθειας και ψέματος, καθώς και ζωγραφική, όπου τα παιδιά αποτύπωσαν τον εαυτό τους ως βασιλιά ή βασίλισσα και εξέφρασαν τι θα έκαναν για να είναι δίκαιοι και σωστοί ηγέτες.

Δίδαγμα: Δεν πιστεύουμε ό,τι ακούμε χωρίς να το σκεφτούμε – πρώτα σκεφτόμαστε και μετά αποφασίζουμε.