Την Πέμπτη 29 Φεβρουαρίου 2024 επισκεφτήκαμε  το Μέγαρο Χορού Καλαμάτας και παρακολουθήσαμε τον Κεραμιδοτρέχαλο της Άλκης Ζέη, από τη θεατρική ομάδα του ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Καλαμάτας.

Πρόκειται για ένα υπέροχο έργο, βαθιά ανθρώπινο, τρυφερό και άμεσο, με σαφέστατες αναφορές στη μοναξιά και στην καταπίεση, μιλώντας παράλληλα για τον ρόλο της οικογένειας, τη δύναμη της φιλίας και της συνεργασίας.
Ταυτόχρονα είναι ένα έργο με ξεκάθαρα οικολογικά μηνύματα, με παιδαγωγικό και βεβαίως ψυχαγωγικό χαρακτήρα, που προσφέρεται τόσο για μικρούς όσο και για μεγάλους.

Θυμίζουμε ότι η Άλκη Ζέη, η οποία θεωρείται μία από τις σπουδαιότερες συγγραφείς παιδικών μυθιστορημάτων και θεατρικών έργων, είναι πολυβραβευμένη για το έργο της και τιμήθηκε μεταξύ άλλων από την Ακαδημία Αθηνών. Είναι ενδεικτικό ότι τα βιβλία της έχουν μεταφραστεί σε 20 γλώσσες.

13^ο & 23^ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-25

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2024-2025, θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2024. Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης,

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους , σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2024-2025,  εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2020 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις των παιδιών που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Στα συστεγαζόμενα νηπιαγωγεία (13^Ο & 23^ο) τα δικαιολογητικά συγκεντρώνονται από τις Προϊσταμένες των νηπιαγωγείων και η κατανομή των νηπίων γίνεται από τους συλλόγους διδασκόντων των συστεγαζόμενων σχολείων. Η κατανομή γίνεται με τρόπο ώστε στα συστεγαζόμενα νηπιαγωγεία να εγγράφεται ο ίδιος αριθμός νηπίων και προνηπίων σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις. Η ίδια διαδικασία ακολουθείται για την κατανομή των μαθητών που προέρχονται από μετεγγραφή, ανεξάρτητα από το νηπιαγωγείο του συγκροτήματος στο οποίο απευθύνεται το αποδεικτικό μετεγγραφής, ώστε να εξασφαλίζεται η λειτουργία τμημάτων με ίσο αριθμό μαθητών.

ΟΡΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ 13^ου & 23^ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

Αριστοτέλους- Βύρωνος- Κρήτης-Λυκούργου- Θεμιστοκλέους- Καποδιστρίου- Ευριπίδου- Κανάρη- Αριστοτέλους

https://earth.google.com/web/data=MkEKPwo9CiExS2l6MmhJcXBmUExiMGNnMjNZelplN2d6azZNOFRzMHoSFgoUMDA4NkYyQkNEMjI0RjY3NTkwOEIgAQ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

 ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

 α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

 γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα

 δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών /τριών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής

1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια/νήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα πέντε (5) προνήπια/ νήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17.30 για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα μέχρι τις 20 Μαρτίου 2024, κατόπιν τηλεφωνικής επικοινωνίας με το νηπιαγωγείο, 2721083696, τις εργάσιμες ημέρες και ώρες 12.00 μ.μ. – 1.00 μ.μ.

Παραστατικά που προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες:

α) η αίτηση εγγραφής

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.)

 γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/ κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο. Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/τρια – Προϊστάμενος/η του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες. Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα.

 ΕΞΕΤΑΣΗ ΑΙΤΗΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟΝ/ΤΗΝ Δ/ΝΤΗ/ΡΙΑ-ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟ/Η ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

Ο/η Διευθυντής/τρια-Προϊστάμενος/η του νηπιαγωγείου εξετάζει κάθε αίτηση χωριστά και έχει τις εξής δυνατότητες:

 α) αποδοχή της αίτησης

 β) επιστροφή της αίτησης στους γονείς/κηδεμόνες υποδεικνύοντας τις διορθώσεις που απαιτείται να γίνουν στην αίτηση

 γ) προώθηση της αίτησης στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που υπάγεται το νηπιαγωγείο σε περίπτωση που διαπιστώνει προβλήματα που δεν δύναται να αντιμετωπίσει.

Επισημαίνεται ότι η αποδοχή της αίτησης δε συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης του νηπίου/προνηπίου θα καθοριστεί μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.

Οδηγίες εγγραφής σε νηπιαγωγείο για γονείς

Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ

«Το Χαμόγελο του Παιδιού» εν όψει της 6^ης Μαρτίου, Σχολικής Ημέρας Ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και Εκφοβισμό, πραγματοποιεί για 11^η συνεχή χρονιά την εκστρατεία ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ.

Με βασικό μήνυμα το «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ»  το σχολείο μας συμμετέχει στη δράση και τα παιδιά  δημιούργησαν  με διάφορους τρόπους το δικό τους μήνυμα.

τα παιδιά φωτογραφιζονται με τους φίλους τους εκφράζοντας την αγάπη και τη φιλία τους…

Διαβάσαμε το βιβλίο: “Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε”, συζητήσαμε και τα παιδιά ζωγράφισαν τι μπορούν να κάνουν με τα χεράκια τους…

Στο πλαίσιο του προγράμματος που αφορά τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και το θεματικό άξονα «Ζω καλύτερα  -Ευ Ζην», τα παιδιά του σχολείου μας επεξεργάστηκαν  το θέμα “ΥΓΕΙΑ: Διατροφή-Αυτομέριμνα – Οδική Ασφάλεια”, με τίτλο “Δοντάκια πλυμένα – ποτέ σφραγισμένα”.

Η πρώτη μας δράση ήταν η συμμετοχή μας στο πρόγραμμα του Υπουργείου Υγείας, το οποίο σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού συντονίζει και υλοποιεί δράσεις και παρεμβάσεις στο πλαίσιο αγωγής υγείας σε σχολικές μονάδες σε εθνικό επίπεδο, με στόχο την ενημέρωση και την  ευαισθητοποίηση του μαθητικού πληθυσμού σε θέματα δημόσιας υγείας.

Στο πλαίσιο, λοιπόν, του προγράμματος  Αγωγής Στοματικής Υγείας «Δόντια Γερά – Στοματική Υγεία για Παιδιά» επισκέφτηκε το σχολείο μας οδοντίατρος και υπεύθυνο προσωπικό  του Κ.Υ. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ & ΤΟΜΥ 1,2,3.

Πραγματοποιήθηκε παρουσίαση του προγράμματος και στη συνέχεια η οδοντίατρος έκανε έλεγχο στην υγεία των δοντιών των μαθητών μας και με βιωματικό τρόπο τα παιδιά έμαθαν πώς να βουρτσίζουν τα δοντάκια τους σωστά!

Διαβάσαμε το παραμύθι: “Ιππόλυτος ο ιπποπόταμος”…

Κατασκευή και βούρτσισμα δοντιών με αφορμή το παραμύθι…

Μαθηματικά με οδοντόβουρτσες: ταξινόμηση – σύνολα, απαρίθμηση, έννοιες: λιγότερο – περισσότερο.

Γλωσσικά παιχνίδια: α)ενώνω τις ίδιες λέξεις β)ενώνω τις ίδιες λέξεις που είναι γραμμένες με κεφαλαία με αυτές που είναι γραμμένες με μικρά γράμματα…

Διαβάσαμε το βιβλίο: “Δεν φοβάμαι τον οδοντογιατρό”…

Ζωγραφική…

και δραματοποίηση…

Διαβάσαμε και το βιβλίο: “Σοκολάκης και Ζαχαρούλα Τρυποδόντη”…

και τα παιδιά ζωγράφισαν…

Ομαδική εργασία: οι αφίσες μας “το λυπημένο δοντάκι και το χαρούμενο δοντάκι”. Τα παιδιά ξεχώρισαν τις τροφές που καταστρέφουν τα δόντια μας από αυτές που τους κάνουν καλό.

και φύλλο εργασίας…

οι σύμμαχοι των δοντιών…

Ζωγραφική με οδοντόβουρτσα…

Στο τέλος του προγράμματος δόθηκε στα παιδιά να συμπληρώσουν στο σπίτι με τη βοήθεια των γονιών τους ένα εβδομαδιαίο πρόγραμμα βουρτσίσματος των δοντιών. Ο στόχος μας είναι να υιοθετήσουν τα παιδιά τη συνήθεια να βουρτσίζουν τα δόντια τους πρωί και βράδυ.

#GSPD2024 Global School Play Day! https://globalschoolplayday.com/about

Οι μαθητές του 13ου Νηπιαγωγείου Καλαμάτας συμμετείχαν στην παγκόσμια μέρα του ελεύθερου παιχνιδιού, στις 7 Φεβρουαρίου 2024 ,προωθώντας τη σημασία του ελεύθερου παιχνιδιού για τα παιδιά. Ο Πλάτωνας αναφέρει, ότι «το παιχνίδι των παιδιών έχει την ισχυρότερη επιρροή στη διατήρηση ή μη διατήρηση του νόμου».

Αν θέλουμε ευτυχισμένα παιδιά που να μπορούν να παράγουν και να έχουν ήθος, θα πρέπει να τους δίνουμε περισσότερο ελεύθερο χρόνο για δημιουργική έκφραση και παιχνίδι, όχι λιγότερο. Όλο και περισσότερες έρευνες τονίζουν τη σημασία που έχει στην κοινωνική, συναισθηματική και γνωστική ανάπτυξη των παιδιών ο ελεύθερος χρόνος και το μη δομημένο παιχνίδι.

Τις τελευταίες δεκαετίες πολλά παιδιά στερούνται ελεύθερο χρόνο και παιχνίδι γιατί υπερφορτώνονται με δραστηριότητες που αν και έχουν σχεδιαστεί για να τους κάνουν καλό, αρκετά συχνά καταλήγουν να έχουν το αντίθετο αποτέλεσμα.

Το μη κατευθυνόμενο παιχνίδι βοηθά τα παιδιά να εργάζονται από κοινού, να μοιράζονται, να διαπραγματεύονται, να επιλύουν συγκρούσεις και να μαθαίνουν σημαντικές κοινωνικές δεξιότητες. Έτσι τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να εξερευνήσουν τον κόσμο με τον δικό τους ρυθμό, να αναπτύξουν τα προσωπικά τους ενδιαφέροντα, να συμμετέχουν σε πράγματα που τα ίδια επιθυμούν να ακολουθήσουν, να δημιουργήσουν τη δική τους ευτυχία, να ονειροπολούν, να δημιουργούν και να καινοτομούν.

Το παιχνίδι είναι η πιο φυσιολογική δραστηριότητα που κάνουν τα παιδιά και είναι ουσιαστικής σημασίας για τη νηπιακή και παιδική ηλικία, στην προσχολική αλλά και στη δημοτική εκπαίδευση! Με λίγα λόγια, δεν πρέπει να ξεχνάμε να αφήνουμε τα παιδιά να είναι παιδιά!

Σύνολα με σχήματα…

Φτιάχνουμε τα σχήματα και με ραβδάκια…

Φτιάχνουμε τα σχήματα με το σώμα μας…

Δημιουργώ με φαντασία…

Ποιος θα συμπληρώσει πρώτος την εικόνα με τα σχήματα;

Σύνθεση της λέξης ΧΕΙΜΩΝΑΣ…

Κολλάζ για το χειμώνα…

Ομαδική εργασία: το δέντρο του χειμώνα

ΤΟ ΑΣΤΕΡΙ ΤΟΥ ΧΙΟΝΙΟΥ-ΕΝΤΕΛΒΑΙΣ

Δραματοποίηση : τα παιχνίδια του Φλεβάρη

τα παιδιά φτιάχνουν γάντια με την κ. Αθηνά στην ώρα των Αγγλικών…

Ομαδική εργασία: Ζώα σε χειμερία νάρκη

Την Πέμπτη 7 Φεβρουαρίου 2024, σε συνεργασία με την κ. Αθηνά – εκπαιδευτικό της Αγγλικής γλώσσας –  ήρθαν στο σχολείο μας εκπρόσωποι του Συλλόγου Τυφλών Καλαμάτας και πραγματοποίησαν μαζί με τα παιδιά και τις νηπιαγωγούς,  δραστηριότητες ευαισθητοποίησης και ενσυναίσθησης.

Ο Γιάννης, η Γεωργία και ο Βαγγέλης…

μίλησαν με τα παιδιά για τη ζωή τους και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν…

την καθημερινότητά τους…

τους παρουσίασαν την ειδική γραφομηχανή με το σύστημα γραφής και ανάγνωσης Μπράιγ…

….και βιβλία ανάγνωσης με ανάγλυφες εικόνες. Ακολούθησε ανάγνωση του ποιήματος “Η γελαστή οικογένεια” από την κ. Γεωργία.

στη συνέχεια έπαιξαν βιωματικά παιχνίδια. Τα παιδιά με κλειστά τα μάτια και με την αφή τους προσπαθούσαν να μαντέψουν τί πιάνουν…

τέλος περπάτησαν μαζί με το μπαστούνι…

με  καρδούλες και με λουλούδια από πηλό στολίσαμε δύο καδράκια και στο ένα κολλήσαμε αυτό που γράψαμε στη γραφομηχανή με τη γραφή Μπράιγ…..τα προσφέραμε με πολλή αγάπη!!!

Τα παιδιά ζωγράφισαν το ποίημα: “η γελαστή οικογένεια”

και κολλάζ από τα χεράκια των παιδιών…

Τρεις Ιεράρχες ονομάζονται οι τρεις άγιοι και Θεολόγοι της Ορθόδοξης Χριστιανικής πίστης, προστάτες των γραμμάτων και των μαθητών, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος, ο Βασίλειος ο Μέγας και ο Γρηγόριος Ναζιανζηνός. Αναδείχθηκαν Πατέρες της Εκκλησίας και Άγιοι.

Η γιορτή των Τριών Ιεραρχών, εκτός από τον εκκλησιαστικό χαρακτήρα, έχει και εκπαιδευτικό. Θεωρείται ως η γιορτή των ελληνικών γραμμάτων, καθότι οι Τρεις Ιεράρχες συνετέλεσαν στην ανάπτυξη της χριστιανικής διδασκαλίας, σε συνδυασμό με την ανάπτυξη των αρχαίων ελληνικών γραμμάτων.

Τα παιδιά ζωγράφισαν τους Τρεις Ιεράρχες με μαρκαδόρους…

και καδράκι με την τεχνική του καφέ…

Την Τετάρτη 24 Ιανουαρίου 2024, παρακολουθήσαμε την παράσταση, «Τα Μαγικά Καρυδότσουφλα»

Η ιστορία είναι μία διασκευή ενός παλιού µα και επίκαιρου Σκωτσέζικου παραμυθιού που αναφέρεται στις σηµαντικές αξίες της ζωής και τη δύναµη της φιλίας.

Μια φορά και ένα καιρό ζούσε ένας εγωιστής άρχοντας που ονειρευόταν να γίνει βασιλιάς  και να αποκτήσει τη «Χρυσή Κορώνα». Έτσι όπως ήταν άπληστος και φαντασμένος, πίστευε πως όσο πιο πλούσιος γινόταν, τόσο πιο γρήγορα η Βασίλισσα θα τον έκανε βασιλιά!

Όλα όμως ανατρέπονται όταν η Βασίλισσα ανακοινώνει πως… «Όποιος το πολύτιμο αγαθό της φιλίας κατακτήσει, της Βασίλισσας την κορώνα θα κερδίσει!» , έρχονται όλα τα πάνω κάτω στα σχέδιά του!!!

Τι θα σκεφτεί να κάνει τώρα ο άρχοντας που δεν έχει ιδέα τι είναι η φιλία;

Τι ρόλο θα παίξουν στην ιστορία ένα μικρό κοριτσάκι, μια χούφτα μαγικά καρυδότσουφλα, ένα λάθος και ο Πατάτιος, ο υπηρέτης του άρχοντα;;

Μία συνεργασία της ομάδας Κοκου-Μουκλό και της ομάδας Tsikibom. Μία παράσταση που συνδυάζει το κουκλοθέατρο με το παιδικό θέατρο.

Τα παιδιά ζωγράφισαν τις εντυπώσεις τους…