Κατηγορία: Εκπαιδευτικά προγράμματα

Οι μαθητές της Α’ τάξης, συνοδευομενοι/ες από τις εκπαιδευτικούς Βούλα Τούση, Χριστίνα Καπετοπούλου, Ελένη Μούτου και Ζαχαρούλα Μητροπούλου,  επισκέφτηκαν την Τροφούπολη στην Αργυρούπολη. Μέσα από εκπαιδευτικά και ψυχαγωγικά παιχνίδια γνώρισαν τις ομάδες των τροφών, ενημερώθηκαν για την υγιεινή διατροφή και ταξίδεψαν στο τροφο-διάστημα ανάμεσα στους πλανήτες της Καλής  Τροφένιας και του Τρίκακου, με τις υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές!

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 4 Ιουνίου 2025, στο προαύλιο του σχολείου μας, η εκδήλωση λήξης του σχολικού έτους με θέμα «Το νερό, πηγή ζωής, τέχνης έκφραση»  με τους μαθητές/μαθήτριες, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς να συμμετέχουν σε μια γιορτή γεμάτη χαρά και συγκίνηση. 

Οι μαθητές και μαθήτριες χόρεψαν, τραγούδησαν, διασκέδασαν, είχαν ετοιμάσει θεατρικά δρώμενα, παρουσίασαν εκπαιδευτικά προγράμματα και έζησαν όμορφες στιγμές. Στην εκδήλωση, μέσα από τις φωνές των παιδιών, ζωντάνεψε η φωνή της Γης – το νερό, πηγή ζωής…, καλώντας μας μικρούς και μεγάλους να αφυπνιστούμε και να αναλάβουμε δράση. 

Η βραδιά ήταν ιδιαίτερα συγκινησιακά φορτισμένη καθώς η εκδήλωση λήξης σηματοδοτεί το τέλος του σχολικού έτους και τον αποχαιρετισμό των μαθητών και μαθητριών της  Στ τάξης του Δημοτικού.  Τα παιδιά μας θα κάνουν το επόμενο βήμα στο Γυμνάσιο και θα κάνουν ένα νέο ξεκίνημα γεμάτο προκλήσεις, γνώση και νέες εμπειρίες. Οι μαθητές και μαθήτριες που παραμένουν, θα συνεχίσουν το ταξίδι της μάθησης στο φιλόξενο χώρο του σχολείου μας. 

Στο πλαίσιο των Δράσεων Ενεργούς Πολιτειότητας, πραγματοποιήθηκε στις 12 Μαΐου 2025 εκπαιδευτική επίσκεψη από τις μαθήτριες και τους μαθητές του Γ1 του 13ου Δ.Σ. Ηλιούπολης στο Δημαρχείο της πόλης μας. Εκεί είχαν την ευκαιρία να συναντήσουν τον Δήμαρχο Ηλιούπολης κ. Στάθη Ψυρρόπουλο, την Αντιδήμαρχο Παιδείας και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης κ. Κυριακή Μαρή και την Αντιδήμαρχο Διοίκησης κ. Ελένη Καπίρη.
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης τα παιδιά πρόσφεραν στον Δήμαρχο ζωγραφιές τις οποίες είχαν εμπνευστεί από δράσεις του Δήμου (Κοινωνικό Παντοπωλείο, Φιλοζωία, Κ.Α.Π.Η.κ.α.) και είχαν εκπονήσει με ενθουσιασμό. Ακολούθησε διάλογος για την επισήμανση και καταγραφή προβλημάτων που αντιμετωπίζουν τόσο το σχολικό περιβάλλον, όσο και ευρύτερα η πόλη. Η μαθήτρια Αρ. π.χ. ρώτησε γιατί είναι

εγκαταλελειμμένη η παιδική χαρά στη γειτονιά της. Ο Δήμαρχος αφού πρώτα τη ρώτησε πού μένει, της απάντησε ότι η συγκεκριμένη παιδική χαρά ανήκει στον Δήμο Αργυρούπολης. Αναφέρθηκαν θέματα όπως ελλείψεις στις σχολικές υποδομές (π.χ. διαδραστικοί πίνακες σε όλες τις αίθουσες), η καθαριότητα, η ανακύκλωση, η αναδάσωση στην πόλη μας.
Ο Δήμαρχος και οι Αντιδήμαρχοι εξέφρασαν τον θαυμασμό τους για την τοποθέτηση των μαθητών στα κοινά, την ευαισθητοποίησή τους, αλλά και την άριστη διαγωγή τους. Δεσμεύτηκαν να προχωρήσουν στις απαραίτητες ενέργειες όπως ενίσχυση του Πολιτισμού και ημέρες ελεύθερης πρόσβασης των παιδιών στον Κινηματογράφο. Τέλος, ο Αντιδήμαρχος Πολιτικής Προστασίας, κ. Χρήστος Καλαρρύτης, καλωσόρισε τους μαθητές και τους εξήγησε την αρμοδιότητά του τομέα του: την εξασφάλιση της περιβαλλοντολογικής προστασίας (αποκατάσταση και ανάπλαση περιοχών, τη λήψη προληπτικών και κατασταλτικών μέτρων για την προστασία των κοινοχρήστων χώρων από εκδήλωση πυρκαγιάς ή άλλων καταστροφών).
Η εμπειρία της επίσκεψης και της συζήτησης στο Δημαρχιακό Μέγαρο αποδείχτηκε πολύτιμη για τους μαθητές καθώς διαπίστωσαν ότι η φωνή τους έχει νόημα και δύναμη.
Ευχαριστούμε θερμά τον Δήμαρχο και τις/τους Αντιδημάρχους της πόλης μας για την εγκάρδια φιλοξενία και την ενθάρρυνσή τους προς τα παιδιά να εκφράσουν τις απόψεις τους.
Πολιτειότητα, άλλωστε, σημαίνει σ υ μ μ ε τ ο χ ή  στα κοινά.

Οι μαθητές της ΣΤ τάξης με τη βοήθεια του κοινοφελούς ιδρύματος Αθανάσιος Κ. Λασκαρίδης, πραγματοποίησαν περιβαλλοντικό πρόγραμμα ωκεάνιου γραμματισμού με στόχο την ευαισθητοποίηση σε θέματα προστασίας του θαλάσσιου περιβάλλοντος. Ειδικότερα, ασχολήθηκαν με την προστασία των θαλασσών και των υδάτων.
Το πρόγραμμα αποτελείται από δύο μέρη:θεωρητικό και πρακτικό.
Το θεωρητικό μέρος χωρίστηκε σε δύο εργαστήρια με τίτλο «Στον αφρό και στον βυθό» και «Περιβαλλοντικά Μουσεία». Σε δυο συναντήσεις που πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας, οι μαθητές και οι μαθήτριες με παιχνιώδη και βιωματικό τρόπο, μέσα από κουίζ, αινίγματα, λύση γρίφων και παρακολόυθηση σύντομων ταινιών, κατανόησαν την αξία της προστασίας των θαλασσών και πρότειναν τρόπους που μπορούν να υιοθετηθούν από όλους μας, ώστε να συμβάλλουμε ενεργά για την επίτευξη αυτού του στόχου.
Για την υλοποίηση του πρακτικού μέρους, οι μαθητές/τριες, συνοδευόμενοι/ες απο τους εκπαιδευτικούς των τμημάτων, κα Γεωργοπούλου και κ. Καραχάλιο, επισκέφθηκαν την παραλία Μπάτη στο Παλαιό Φάληρο. Εκεί υπό την καθοδήγηση του υπεύθυνου του προγράμματος, μέτρησαν τη θερμοκρασία και το Ph του νερού και με ειδική συσκευή έλεγξαν την καθαρότητά του. Η δράση ολοκληρώθηκε με τον καθαρισμό τμήματος της παραλίας. Οι μαθητές συνέλεξαν, ομαδοποίησαν και κατέγραψαν τα απορρίματα. ´Εκπληξη τους προκάλεσε το γεγονός ότι οι γόπες των τσιγάρων αποτελούσαν το μεγαλύτερο μέρος των απορριμάτων στην παραλία!

Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και του eTwinning έργου Zero Heroes (Δραστηριότητα Sustainable Development Goal 6)

Η Β΄τάξη συγκεντρώνει τα γλαστράκια που θα συνεισφέρει στον σχολικό ανθόκηπο. Έτοιμοι/ες για να φυτέψουμε!

Τα παιδιά του Γ1 καμαρώνουν τα όμορφα λουλούδια και φυτά που φύτεψαν με τον δάσκαλο της Φυσικής Αγωγής, κ. Παύλο.

Τα παιδιά του ΣΤ2 με τον δάσκαλό τους τον κ. Γιώργο βοηθούν στο πότισμα! Γιατί …

“Όλα στη γη θέλουν
αγάπη και στοργή!”

Α. Εμπειρίκος

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης γαλλικών του σχολείου μας έλαβαν μέρος στον Διαγωνισμό Γαλλοφωνίας που διοργανώθηκε από το Γαλλικό Ινστιτούτο Ελλάδας από τον Οκτώβριο έως τον Φεβρουάριο, με θέμα ‘’Το 2025: Επινοούμε τον κόσμο’’, μία δράση ευαισθητοποίησης στις αρχές της βιώσιμης ανάπτυξης και ανάπτυξης της φαντασίας στο πλαίσιο αμοιβαίας ανταλλαγής και συνεργασίας.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες με μεγάλη όρεξη και ισχυρή δόση φαντασίας επινόησαν και σχεδίασαν ένα αντικείμενο που να μπορεί να βελτιώσει το μέλλον του πλανήτη μας: ένα καράβι οικολογικό, το οποίο θα συλλέγει τα πλαστικά των θαλασσών, θα τα επεξεργάζεται σε ειδικό θάλαμο και στη συνέχεια θα τα χρησιμοποιεί ως κινητήρια ενέργεια σε συνδυασμό με τα ηλιακά πάνελ. Το ονόμασαν Le bateau ami des océans et ennemi des plastiques!/Το καράβι φίλος των ωκεανών και εχθρός των πλαστικών!

Τέλος, έγραψαν την παρουσίαση τους και έφτιαξαν ένα βίντεο στα γαλλικά εξηγώντας την λειτουργία του καθώς και τη χρησιμότητά του για το περιβάλλον.

Συγχαρητήρια στους μαθητές και τις μαθήτριες μας για την όμορφη ιδέα τους!!!

Εκπαιδευτική βαλίτσα 

Λήψη αρχείου

Στις 26 Μαρτίου 2024 οι μαθητές και οι μαθήτριες του Στ2 συμμετείχαν στο εργαστήριο “Μαθαίνω να εξοικονομώ ενέργεια, νοιάζομαι για το κλίμα” από την Community Energy River. Πριν από την επίσκεψη της εμψχώτριας, μέρος από το φύλλο εργασίας  συμπληρώθηκε το φύλλο εργασίας του σχολείου με κάποια στοχεία. Στη συνέχεια, προστέθηκαν, με την καθοδήγηση της εμψυχώτριας,

(α) τα στοιχεία που προέκυψαν από τις μετρήσεις των μαθητών/τριών κατά την ενεργειακή περιήγηση που έκαναν στο σχολείο και
(β) οι προτάσεις για βελτίωση που αποτυπώθηκαν στον οικοκώδικα της ομάδας.