Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2026

SCH sid26a Article Image 1 1536x621 1

Την Παρασκευή 6 Φεβρουαρίου 2026, οι μαθητές των Ε’ και ΣΤ’ τάξεων του σχολείου μας άφησαν για λίγο τα βιβλία και «συνδέθηκαν» με την ασφάλεια!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο,  με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής του σχολείου,  κ. Μεταλληνού Αγγελική, συμμετείχαν στην εξαιρετικά ενδιαφέρουσα διαδικτυακή ενημέρωση που συνδιοργάνωσαν η Διεύθυνση Δίωξης Κυβερνοεγκλήματος της Ελληνικής Αστυνομίας και το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.

Οι ειδικοί της Ελληνικής Αστυνομίας ανέλυσαν με απλό και κατανοητό τρόπο κρίσιμα ζητήματα που απασχολούν κάθε μαθητή/μαθήτρια και συγκεκριμένα :

  • Την πρόληψη και την αντιμετώπιση των κινδύνων που σχετίζονται με τις νέες τεχνολογίες,
  • Τις παγίδες που ελλοχεύουν στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης,
  • Τον διαδικτυακό σεξουαλικό εξαναγκασμό και εκβιασμό,
  • Το φαινόμενο του διαδικτυακού εκφοβισμού,
  • Τα διαδικτυακά παιχνίδια και τον εθισμό σε αυτά,
  • Την προστασία από διαδικτυακά ψεύδη (fake news και deep fake news),
  • Τον σεβασμό των πνευματικών δικαιωμάτων στο διαδίκτυο.

Hmera Asfaloys Diadiktyoy 20261

eTwinning έργο My Childhood Bucket List – 3ο μέρος

logo

Ο μήνας Ιανουάριος ήταν για εμάς μια αληθινή βουτιά στον κόσμο της φαντασίας! Στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας ξεκίνησαν τη νέα χρονιά με την καρδιά γεμάτη όνειρα, ενώνοντας τις φωνές τους με τα παιδιά από τις συμμετέχουσες χώρες για να δημιουργήσουν κάτι πραγματικά μαγικό: Ένα μηνιαίο ημερολόγιο… από όνειρα και λέξεις!

Μέσα από διακρατικές ομάδες, οι μαθητές/-τριες συνεργάστηκαν για τη συγγραφή και την εικονογράφηση των σελίδων του. Κάθε μήνας και μια ευχή, κάθε εικόνα και ένα όνειρο που τα παιδιά επιθυμούν για όλα τα παιδιά του κόσμου. Λέξεις όπως «ειρήνη», «φιλία», «ασφάλεια»  και «αγάπη» πήραν χρώμα και μορφή, θυμίζοντάς μας τι είναι πραγματικά σημαντικό.

Cover

Δείτε το ημερολόγιό μας στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://www.canva.com/design/DAHAS1EI2Po/NkbbQ_e9EL7SC1zZQujaCA/edit?utm_content=DAHAS1EI2Po&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Στη συνέχεια, όλοι οι εταίροι μαζί δημιουργήσαμε τον χάρτη των ονείρων μας, έναν ψηφιακό διαδραστικό χάρτη όπου κάθε παιδί τοποθέτησε τη δική του «πινέζα» στον προορισμό που ονειρεύεται να επισκεφθεί, εξηγώντας τους λόγους που το μαγεύει το συγκεκριμένο μέρος.

Δείτε ένα στιγμιότυπο από το χάρτη μας.

Dream Map

Το πιο όμορφο κομμάτι; Η διάδραση! Τα παιδιά περιηγήθηκαν στις «πινέζες» των εταίρων τους, άφησαν σχόλια, αντάλλαξαν εντυπώσεις και ανακάλυψαν κοινούς προορισμούς και κοινές επιθυμίες.

Δείτε και ένα στιγμιότυπο με δείγμα από ταξιδιωτικό προορισμό και σχόλιο.

Destination and comment

Πέρα όμως από τις ατομικές επιθυμίες, κάθε τμήμα μας λειτούργησε ως μια μικρή ομάδα ταξιδιωτών! Συζητήσαμε, ονειρευτήκαμε και καταλήξαμε σε έναν κοινό προορισμό-όνειρο ανά τμήμα, σχεδιάζοντας νοερά το δικό μας μεγάλο ταξίδι στον κόσμο.

Γιατί τα όνειρα δεν έχουν διαβατήρια και οι ευχές μας φτάνουν παντού όταν τις μοιραζόμαστε!

eTwinning έργο Hidden Voices, Stolen Minds – 3ο μέρος

logoΟ μήνας Ιανουάριος μπήκε με τον πιο δημιουργικό τρόπο, καθώς οι μαθητές και οι μαθήτριές μας ξεκίνησαν τη χρονιά ενώνοντας τις δυνάμεις τους με παιδιά από το τις συνεργαζόμενες χώρες προκειμένου να δημιουργήσουν το επίσημο λογότυπο του έργου.

Για τον σκοπό αυτό ενώθηκαν σε διακρατικές ομάδες, δούλεψαν μαζί σε ψηφιακά περιβάλλοντα και κατάφεραν να συνδυάσουν τις ιδέες τους με παιδιά από το εξωτερικό. Το αποτέλεσμα της προσπάθειας ήταν να δημιουργηθούν 9 εξαιρετικά λογότυπα, το καθένα με τη δική του αισθητική και έμπνευση.

Μετά την ολοκλήρωση των σχεδίων, τον λόγο είχε η κάλπη. Μέσα από μια οργανωμένη διαδικτυακή ψηφοφορία, μαθητές/-τριες και εκπαιδευτικοί από όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία είχαν την ευκαιρία να αξιολογήσουν τις προτάσεις και να αναδείξουν το λογότυπο που θα μας εκπροσωπεί.

Συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες για τη δημιουργικότητα και το ομαδικό τους πνεύμα.

BLOG 13 Hidden Voices LogoΔείτε και το λογότυπο που επιλέχθηκε:

Hidden Voices winning logo

Το λογότυπό μας είναι κάτι παραπάνω από μια εικόνα· είναι το οπτικό σύμβολο του κοινού μας ταξιδιού και η γέφυρα που ενώνει τα σχολεία μας.

Το ταξίδι μιας σταγόνας

Με  χαρά και ενθουσιασμό, οι μαθητές της Δ1 ’ Τάξης, στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων , στην ενότητα «Φροντίζω το περιβάλλον», έγιναν μικροί συγγραφείς και εικονογράφοι, ζωντανεύοντας το ταξίδι μιας σταγόνας. Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά ανακάλυψαν τα μυστικά του κύκλου του νερού. Επιστρατεύοντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους, οι μαθητές έδωσαν μορφή στις σκέψεις τους, μετατρέποντας τις λέξεις σε εικόνες. Η συνεργασία ήταν το πιο πολύτιμο συστατικό για την ολοκλήρωση της ιστορίας μας .


book title
Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

eTwinning έργο My Childhood Bucket List – 2ο μέρος

logoΚατά τον  μήνα Δεκέμβριο, οι  μαθητές, οι μαθήτριες   και οι εκπαιδευτικοί όλων των συνεργαζόμενων σχολείων συμμετείχαν σε μια σειρά από κοινές, δημιουργικές και εορταστικές δραστηριότητες που ενίσχυσαν τη συνεργασία, τη φαντασία και την πολιτισμική ανταλλαγή.

Αρχικά πραγματοποιήθηκε ψηφοφορία από τα παιδιά όλων των σχολείων για την επιλογή της «Ονειρεμένης Ημέρας στο Σχολείο». Η ιδέα που συγκέντρωσε τις περισσότερες ψήφους γιορτάστηκε από κοινού την ημέρα της διαδικτυακής συνάντησης και ήταν ένα πάρτι με πιτζάμες και επιτραπέζια παιχνίδια, γεμάτο χαμόγελα, χαλάρωση και διασκέδαση.

Pyjama Day FPyjama Day DPyjama Day C

Επίσης τα παιδιά δημιούργησαν χειροποίητες ευχετήριες κάρτες, οι οποίες αναρτήθηκαν σε ένα κοινό συνεργατικό ψηφιακό πίνακα ανακοινώσεων για ανταλλαγή ευχών με τους εταίρους.

Card wishesCards 1

Ιδιαίτερη στιγμή ήταν η πολυαναμενόμενη  διαδικτυακή συνάντηση των σχολείων κατά την οποία οι μαθητές  και οι μαθήτριες επικοινώνησαν ζωντανά για να ανταλλάξουν ευχές και όνειρα για το μέλλον και συνέβαλαν στη δημιουργία ενός συννεφόλεξου με ευχές για τη νέα χρονιά , αποτυπώνοντας τις κοινές ελπίδες και αξίες όλων των συμμετεχόντων. Στη συνέχεια ανακοινώθηκαν το νικητήριο λογότυπο και πόστερ της ψηφοφορίας και είμαστε εξαιρετικά υπερήφανοι που και τα δύο προέρχονται από το σχολείο μας και συγκεκριμένα από τις δημιουργικές ιδέες και φαντασία των παιδιών της Γ τάξης.Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με πολιτισμική ανταλλαγή εορταστικών τραγουδιών ή και χορών από τις χώρες των εταίρων, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν διαφορετικές παραδόσεις και να νιώσουν τη δύναμη της ευρωπαϊκής συνεργασίας.BLOG 13 Bucket List 1st online

Οι δραστηριότητες αυτές ανέδειξαν για ακόμη μία φορά τον ρόλο του eTwinning ως γέφυρα επικοινωνίας, δημιουργίας και πολιτισμικής σύνδεσης μεταξύ σχολείων από διαφορετικές χώρες και πολιτισμούς, πέρα από γεωγραφικά σύνορα.

 

eTwinning έργο Hidden Voices, Stolen Minds – 2ο μέρος

logo

Η δυναμική μας πορεία στο eTwinning συνεχίστηκε τον Δεκέμβριο με νέες δραστηριότητες που ανέδειξαν τη σημασία της συνεργασίας, της διαπολιτισμικής επικοινωνίας και της δημιουργικής έκφρασης.

Αρχικά οι μαθητές και οι μαθήτριες πραγματοποίησαν έρευνα  αξιοποιώντας  επιλεγμένες  πηγές στη μητρική τους γλώσσα. Η έρευνά τους επικεντρώθηκε σε σημαντικές γυναικείες προσωπικότητες της χώρας τους, οι οποίες διακρίθηκαν σε διαφορετικούς τομείς. Τα παιδιά κατέγραψαν βασικές πληροφορίες και  σημειώσεις σχετικά με τη  ζωή και το έργο αυτών των γυναικών.  Στη συνέχεια, εργάστηκαν σε ομάδες και συνέταξαν κείμενα στα αγγλικά,  τα οποία ενσωματώθηκαν σε μια κοινή συνεργατική παρουσίαση. Μέσα από αυτή τη διαδικασία τα παιδιά γνώρισαν όχι όνο σπουδαίες γυναίκες από τη χώρα τους, αλλά και  από τις υπόλοιπες συμμετέχουσες χώρες.

BLOG 13 Distinguished Women

Ακολούθησαν ψηφοφορίες σε κάθε σχολείο με στόχο την ανάδειξη μιας προσωπικότητας από το καθένα για τη δημιουργία ενός  συνεργατικού ημερολογίου  για το 2026. Με αυτόν τον τρόπο αναδείχθηκαν εννέα  προσωπικότητες (όσες και ο αριθμός των σχολείων) ενώ για τις υπόλοιπες τρεις πραγματοποιήθηκε διακρατική ψηφοφορία, τα αποτελέσματα της οποίας ανακοινώθηκαν στη διαδικτυακή συνάντηση.  Οι προσωπικότητες αυτές  παρουσιάστηκαν στο ημερολόγιο μέσα από τη συνεργασία των μαθητών και μαθητριών  σε διακρατικές ομάδες.

Calendar 2026

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε το ημερολόγιό μας:

https://www.canva.com/design/DAG8mq_iyWs/_xULdJKdggwTA8bd2JvRTw/edit?utm_content=DAG8mq_iyWs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Καθώς ο μήνας αυτός κυριαρχείται από γιορτινό πνεύμα  τα παιδιά δημιούργησαν  διακρατικές  χριστουγεννιάτικες κάρτες  εστιασμένες στις  προσωπικότητες  του ημερολογίου με ευχές εμπνευσμένες από τη ζωή, τις αξίες  και το έργο τους.

Cards

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε τις κάρτες που δημιουργήθηκαν:

https://www.canva.com/design/DAG8mh6wing/BJlvcYdLljjxng3KdRzPhA/edit?utm_content=DAG8mh6wing&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Παράλληλα πραγματοποιήθηκε ανταλλαγή ευχών μέσα από μια κοινή λίστα τραγουδιών σε μια ψηφιακή πλατφόρμα για συλλογή, οργάνωση και κοινή χρήση περιεχομένου. Αναρτήθηκαν τραγούδια στη μητρική γλώσσα και στα αγγλικά τα οποία προτάθηκαν και ψηφίστηκαν από το ίδια τα παιδιά.

Η καταληκτική δραστηριότητα του μήνα ήταν η διαδικτυακή συνάντηση που πραγματοποιήθηκε σε κλίμα χαράς, παιχνιδιού και ενθουσιασμού. Μετά από τις αρχικές συστάσεις οι μαθητές και οι μαθήτριες  συμμετείχαν  ταυτόχρονα σε ένα διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων σχετικό με τις προσωπικότητες της συνεργατικής παρουσίασης. Επίσης  κατέγραψαν ιδέες σε μια πλατφόρμα απόκρισης κοινού, δημιουργώντας ένα συννεφόλεξο με χαρακτηριστικά   επιτυχημένων γυναικών.  Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με τραγούδια εορταστικού χαρακτήρα στη μητρική τους γλώσσα αλλά και στα αγγλικά.BLOG 13 Hidden Voices 1st online

Μέσα από τη συνεργασία και τη δημιουργικότητα η έμπνευση ταξίδεψε πέρα από τα σύνορα και γέμισε τις γιορτές με χαρά και ουσιαστική μάθηση.

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε όλες τις επιφανείς γυναίκες που παρουσίασαν όλα τα σχολεία: https://docs.google.com/presentation/d/1SZtG0BV8E0hUGXqOcrpmz9eX9YvKhjToWWjm6u-TC1c/present

ΧΟΠΑ ήρωες 5η εβδομάδα

Πέμπτη και τελευταία εβδομάδα της δράσης των ΧΟΠΑ ΗΡΩΩΝ. Μέρα επανάληψης όπως λέμε στο σχολείο! Θυμηθήκαμε τις περιπέτειες των πρωταγωνιστών της δράσης και  μέσω αυτών τα συμπτώματα του εγκεφαλικού επεισοδίου. Ένα είναι σίγουρο: αν δούμε το (Χ)έρι να πέφτει, την (Ο)μιλία να είναι μπερδεμένη, το (Π)ρόσωπο να στραβώνει, τότε πρέπει να δράσουμε (Α)μέσως καλώντας το 112! Τώρα το ξέρετε κι εσείς μαζί μας τι σημαίνουν οι ΧΟΠΑ ΗΡΩΕΣ! Εμείς εκπαιδευτήκαμε και θα το διαδώσουμε παντού, γιατί έστω και μια ζωή αξίζει! Κάντε το ίδιο κι εσείς μαζί με μας!

CHOPA HROES 5H EBDOMADA

ΧΟΠΑ ΗΡΩΕΣ 4η εβδομάδα

Εβδομάδα 4η και ήταν η σειρά της γιαγιάς Όλγας της Ομιλήτριας να προστεθεί στην παρέα μας. Η γιαγιά Όλγα είναι ένας γλυκομίλητος άγγελος με μια φωνή που κάνει τα κτίρια να τρέμουν! Μπορεί να ξεκινήσει από απαλές μελωδίες και να φτάσει σε βροντερές κραυγές στο άψε-σβήσε! Όπως καταλάβατε η σούπερ δύναμή της είναι η φωνή της. Όταν όμως κάνει την εμφάνισή του ο κακός ο θρόμβος, τότε χάνει τις ικανότητές της και η ομιλία της γίνεται μπερδεμένη και ακαταλαβίστικη. Φτιάχνοντας μικρές χάρτινες φιγούρες κουκλοθέατρου και με άλλα παιχνίδια στην τάξη, ασκηθήκαμε και σε αυτό το σύμπτωμα εγκεφαλικού. Τώρα πια ξέρουμε τι συμβαίνει και θα είμαστε έτοιμοι να δράσουμε ΑΜΕΣΩΣ!
CHOPA HROES 4H EBDOMADA

Δράσεις για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

3 dekΜε αφορμή την  Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία στις 3 Δεκεμβρίου, η σχολική μας κοινότητα διοργάνωσε μια σειρά από βιωματικές και συνεργατικές δράσεις, με στόχο την προώθηση της συμπερίληψης, της ενσυναίσθησης και της αποδοχής της διαφορετικότητας. Η ημέρα αυτή αποτελεί μια κρίσιμη ευκαιρία να αναλογιστούμε τα ζητήματα που αντιμετωπίζουν οι συνάνθρωποί μας με αναπηρία και να αναδείξουμε το αναφαίρετο δικαίωμά τους για πλήρη συμμετοχή σε όλες τις εκφάνσεις της ζωής. 

Βιωματικά Εργαστήρια και Συνεργατικές Δραστηριότητες

Όλοι οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου συμμετείχαν στις δράσεις, οι οποίες έλαβαν χώρα στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου, καλλιεργώντας ένα κλίμα συνεργασίας και δημιουργικότητας.

Σκοποί της δράσης:

  • Ευαισθητοποίηση για τα δικαιώματα και τις δυνατότητες των Ατόμων με Αναπηρία (ΑμεΑ).
  • Συνειδητοποίηση των δυσκολιών και των εμποδίων που αντιμετωπίζουν τα  Άτομα με Αναπηρία (ΑμεΑ).
  • Καλλιέργεια ενσυναίσθησης και προώθηση της συμπερίληψης στη σχολική κοινότητα.

Ειδικότερα  οι μαθητές/μαθήτριες του σχολείου μας, συμμετείχαν στο βιωματικό πρόγραμμα, το οποίο περιλάμβανε:

3Dek1 censored 2

  • Παρουσίαση και συζήτηση για τα διαφορετικά είδη αναπηρίας, τη σημασία της ανθρώπινης ποικιλομορφίας και τις κοινές ανάγκες όλων των ατόμων.
  • Περάσματα από βιωματικούς σταθμούς, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να βιώσουν εμπειρίες που αντιστοιχούν σε διάφορα είδη αναπηρίας, όπως:
  • Περιορισμένη Λειτουργικότητα: Οι μαθητές κλήθηκαν να ζωγραφίσουν χρησιμοποιώντας το μη κυρίαρχο χέρι (το χέρι με το οποίο δεν γράφουν), βιώνοντας τις προκλήσεις της περιορισμένης λεπτής κινητικότητας.
  • Περιορισμένη Ακοή: Φορώντας ακουστικά, προσπάθησαν να καταλάβουν λέξεις που τους έλεγε ο καθοδηγητής τους, αντιλαμβανόμενοι τα εμπόδια στην επικοινωνία σε περιβάλλον μειωμένης ακοής.
  • Προβλήματα Όρασης: Πραγματοποίησαν μια διαδρομή με εμπόδια έχοντας κλειστά τα μάτια, βασιζόμενοι αποκλειστικά στις φωνητικές οδηγίες και την καθοδήγηση ενός συμμαθητή τους.
  • Αναγνώριση μέσω Αφής: Χρησιμοποιώντας μόνο την αφή, ψηλάφησαν και αναγνώρισαν αντικείμενα που ήταν κρυμμένα μέσα σε ένα κλειστό κουτί, αναδεικνύοντας τη σημασία των υπόλοιπων αισθήσεων.

3Dek2Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με βασικές αρχές της καθολικής πρόσβασης, του σεβασμού στη μοναδικότητα και της σημασίας της ενεργούς συμμετοχής όλων στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Οι δράσεις μας ανέδειξαν ότι η αναπηρία δεν αποτελεί περιορισμό, αλλά μια διαφορετική οπτική στον τρόπο που ζούμε και μαθαίνουμε. Στόχος μας είναι η κατάρριψη των στερεοτύπων και η έμπρακτη δημιουργία ενός περιβάλλοντος προσβασιμότητας, σεβασμού και αποδοχής.

Ως σχολική κοινότητα, πιστεύουμε ακράδαντα ότι η δύναμη της κοινωνίας μας βρίσκεται στην αναγνώριση της αξίας και των δυνατοτήτων του κάθε μέλους της. Η καλλιέργεια ενός σχολικού κλίματος ανοιχτού και υποστηρικτικού συμβάλλει ουσιαστικά στη διαμόρφωση μιας κοινότητας όπου κάθε μαθητής αισθάνεται ασφαλής και αποδεκτός.

Ιδιαίτερες ευχαριστίες εκφράζουμε στις εκπαιδευτικούς του σχολείου Βεργοπούλου Ζαφειρούλα, Γουσγουριώτη Μαρία, Κεσαπίδου Εριφύλη, Σταθοπούλου Παλασία και Τσορμπατζούδη Παρασκευή, οι οποίες εμπνεύστηκαν, σχεδίασαν  και υλοποίησαν με ζήλο και ευαισθησία όλα τα βιωματικά εργαστήρια και τις δραστηριότητες, συμβάλλοντας καθοριστικά στην επιτυχία και το εκπαιδευτικό αποτέλεσμα της ημέρας.

Οι φωτογραφίες από τις δραστηριότητες  αποτυπώνουν το κλίμα συνεργασίας, δημιουργικότητας και βιωματικής μάθησης που επικράτησε την ημέρα αυτή στο σχολείο μας.