13ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΣΤΗΝ Α ΤΑΞΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2025-2026

Οι αιτήσεις για τις εγγραφές μαθητών/μαθητριών στην Α΄ τάξη για το σχολικό έτος 2025 – 2026 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2025.

Κατά το σχολικό έτος 2025 -2026 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2019 έως και 31-12-2019.

Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και απαιτείται έγκριση της Διευθύντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σύμφωνα με τα όσα προβλέπονται στις παρ. 7 και 8 του άρθρου 7 του ΠΔ 79/2017 (Α 109), όπως η τροποποιήθηκε με την παρ.2 άρθρου 44 του ν. 4777/2021.

Παρακαλούμε, επικοινωνήστε με το σχολείο για να κλείσετε ραντεβού για την εγγραφή.

Τηλέφωνο επικοινωνίας: 2310 737426

Ώρες εγγραφών: 10:00 π.μ. έως 12:30 μ.μ.

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

1) Πιστοποιητικό γέννησης Δήμου ή Κοινότητας (αναζητείται μέσω Myschool)

2) Επίδειξη του Βιβλιαρίου Υγείας του Παιδιού

3) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (ΑΔΥΜ )

4) Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο διαπιστώνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή / της μαθήτριας.

5) Βεβαίωση Φοίτησης Νηπιαγωγείου

ΕΝΤΥΠΑ

ΑΙΤΗΣΗ -ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΑΙΤΗΣΗ _ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ

ΑΤΟΜΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ (ΑΔΥΜ)

ΟΡΙΑ 13ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ

Έθιμα και χοροί της Αποκριάς

Την 5η ώρα της Τσικνοπέμπτης ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μάς πρόσφερε το παραδοσιακό φαγητό της ημέρας και μεις οργανώσαμε παραδοσιακά παιχνίδια και χορούς στην αυλή του σχολείου μας. Ήταν μια όμορφη ώρα που μας γέμισε χαρά!

Προληπτικός οδοντιατρικός έλεγχος

Στο πλαίσιο του προγράμματος προληπτικού οδοντιατρικού ελέγχου και ενημέρωσης για τη στοματική υγεία του Κέντρου Υγείας Πύλης Αξιού, η οδοντίατρος κ. Καραφέργια Ευτέρπη πραγματοποίησε σήμερα, 19/02/25, προληπτικό οδοντιατρικό έλεγχο στους μαθητές και τις μαθήτριες της Α’ και Β’ τάξης.
Η οδοντίατρος μίλησε στα παιδιά στα παιδιά για την στοματική υγιεινή και τη σημασία της φροντίδας των δοντιών, παρουσίασε τον ορθό τρόπο βουρτσίσματος και τόνισε τη σημασία της σωστής διατροφής για την υγεία των δοντιών. Τα παιδιά άκουσαν με προσοχή, έλυσαν τις απορίες τους, προβληματίστηκαν και υποσχέθηκαν ότι θα ακολουθούν τις συμβουλές και ότι θα φροντίζουν τα δόντια τους.

Μαθαίνουμε προπαίδεια, παίζοντας!

Οι μαθητές/μαθήτριες του ΣΤ1 με μεράκι και φαντασία δημιούργησαν το επιτραπέζιο παιχνίδι “Φιδάκι Της Προπαίδειας” και μας το χαρίζουν για να βοηθήσουν όλα τα παιδιά να μάθουν την προπαίδεια με διασκεδαστικό τρόπο.

Λήψη αρχείου

“Αγαπάμε Σκύλους Οδηγούς”

Την Τρίτη 14 Ιανουαρίου οι μαθητές του σχολείου μας παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Αγαπάμε Σκύλους Οδηγούς” που διοργανώνει το κέντρο “Σκύλοι Οδηγοί Ελλάδος”. Το συγκεκριμένο πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του e- twinning ” Do you need me – Because I need you” που υλοποιείται από τάξεις του σχολείου.

Το σχολείο μας επισκέφθηκε ο χειριστής Νίκος Γκαγκός με τον σκύλο οδηγό Τζάκι. Οι μαθητές χωρίστηκαν σε δύο ομάδες και παρακολούθησαν την παρουσίαση. Αρχικά ο κ. Νίκος μας μίλησε για τα άτομα με αναπηρία όρασης και τον διαφορετικό τρόπο με τον οποίο βιώνουν τη ζωή. Τις προκλήσεις που καλούνται να διαχειριστούν και τις δυσκολίες που μπορεί να παρουσιαστούν. Στη συνέχεια μας εξήγησε τη διαδικασία για να αποκτήσει ένα άτομο με προβλήματα όρασης έναν σκύλο οδηγό και τις προϋποθέσεις που υπάρχουν. Μίλησε για την εκπαίδευση που πραγματοποιείται από το κέντρο “Σκύλοι Οδηγοί Ελλάδος” και μας ενημέρωσε για το πως να συμπεριφερόμαστε όταν συναντάμε ένα άτομο με αναπηρία όρασης με τον σκύλο οδηγό του. Επίσης μας εξήγησε πως ο σκύλος οδηγός μπορεί να το κάνει αυτό μέχρι τα 10 του χρόνια και πως μετά παραμένει ως σκύλος συντροφιάς. Στο τέλος η Τζάκι εξέπληξε μαθητές και εκπαιδευτικούς με την γρήγορη ανταπόκρισή της στις εντολές του χειριστή της.

Τους μαθητές εντυπωσίασε το γεγονός πως ο σκύλος οδηγός εκπαιδεύεται στο να βρίσκει στάσεις, διαβάσεις και φανάρια. Τους δημιουργήθηκαν πολλά ερωτήματα όπως το αν τα άτομα με προβλήματα όρασης βλέπουν όνειρα ή μπορούν να οδηγήσουν – πως βρίσκουν το δρόμο πίσω στο σπίτι τους – αν οι σκύλοι οδηγοί μπορούν να ξεχωρίσουν το πράσινο από το κόκκινο φανάρι – αν οι σκύλοι οδηγοί δέχονται εντολές από άλλους…

Μετά το πέρας της παρουσίασης και αφού βγήκε η “ειδική στολή” του σκύλου οδηγού, οι μαθητές είχαν την δυνατότητα να αλληλεπιδράσουν μαζί του.

Κάποιες φορές χρειάζεται ένα άτομο με προβλήματα όρασης να σου ανοίξει τα μάτια σε έναν διαφορετικό κόσμο…

eTwinning έργο “ S.O.S.: Save Our Sea” – 2ο μέρος

Με ιδιαίτερη θέρμη και ενδιαφέρον συνεχίσαμε τις συνεργατικές δραστηριότητες και κατά το μήνα Δεκέμβριο. Λόγω του πνεύματος των ημερών, οι μαθητές απ’ όλα τα συμμετέχοντα σχολεία δημιούργησαν χειροποίητες κάρτες και κατασκευές που αναρτήθηκαν σ’ έναν κοινό ηλεκτρονικό πίνακα για ν’ ανταλλάξουν μεταξύ τους γιορτινές ευχές. Εκτός από τις κάρτες, το σχολείο μας κατασκεύασε και στόλισε και το παραδοσιακό καραβάκι, καθώς, πέρα από Χριστουγεννιάτικο έθιμο, σχετίζεται θεματικά και με το εν λόγω έργο, ώστε να στείλουν οι μαθητές την ευχή για «Καλά Χριστούγεννα» και στη μητρική τους γλώσσα.

Μια άλλη εξαιρετικά ενδιαφέρουσα δραστηριότητα υπήρξε η κατασκευή χριστουγεννιάτικων αφισών σε διακρατικές ομάδες με τη χρήση εργαλείου δημιουργίας αφισών . Έτσι η τελική σύνθεση της κάθε αφίσας προέκυψε με τη συμμετοχή μαθητών από τα σχολεία όλων των χωρών. Δημιουργήθηκαν 5 αφίσες, οι οποίες απεικονίζουν ένα στολισμένο σπίτι με μια ευχή από τη μια μεριά και από την άλλη ένα θαλάσσιο βυθό εξωραϊσμένο με μια χριστουγεννιάτικη πινελιά και μια πρόταση περιβαλλοντικής αφύπνισης. Στόχος είναι να μεταδοθεί σε όλους το μήνυμα ότι η Μεσόγειος θάλασσα είναι το κοινό μας σπίτι και πρέπει να τη φροντίζουμε με τον ίδιο τρόπο. Το αποτέλεσμα είναι πραγματικά εντυπωσιακό!

Αφίσα 1

Αφίσα 2

Αφίσα 3

Αφίσα 4

Αφίσα 5

Κατά τον μήνα αυτό διοργανώθηκε κι η πρώτη διαδικτυακή συνάντηση σε μια μαγική ατμόσφαιρα, κατά την οποία το σχολείο μας συνομίλησε με τα σχολεία της Ιταλίας, της Τουρκίας και της Λάρισας. Αρχικά οι μαθητές παρουσιάστηκαν δι’ αντιπροσώπων και αντάλλαξαν πληροφορίες. Επίσης δούλεψαν όλοι μαζί συγχρόνως σε μια πλατφόρμα συμμετοχής κοινού, όπου α) καταχώρισαν το μικρό τους όνομα κι έβλεπαν να δημιουργείται ταυτόχρονα ένα συννεφόλεξο με τα ονόματα των συμμετεχόντων και β) κατέγραψαν αντίστοιχα και λέξεις που συνδέουν συνειρμικά με τη Μεσόγειο θάλασσα ώστε σε ένα άλλο συννεφόλεξο να αποτυπωθεί η εικόνα της Μεσογείου όπως υπάρχει στη συλλογική αντίληψη των παιδιών. Στη συνέχεια το κάθε σχολείο τραγούδησε για τα υπόλοιπα χριστουγεννιάτικα τραγούδια στη μητρική και στην αγγλική γλώσσα με συνοδεία και κάποιων μουσικών οργάνων και η συνάντηση έληξε σε κλίμα ενθουσιασμού με εγκάρδιες ευχές και ένα αίσθημα προσμονής για την επόμενη αλληλεπίδραση!

eTwinning έργο “ Do you need me? Because I need you” – 2ο μέρος

Ο Δεκέμβριος μήνας ήταν κι αυτός πλούσιος σε δημιουργικές δραστηριότητες . Όσοι μαθητές έχουν -ή είχαν κάποτε- κατοικίδιο ανέβασαν τη φωτογραφία του σε μια συνεργατική παρουσίαση κι έγραψαν ένα κείμενο για το κατοικίδιό τους προκειμένου να ενημερώσουν τους εταίρους για τις συνήθειες και τις προτιμήσεις του, καθώς και για τα δικά τους συναισθήματα απέναντί του. Στους μαθητές που δεν έχουν κάποιο ζώο συντροφιάς, δόθηκε η ευκαιρία να ζωγραφίσουν το κατοικίδιο που θα επιθυμούσαν να έχουν και να γράψουν αντίστοιχες πληροφορίες.

Μια άλλη συλλογική δραστηριότητα αφορούσε τη συγγραφή ποιημάτων για τα κατοικίδια σε μια συνεργατική παρουσίαση, στην οποία κάθε διαφάνεια ξεκινούσε διαδοχικά από ένα γράμμα του τίτλου του εν λόγω προγράμματος (Do you need me? Because I need you). Το γράμμα αυτό λειτουργούσε σαν το αρχικό γράμμα του ποιήματος στη συγκεκριμένη διαφάνεια, ώστε να δημιουργηθεί από κοινού με τους υπόλοιπους εταίρους μια ιδιότυπη ακροστοιχίδα, όχι από στίχους, αλλά από ποιητικές στροφές. Στη συνέχεια οι μαθητές , αφού διάβασαν τα ποιήματα των εταίρων, διάλεξαν να απαγγείλουν κάποια στροφή γραμμένη από μαθητές μιας άλλης χώρας και να την ηχογραφήσουν με τη χρήση της εφαρμογής δημιουργίας ομιλούντων εικόνων.

Τέλος, αυτό τον μήνα υλοποιήθηκε με ενθουσιασμό η πρώτη διαδικτυακή συνάντηση των μαθητών μας με τους μαθητές από τη Ρουμανία, την Πολωνία, την Ισπανία και την Τουρκία. Παρουσίασαν το τμήμα και τις προτιμήσεις τους μέσω αντιπροσώπων, αντάλλαξαν κάποιες πληροφορίες σχετικά με τα κατοικίδια και για να εναρμονιστούν με το πνεύμα των ημερών τραγούδησαν εορταστικά τραγούδια στα αγγλικά και στη μητρική τους γλώσσα. Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με τεράστια επιτυχία και έκδηλο τον ενθουσιασμό των παιδιών!

Επέτειος 17ης Νοεμβρίου – Πολυτεχνείο

Με συγκίνηση παρακολουθήσαμε την εκδήλωση που ετοίμασαν οι μαθητές και οι μαθήτριες των Ε1 και Ε2 τμημάτων του σχολείου μας για την επέτειο του Πολυτεχνείου. Οι μαθητές/μαθήτριες ζωντάνεψαν τις μνήμες από την περίοδο του 1973 και την εξέγερση των φοιτητών και μάς μετέδωσαν μηνύματα για παιδεία, ειρήνη, ελευθερία, δημοκρατία. Στην γεμάτη από μαθητές και γονείς αίθουσα εκδηλώσεων, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους Μαρίας Γραμματικοπούλου, Αντώνη Πετρίδη και τις υπέροχες μελωδίες από την κ. Φία Εμμανουηλίδου μάς μετέφεραν στην εποχή του ξεσηκωμού και της αυταπάρνησης των φοιτητών. Με ποιήματα, απαγγελίες και θεατρικά τίμησαν τους νέους και νέες που αγωνίστηκαν στο Πολυτεχνείο με μια γιορτή αφιερωμένη στα παιδιά… που τόλμησαν. Στους φοιτητές… που αντιστάθηκαν. Στους δυνατούς… που μας δίδαξαν να διεκδικούμε το αδύνατο.

Δείτε στιγμιότυπα από τη σημερινή εκδήλωση πατώντας στην παρακάτω εικόνα:

Ενδοσχολική επιμόρφωση

Εισήγηση με θέμα “Η κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών και πώς επηρεάζει την παιδική παραβατικότητα και τον σχολικό εκφοβισμό”

Εισηγήτρια: Αικατερίνη Νιζάμη

Τετάρτη 6 Νοεμβρίου 2024 ώρα 18:00- 20:00

Αίθουσα εκδηλώσεων 4ου Δημοτικού Σχολείου Αμπελοκήπων

EU Code Week 2024 – Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 2024 (14-27 Οκτωβρίου)

Το σχολείο μας συμμετείχε φέτος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού δια μέσου των μαθητών του τμήματος Ε2. Αυτή η πρωτοβουλία, που υποστηρίζεται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, στοχεύει να μυήσει τους μαθητές στον προγραμματισμό και στην υπολογιστική σκέψη με διασκεδαστικό τρόπο, προάγοντας την κατανόηση και εκμάθηση συγγραφής κώδικα και προωθώντας τη συνεργασία με άλλα σχολεία της Ελλάδας και του εξωτερικού. (Για περισσότερες πληροφορίες επισκεφθείτε τη σελίδα: (https://codeweek.eu/ ).

Κατά τη διάρκεια του μαθήματος των Αγγλικών οι μαθητές συμμετείχαν στη δραστηριότητα «Και τώρα τι νιώθω;» ( που επιλέχθηκε σε συνάρτηση με τις δράσεις έκφρασης συναισθημάτων για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας). Οι μαθητές διάβασαν και αποκρυπτογράφησαν τους κώδικες των εικόνων και καθώς χρωμάτιζαν τα κουτάκια που αντιστοιχούσαν στα εικονοστοιχεία (pixel) της εκάστοτε εικόνας ανακάλυπταν την ψηφιοποιημένη εικόνα και κατονόμαζαν το συναίσθημα. Στη συνέχεια περιηγήθηκαν στην τάξη για να διαβάσουν γρίφους στα Αγγλικά σε σχέση με τα συναισθήματα, οι οποίοι ήταν αναρτημένοι στους τοίχους ,και τους ταίριαξαν με το αντίστοιχο συναίσθημα. Τέλος, χρησιμοποιώντας την ψηφιακή εφαρμογή ZaplyCode σχεδίασαν και δημιούργησαν διαδικτυακά το δικό τους emoji για κάποιο άλλο συναίσθημα (επιλέχθηκε η ηρεμία), το οποίο κωδικοποιήθηκε αυτόματα από την εφαρμογή. Τους αξίζει, λοιπόν, ένα μπράβο για τη συμμετοχή τους!