ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΣΤΗΝ Α΄ ΤΑΞΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2026-2027

Υποβολή ηλεκτρονικών αιτήσεων εγγραφής στην Πρώτη Δημοτικού για το σχολικό έτος 2026-2027 από τη Δευτέρα 2 Μαρτίου 2026 έως και τη Δευτέρα 23 Μαρτίου 2026.

Αγαπητοί γονείς & κηδεμόνες,

Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές στην Α΄ Δημοτικού για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν ηλεκτρονικά μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr), στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» (Φ.6/23198/Δ1/25-2-2026), στη διεύθυνση:

https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr

Κατά το σχολικό έτος 2026-2027 στην Α΄  Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2020 έως 31-12-2020.

Για την εγγραφή του παιδιού σας στην Α΄ Δημοτικού πρέπει να ακολουθήσετε τα εξής βήματα:

  • Συνδεθείτε στην εφαρμογή «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού»: https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με τους κωδικούς TaxisNet
  • Ελέγξτε την ορθότητα των στοιχείων της οικογενειακής σας κατάστασης.
  • Επιλέξτε “Δημιουργία Αιτήματος” και το παιδί για το οποίο θέλετε να κάνετε την αίτηση εγγραφής.
  • Ανεβάστε τα απαραίτητα δικαιολογητικά (διαφορετικά πρέπει να τα προσκομίσετε στο σχολείο).
  • Ελέγξτε τη χωροταξική ανάθεση (το σχολείο που έχει οριστεί βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του παιδιού).
  • Συμπληρώστε τα στοιχεία φοίτησης (ώρα αποχώρησης, συμμετοχή στο ολοήμερο, στοιχεία συνοδών).
  • Αποδεχθείτε τους όρους και υποβάλετε την αίτηση.

      Ο δεύτερος γονέας (εφόσον υπάρχει) πρέπει να συνδεθεί και να συναινέσει στην εγγραφή.

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

  • Πιστοποιητικό Φοίτησης Νηπιαγωγείου (εκδίδεται από το Νηπιαγωγείο).
  • Αποδεικτικό διεύθυνσης κατοικίας (αποκλειστικά στο όνομα ενός εκ των δύο γονέων) από το οποίο φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του/της μαθητή/τριας, π.χ. λογαριασμός ΔΕΗ, ΕΥΑΘ, Αέριου, Σταθερής Τηλέφωνίας, ή μισθωτήριο συμβόλαιο κατοικίας ή φορολογική δήλωση.
  • Αίτηση για εγγραφή στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα και στο τμήμα πρωινής ζώνης (εφόσον επιθυμείτε).
  • Βιβλιάριο Εμβολίων: Φωτοτυπία των σελίδων εμβολιασμού του βιβλιαρίου υγείας του/της μαθητή/τριας ή άλλο στοιχείο στο οποίο να φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια
  • Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (ΑΔΥΜ) – Μπορείτε να το καταθέσετε άμεσα ή να το προσκομίσετε στο σχολείο το αργότερο έως το 1ο δεκαήμερο του Σεπτεμβρίου.

Πρόσθετα δικαιολογητικά κατά περίπτωση, τα οποία προσκομίζονται στο σχολείο

  • Σχετική ιατρική γνωμάτευση εάν το παιδί πάσχει από χρόνια ασθένεια.
  • Διάγνωση από Αναγνωρισμένο Δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή ΚΕΔΑΣΥ, εάν υπάρχει.
  • Δικαστική Απόφαση ή ιδιωτικό Συμφωνητικό Επιμέλειας (σε περίπτωση διαζυγίου ή διάστασης)

ΟΡΙΑ 13ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ

Eggrafes 2026 II

Δείτε την εγκύκλιο με θέμα «Εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2026-27» εδώ

Οδηγίες χρήσης της πλατφόρμας adimotikou.eservices.minedu.gov.gr μπορείτε να βρείτε εδώ

Μπορείτε να ανατρέξετε στις συχνές ερωτήσεις εδώ.

Για οποιαδήποτε διευκρίνιση, μπορείτε να επικοινωνείτε με τη Διεύθυνση του σχολείου, στο τηλέφωνο 2310737426, ώρες 8:30-13:00.

eTwinning έργο My Childhood Bucket List – 4ο μέρος

logoΦώτα, κάμερα… ασφάλεια! Τον Φεβρουάριο στο “My Childhood Bucket List”, αποδείξαμε ότι τα μεγαλύτερα όνειρα χρειάζονται και τις σωστές “ψηφιακές” οδηγίες. Μετατρέψαμε τις τάξεις μας σε εργαστήρια ασφαλείας και κινηματογραφικές αίθουσες, βάζοντας γερά θεμέλια στις ψηφιακές διαδρομές των παιδιών για να μπορέσουν να αφήσουν τη φαντασία τους ελεύθερη να ονειρεύεται χωρίς φόβο!

Αρχικά γιορτάσαμε την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου με έναν τρόπο που έβαλε τους μαθητές/-τριες για τα καλά στα παπούτσια ενός ψηφιακού εξερευνητή. Η δραστηριότητα “Τι θα γινόταν αν αυτή ήταν η δική σου οθόνη;” τους έκανε να σκεφτούν σοβαρά: Κάθε τάξη περιέγραψε ένα πραγματικό πρόβλημα που μπορεί να συναντήσει ένα παιδί στο διαδίκτυο. Ανεβάσαμε αυτές τις «ψηφιακές προκλήσεις» σε έναν συνεργατικό πίνακα και τότε έγινε κάτι μαγικό: τάξεις από άλλες χώρες έγιναν οι σύμβουλοί μας! Μας απάντησαν με έξυπνες συμβουλές για τον σωστό τρόπο αντίδρασης, κι έτσι δημιουργήσαμε μια διακρατική ασπίδα προστασίας!

BLOG 13 Bucket List SID

Καθώς ο υπέρτατος σκοπός σε μια παιδική λίστα επιθυμιών είναι να δει το παιδί τα όνειρά του να πραγματοποιούνται,  οργανώσαμε τη δική μας Ημέρα Ονειρεμένης Ταινίας και η εμπειρία ήταν… συγκλονιστική . Γιατί ο κινηματογράφος μας μαθαίνει να ονειρευόμαστε και να τολμάμε! Τα παιδιά όλων των συνεργαζόμενων σχολείων επέλεξαν  ανάμεσα σε 6 υπέροχες παιδικές ταινίες με θέμα τα όνειρα και παρακολούθησαν όλα την ταινία που βγήκε πρώτη. Στο σχολείο μας ζήσαμε μια πιστή προσομοίωση κινηματογραφικής εξόδου, από την έκδοση των εκτυπωμένων εισιτηρίων μας και τον έλεγχό τους στην είσοδο, μέχρι την απόλαυση του ποπ κορν που μας συνόδευσε σε ένα κινηματογραφικό ταξίδι γεμάτο όνειρα και συγκινήσεις.

Μετά την προβολή, τα παιδιά μεταμόρφωσαν τον ενθουσιασμό τους σε τέχνη! Με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού των  Εικαστικών, κας Σοφίας Μάρκου, οι μαθητές μας έγιναν μικροί καλλιτέχνες και ζωγράφισαν τους αγαπημένους τους χαρακτήρες που κυνηγούν τα όνειρά τους, μετατρέποντας τις συμμετέχουσες τάξεις σε πολύχρωμες γκαλερί ονείρων.

BLOG 13 Bucket List Dream Movie Day

BLOG 13 Bucket List Movie Characters

Στο τέλος της ημέρας, αυτό που μας έμεινε δεν ήταν μόνο τα χρώματα στο χαρτί, αλλά η βεβαιότητα πως κανένα όνειρο δεν είναι πολύ μεγάλο αν έχεις το θάρρος να το ξεκινήσεις!

eTwinning έργο Hidden Voices, Stolen Minds – 4ο μέρος

eTwinningΜπορεί ο Φεβρουάριος να είναι ο πιο σύντομος μήνας του χρόνου, αλλά για την ομάδα eTwinning και το πρόγραμμα “Hidden Voices, Stolen Minds”, ήταν ένας πραγματικός μαραθώνιος έρευνας και δημιουργίας!

Αξιοποιήσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου, που φέτος ήταν η 10 Φεβρουαρίου, ως την τέλεια ευκαιρία για να ευαισθητοποιηθούν όλα τα παιδιά γύρω από τους κινδύνους που ελλοχεύουν στο διαδικτυακό περιβάλλον και συντάξαμε έναν οδηγό επιβίωσης στον ψηφιακό κόσμο. Εργαστήκαμε όλοι οι συμμετέχοντες μαζί σε έναν συνεργατικό πίνακα και καταγράψαμε ιδέες με τις επιτρεπόμενες και τις απαγορευμένες ενέργειες που θα μας διασφαλίσουν ασφαλή πλοήγηση. Στη συνέχεια κάθε μαθητής/-τρια ψήφισε αυτόν που θεωρούσε ως τον πιο σημαντικό κανόνα από κάθε κατηγορία και με βάση το αποτέλεσμα της ψηφοφορίας συντάχθηκε μια αφίσα με τις 10 κορυφαίες συμβουλές διαδικτυακής ασφάλειας.

IdeaBoardz

SID poster

Στη συνέχεια, με αφορμή την 11η Φεβρουαρίου που θεσπίστηκε από τον ΟΗΕ ως η Διεθνής Ημέρα για τις Γυναίκες και τα Κορίτσια στην Επιστήμη, ενώσαμε τις δυνάμεις μας με τα συνεργαζόμενα σχολεία για να προασπιστούμε την ισότητα, σχεδιάζοντας και εικονογραφώντας ένα πληροφοριογράφημα σε διακρατικές ομάδες προκειμένου να  τονίσουμε ότι το μυαλό δεν γνωρίζει στερεότυπα και να αναδείξουμε την ανάγκη για ίσες ευκαιρίες στα εργαστήρια, στα πανεπιστήμια και στις ανακαλύψεις που αλλάζουν τον κόσμο.

Gender Equality Infographic2

Το πιο συγκλονιστικό κομμάτι του μήνα όμως ήταν η έρευνά μας για να φωτίσουμε αθέατες πλευρές της ιστορίας. Αναζητήσαμε γυναίκες επιστήμονες και καλλιτέχνιδες που το έργο τους επισκιάστηκε, υποτιμήθηκε ή ακόμα και… κλάπηκε από άνδρες συναδέλφους τους. Μέσα από μια κοινή παρουσίαση με τους εταίρους μας, φέραμε στο φως ιστορίες που μας έδωσαν τροφή για σκέψη. Γυναίκες που ανακάλυψαν τη δομή του DNA ή αστερισμούς, αλλά είδαν άλλους να παίρνουν το βραβείο Νόμπελ. Τώρα, οι φωνές τους δεν είναι πια κρυμμένες – ακούγονται δυνατά μέσα από τις δικές μας παρουσιάσεις!

Η γνώση είναι δύναμη, αλλά η αναγνώριση είναι δικαιοσύνη!

BLOG 13 Hidden Women

 

Πώς φτιάxνεται ένα βιβλίο; Τα παιδιά ρωτούν και δημιουργούν – Μια βιωματική δράση στην τάξη μας!

Την Τετάρτη 25 Φεβρουαρίου 2026 είχαμε την τιμή να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας τη  συγγραφέα παιδικών παραμυθιών κα Σωτηρία Θεοδουλίδου. Η πρόσκληση της συγγραφέα έγινε στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων  της Γ’ Δημοτικού με τίτλο “Ένα βιβλίο γεννιέται”.

Η κα Θεοδουλίδου με απίστευτη αμεσότητα λόγου κέντρισε αμέσως το ενδιαφέρον των παιδιών και τους ταξίδεψε με μοναδικό τρόπο στον μαγικό κόσμο των βιβλίων. Οι μαθητές, αρχικά σε ρόλο δημοσιογράφου, της πήραν συνέντευξη και προσπάθησαν να μάθουν τα μυστικά μιας συγγραφέα. Μέσα από τις ερωτοαπαντήσεις, έμαθαν από πού μπορεί να αντλεί έμπνευση μέχρι και όλα εκείνα τα επαγγέλματα που πλαισιώνουν το έργο της. Στη συνέχεια, μέσα από την παρουσίαση των παραμυθιών της, αφέθηκαν για λίγο στον κόσμο της φαντασίας. Αφού μυήθηκαν στα μυστικά του επαγγέλματος και της συγγραφής, ήρθε και η ώρα της δημιουργικής γραφής. Τα παιδιά σε ομάδες αξιοποίησαν τα ερεθίσματα και τις συμβουλές που τους δόθηκαν και έγραψαν μικρές ιστοριούλες. Από δημοσιογράφοι πολύ γρήγορα έγιναν συγγραφείς, εικονογράφοι, γραφίστες, επιμελητές, βιβλιοδέτες και εκδότες! Η χαρά τους ήταν απερίγραπτη! Με μεγάλη χαρά η κα Θεοδουλίδου τους απένειμε το βραβείο του μικρού συγγραφέα !

Η εμπειρία ήταν πραγματικά μοναδική για όλους τους συμμετέχοντες, αποτελώντας μια συναρπαστική διαδρομή στον κόσμο της δημιουργίας, που μετέτρεψε την τάξη μας σε ένα ζωντανό εργαστήρι ονείρων!

H gnorimia me to epaggelma toy syggrafea H synenteyxhto taxidi ston kosmo ton paramythionOi mathhtes se rolo syggrafea eikonografoy epimelhth bibliodeth ekdothta telika erga h brabeysh h chara ths dhmioyrgias

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2026

SCH sid26a Article Image 1 1536x621 1

Την Παρασκευή 6 Φεβρουαρίου 2026, οι μαθητές των Ε’ και ΣΤ’ τάξεων του σχολείου μας άφησαν για λίγο τα βιβλία και «συνδέθηκαν» με την ασφάλεια!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο,  με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής του σχολείου,  κ. Μεταλληνού Αγγελική, συμμετείχαν στην εξαιρετικά ενδιαφέρουσα διαδικτυακή ενημέρωση που συνδιοργάνωσαν η Διεύθυνση Δίωξης Κυβερνοεγκλήματος της Ελληνικής Αστυνομίας και το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.

Οι ειδικοί της Ελληνικής Αστυνομίας ανέλυσαν με απλό και κατανοητό τρόπο κρίσιμα ζητήματα που απασχολούν κάθε μαθητή/μαθήτρια και συγκεκριμένα :

  • Την πρόληψη και την αντιμετώπιση των κινδύνων που σχετίζονται με τις νέες τεχνολογίες,
  • Τις παγίδες που ελλοχεύουν στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης,
  • Τον διαδικτυακό σεξουαλικό εξαναγκασμό και εκβιασμό,
  • Το φαινόμενο του διαδικτυακού εκφοβισμού,
  • Τα διαδικτυακά παιχνίδια και τον εθισμό σε αυτά,
  • Την προστασία από διαδικτυακά ψεύδη (fake news και deep fake news),
  • Τον σεβασμό των πνευματικών δικαιωμάτων στο διαδίκτυο.

Hmera Asfaloys Diadiktyoy 20261

eTwinning έργο My Childhood Bucket List – 3ο μέρος

logo

Ο μήνας Ιανουάριος ήταν για εμάς μια αληθινή βουτιά στον κόσμο της φαντασίας! Στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας ξεκίνησαν τη νέα χρονιά με την καρδιά γεμάτη όνειρα, ενώνοντας τις φωνές τους με τα παιδιά από τις συμμετέχουσες χώρες για να δημιουργήσουν κάτι πραγματικά μαγικό: Ένα μηνιαίο ημερολόγιο… από όνειρα και λέξεις!

Μέσα από διακρατικές ομάδες, οι μαθητές/-τριες συνεργάστηκαν για τη συγγραφή και την εικονογράφηση των σελίδων του. Κάθε μήνας και μια ευχή, κάθε εικόνα και ένα όνειρο που τα παιδιά επιθυμούν για όλα τα παιδιά του κόσμου. Λέξεις όπως «ειρήνη», «φιλία», «ασφάλεια»  και «αγάπη» πήραν χρώμα και μορφή, θυμίζοντάς μας τι είναι πραγματικά σημαντικό.

Cover

Δείτε το ημερολόγιό μας στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://www.canva.com/design/DAHAS1EI2Po/NkbbQ_e9EL7SC1zZQujaCA/edit?utm_content=DAHAS1EI2Po&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Στη συνέχεια, όλοι οι εταίροι μαζί δημιουργήσαμε τον χάρτη των ονείρων μας, έναν ψηφιακό διαδραστικό χάρτη όπου κάθε παιδί τοποθέτησε τη δική του «πινέζα» στον προορισμό που ονειρεύεται να επισκεφθεί, εξηγώντας τους λόγους που το μαγεύει το συγκεκριμένο μέρος.

Δείτε ένα στιγμιότυπο από το χάρτη μας.

Dream Map

Το πιο όμορφο κομμάτι; Η διάδραση! Τα παιδιά περιηγήθηκαν στις «πινέζες» των εταίρων τους, άφησαν σχόλια, αντάλλαξαν εντυπώσεις και ανακάλυψαν κοινούς προορισμούς και κοινές επιθυμίες.

Δείτε και ένα στιγμιότυπο με δείγμα από ταξιδιωτικό προορισμό και σχόλιο.

Destination and comment

Πέρα όμως από τις ατομικές επιθυμίες, κάθε τμήμα μας λειτούργησε ως μια μικρή ομάδα ταξιδιωτών! Συζητήσαμε, ονειρευτήκαμε και καταλήξαμε σε έναν κοινό προορισμό-όνειρο ανά τμήμα, σχεδιάζοντας νοερά το δικό μας μεγάλο ταξίδι στον κόσμο.

Γιατί τα όνειρα δεν έχουν διαβατήρια και οι ευχές μας φτάνουν παντού όταν τις μοιραζόμαστε!

eTwinning έργο Hidden Voices, Stolen Minds – 3ο μέρος

logoΟ μήνας Ιανουάριος μπήκε με τον πιο δημιουργικό τρόπο, καθώς οι μαθητές και οι μαθήτριές μας ξεκίνησαν τη χρονιά ενώνοντας τις δυνάμεις τους με παιδιά από το τις συνεργαζόμενες χώρες προκειμένου να δημιουργήσουν το επίσημο λογότυπο του έργου.

Για τον σκοπό αυτό ενώθηκαν σε διακρατικές ομάδες, δούλεψαν μαζί σε ψηφιακά περιβάλλοντα και κατάφεραν να συνδυάσουν τις ιδέες τους με παιδιά από το εξωτερικό. Το αποτέλεσμα της προσπάθειας ήταν να δημιουργηθούν 9 εξαιρετικά λογότυπα, το καθένα με τη δική του αισθητική και έμπνευση.

Μετά την ολοκλήρωση των σχεδίων, τον λόγο είχε η κάλπη. Μέσα από μια οργανωμένη διαδικτυακή ψηφοφορία, μαθητές/-τριες και εκπαιδευτικοί από όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία είχαν την ευκαιρία να αξιολογήσουν τις προτάσεις και να αναδείξουν το λογότυπο που θα μας εκπροσωπεί.

Συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες για τη δημιουργικότητα και το ομαδικό τους πνεύμα.

BLOG 13 Hidden Voices LogoΔείτε και το λογότυπο που επιλέχθηκε:

Hidden Voices winning logo

Το λογότυπό μας είναι κάτι παραπάνω από μια εικόνα· είναι το οπτικό σύμβολο του κοινού μας ταξιδιού και η γέφυρα που ενώνει τα σχολεία μας.

Το ταξίδι μιας σταγόνας

Με  χαρά και ενθουσιασμό, οι μαθητές της Δ1 ’ Τάξης, στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων , στην ενότητα «Φροντίζω το περιβάλλον», έγιναν μικροί συγγραφείς και εικονογράφοι, ζωντανεύοντας το ταξίδι μιας σταγόνας. Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά ανακάλυψαν τα μυστικά του κύκλου του νερού. Επιστρατεύοντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους, οι μαθητές έδωσαν μορφή στις σκέψεις τους, μετατρέποντας τις λέξεις σε εικόνες. Η συνεργασία ήταν το πιο πολύτιμο συστατικό για την ολοκλήρωση της ιστορίας μας .


book title
Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

eTwinning έργο My Childhood Bucket List – 2ο μέρος

logoΚατά τον  μήνα Δεκέμβριο, οι  μαθητές, οι μαθήτριες   και οι εκπαιδευτικοί όλων των συνεργαζόμενων σχολείων συμμετείχαν σε μια σειρά από κοινές, δημιουργικές και εορταστικές δραστηριότητες που ενίσχυσαν τη συνεργασία, τη φαντασία και την πολιτισμική ανταλλαγή.

Αρχικά πραγματοποιήθηκε ψηφοφορία από τα παιδιά όλων των σχολείων για την επιλογή της «Ονειρεμένης Ημέρας στο Σχολείο». Η ιδέα που συγκέντρωσε τις περισσότερες ψήφους γιορτάστηκε από κοινού την ημέρα της διαδικτυακής συνάντησης και ήταν ένα πάρτι με πιτζάμες και επιτραπέζια παιχνίδια, γεμάτο χαμόγελα, χαλάρωση και διασκέδαση.

Pyjama Day FPyjama Day DPyjama Day C

Επίσης τα παιδιά δημιούργησαν χειροποίητες ευχετήριες κάρτες, οι οποίες αναρτήθηκαν σε ένα κοινό συνεργατικό ψηφιακό πίνακα ανακοινώσεων για ανταλλαγή ευχών με τους εταίρους.

Card wishesCards 1

Ιδιαίτερη στιγμή ήταν η πολυαναμενόμενη  διαδικτυακή συνάντηση των σχολείων κατά την οποία οι μαθητές  και οι μαθήτριες επικοινώνησαν ζωντανά για να ανταλλάξουν ευχές και όνειρα για το μέλλον και συνέβαλαν στη δημιουργία ενός συννεφόλεξου με ευχές για τη νέα χρονιά , αποτυπώνοντας τις κοινές ελπίδες και αξίες όλων των συμμετεχόντων. Στη συνέχεια ανακοινώθηκαν το νικητήριο λογότυπο και πόστερ της ψηφοφορίας και είμαστε εξαιρετικά υπερήφανοι που και τα δύο προέρχονται από το σχολείο μας και συγκεκριμένα από τις δημιουργικές ιδέες και φαντασία των παιδιών της Γ τάξης.Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με πολιτισμική ανταλλαγή εορταστικών τραγουδιών ή και χορών από τις χώρες των εταίρων, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν διαφορετικές παραδόσεις και να νιώσουν τη δύναμη της ευρωπαϊκής συνεργασίας.BLOG 13 Bucket List 1st online

Οι δραστηριότητες αυτές ανέδειξαν για ακόμη μία φορά τον ρόλο του eTwinning ως γέφυρα επικοινωνίας, δημιουργίας και πολιτισμικής σύνδεσης μεταξύ σχολείων από διαφορετικές χώρες και πολιτισμούς, πέρα από γεωγραφικά σύνορα.

 

eTwinning έργο Hidden Voices, Stolen Minds – 2ο μέρος

logo

Η δυναμική μας πορεία στο eTwinning συνεχίστηκε τον Δεκέμβριο με νέες δραστηριότητες που ανέδειξαν τη σημασία της συνεργασίας, της διαπολιτισμικής επικοινωνίας και της δημιουργικής έκφρασης.

Αρχικά οι μαθητές και οι μαθήτριες πραγματοποίησαν έρευνα  αξιοποιώντας  επιλεγμένες  πηγές στη μητρική τους γλώσσα. Η έρευνά τους επικεντρώθηκε σε σημαντικές γυναικείες προσωπικότητες της χώρας τους, οι οποίες διακρίθηκαν σε διαφορετικούς τομείς. Τα παιδιά κατέγραψαν βασικές πληροφορίες και  σημειώσεις σχετικά με τη  ζωή και το έργο αυτών των γυναικών.  Στη συνέχεια, εργάστηκαν σε ομάδες και συνέταξαν κείμενα στα αγγλικά,  τα οποία ενσωματώθηκαν σε μια κοινή συνεργατική παρουσίαση. Μέσα από αυτή τη διαδικασία τα παιδιά γνώρισαν όχι όνο σπουδαίες γυναίκες από τη χώρα τους, αλλά και  από τις υπόλοιπες συμμετέχουσες χώρες.

BLOG 13 Distinguished Women

Ακολούθησαν ψηφοφορίες σε κάθε σχολείο με στόχο την ανάδειξη μιας προσωπικότητας από το καθένα για τη δημιουργία ενός  συνεργατικού ημερολογίου  για το 2026. Με αυτόν τον τρόπο αναδείχθηκαν εννέα  προσωπικότητες (όσες και ο αριθμός των σχολείων) ενώ για τις υπόλοιπες τρεις πραγματοποιήθηκε διακρατική ψηφοφορία, τα αποτελέσματα της οποίας ανακοινώθηκαν στη διαδικτυακή συνάντηση.  Οι προσωπικότητες αυτές  παρουσιάστηκαν στο ημερολόγιο μέσα από τη συνεργασία των μαθητών και μαθητριών  σε διακρατικές ομάδες.

Calendar 2026

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε το ημερολόγιό μας:

https://www.canva.com/design/DAG8mq_iyWs/_xULdJKdggwTA8bd2JvRTw/edit?utm_content=DAG8mq_iyWs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Καθώς ο μήνας αυτός κυριαρχείται από γιορτινό πνεύμα  τα παιδιά δημιούργησαν  διακρατικές  χριστουγεννιάτικες κάρτες  εστιασμένες στις  προσωπικότητες  του ημερολογίου με ευχές εμπνευσμένες από τη ζωή, τις αξίες  και το έργο τους.

Cards

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε τις κάρτες που δημιουργήθηκαν:

https://www.canva.com/design/DAG8mh6wing/BJlvcYdLljjxng3KdRzPhA/edit?utm_content=DAG8mh6wing&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Παράλληλα πραγματοποιήθηκε ανταλλαγή ευχών μέσα από μια κοινή λίστα τραγουδιών σε μια ψηφιακή πλατφόρμα για συλλογή, οργάνωση και κοινή χρήση περιεχομένου. Αναρτήθηκαν τραγούδια στη μητρική γλώσσα και στα αγγλικά τα οποία προτάθηκαν και ψηφίστηκαν από το ίδια τα παιδιά.

Η καταληκτική δραστηριότητα του μήνα ήταν η διαδικτυακή συνάντηση που πραγματοποιήθηκε σε κλίμα χαράς, παιχνιδιού και ενθουσιασμού. Μετά από τις αρχικές συστάσεις οι μαθητές και οι μαθήτριες  συμμετείχαν  ταυτόχρονα σε ένα διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων σχετικό με τις προσωπικότητες της συνεργατικής παρουσίασης. Επίσης  κατέγραψαν ιδέες σε μια πλατφόρμα απόκρισης κοινού, δημιουργώντας ένα συννεφόλεξο με χαρακτηριστικά   επιτυχημένων γυναικών.  Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με τραγούδια εορταστικού χαρακτήρα στη μητρική τους γλώσσα αλλά και στα αγγλικά.BLOG 13 Hidden Voices 1st online

Μέσα από τη συνεργασία και τη δημιουργικότητα η έμπνευση ταξίδεψε πέρα από τα σύνορα και γέμισε τις γιορτές με χαρά και ουσιαστική μάθηση.