133ο Νηπιαγωγείο Αθήνας Πρόγραμμα Μετάβασης από την μια βαθμίδα στην άλλη.

Η μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο αποτελεί ένα κομβικό ορόσημο στην ανάπτυξη των παιδιών, καθώς σηματοδοτεί το πέρασμα από το ελεύθερο, βιωματικό παιχνίδι σε ένα πιο δομημένο σχολικό περιβάλλον με νέες υποχρεώσεις.
Η διαδικασία αυτή αποτελεί μια δυναμική εξέλιξη προσαρμογής που απαιτεί συνεργασία ανάμεσα σε γονείς, Νηπιαγωγούς και Δασκαλους.
Τα Νηπιαγωγεία μας 133ο και 2ο ,σε συνεργασία με τα παρακείμενα Δημοτικά σχολεία (34ο και 88ο), συμμετείχαν σε κοινή δράση προκειμένου να συμβάλλουν σε αυτή την ομαλή μετάβαση ώστε τα παιδιά να ανταποκριθούν στις νέες απαιτήσεις και προκλήσεις.

eikona Viber 2026 06 14 12 17 03 854

Καθ’οδόν για το Δημοτικό σχολείο.

eikona Viber 2026 06 14 12 17 07 317 eikona Viber 2026 06 14 12 17 06 982

Το κλειδί της α’ τάξης ήταν το δωράκι των παιδιών του Δημοτικού σχολείου προς τα νήπια.

eikona Viber 2026 06 14 12 17 06 550 eikona Viber 2026 06 14 12 17 06 058 eikona Viber 2026 06 14 12 17 05 539

 

Στο Δημοτικό σχολείο όπου μαθητές/ριες διάβασαν στα νήπια αποσπάσματα από βιβλία.

eikona Viber 2026 06 14 12 17 05 049 eikona Viber 2026 06 14 12 17 04 428

Φέραμε μαζί και το δωράκι που ετοιμάσαμε για να προσφέρουμε στα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου.

ΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥ

ΤΙΤΛΟΣ: Ο κανόνας του εσωρούχου

Είδαμε το ηλεκτρονικό παραμύθι «Η κίκο και το χέρι» και έγινε συζήτηση με καταιγισμό ιδεών και ανάλυση του παραμυθιού όσον αφορά που επιτρέπουμε και που όχι να μας ακουμπάει το χέρι κάποιου άλλου προάγοντας έτσι την θέσπιση ορίων των νηπίων ώστε να μη βρεθούν σε αμήχανες και ενίοτε επικίνδυνες καταστάσεις.
   Επεκτείναμε τη συζήτηση και σε ποια πλαίσια  και πώς μπορούμε να χρησιμοποιούμε τα δικά μας χέρια πάνω στο σώμα μας, προάγοντας έτσι την προσωπική υγιεινή.
   Δόθηκε επιπλέον έμφαση στο φαινόμενο της επίδειξης εσωρούχων ενισχύοντας τους μικρούς μαθητές  να διασφαλίζουν την ιδιωτικότητα τους και να σέβονται τα όρια  των άλλων παιδιών, ενώ ταυτόχρονα αναπτύξαμε κοινωνικές δεξιότητες ευγενείας, καλών τρόπων και σεβασμού που θα τους φανούν ιδιαίτερα χρήσιμες καθ’  όλη τη ζωή τους.
Στη συνέχεια προχωρήσαμε σε ομαδική εργασία χρησιμοποιώντας χαρτί μέτρου όπου σχεδιάσαμε 2 παιδικές φιγούρες και σχεδιάσαμε που ΔΕΝ επιτρέπεται να μας αγγίζουν και δώσανε μορφή στις φιγούρες χρησιμοποιώντας  την  φαντασία τους, χρωματίζοντας και διακοσμώντας τες.
Επιπλέον,
Τα παιδιά κλήθηκαν να πούνε εκφράσεις και λέξεις οριοθέτησης αν τους προταθεί να επιδείξουν το εσώρουχο τους  όπως
«ΟΧΙ»
«ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ»
«ΞΕΧΑΣΕ ΤΟ»
Και καταγράφηκαν στις ομαδικές μας εργασίες.
IMG 3055 IMG 3054 IMG 3048 IMG 3046

ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΤΩΝ ΝΗΠΙΩΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

Η έναρξη της φοίτησης στο δημοτικό σχολείο είναι μια νέα αρχή γεμάτη προκλήσεις, ευκαιρίες και συναισθήματα για κάθε παιδί που αποχαιρετά το νηπιαγωγείο. Η μετάβαση αυτή δεν αποτελεί απλώς μια αλλαγή χώρου και εκπαιδευτικού πλαισίου, αλλά και μια σημαντική ψυχοκοινωνική προσαρμογή για το παιδί και την οικογένειά του.

Με σεβασμό στις ανάγκες και τις ιδιαιτερότητες κάθε νηπίου, οργανώνουμε δράσεις που στοχεύουν στην ομαλή ένταξή του στο νέο σχολικό περιβάλλον. Μέσα από την πραγματοποίηση δημιουργικών δραστηριοτήτων, συζητήσεων και της ανταλλαγής δώρων με τους μαθητές της Α δημοτικού, δώσαμε στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν το νέο τους ρόλο ως μαθητές, να εξοικειωθούν με το νέο πλαίσιο και να ενισχύσουν την αυτοπεποίθησή τους.

Η καλλιέργεια θετικών συναισθημάτων και η σταδιακή εξοικείωση με το νέο ξεκίνημα είναι βασικά στοιχεία αυτής της προσπάθειας, ώστε τα παιδιά να νιώσουν έτοιμα και ασφαλή να κάνουν το επόμενο μεγάλο βήμα στη σχολική τους πορεία.

eikona Viber 2025 05 28 15 38 52 866 eikona Viber 2025 05 28 15 38 53 115 eikona Viber 2025 05 28 15 38 54 479 eikona Viber 2025 05 28 15 38 54 914 eikona Viber 2025 05 28 15 38 56 244 eikona Viber 2025 05 28 15 38 57 700 eikona Viber 2025 05 28 15 38 57 971 eikona Viber 2025 05 28 15 38 58 676

ΔΡΑΣΗ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ

ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΗΣ: Νερό – Προστασία και ορθολογική διαχείριση του πολύτιμου αγαθού

Σκοπός των δραστηριοτήτων που υλοποιήθηκαν στο Νηπιαγωγείο μας ήταν η καλλιέργεια περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης των νηπίων σχετικά με την προστασία του τόσο πολύτιμου αγαθού, όπως είναι το νερό.
Ξεκινήσαμε τον Ιανουάριο με δραστηριότητες που αφορούν την κατάκτηση βασικών εννοιών που απαρτίζουν τον κύκλο του νερού (από την εξάτμιση έως την συγκέντρωση).
Επανήλθαμε ,τον τελευταίο μήνα, και αφού εντοπίσαμε τις ποικίλες χρήσεις του νερού ενημερωθήκαμε για τα περιβαλλοντικά ζητήματα που σχετίζονται με την παγκόσμια έλλειψη νερού (τόσο στο παρόν όσο και στο μέλλον).
Καταλήξαμε να εστιάσουμε στην προστασία του νερού μέσω της συνετής και υπεύθυνης συμπεριφοράς όλων στην καθημερινότητα καθενός/ας.
Ενθαρρύναμε την ενεργό συμμετοχή των νηπίων σε βιωματικές δράσεις όπως π.χ. η ” εκστρατεία ενημέρωσης” των παιδιών του γειτονικού Δημοτικού σχολείου για την ορθολογική χρήση του νερού. Σε χαρτί του μέτρου τα νήπια εικονογράφησαν την υιοθέτηση ορισμένων πρακτικών μέσω των οποίων προστατεύουμε το πολύτιμο αγαθό.
Κεντρικό σύνθημα της αφίσας μας: “Προσέχουμε για να έχουμε νερό”.

eikona Viber 2025 05 29 06 23 00 120 eikona Viber 2025 05 29 06 23 00 406 eikona Viber 2025 05 29 06 23 00 769 eikona Viber 2025 05 29 06 23 02 074 eikona Viber 2025 05 29 06 23 04 252 eikona Viber 2025 05 29 06 23 05 292 eikona Viber 2025 05 29 06 23 07 552

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρας κατά της Σχολικής Βίας, η κοινωνική λειτουργός του σχολείου μας πραγματοποίησε δραστηριότητα στις τάξεις με σκοπό την κατανόηση και την πρόληψη αυτού του συνεχώς αυξανόμενου φαινομένου στην ελληνικά σχολεία.
Ξεκινήσαμε με καταιγισμό ιδεών σχετικά με τι σημαίνει Σχολική Βία, που λαμβάνει χώρα, μεταξύ ποιων ανθρώπων, ποια είδη βίας υπάρχουν, πως αισθάνεται ένα παιδί που βιώνει σχολική βία και επικεντρωθήκαμε σε έννοιες  που ενισχύουν την ενσυναίσθηση απέναντι στο φαινόμενο.
Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά και μιλήσαμε  για αγάπη, φιλία, σεβασμό, αποδοχή, συνεργασία, διάλογο – βασικές έννοιες που αν αναπτυχθούν από μικρή ηλικία είναι μια θεμελιώδης βάση για την πρόληψη του φαινομένου της σχολικής βίας.
Διαβάσαμε σε ηλεκτρονική μορφή το παραμύθι
«Ο νταής του Σχολικού», το συζητήσαμε εκτενέστερα και στη συνέχεια μελοποιήσαμε  με παντομίμα παράλληλα ένα τραγουδάκι σχετικό ( «Μελοποίηση στίχων»)
Στη συνέχεια τα παιδιά κλήθηκαν να αποτυπώσουν στο πρόσωπο μιας φιγούρας, ένα παιδί υπερασπιστή της αγάπης και της φιλίας και στην απέναντι πλευρά ένα πρόσωπο λυπημένο από παιδί-θύμα σχολικής βίας, το οποίο αφού το τσαλακώσαμε για να καταλάβουμε πως μπορεί να αισθάνεται ένα παιδί που κακοποιείται το κολλήσαμε στο φύλλο εργασίας σε θέση όπου ήταν πιασμένα χέρι χέρι τα δύο παιδιά.

Κάποιες εικόνες από την παραπάνω δραστηριότητα:

 Απόσπασμα παραμυθιού

Απόσπασμα παραμυθιού 2

Μελοποίηση στίχων- παντομίμα

IMG_9813 IMG_9814 IMG_9815 IMG_9818 IMG_9819 IMG_9821 IMG_9823