Σε συνέχεια της προηγούμενης ανάρτησης μας μιλήσαμε για τα 4 βασικά συστατικά της ανάπτυξης του σπόρου.

1) Χώμα

2) Νερό

3)Ήλιος

4) Αέρας

Χρησιμοποιήσαμε το φύλλο εργασίας για οπτικοποίηση των γνώσεών μας  και για γραφή των στοιχείων από το blog της Τάνιας (εδώ).

Παρατηρήσαμε και συζητήσαμε πάνω στο υλικό των βίντεο που βρήκαμε στο διαδίκτυο.

Για να μεγαλώσει και να περάσει απ’ όλα τα στάδια ανάπτυξης ένα σποράκι θα πρέπει να υπάρχουν και τα τέσσερα βασικά στοιχεία. Αν έστω λείπει και ένα η ανάπτυξη ή δεν θα γίνει σωστά ή δε θα συντελεστεί καθόλου.

Τα παιδιά έφτιαξαν το φασουλοβιβλίο  από το Πυθαγόρειο Νηπιαγωγείο (εδώ) το οποίο περικλείει βήμα βήμα την ανάπτυξη του σπόρου σε φασολιά. Με αφορμή τη δραστηριότητα , τα βίντεο που παρακολουθήσαμε  και τα σποράκια των φρούτων που είδαμε την ώρα του φρούτου (εδώ) έγινε σαφές ότι κάθε είδος έχει το δικό του σπόρο. Δεν γίνονται όλα τα είδη των φυτών από έναν μόνο σπόρο. Αντιθέτως  όλα τα φυτά που ανήκουν στο ίδιο είδος (π.χ μηλιά) έχουν τον ίδιο σπόρο!!!

Η απάντηση στην ερώτηση ΄΄Πώς δημιουργούνται τα δέντρα και τα φυτά;΄΄ είναι ο μικροσκοπικός σπόρος. Όλα ξεκινούν από το μικρό σποράκι που τοποθετείται μέσα στο χώμα και με σύμμαχο την προστασία του εδάφους, τη ζεστασιά του ήλιου , τη δροσιά της βροχής και το γλυκό φύσημα του ανέμου που αερίζει και αναζωογονεί το χώμα αρχίζει τη μεταμόρφωσή του.

Δεν βιάζεται ν΄αλλάξει.Έχει υπομονή και σιγά σιγά περνώντας ο καιρός βγάζει τις ρίζες του, το βλαστό του, τα φύλλα του τους καρπούς του.

Διαβάσαμε τα εξαίρετα βιβλία για το θέμα μας : ¨Μεγαλώνει , μεγαλώνει το φυτό¨ του Σαμ Γκόντουιν από τις εκδόσεις Πατάκη και το ¨Το δέντρο¨, Δεληθανάσης/Οι πρώτες  ανακαλύψεις μου , που μας διηγείται πώς αναπτύσσεται μια καστανιά.

Επεξεργαστήκαμε εικόνες με τα στάδια ανάπτυξης του σπόρου καθώς και με τον τρόπο οργώματος και σποράς τον παλιό καιρό και στις μέρες μας.

Χρησιμοποιήσαμε την ανάρτηση της συναδέλφου Όλγας με πολύ καλό υλικό για το θέμα (εδώ).

Παρακολουθήσαμε τα παρακάτω βίντεο και κάναμε ανασκόπηση των γνώσεών μας .

Την ώρα του φρούτου, παρατηρήσαμε τα σποράκια που περιέχονται μέσα στα φρούτα και είδαμε ότι άλλα τα τρώμε όπως της μπανάνας και του ακτινιδίου και άλλα είναι σκληρά και δεν τα τρώμε όπως του πορτοκαλιού, του μήλου και του αχλαδιού.

Τέλος αποτύπωσαν τα παιδιά τις καινούργιες πληροφορίες σ’ ένα φύλλο εργασίας τοποθετώντας στη σωστή σειρά τα στάδια που περνά το σποράκι για να εξελιχθεί σε φυτό.

Τα φύλλα εργασίας:

    (Το πρωτότυπο από το Blog της Τάνιας εδώ)

Σήμερα ασχοληθήκαμε με τη χειμωνιάτικη εικόνα ενός δάσους. Πήραμε μία από τις ιδέες στο Pinterest και την μεταμορφώσαμε.

Το αποτέλεσμα μας αποζημίωσε και οι καλλιτέχνες επιδεικνύουν τις δουλειές τους που στολίζουν τις τάξεις μας.

Τελειωμένες οι εργασίες των παιδιών:

Τα παιδιά συμπλήρωσαν 2 φύλλα μαθηματικών,αντιστοίχισης και ομαδοποίησης. Ένωσαν τα φύλλα με τις σκιές τους.Βρήκαν τις ομάδες των φύλλων,έβαψαν την κάθε μία με τα χρώματα του φυλλοβόλου δέντρου( κίτρινο, πορτοκαλί, κόκκινο, καφέ). Αρίθμησαν τις ομάδες (4) και τα φύλλα που τις αποτελούσαν.Έγραψαν τους κατάλληλους αριθμούς.

Τα φύλλα εργασίας:

Το χειμώνα βλέπουμε ”φαλακρά” δέντρα και φυτά, που έχουν ρίξει τα φύλλα τους.
Συχνά, προτού τα δέντρα και τα φυτά ρίξουν τα φύλλα τους, αυτά αρχίζουν να κιτρινίζουν-καφετίζουν και έτσι σταδιακά αποχωρίζονται τον οικοδεσπότη τους.Τα δέντρα και τα φυτά ρίχνουν τα φύλλα τους για να εξοικονομήσουν ενέργεια το χειμώνα και για να προστατευτούν από ακραία καιρικά φαινόμενα.Το χειμώνα, λόγω των παγωμένων και ξηρών ανέμων, αν ένα δέντρο κρατήσει τα φύλλα του, λόγω απουσίας φωτός, τα φύλλα αυτά θα συμβάλλουν ώστε το δέντρο να ξεραθεί και να ”πεθάνει” γρήγορα.Αυτό θα συμβεί λόγω έλλειψης υγρασίας.
Αν τα φύλλα τα χτυπάει ο ξηρός άνεμος, χωρίς την ύπαρξη φωτός, τότε το δέντρο χάνει πολύ γρήγορα την υγρασία του μέσω της μεγάλης επιφάνειας που είναι εκτεθειμένη στον άνεμο, λόγω των φύλλων.Ρίχνοντας όμως τα φύλλα, έτσι απλά, μικραίνει η συνολική επιφάνεια του δέντρου που μένει εκτεθειμένη στον αέρα και το δέντρο μπορεί να κρατήσει την υγρασία του μέσα στα κλαδιά και στον κορμό. Ρίχνουν λοιπόν τα φύλλα, κερδίζοντας ενέργεια με την οποία θα έπρεπε να τα θρέψουν .
Επίσης γλιτώνουν μεγάλες απώλειες υγρασίας, άρα μπορούν να αντέξουν όλο το χειμώνα με ελάχιστα ποσά ενέργειας.
Τα δέντρα αυτά όπως προαναφέραμε, ονομάζονται φυλλοβόλα.
Έτσι, σε γενικές γραμμές, τα δέντρα το χειμώνα απλά συντηρούνται -μένουν ζωντανά, ενώ το καλοκαίρι αναπτύσσονται! (http://coolweb.gr/dentra-fita-rixoun-filla-fthinoporo/)

Βίντεο με εικόνες φυλλοβόλων δέντρων από το διαδίκτυο:

Χρησιμοποιήσαμε το εικονογραφημένο υλικό της συναδέλφου Τάνιας Μάνεση για τις περιπέτειες των φύλλων ενός φυλλοβόλου δέντρου που με πολύ όμορφο και συνοπτικό τρόπο μας δείχνει τις μεταβολές.(η πηγή εδώ)

Οι περιπέτειες ενός πράσινου φύλλου

Τα παιδιά αποτύπωσαν τη σειρά των μεταβολών των  χρωμάτων από το πράσινο στο καφέ γράφοντας και τη λέξη φύλλο .

Το φύλλο εργασίας:

Η τάξη στολίστηκε με τα φυλλοβόλα δέντρα των παιδιών χρησιμοποιώντας νερομπογιές και κηρομπογιές. Όποιος ήθελε έδωσε και τον τίτλο ” Φυλλοβόλο δέντρο” στην εργασία του.

Οι εργασίες ολοκληρωμένες:

Ολοκληρώσαμε την ενότητα της χειμερίας νάρκης και τα παιδιά συμπλήρωσαν φύλλο εργασίας με τις φωλιές που ετοιμάζουν τα ζώα περιμένοντας να την υποδεχτούν.

Το φύλλο εργασίας εδώ:

Γνωρίσαμε τον κόσμο του βατράχου παίζοντας με το εποπτικό υλικό , βλέποντας δύο εκπληκτικά βίντεο από το διαδίκτυο και συμπληρώνοντας φύλλο εργασίας.

Τα βίντεο για τον κύκλο ζωής του βατράχου:

Το φύλλο εργασίας από εδώ :

Τα παιδιά συμπλήρωσαν ένα φύλλο εργασίας ταξινόμησης των ζώων σε περίοδο χειμερίας νάρκης και μη. Στον πίνακα που θα τοποθετούσαν τα ζώα υπό την επήρεια της χειμερίας νάρκης ζωγράφισαν μια μικρή χειμωνιάτικη εικόνα και στον άλλον πίνακα μια ανοιξιάτικη εικόνα.

Τα φύλλα εργασίας:

Σήμερα κάναμε μια εισαγωγή για τον κύκλο ζωής του βατράχου και για τις μεταμορφώσεις που λαμβάνουν χώρα  μέχρι ν’ αποκτήσει τη γνωστή μορφή που ξέρουμε.

Τα παιδιά χρησιμοποιώντας 2 μεγάλους κύκλους από πράσινο χαρτί Α4 και 4 μικρότερους, χαρτόνι κόκκινο, δίσκους βαμβακιού έφτιαξαν το “βασιλιά Βάτραχο” που καμάρωνε περήφανος για τη λεία του(μια μεγάλη μύγα).Ομαδοποίησαν τους κύκλους (σε μεγάλους και μικρότερους) και τους αρίθμησαν.

Στην κοιλιά του έγραψαν ,αφού πρώτα είχαμε ασχοληθεί με τη φωνητική ενημερότητα των γραμμάτων που συνθέτουν τη λέξη ΄΄Βάτραχος΄΄και με τις συλλαβές που περιέχει (Βά – τρα -χος).

Σήμερα παρακολουθήσαμε την υπέροχη παράσταση στην παιδική σκηνή του θεάτρου Κάππα με τίτλο: ” Στην κιβωτό στις οκτώ” με το θίασο του Ηλία Καρελλά.

Τη φετινή θεατρική περίοδο ο Θίασος Ηλία Καρελλά συμπληρώνει 20 χρόνια πορείας στο θέατρο για παιδιά.

Φέτος, με το βλέμμα στραμμένο στη σύγχρονη δραματουργία για παιδιά, παρουσιάζει το διεθνές best seller του Ulrich Hub «Στην Κιβωτό στις οκτώ». Η Κιβωτός του Νώε, μετά το ταξίδι της στις περισσότερες ευρωπαϊκές σκηνές, φτάνει στην Ελλάδα σε μια παράσταση με ηθοποιούς και μουσικούς, σκιές, ειδικές κατασκευές και πολυμέσα. Μουσικοί συνοδοιπόροι ζωντανά στη σκηνή οι αγαπημένοι μικρών και μεγάλων, Burger Project.

Με το «Στην Κιβωτό στις οκτώ» ο πολυβραβευμένος συγγραφέας Ulrich Hub αφηγείται με σύγχρονη ματιά το βιβλικό κατακλυσμό του Νώε, στήνοντας μια ευφυέστατη περιπέτεια με πολύ γέλιο, πολλά ερωτήματα, πολλή μουσική, πολύ νερό, πολλά ζώα, μια κιβωτό, ένα εισιτήριο για δυο, και ένα ραντεβού ακριβώς στις οκτώ. Στο αλληγορικό έργο – ύμνο στη φιλία, τη διαφορετικότητα και την ελευθερία, πρωταγωνιστές είναι τρεις πιγκουίνοι και μια περιστέρα, που, με φόντο τον απέραντο πάγο, θέτουν απορίες και ερωτήματα, αναπαράγοντας το λόγο και τις ερωτήσεις των ίδιων των παιδιών.

Το έργο έχει μεταφραστεί σε 24 γλώσσες ως νουβέλα για παιδιά σε όλον τον κόσμο. Έχει αποσπάσει, μεταξύ άλλων, το βραβείο καλύτερου ραδιοφωνικού και θεατρικού έργου για παιδιά στη Γερμανία, το βραβείο Ταμ-Ταμ και το βραβείο των Μαγισσών στη Γαλλία, το ιταλικό βραβείο Άντερσεν και το βραβείο Vlag & Wimpel στην Ολλανδία. Στην Ελλάδα κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Πατάκη σε μετάφραση Σώτης Τριανταφύλλου και την αυθεντική εικονογράφηση του Jorg Mulhe.

Συντελεστές

Μετάφραση-Σκηνοθεσία: Ηλίας Καρελλάς
Πρωτότυπη μουσική: Burger Project
Κίνηση-Χορογραφία: Ειρήνη Κυρμιζάκη
Σκηνογραφία-Φωτισμοί: Ηλίας Καρελλάς
Βοηθός Σκηνοθέτη: Κωνσταντίνα Γκόρου
Φιγούρες θεάτρου σκιών: Νικόλας Τζιβελέκης, Μάριος Γιαννούλης, Ηλίας Καρελλάς
Κατασκευή σκηνικού: Μιχάλης Ράπτης
Κατασκευή Κοστουμιών: Βεστιάριο
Ειδικές κατασκευές: Harti Harti
Ζωγραφικές εκτελέσεις: Constans Art
Εικαστικό-φωτογραφίες-video animation: Τζένη Καρελλά
Δημιουργικό: Χριστίνα Λαζόγλου
Promo video: Θάνος Κοσμίδης

Παίζουν:
Ζαχαρούλα Κληματσάκη
Φάνης Παυλόπουλος
Νίκος Τουρνάκης
Νικόλας Φραγκιουδάκης

Μαζί τους στη μουσική οι: Al Malapolas Kalabokis, Professor Cosmic και Mr Finger από τους Burger Project

ΘΕΑΤΡΟ ΚΑΠΠΑ

Κυψέλης 2, 2108831068

( οι πληροφορίες από εδώ)

Η παράσταση ήταν αξιόλογη , τραβούσε το ενδιαφέρον των παιδιών και τα ρουφούσε μέσα στη δράση προβάλλοντας βιωματικά τις αιώνιες αξίες της φιλίας, της ελευθερίας και της λήψης αποφάσεων. Τη συστήνουμε ανεπιφύλαχτα  στους/στις συναδέλφους και στους γονείς που θα ήθελαν μαζί με τα παιδιά τους να παρακολουθήσουν ένα θεατρικό έργο.Θα διασκεδάσουν και θα χαρούν  πραγματικά και οι ενήλικες!!!!

Οφείλουμε ένα μεγάλο μπράβο στους συντελεστές της παράστασης  που χρόνια τώρα δεν ρίχνουν την ποιότητα και συνεχώς μας εκπλήσσουν ευχάριστα με τις δουλειές τους!!!!! ΜΠΡΑΒΟ ΣΑΣ!!!!!!

Φωτογραφίες από την παράσταση:

Θα θέλαμε μέσα από το blog του Νηπιαγωγείου μας να ευχαριστήσουμε θερμά την κα Τόμπρου, μητέρα μαθητή μας, για την ευγενική χορήγηση ενός υπολογιστή για χρήση από τα παιδιά!!!!

Επίσης θα θέλαμε να πούμε ένα μεγάλο Ευχαριστώ στον κο Ντούνια, πατέρα μαθήτριας μας, για την πολύτιμη βοήθειά του στην εγκατάσταση εκπαιδευτικών προγραμμάτων στον υπολογιστή και για  ότι χρειαζόταν για την άψογη λειτουργία του μηχανήματος!!!!!

Ο υπολογιστής από σήμερα είναι σε χρήση από τα παιδιά!!!!!!