Το ουράνιο τόξο αποτελεί ένα πολύ αγαπημένο και εντυπωσιακό φαινόμενο για τα παιδιά, και όχι μόνο. Το προσεγγίσαμε μέσω της τεχνολογίας, βλέποντας εκπαιδευτικά videos, παίζοντας εκπαιδευτικά παιχνίδια στα tablets του σχολείου, κάνοντας πειράματα στην αυλή προσπαθώντας να φτιάξουμε ένα δικό μας ουράνιο τόξο. Η ομαδοσυνεργατική μέθοδος προσέγγισης της γνώσης λειτούργησε με επιτυχία, καθώς τα παιδιά συνεργάστηκαν άψογα.
Το 1ο τμήμα του νηπιαγωγείου μας (πρωινό και ολοήμερο) συμμετέχει στο έργο eTwinning : “Ζώα του Κόσμου: Ταξιδεύοντας με ιστορίες και Ρομπότ”. Είναι ένα συνεργατικό, οκτάμηνο πρόγραμμα σχεδιασμένο για μαθητές από διαφορετικές χώρες. Ο κύριος στόχος είναι η εξερεύνηση των ζώων του κόσμου μέσω ενός συνδυασμού έρευνας, αφήγησης ιστοριών και ρομποτικής.
Αυτή η δραστηριότητα, που ονομάζεται “Dance Code Exchange”, αναθέτει σε μαθητές σε συνεργαζόμενα σχολεία να γίνουν προγραμματιστές υπολογιστών για να δημιουργήσουν έναν απλό αλγόριθμο (έναν “Κώδικα Χορού”). Χρησιμοποιώντας ένα σύνολο καρτών εντολών , οι μαθητές τακτοποιούν έως και έξι κάρτες σε μια συγκεκριμένη ακολουθία για να σχηματίσουν τον μοναδικό τους «Κώδικα Χορού». Αυτό το βήμα δίνει έμφαση στην Ακολουθία – την ιδέα ότι η σειρά των βημάτων έχει σημασία.
Στη συνέχεια, τα σχολεία δημιουργούν συνεργατικά ανταλλάσσοντας τους κωδικούς τους. Οι μαθητές εξασκούνται στην Αποκωδικοποίηση/Αναπαραγωγή διαβάζοντας τον ληφθέντα ξένο κώδικα και προσπαθώντας να τον «εκτελέσουν» ή να τον «χορέψουν» ακριβώς όπως είναι γραμμένος.
“Κυρία, πως γίνεται η βροχή;” Ένα ερώτημα που θέτουν συχνά τα παιδιά, καθώς τα φυσικά φαινόμενα εξάπτουν τη φαντασία τους και είναι δύσκολο να τα κατανοήσουν. Έτσι, καταφύγαμε σε πειράματα κατανόησης της δημιουργίας της βροχής.
Το θέμα αποτέλεσε και ευκαιρία εικαστικής δημιουργίας , καθώς το κάθε παιδί απέδωσε με τον δικό του τρόπο της ¨Ομπρέλες του Ζογγολόπουλου”.
Συμμετείχαμε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα με τίτλο: “Στο σχολείο
για να περνάω καλά πρέπει να φέρομαι σωστά”. Στην αρχή της δραστηριότητας μας
παρατηρήσαμε τις εικόνες και συζητήσαμε ποιες είναι οι θετικές συμπεριφορές και
ποιες οι αρνητικές και τις τοποθετήσαμε στο πλέγμα.Χωρίστηκαν τα παιδιά σε
ζευγάρια όπου το παιδί -προγραμματιστής έπρεπε να προγραμματίσει το παιδί –
ρομπότ να περάσει μόνο από τις θετικές συμπεριφορές.
Σε δεύτερο στάδιο προγραμματίσαμε το εκπαιδευτικό ρομπότ bee-bot να περάσει μόνο από τις θετικές συμπεριφορές και να φτάσει στο χαρούμενο και ασφαλές περιβάλλον του σχολείου
όπου βρισκόταν στο τέλος του πλέγματος.
Η εθνική μας επέτειος γιορτάστηκε και φέτος μέσα από ποικίλες αναφορές, πλούσιο φωτογραφικό υλικό, κατασκευές, δραματοποιήσεις, αφηγήσεις, τραγούδια, κουκλοθέατρο. Έννοιες όπως η Ειρήνη, ο Πόλεμος, η Πατρίδα, ο Αγώνας, η Ελευθερία προσεγγίστηκαν με τρόπο που να αγγίζει τις ευαίσθητες παιδικές ψυχές και να εμποτίζει το μυαλό και την καρδιά τους με την ελπίδα ενός καλύτερου μέλλοντος για όλους.
Ελεύθερη απασχόληση στην τάξη: ανάπτυξη φιλικών σχέσεων, κοινωνικοποίηση, ανάληψη ρόλων και πρωτοβουλιών, δημιουργίες γεμάτες φαντασία! Παράλληλα όμως και ομαδοσυνεργατικές οργανωμένες δραστηριότητες, όπου η συνεργασία, η υπευθυνότητα και το ομαδικό πνεύμα καλούνται να συνυπάρξουν….έστω και για λίγο!
Τα παιδιά αναζητούν και βρίσκουν το αρχικό γράμμα του ονόματός τους ακολουθώντας βήματα και με τη βοήθεια του Beebot.
Ταξίδι στους πλανήτες !!!
Στο ταξιδι στους πλανήτες τα παιδιά θα ταξιδέψουν στο διάστημα με τη βοήθεια του ρομπότ. Σκοπός τους είναι να προγραμματίσουν το BeeBot ώστε να “περάσει” από κάθε πλανήτη με τη σωστή σειρά, εκτελώντας τις κατάλληλες εντολές κίνησης και στροφής. Σε κάθε «πλανήτη», αναγνωρίζουν το όνομα και το χαρακτηριστικό του και συζητούν με την ομάδα τους. Με αυτόν τον τρόπο, συνδυάζουν την εκμάθηση των πλανητών με βασικές δεξιότητες προγραμματισμού, χωρικού προσανατολισμού και συνεργασίας.
Στο νηπιαγωγείο μας και τη φετινή σχολική χρονιά σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν δραστηριότητυες προγραμματισμού στο πλαίσιο της δράσης “Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού – Code Week”.
