35158_28-11-2024_ΑΠΟΦΑΣΗ_ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΕΣ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΕΝΤΑΞΗΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ_69ΙΖ46ΝΚΠΔ-ΞΤ7

Τα μαθησιακά αποτέσματα και οι δεξιότητες που καλλιέργούντια  κατά τη διάρκεια του  1^ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο  «Νηπίων Παιδεία – το πρώτο βήμα προς τη Δημοκρατία» είναι :

• Ενίσχυση της ομαδικής συνοχής, και της αυτοεκτίμησης
• Προώθηση της συνεργασίας και της δημιουργικής συνύπαρξης
• Ανάπτυξη σεβασμού προς τους άλλους
• Επίλυση προβλημάτων συνεργατικά και δημιουργικά
• Ανάπτυξη κριτικής σκέψης
• Αναγνώριση προκαταλήψεων και αδικιών και τρόποι αντιμετώπισης
• Καλλιέργεια ενσυναίσθησης και κατανόηση της διαφορετικότητας
• Διαμόρφωση ανθρωπιστικής συνειδησης
• Έκφραση συναισθημάτων με άμεσο και κατανοητό τρόπο
• Διαχείριση συγκρουσιακών καταστάσεων
• Ανάπτυξη δεξιοτήτων αλληλεγγύης
• Εντοπισμός ομοιοτήτων και διαφορών ανάμεσα σε ανθρώπους
• Ανάπτυξη ενσυναίσθησης σε ζητήματα διαφορετικότητας
• Αναγνώριση στερεοτύπων και προκαταλήψεων
• Αντίληψη του χαρακτήρα της ταυτότητας

Δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν

Ας γίνουμε φίλοι 

Τα νήπια χορεύουν ελεύθερα στο χώρο με τη συνοδεία μουσικής, μόλις η μουσική σταματήσει βρίσκουν ένα παιδί και το ακουμπούν με διάφορους τρόπους. Κάθε φορά, στο σταμάτημα της μουσικής πρέπει να συναντούν  διαφορετικό παιδί.

Το μπουκέτο της τάξης μας

Φτιάχνουν ένα λουλούδι με τα αγαπημένα τους αντικείμενα (παιχνίδι, λουλούδι, χρώμα, ζώο κτλ), και διακοσμούμε με αυτά την τάξη

Η επίσκεψη της Δώρας

Η Δώρα μια ξεχωριστή φίλη μας επισκέπτεταιστο νηπιαγωγείο. Η οικογένειά της μετακόμισε πρόσφατα στην πόλη
και δεν έχει κανένα φίλο. Τα παιδιά στη γειτονιά την κοροϊδεύουν γιατί μιλάει ψευδά και τον αδερφό της γιατί δεν μπορεί να περπατήσει και κινείται με αναπηρικό αμαξίδιο. Η Δώρα χρειάζεται τη βοήθεια των παιδιών. Αφηγείται στα παιδιά την ιστορία της και ζητάει να της προτείνουν λύσεις.

Τα νήπια συζητούν  για τα συναισθήματα της νέας τους φίλης και το πώς αισθάνεται, τι θα κάνανε αν ήταν στη θέση της, αν τα ίδια έχουν αισθανθεί μόνα και διαφορετικά και προτείνουν λύσεις για το τι κάνουν για να νιώσουν καλά…

Κοινωνική ιστορία για τη διαχείριση συναισθημάτων 

Τί κάνω για να νιώσω καλά;

Θέλω μια αγκαλιά

Αναγνωση παραμυθιου “Θέλω μια αγκαλιά” του Τζον Α. Ρόου

Ο μικρός Έλβις είναι ένας σκαντζόχοιρος, που όπως όλοι οι σκαντζόχοιροι, είναι γεμάτος αγκάθια. Αυτό που του λείπει και επιζητεί είναι μια αγκαλιά! Στο δρόμο του βλέπει παντού αγκαλιές: Στην πόλη, στο πάρκο, στο γήπεδο του ποδοσφαίρου, στο σταθμό του τρένου, στο νοσοκομείο… Κανείς όμως δε θέλει να δώσει σε εκείνον μια αγκαλιά. Όλοι τον διώχνουν. Είναι ενοχλητικός, γεμάτος αγκάθια και επικίνδυνος.

Ο Έλβις είναι πολύ λυπημένος, απογοητευμένος και έτοιμος να παραιτηθεί από κάθε προσπάθεια, μέχρι που ακούει το πιο περίεργο πράγμα στον κόσμο. Κάποιον να ζητάει ένα… φιλί! Κάποιον που κανείς δεν θέλει να του δώσει ένα φιλί. Είναι αηδιαστικός… Ποιος θα μπορούσε να είναι;

Θερμόμετρο συναισθημάτων

Εσύ κι εγώ μαζί

Τα παιδιά δημιουργούν ένα πύργο με τουβλάκια όσα είναι τα παιδιά της τάξης. Σε κάθε τουβλάκι κολλούν χαρτάκι με το όνομα του κάθε συμμαθητή τους. Καλούνται να αφαιρέσουν ένα τουβλάκι για να διαπιστώσουν αν θα πέσει ο πύργος.

Ομαδικό παιχνίδι “ο κατάσκοπος”

Τα νήπια στο άκουσμα της μουσικής περπατούν σαν κατάσκοποι με την εφημερίδα, κρύβοντας το πρόσωπό τους, με στόχο να μην κοιτούν κανέναν/καμία και να μην τους βλέπει κανείς/καμία». Με συνοδεία μουσικής συνεχίζουν να κινούνται στην τάξη. Στο σταμάτημα του ήχου, τα παιδιά σταματούν να κινούνται και παρατηρούν «κατασκοπικά» το/τη διπλανό/ή τους και εντοπίζουν ομοιότητες ως προς τα εξωτερικά τους χαρακτηριστικά. – Ακολουθεί συζήτηση με βάση τις παρατηρήσεις τους.

Ο εαυτός μου 

Κατασκευάζουν φιγούρες με τον εαυτό τους, τις ενώνουν σε κύκλο και τοποθετούνται σε εμφανές σημείο της τάξης

Η πίτα της φιλίας 

Τα παιδιά κατασκεύασαν και ατομικές πίτες φιλίας με  πολύχρωμα τυπώματα καρδιάς στο μπροστινό μέρος ενώ στο πίσω μέρος κολήθηκαν λόγια αγάπης και συνεργασίας που διαμορφώθηκαν σε σχήμα καρδιάς μέσα από την εφαρμογή word art.  Το κάθε παιδί διαλέγει τυχαία μια “πίτα” και συναντάει το συμμαθητή του που την κατασκεύασε και γίνονται φίλοι.

Η γιρλάντα της αγάπης

Τα νήπια δημιουργουν  την γιρλάντα της αγάπης. Φτιάχνουν ατομικά καρδιές με μηνύματα αγάπης για τους φίλους τους, οι οποίες ενώνοντα  για να δημιουργήσουν την γιρλάντα της αγάπης.

Το δέντρο της φιλίας 

Το κάθε παιδί κόβει μια καρδούλα, υπαγορεύει καλές κουβέντες για ένα παιδί που δεν κάνουν τόσο πολύ παρέα στην νηπιαγωγό, εκείνη τις γράφει και δημιουργείται το δέντρο της φιλίας που τοποθετείται μέσα στην τάξη

Ανάγνωση παραμυθιού ” Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας” του Ντέβιντ Μακ Κι και συζήτηση 

Το δέντρο των κανόνων

Τα παιδιά συναποφασίζουν τους κανόνες της τάξης και φτιάχνουν ένα δέντρο με κανόνες που τοποθετείται στην παρεούλα για να το συμβουλεύονται καθημερινά.

Αφίσα 2ου Συνεδρίου

Στις 29-30 Νοεμβρίου 2024, στη Θεσσαλονίκη,
στο κτήριο Επιτροπής Ερευνών Α.Π.Θ

Η πρώτη μέρα του Συνεδρίου (29/11/2024) θα μεταδοθεί ζωντανά μέσα από το κανάλι στο YouTube της ΔΠΕ Ανατ. Θεσ/νίκης από τον ακόλουθο σύνδεσμο:

https://www.youtube.com/live/KkzYTqFAboo

***Η συμμετοχή στο Συνέδριο είναι δωρεάν***

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.

Η φετινή Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού διήρκησε από τις 14 ως τις 27 Οκτωβρίου 2024 και το σχολείο μας  συμμετείχε με διάφορες δράσεις  τις οποίες παρουσιάζουμε παρακάτω:

1. Ο Έλμερ και τα χρώματα

Τα παιδιά, με τη βοήθεια του Έλμερ, του πολύχρωμου ελέφαντα, καλούνται να λύσουν διασκεδαστικούς γρίφους και να ανακαλύψουν τα νέα χρώματα που προκύπτουν από τη μίξη των βασικών χρωμάτων! Με τη χρήση της εκπαιδευτικής ρομποτικής και του ρομπότ Beebot, θα εισαχθούν στις βασικές έννοιες του προγραμματισμού μέσα από το παιχνίδι και τη δημιουργικότητα.

1. What the Tree is Telling me

Ως μέρος του E twinning ευρωπαϊκού έργου “What the tree is telling me”, όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία δημιούργησαν δραστηριότητες προγραμματισμού ειδικά για την εβδομάδα προγραμματισμού. Στις δικές μας δραστηριότητες,  τα παιδιά καλούνται να χρωματίσουν  φθινοπωρινά φύλλα, ακολουθώντας τις οδηγίες με  αριθμούς.

1. Αrt Coding

Μέσα από δύο διαδραστικές δραστηριότητες, τα παιδιά συνδυάζουν την αγάπη τους για την τέχνη με τις βασικές αρχές του προγραμματισμού. Αρχικά, χρησιμοποιώντας διάσημους πίνακες ζωγραφικής ως σημεία αναφοράς, τα παιδιά αναπτύσουν δεξιότητες παρατήρησης, ανάλυσης και επίλυσης προβλημάτων καθώς θα προσπαθούν να εντοπίσουν συγκεκριμένα στοιχεία σε κάθε έργο τέχνης. Παράλληλα, έχουν την ευκαιρία να σχεδιάσουν και να εκτελέσουν απλές εντολές προγραμματισμού για να κινηθούν σε ένα επιδαπέδιο πλέγμα ή να καθοδηγήσουν ένα ρομπότ σε επιτραπέζιο πλέγμα. Αυτή η δραστηριότητα αποτελεί έναν διασκεδαστικό και δημιουργικό τρόπο για να εισαγάγουμε τα παιδιά στον κόσμο της κωδικοποίησης και να καλλιεργήσουμε την κριτική τους σκέψη.

Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ στις 20 Νοεμβρίου του  1989, για να αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο αντιμετωπίζονται τα παιδιά, μετατρέποντάς τους από παθητικούς αποδέκτες φιλανθρωπίας σε ανθρώπινα όντα με ένα ξεχωριστό σύνολο δικαιωμάτων. Η Σύμβαση αναγνωρίζει ότι η παιδική ηλικία είναι μια ευάλωτη στιγμή και ότι τα παιδιά χρειάζονται ειδική φροντίδα και προστασία.

Είναι το πρώτο παγκόσμιο σύνολο νομικά δεσμευτικών δικαιωμάτων που ισχύουν για όλα τα παιδιά. Έχει επικυρωθεί από κάθε χώρα της γης, με εξαίρεση τις Ηνωμένες Πολιτείες, καθιστώντας την ως την πιο ευρέως επικυρωμένη συμφωνία για τα ανθρώπινα δικαιώματα στην παγκόσμια ιστορία.

Μέσω των 54 άρθρων της, η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού θέτει τα πρότυπα για την ευημερία των παιδιών σε κάθε στάδιο της ανάπτυξής τους. Ισχύει για όλα τα παιδιά κάτω των 18 ετών (ο ορισμός του παιδιού), ανεξαρτήτως φύλου, προέλευσης, θρησκείας, αναπηρίας (πηγή www.unisef.gr)

Την Παρασκευή 15 Νοεμβρίου 2024 θα γίνει η γιορτή για την επέτειο του Πολυτεχνείου.

Τα παιδιά θα έρθουν στο σχολείο στις 8:15′ π.μ. και θα τα πάρετε στις 10:00 π.μ.

Την Πέμπτη 24 Οκτωβρίου 2024 παρακολουθήσαμε τη διαδραστική θεατρική παράσταση με τίτλο: «Αν ο Πόλεμος ήταν παραμύθι» από την θεατρική ομάδα  «ΠΑΡΑΜΥΘΩΝΙΑ» με ήρωες μια μάνα με τα παιδιά της, στρατιώτες, βασιλιάδες, στρατηγούς και ζώα του δάσους.

Οι μικροί μαθητές απόλαυσαν παραμύθια και τραγούδια για την πολύτιμη ειρήνη και τα δεινά του πολέμου , και έλαβαν μέρος και οι ίδιοι σαν ηθοποιοί.