Βιβλιοδρομίες 2026

Την Παρασκευή 8 Μαΐου διεξήχθη στο σχολείο μας ο 28ος Διαγωνισμός λογοτεχνικής ανάγνωσης Βιβλιοδρομίες, στον οποίο συμμετέχουν κατά μέσο όρο κάθε χρόνο 3.500 μαθητές και μαθήτριες από δημόσια και ιδιωτικά σχολεία όλης της χώρας (τα τελευταία 10 χρόνια ο διαγωνισμός υλοποιείται και στα Δημοτικά Σχολεία της Κύπρου, αλλά και σε ελληνικά σχολεία του απόδημου ελληνισμού της Γερμανίας).

Ήταν το τέλος μιας μακράς διαδρομής των μαθητών που διάβασαν τα προτεινόμενα για την τάξη τους βιβλία από τη φετινή θεματική ενότητα που ήταν «Η Γη μας, μια παρέα». Συμμετείχαν σε ομάδες 35 βιβλιοδρόμοι από την Ε’ και Στ’ τάξη του σχολείου μας, που απόλαυσαν τη χαρά της λογοτεχνικής ανάγνωσης αλλά και τη συνεργασία με τους συμμαθητές τους με έναν κοινό στόχο.

bibliofromia1 2

bibliofromia1234

bibliofromia12

bibliofromia123

 

 

Σχέδιο αποτροπής καπνίσματος


Λήψη αρχείου

Επίσκεψη στο αρχαιολογικό μουσείο

Την Τετάρτη 22/4/26 οι Δ1 και Δ2 τάξεις του σχολείου μας επισκέφθηκαν το αρχαιολογικό μουσείο Θεσσαλονίκης και ταξίδεψαν έτσι στην αρχαία Θεσσαλονίκη μέσα από δύο βιωματικά προγράμματα. Το ταξίδι του νομίσματος και τον καιρό της πανδημίας των Αντωνίνων

Πρόγραμμα: Τα εκπαιδευτικά προγράμματα του ΑΜΘ εστιάζουν στην ενεργό συμμετοχή, χρησιμοποιώντας συχνά ψηφιακά μέσα ή παιχνίδια γρίφων.

«Το Ταξίδι του Νομίσματος»: Μέσω των συλλογών, οι μαθητές μαθαίνουν πώς κατασκευάζονταν, κυκλοφορούσαν και τι απεικόνιζαν τα αρχαία νομίσματα, κατανοώντας την οικονομική και κοινωνική ζωή της εποχής.

Συμμετοχή: Επιλέγονται 2 προγράμματα για σφαιρική ενημέρωση (π.χ. αρχαία καθημερινότητα και νομισματική ιστορία).
Χρησιμοποιώντας σαν όχημα ένα νόμισμα που αλλάζει χέρια πήραν μέρος σ ένα παιχνίδι ρόλων και ανακάλυψης, που εκτυλίσσεται στις μόνιμες εκθέσεις του Μουσείου , ο χρυσός της Μακεδονίας. Γνώρισαν μ αυτόν τον τρόπο πτυχές της καθημερινής ζωής της Θεσσαλονίκης τη ρωμαϊκή περίοδο 148 π.Χ.- 4ος αι. μ.Χ.
και προβληματίστηκαν στην ανάγκη άσκησης ατομικής ευθύνης για την αντιμετώπιση των κρίσεων. Το πρόγραμμα ολοκληρώνεται μ ένα βιωματικό εργαστήρι κατασκευής νομίσματος, στο οποίο κάθε παιδί κατασκευάζει το δικό του αντίγραφο αρχαίου νομίσματος.
Τέλος αντλώντας έμπνευση από τη σημερινή πανδημία συνδυάστηκε ένα άλλο πρόγραμμα Ο λοιμός των Αντωνίνων που μετάφερε τους μαθητές στο 165 μ.Χ.. όταν έφτασε στη Θεσσαλονίκη η επιδημία των Αντωνίνων. Με τη βοήθεια καρτών και φωτογραφιών γνώρισαν πτυχές της καθημερινής ζωής στην αρχαία Θεσσαλονίκη και προβληματίστηκαν στην αντιμετώπιση κρίσεων παντός είδους.

Η επίσκεψη στο αρχαιολογικό μουσείο είναι σπουδαία εκπαιδευτική εμπειρία, καθώς γίνεται τόπος συνάντησης, διαλόγου όπου το ατομικό γίνεται κοινωνικό. Οι συλλογές κεραμικής , μεταλλοτεχνίας και ψηφιδωτών προέρχονται απ όλη τη Μακεδονία από το 1912 και αποτελούν κόσμημα για την πόλη μας.

am1

am12

am1234

am123

 

Πρόγραμμα: Κλιματική Αλλαγή – Μνημεία που Αντέχουν στον Χρόνο

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης συμμετείχαν σε ένα δημιουργικό πρόγραμμα με θέμα «Κλιματική Αλλαγή – Μνημεία που Αντέχουν στον Χρόνο». Μέσα από έρευνα, συζήτηση και ομαδικές δραστηριότητες, μελέτησαν τις αιτίες και τις συνέπειες της κλιματικής αλλαγής, αναζήτησαν τρόπους προστασίας του περιβάλλοντος και διερεύνησαν τη σχέση της με την πολιτιστική μας κληρονομιά.

Στο πλαίσιο του προγράμματος συμμετείχαν σε τηλεδιασκέψεις με περιβαλλοντολόγο και άλλους επιστήμονες, εμπλουτίζοντας τις γνώσεις και τους προβληματισμούς τους. Παράλληλα, δημιούργησαν κατασκευές με πλαστελίνη και LEGO εμπνευσμένες από πολιτιστικά μνημεία, σχεδίασαν αφίσες και παρουσιάσεις και εξέφρασαν τις ιδέες τους με φαντασία και δημιουργικότητα.

Η προσπάθειά τους ολοκληρώθηκε με τη συμμετοχή τους στο 3ο Μαθητικό Περιβαλλοντικό Συνέδριο, με τίτλο “Ιστορική Μνήμη και Πράσινη Μετάβαση: Περιβάλλον και Αειφορία σε Κωνσταντινούπολη και Θεσσαλονικη” όπου παρουσίασαν με ενθουσιασμό τη δουλειά τους.

Οι μαθητές της Στ΄ τάξης υλοποίησαν το περιβαλλοντικό πρόγραμμα με τίτλο «Μνημεία της φύσης και του πολιτισμού: Ταξίδι στα μνημεία UNESCO της Ευρώπης», με στόχο να γνωρίσουν σημαντικά μνημεία φυσικής και πολιτιστικής κληρονομιάς της Ευρώπης και να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με την προστασία και τη βιώσιμη διαχείρισή τους.

Μέσα από ομαδικές εργασίες, έρευνα, παρουσιάσεις και δημιουργικές δραστηριότητες, οι μαθητές μελέτησαν τις ευρωπαϊκές χώρες, τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους και τα μνημεία UNESCO που φιλοξενούν, ενώ παράλληλα διερεύνησαν τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν εξαιτίας της κλιματικής αλλαγής.

Στο πλαίσιο του προγράμματος δημιούργησαν αφίσα και βίντεο, προβάλλοντας με δημιουργικό τρόπο το μήνυμα της αειφορίας, της προστασίας της πολιτιστικής κληρονομιάς και της ενεργού συμμετοχής όλων μας στη διατήρηση του φυσικού και πολιτιστικού πλούτου της Ευρώπης.

Η δημιουργική τους πορεία κορυφώθηκε με τη συμμετοχή τους στο 3ο Μαθητικό Περιβαλλοντικό Συνέδριο με θέμα «Ιστορική Μνήμη και Πράσινη Μετάβαση: Περιβάλλον και Αειφορία σε Κωνσταντινούπολη και Θεσσαλονίκη» στις 26 έως 29 Μαρτίου 2026 όπου είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν τα αποτελέσματα της εργασίας τους.

ΒΙΝΤΕΟ-Ευρωπαϊκά Μνημειά Unesco της Φύσης και του Πολιτισμού- ΣΤ΄

Kλιματική Αλλαγή-Παρουσίαση

AFISA

 

KIDS SAVE LIVES CHAMPIONSHIP 2026 – Θεσσαλονίκη | Κυριακή 03 Μαΐου 2026

Με μεγάλη χαρά και υπερηφάνεια συμμετείχαμε στον καινοτόμο μαθητικό διαγωνισμό δεξιοτήτων ΚΑΡΠΑ που διοργανώθηκε από τον οργανισμό KIDS SAVE LIVES. Μια ξεχωριστή εμπειρία όπου οι μαθητές δεν διαγωνίζονται απλώς — μαθαίνουν να σώζουν ζωές.

-«Δεν φοβήθηκα, γιατί εκπαιδεύτηκα!»

Στον διαγωνισμό συμμετείχαν οι μαθητές μας, Αναστασία και Γιάννης, οι οποίοι εκπροσώπησαν το σχολείο μας με υπευθυνότητα και εξαιρετική παρουσία. Με επιμονή και αφοσίωση, κατάφεραν να διακριθούν και να συμπεριληφθούν στους 8 καλύτερους μαθητές της Βόρειας Ελλάδας στις δεξιότητες ΚΑΡΠΑ — μια επιτυχία που αναδεικνύει τη σημασία της γνώσης, της ψυχραιμίας και της σωστής εκπαίδευσης.

– Θερμά συγχαρητήρια και στους δύο μαθητές για την αξιέπαινη προσπάθεια και την επιτυχία τους!

– Μέσα από τέτοιες δράσεις, οι μαθητές αποκτούν ουσιαστικές δεξιότητες ζωής και εξελίσσονται σε ενεργούς πολίτες με ενσυναίσθηση και διάθεση προσφοράς.

kids save liefs

Σχεδίο δράσης για την ομαλή μετάβαση των μαθητών από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο.

Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης για την ομαλή μετάβαση των μαθητών από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο, πραγματοποιήθηκαν δύο όμορφες και ουσιαστικές κοινές δράσεις μεταξύ της Ε΄ τάξης και των μικρών μαθητών

. Η πρώτη δράση οργανώθηκε με αφορμή τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου. Οι μαθητές του νηπιαγωγείου παρουσίασαν με ενθουσιασμό στιγμές από την καθημερινή ζωή των παλαιότερων χρόνων, δίνοντάς μας την ευκαιρία να γνωρίσουμε πτυχές της παράδοσής μας μέσα από το δικό τους δημιουργικό πρίσμα. Παράλληλα, μας ξενάγησαν στην έκθεση λαογραφικού υλικού που είχαν ετοιμάσει με φροντίδα. Οι μαθητές της Ε΄ τάξης συμμετείχαν ενεργά στη γιορτή, παρουσιάζοντας παραδοσιακούς χορούς, όπως το τσάμικο και το καλαματιανό, υπό τους ήχους παραδοσιακής μουσικής, δημιουργώντας μια ζεστή και γιορτινή ατμόσφαιρα.

Η δεύτερη δράση πραγματοποιήθηκε ενόψει του Πάσχα, όταν οι μικροί μαθητές επισκέφθηκαν το δημοτικό σχολείο και μας τραγούδησαν τα κάλαντα του Λαζάρου. Οι μαθητές της Ε΄ τάξης ανταπέδωσαν με δικά τους κάλαντα, ενισχύοντας το κλίμα συνεργασίας και αλληλεπίδρασης. Για την υποδοχή των μικρών τα μεγάλα κορίτσια ήταν ντυμένα ως λαζαρίνες, στολισμένες με λουλούδια στο κεφάλι ενώ πολλοί μαθητές κρατούσαν πασχαλινά καλαθάκια, προσθέτοντας χρώμα και ζωντάνια στη συνάντηση.

Οι μικροί μας φίλοι κρατούσαν το παραδοσιακό ομοίωμα του Ιούδα και ένα τεράστιο πασχαλινό αυγό! Και οι δύο δράσεις συνέβαλαν ουσιαστικά στη δημιουργία δεσμών ανάμεσα στους μαθητές των δύο βαθμίδων, ενισχύοντας το αίσθημα οικειότητας και προετοιμάζοντας τους μικρούς μαθητές για τη νέα τους σχολική πορεία.

metavasi1

metavasi123

metavasi121

 

Έναρξη του Προγράμματος εμβολιασμών, κατά την εαρινή αντιλυσσική εμβολιαστική εκστρατεία των ζώων της άγριας πανίδας του έτους 2026.


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου

Διαδικασία εισαγωγής των μαθητών/τριών στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Καλλιτεχνικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2026-2027


Λήψη αρχείου

Διαδικασία εισαγωγής των μαθητών/τριών στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Μουσικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2026-2027


Λήψη αρχείου

ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄ τάξης με δημιουργικότητα, συνεργασία και ενθουσιασμό δημιούργησαν τη μαθητική εφημερίδα «ΚΟΣΜΟΕΡΕΥΝΗΤΕΣ». Έχουν ήδη εκδώσει δύο τεύχη μέσα από τα οποία  αναδεικνύουν τη δύναμη της μαθητικής φωνής και τη σημασία της ενεργής συμμετοχής στην εκπαιδευτική και κοινωνική ζωή.

Το πρώτο τεύχος είναι μια σχολική εφημερίδα γενικού ενδιαφέροντος, με ποικίλη ύλη που συνδυάζει την ενημέρωση με την ψυχαγωγία. Το δεύτερο τεύχος είναι αφιερωμένο στην έννοια της ενεργού πολιτειότητας. Οι μαθητές ανέδειξαν ζητήματα που σχετίζονται με τη συμμετοχή στα κοινά, τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των πολιτών, την κοινωνική ευαισθησία και τη βιώσιμη ανάπτυξη. Το έργο αυτό υλοποιήθηκε σε σύνδεση με το Πρόγραμμα Δράσεων για τον Ενεργό Πολίτη, τα μαθήματα του αναλυτικού προγράμματος, καθώς και τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων.

Με ιδιαίτερη χαρά ανακοινώνουμε ότι το δεύτερο τεύχος με τίτλο: «Ενεργοί πολίτες: Από το σχολείο στην κοινωνία – Από την τάξη στη δράση!»  απέσπασε το πρώτο βραβείο στον πανελλήνιο διαγωνισμό σχολικής εφημερίδας, που διοργανώνεται από τον Εκπαιδευτικό Οργανισμό «Ορίζοντες», υπό την αιγίδα του Μορφωτικού Ιδρύματος της Ε.Σ.Η.Ε.Α.

Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας με το έργο τους αποδεικνύουν ότι το σχολείο αποτελεί έναν ζωντανό χώρο μάθησης, δημιουργίας και ενεργής συμμετοχής, όπου τα παιδιά  αποκτούν γνώσεις, αξίες και δεξιότητες που τους συνοδεύουν ως υπεύθυνους και ενεργούς πολίτες του μέλλοντος. Με την προσπάθεια και τη δημιουργικότητά τους, μας υπενθυμίζουν ότι η αλλαγή ξεκινάει από μικρά βήματα και αληθινές φωνές. Ας ακούσουμε τα παιδιά μας, ας τα εμπιστευθούμε και ας τα στηρίξουμε για να μπορέσουν να αλλάξουν τον κόσμο που βρήκαν και να δημιουργήσουν έναν πιο όμορφο, πιο φωτεινό και πιο ανθρώπινο.

Παρακάτω μπορείτε να διαβάσετε τα δύο τεύχη της εφημερίδας μας.

ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ Α’ ΤΕΥΧΟΣ

ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ Β’ ΤΕΥΧΟΣ