ΑΙΤΗΣΗ

Διαδικασία εισαγωγής των μαθητών στην Α τάξη Γυμνασίου των Καλλιτεχνικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2024_2025

ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ _2024_25

Διαδικασία εισαγωγής μαθητών στην Α τάξη Γυμνασίου των Μουσικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2024_2025

ΜΟΥΣΙΚΑ_ΣΧ _2024_25

Συγχαίρουμε τους μαθητές της Στ’τάξης του σχολείου μας Π.Μ. Γ.Π. Β.Β. και Γ.Τ.Τ για τη διάκριση τους στο 17ο Μαθητικό διαγωνισμό μαθηματικών Μικρός Ευκλείδης που πραγματοποιήθηκε στις 31-3-2023.
Στο πλαίσιο της μαθηματικής εβδομάδας έγινε η βράβευση τους στο Διεθνές Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης το Σάββατο 20 Απριλίου. Έλαβαν 1ο Βραβείο η μαθήτριά μας Π.Μ.
3ο βραβείο οι μαθητές μας Γ.Π. και Β.Β.
και έπαινο ο μαθητής μας Γ.Τ.Τ.

Συγχαρητήρια και καλή πρόοδο!

Το κυνήγι του πασχαλινού αυγού που οργάνωσαν οι δασκάλες των αγγλικών στην αυλή του σχολείου μας ήταν σήμερα συναρπαστικό για τους μαθητές της Στ’ και της Α’ τάξης που ανακάλυψαν παίζοντας και μαθαίνοντας πως η υπομονή και η αναζήτηση μπορούν να μας οδηγήσουν σε όμορφες εκπλήξεις!

Τη Δευτέρα 22 Απριλίου 2024 τα τμήματα Ε1 και Ε2 στα πλαίσια του μαθήματος της Βυζαντινής Ιστορίας πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στο Επταπύργιο, στον Πύργο Τριγωνίου, στη Μονή Βλατάδων και στη Μονή Οσίου Δαβίδ στην Άνω Πόλη με την παρουσία ξεναγού. Η περιήγηση ήταν πολύ ενδιαφέρουσα και κατατοπιστική και οι μαθητές ενθουσιάστηκαν από την επαφή τους με αυτά τα τόσο σημαντικά μνημεία της πόλης μας.

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα νερού στις 22 Μαρτίου οι μαθητές της Δ΄ τάξης είδαν το ταξίδι του νερού που είναι η ψυχή του κόσμου μας.
Προβληματίστηκαν σχετικά με την άνιση κατανομή του πολύτιμου αυτού αγαθού που δηλητηριάζεται από τη ρύπανση και μειώνεται από τη σπάταλη χρήση στον δυτικό κόσμο αλλά και την κλιματική αλλαγή. Σε ρόλο ελεγκτή ερεύνησαν τον χώρο του σχολείου για τον εντοπισμό προβληματικών καταστάσεων.
Πραγματοποίησαν πειράματα και είδαν τη σχέση του με άλλα υγρά όπως το λάδι και το οινόπνευμα. Συνέλεξαν πληροφορίες και το συνέδεσαν με τα ποτάμια της Μακεδονίας.
Ενωμένοι σαν γροθιά πρότειναν με σατιρική διάθεση τρόπους ως προς την αποφυφή άσκοπης σπατάλης. Προχώρησαν στη δημιουργία αφίσας και έγραψαν συνθήματα στους ” χώρους υψηλού κινδύνου”, τις τουαλέτες για να ευαισθητοποιήσουν τους συμμαθητές τους.

Οι μαθητές της Δ τάξης επισκέφτηκαν τη Χανθ στις 8 Απριλίου. Συμμετείχαν στο εργαστήρι STEM με τίτλο “Κατασκευάζω το δικό μου ρομπότ”. Οι δραστηριότητες αυτές καλλιεργούν στα παιδιά δεξιότητες σχετικές με τα πεδία της επιστήμης (Science), τεχνολογίας (Technology), μηχανικής (Εngineering) και μαθηματικών (Maths).
Η ενασχόληση μ΄ αυτά τα παιχνίδια δίνει στους μαθητές τη δυνατότητα να χρησιμοποιούν τις γνώσεις τους με πρακτικό τρόπο.
Δούλεψαν και κατασκεύασαν λοιπόν έναν μηχανικό εξοπλισμό ως νέοι εξερευνητές που τους δίνει τη δυνατότητα να ταξιδέψουν από τη Σελήνη στον Άρη και από κει πίσω για τη βάση τους.
Χωρίστηκαν σε ομάδες και κάθε ομάδα κλήθηκε να προγραμματίσει την κατασκευή ενός ρομπότ ανάλογα με τα μηχανικά κομμάτια που της δόθηκαν.
Είδαν αρχές μηχανικής και συνδεσμολογίες γραναζιών, καθώς προσάρμοσαν μηχανικά κομμάτια, όπως αισθητήρες, κινητήρες και τον εγκέφαλο του ρομπότ.
Και τώρα έτοιμοι για τις αποστολές της πίστας!

Tη Δευτέρα 8 Απριλίου, με αφορμή το κεφάλαιο των ζώων και των φυτών στη Μελέτη Περιβάλλοντος, είχαμε την ευκαιρία να επισκεφθούμε την Αμερικανική Γεωργική σχολή. Η επίσκεψη είχε τη μορφή μεγάλης περιήγησης στις περισσότερες παραγωγικές υποδομές της. Η ξενάγηση ήταν εκπαιδευτική και αποτέλεσε την πρακτική εφαρμογή όσων συζητάμε μέσα στην τάξη και γνωρίζουμε από φωτογραφίες! Αναγνωρίσαμε τον εκπαιδευτικό αμπελώνα της σχολής, τον κήπο με τα μυρωδικά, τον ελαιώνα, τον οπωρώνα,  τα θερμοκήπια και μάθαμε πώς να φυτεύουμε εποχιακά φυτά τα οποία πήραμε μαζί μας! Επιπλέον, είδαμε από κοντά το βουστάσιο, το παραδοσιακό κοτέτσι, το γαλακτοκομείο και τα γεωργικά μηχανήματα. Το ενδιαφέρον μας κέρδισαν τα σαλιγκάρια που εκτρέφουν στη σχολή  σε δοκιμαστικό ακόμη στάδιο αλλά και κάθε σαλιγκάρι που συναντούσαμε ή ψάχναμε στη διαδρομή μας! Στο τέλος, αφού είχαμε σύμμαχο τον καιρό αυτή τη φορά, παίξαμε ελεύθερα στο όμορφο πάρκο της εκκλησίας της σχολής. Κι αυτή η εκδρομή, θα μας μείνει αξέχαστη, είπαν όλα τα παιδιά!

Β΄ΤΑΞΗ

Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας Ζω καλύτερα- Ευ ζην υποθεματική: οδική ασφάλεια οι μαθητές της Δ τάξης συμμετείχαν ενεργά σε δραστηριότητες που αφορούν την οδική ασφάλεια, γνώρισαν τα είδη σήμανσης και τις κατηγορίες πινακίδων αλλά και πώς να ποδηλατούν με ασφάλεια. Οι μαθητές συνεργάστηκαν ομαδικά και έφτιαξαν πινακίδες του κώδικα οδικής κυκλοφορίας με πολύχρωμα χαρτόνια, αλλά και έναν εκπαιδευτικό χάρτη κυκλοφοριακής αγωγής.